estagio curricular obrigatorio serviço social.docx

1. INTRODUÇÃO

1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA INSTITUIÇÃO

O CRAS é uma unidade pública estatal, de proteção social básica,

localizada em áreas de risco e vulnerabilidade social. O projeto de ação justifica-se

a fim de promover serviço socioassistencial onde se concretiza e viabiliza os

direitos sociais. Em parceria o Governo Federal juntamente com o CRAS criou o

Serviço de Atendimento às famílias (PAIF) que é uma das ações desenvolvidas no

CRAS – Centro de Referência da Assistência Social, também conhecido como “A

casa da Família”. O CRAS ainda tem a responsabilidade de organizar e ofertar os

serviços da proteção social básica do SUAS (Sistema Único de Assistência Social)

suas atividades são executadas nas área de vulnerabilidades e riscos sociais dos

municípios e em todo DF (Distrito Federal). É uma ferramenta de grande

importância para os territórios brasileiros, uma vez que se caracteriza como a

principal porta de entrada que possibilita o acesso das famílias com as redes de

proteção social e de assistência social.

Como todo CRAS, no município de Remanso (BA), não e diferente,

ele tem a função de dar assistência às famílias ou usuários que necessitam dos

seus serviços, principalmente para os que se encontram em situação de

vulnerabilidade social, visto que ainda encaminha estes usuários o famílias para as

redes de proteção social básica local, como o PAIF, onde é assumido um pacto

pelas diferentes esferas do governo e o atendimento é executado com

exclusividade pelo CRAS, desta forma, as atividades no município de Remanso,

acontece através de um trabalho articulado em parceria com a Prefeitura do

município, a Secretaria Municipal de Assistência Social, tendo a fiscalização do seu

funcionamento pelo Conselho Municipal de Assistência Social ,pelos gestores

federais , estaduais e municipais.

No município de Remanso, o CRAS foi oficialmente instalado em

19 de março de 2014 iniciando suas atividades com unidades de atendimento no

bairro- quadra 01 e mudou de endereçopara a quadra 08 em 2005, logo, em 2009

esta unidades foram deslocadas para quadra 06 –e em 2013 foi deslocado

novamente para a Área Industrial.

A estrutura organizacional do CRAS de Remanso (BA.) funciona

interligado com a Secretaria Municipal de Igualdade e Assistência Social, com a

equipe técnica de referencia composta por uma Assistente Social,uma Psicóloga

umaCoordenadora, um orientador, entre outros que compõe toda estrutura

organizacional do mesmo. O espaço físico, do CRAS, conta com área de

300metros quadrados, com 08 (oito) cômodos, sendo uma sala de recepção, uma

sala para Reuniões, um banheiro, três salas de atendimento, um espaço para

desenvolver os trabalhos artesanais e de costura e uma cantina.

1.2 OBJETIVO GERAL DA INSTITUIÇÃO

O objetivo do CRAS é viabilizar os direitos e garantias das

pessoas que necessitarem de seus serviços, bem como desenvolver ações que

possam contribuir e prevenir situações de riscos e vulnerabilidade social no

fortalecimento dos vínculos de toda sociedade de modo geral.

1.3 OBJETIVO ESPECIFICO DA INSTIUTIÇÃO

a) Despertar o publico em geral no sentido de reflexão e conscientização da

dificuldade e dos recursos para as pessoas que se encontram em situação

de risco e vulnerabilidade social;

b) Divulgar os seus trabalhos através de boletins técnicos ou informativos;

c) Desenvolver ações que possam manter amplo intercâmbio com associações

similares, dos Órgãos municipais, Estaduais, Federais, seja a nível nacional

ou internacional.

