E S T U D O S

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C R I A N Ç A S ( E P A I S ) E M R I S C O

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TÍTULO: CRIANÇAS (E PAIS) EM RISCOEDITOR: ANTÓNIO PIRES

ã INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA – CRLRUA JARDIM DO TABACO, 34, 1149-041 LISBOA

1.ª EDIÇÃO: SETEMBRO DE 2001

GRAVURA DA CAPA: «FAMILY GROUP» (1948-1949) DE HENRY MOORECOMPOSIÇÃO: INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

IMPRESSÃO E ACABAMENTO: PRINTIPO – INDÚSTRIAS GRÁFICAS, LDA.

DEPÓSITO LEGAL: 168664/01ISBN: 972-8400-33-0

A edição deste livro é parcialmente subsidiada pela

Fundação para a Ciência e a Tecnologia

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ANTÓNIO PIRES

CRIANÇAS (E PAIS) EM RISCO

I S P A

L i s b o a

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A meus pais

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N O T A D E A B E R T U R A

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A paternidade constitui um desafio difícil e complexo e também

um dos mais importantes da comunidade humana. As mudanças sociais

ocorridas nas últimas quatro décadas vieram colocar em risco a

orientaçã o, apoio e preparação para a parentalidade. À medida que a

posição da mulher muda, aspectos do papel maternal são assumidos

por outros na família e na sociedade. Os pais de hoje estão sob maior

stress social e económico. Hoje em dia a parentalidade é vista como

algo que consome muito tempo e envolve esforço. Na maioria das

famílias os pais trabalham e o tempo que passam com a criança é

bastan te escasso e disputado a muitos afazeres.

Depois de duas décadas de estudos sobre a interacção mãe crianç a,

sobretudo em situações estruturadas e não naturais de laboratório,

pouco se sabe do modo como estes aspectos se integram no dia a dia e

num todo parental. Por outro lado, existe cada vez mais informação

sobre uma situação de parentalidade ideal havendo pouco conhecimento

sobre situações em que a parentalidade foge da norma. Se a maternida de

já é vista hoje em dia como uma situação que consome muito tempo e

envolve esforço como será se ela ocorrer numa situação de risco

acrescido devido a doença ou condições de vida adversas como nos

casos em que a criança tem uma doença crónica como a asma, diabete s,

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NOTA DE ABERTURA

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insuficiência renal, fibrose quística ou cancro, nasceu prematura, é

portado ra de trissomia 21, de autismo, ou a mãe é toxicodependente,

seropositiva, abusa da criança, ou se encontra deprimida?

Apesar da especificidade de cada uma das doenças crónicasexistem factores comuns que as tornam uma potencial situação de risco

para a criança e família como a sobrecarga diária que recai sobre a

família, a organização e prestação de serviços a estas famílias ser

muito fragmentada, o tratamento necessitar do envolvimento de uma

variedade de profissionais de saúde, ser bastante caro, a dor e o

desconforto serem comuns, e a situação gerar bastante incerteza.

Se a parentalidade já é nalguns casos exigente, cansativa e

preocupan te com crianças de termo, no caso de prematuros ela pode ser

ainda maior. Os pais passam momentos difíceis após o seu nascimen to.

Há ansiedade e medo relacionados com a sua sobrevivência, com a

possibilidade de complicações durante o internamento e receiam que o

desenvolvimento futuro da criança possa estar ou vir a estar

compromet ido.

Educar uma criança com atraso mental, como a trissomia 21, é um

desafio para os pais. Estes têm de lidar com o facto de lhes ter nascido

uma criança com aspecto diferente e que age de modo diferente das

crianças da sua idade.

A criança com autismo infantil apresenta características que

podem criar dificuldades e causar sofrimento aos pais como a ausência

de atenção, de comunicação e de linguagem. O carácter restrito,

repetitivo e estereotipado dos seus comportamentos dificilmente pode

gratificar ou entusiasmar os pais.

O número de mulheres toxicodependentes tem vindo a aumentar.

A toxicodependência não é incompatível com uma maternidade

adequada no entanto a toxicodependência traz riscos acrescidos para a

criança e para a mãe. As alterações das capacidades e do estilo de vida

das mães podem ser de tal ordem que afectem a capacidade da mulher

cuidar de si e das suas crianças.

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Nem todas as crianças de mães seropositivas nascem infectadas,

mas mesmo neste caso as crianças encontram-se numa situação de

risco que os pais têm de enfrentar. O ambiente em que vivem envolve o

medo do contágio; o ostracismo social, o isolamento social relacionado

com a necessidade de manter o segredo; redefinição de papeis

familiares e nalguns casos completa desorganização familiar; têm de

lidar com as separações devidas a hospitalizações ou por incapacidade

física dos pais para tratarem deles e têm de se preparar para a perda ou

lidar com ela.

Nos pais maltratantes aparece, instabilidade emocional, pensa men -

tos egocêntricos acerca das relações, sentimentos negativos acerca da

satisfação das necessidades dos outros, e duas vezes mais situações de

depressão. Estes pais tendem a não apreciar a individualidad e e perspec -

ti vas da criança, ou a encorajar a independência ou a abertura a novas

experiências. Têm com frequência expectativas irrealistas sobre as suas

crianças. As suas interacções com os filhos revelam mais hostilidad e,

interferência, emoções negativas, menos sintonia afectiva e cognitiva.

A falta de confiança das mães deprimidas nas suas capacidades, o

facto de estarem muito voltadas para si próprias e consequentemente

menos disponíveis, atentas e envolvidas com as suas crianças constitui

também uma situação de risco.

São estas as situações de risco que estudámos nos últimos anos.

Interessámo-nos sobretudo pelo ponto de vista dos pais. O que eles

relatam sobre a criança, sobre si próprios e sobre o quotidiano familiar.

O que acontece nas famílias quando existe uma situação de risco com

origem num dos filhos ou num dos pais? Como é que os pais se

comporta m? Como reagem, e o que fazem para lidar com a situação?

Metologicamente decidimos escolher uma abordagem que nos

proporcionasse o ponto de vista dos pais e por isso escolhemos a

entrevista em que o objectivo central era colocar os pais a falar sobre o

que os preocupava. Um método que nos fornecesse processos e não

apenas produtos.

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NOTA DE ABERTURA

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Este livro reúne um texto sobre a parentalidade em risco, um textoque descreve a método utilizado, Grounded Theory, e um conjunto detextos empíricos fruto de várias centenas de entrevistas gravadas,transcri tas e analisadas muitas vezes em conjunto por mais de dezpesso as. Trata-se portanto de um esforço conjunto, que começou por seruma aventura e terminou num enriquecimento sobre o conhecimento daparentalidade.

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P A R E N T A L I D A D E E M R I S C O

A N T Ó N I O P I R E S

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