1.4 POLÍTICA SOCIAL

Sobre a Política Social, esta deve funcionar com um olhar voltado

para o atendimento social, psicossocial e assistencial, uma vez que estes atendam

os critérios e as demandas das políticas públicas e sociais dentro do direto do

cidadão, além do apoio das esferas municipais, estaduais e federais, tendo em

vista que o atendimento deverá estar voltado para o enfrentamento das situações

de riscos e vulnerabilidade social com base na maticialidade sociofamiliar no

sentido de desenvolver um trabalho socioassistencial do SUAS com referência

efetivada e contrarreferência dos usuários de toda rede.

1.5 TRAJETÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO

A trajetória de ações realizadas pelos profissionais de Serviço

Social no CRAS são as seguintes: acolhimento, apoio, orientação e

acompanhamento das famílias e dos indivíduos no que diz respeito à garantia dos

seus direitos e da cidadania. Os trabalhos foram desenvolvidos com base nas

ações de grupos e de convivência, dos cursos profissionalizantes, oficinas de

trabalhos manuais, visitas e acompanhamentos das famílias e palestras

socioeducativas de modo geral.

Foi observado com clareza nestes dias de estágio no CRAS, que

existe a necessidade de realizar um trabalho de apoio psicossocial as pessoas da

terceira idade. Estes grupos fazem parte da constituinte no enfoque do Serviço

Social, como um dos segmentos que necessitam de cuidados.

Entretanto, o Serviço Social poderá contribuir nas relações das

redes de Programas socioassistenciais que envolve as pessoas em situações de

riscos e vulnerabilidade social.

Com base no estudo, é apontado que a contribuição do serviço

social se dá mediante a participação ativa nos programas sociais com o auxílio em

processos de avaliação das formas de melhorar a qualidade de vida das pessoas

que necessitam dos serviços de atendimento e assistência social no CRAS, uma

vez que as formas de comunicação e informação educativa em relação aos

assuntos, qualidade de vida e educação integral ainda ficam muito a desejar por

parte do apoio mais contundente das esferas municipais, estaduais e federais.

A visão que temos é que o Serviço Social tem contribuído para

desenvolver projeto de extensão cujo eixo se constitui na participação social e da

cidadania. Visto que os profissionais de serviço social oferecem diversas atividades

para tornar a vida dos usuários dos serviços assistenciaiscom mais qualidade e

socialmente ativa.

Na visão de MIRANDA e CAVALCANTI (2005, p. 1). O Serviço

Social surge como profissão atrelada à ideologia dominante e à doutrina social da

Igreja Católica como resposta ao acirramento das contradições capitalistas em sua

fase monopolista para o controle da classe trabalhadora e a legitimação dos

setores dominantes e do Estado.

É importante entender que o serviço social tem sua origem na

postura ética de auxiliar nos direitos sociais, nos assuntos de problemas sociais

que afetam a saúde, a educação e o bem estar de todos os cidadãos e as formas

de melhoria da qualidade de vida no processo de dinâmica social, tendo em vista

que as situações ocorridas no cotidiano brasileiro sejam conhecidas e para que

possam ser controladas em programas sociais de políticas públicas.

O CRAS do traz um trabalho de seriedade dos profissionais de

Serviço Social que buscam acolher os usuáriosno intuito de proporcionar melhoria

de qualidade de vida, facilitando nos atendimentos diários e reinserção social, para

que sejam vistos como cidadãos e assim garantir os seus direitos, sendo esse o

foco principal dos profissionais para a sociedade de modo geral.

A Instituiçãoconta com uma equipe de profissionais interdisciplinar,

que valoriza o atendimento em conjunto visando resultados positivos das

demandas institucionais, realizando encontros, reuniões com familiares, avaliações

de trabalhos com usuários, visitas domiciliares, além de promover apoio às famílias

visando cuidar com autonomia das atividades e das manutenções de todo um

processo que envolve tanto os usuários.

UNIÃO NORTE DO PARANÁDE ENSINOCHANCELARIA : Rua Marselha, 183 – CEP: 86041-100 – Fone: (0xx43) 3371-7770 – Fax: (0xx43) 3341-8122 – Londrina-PR.REITORIA:Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140 - Fone: (43) 3371-7838/ Fax: (43) 3371-7721 - Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE LONDRINA–Centro de Ciências Biológicas e da Saúde – CCBS: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (3) 3371-7721. Londrina-PR. Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas – CCET:R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 - Fone: (043) 3371-7700 – Londrina-PR. Londrina-PR. Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCECA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (43)3371-7721- Londrina-PR. Centro de Ciências

Empresariais e Sociais Aplicadas – CCESA: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445 – Km 377. Fone/Fax: (43) 3321-7700. Londrina-PR.CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAPONGAS: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – A: PR-218, KM-01, CEP: 86702-270, Cx. P. 560 – Fone/Fax: (43) 3274-7700 – Arapongas-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE– PR.

2. DIMENSÃO ÉTICO POLÍTICA

A dimensão do projeto profissional é construído com base em

pesquisas, nas idéias de alguns autores e nas atividades desenvolvidas durante o

Estagio, desta forma, no contexto histórico da transição dos anos de 1970 e 1980,

em que houve nestas épocas um processo de redemocratização da nossa

sociedade brasileira, podemos observar que a dimensão do projeto ético-político,

cada vez mais vêm tomando novos rumos, na década de 90, no período de

grandes transformações no meio social, a produção, a economia, apolítica, o

Estado, o trabalho e a cultura foram afetados pelo modelo de acumulação flexível

e pelo neoliberalismo. Neste sentido, o projeto ético político como antigamente,

hoje ainda busca condições necessárias para desenvolver e de certa forma

aprofundar este projeto dentro de uma política que teve e tem sua luta voltada para

uma democracia que rebate as aspirações democráticas e populares incorporadas

e intensificadas na raíais da vanguarda do Serviço Social. No espaço do CRAS,

observou-se que a profissão de Serviço Social estabelece uma fecunda

interlocução entre os usuários e os Profissionais de Serviços Social. Assim

segundo NETTO (1999):

Os projetos societários aprestam uma imagem de sociedade

a ser construída, que reclamam determinados valores para

justificá-la e que privilegiam certos meios (materiais e

culturais) para concretizá-la. Constituem-se em projetos

macroscópicos, para o conjunto da sociedade. São, portanto,

projetos de classe.

A convivência é articulada pela atuação da AssistenteSocial,

condizendo à realidade dos fatos ocorridos no CRAS ,levando consigo o código de

ética do assistente social ,considerando e respeitando, tanto a ética que os

mesmos demonstram aos colegas de trabalho, buscando sempre trabalhar no

intuito de resolver os problemas enfrentados pela instituição com o trabalho de

interdisciplinaridade, e buscando seus superiores naquilo que não o compete,

como também no atendimento prestado aos usuários dos serviços de assistência

social.

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EXERCICIO PROFISSIONAL NA ATUALIDADE

Diante das mudanças ocorridas no cotidiano, observa-se que o

assistente social tem sua flexível ação diante das demandas

institucionais,dinâmica, proativa, resolutiva, de acordo com o código de ética do

profissional de assistência social e pela forma como se colocam frentes as

questões sociais assistenciais existentes. Frente a estas questões o profissional

esta sempre buscando a obtenção da escuta para se apresentar a melhor

possibilidade de resolução do problema, em face dos encaminhamentos que

devem ser atendidos e limitados.A pratica socialvai muito mais além, são prestados

atendimentos socais diários que apresentam variadas questões das quais são

necessária clareza e perspicácia do profissional no momento da escuta, da tomada

de decisão, uma vez que estas decisões devem ser bem avaliadas e assistidas

antes que se tome qualquer atitude referente às mesmas.

A partir da recepção e do acolhimento é que se executam as visitas

desenvolvidas como trabalho social com as famílias, é neste contexto que acontece

o exercício da profissão, pois este reconhece a família como espaço privilegiado de

proteção social básica.

O Assistente Social tem uma carga horária de 30 horas semanais,

e a inserção do estagiário junto ao assistente social foi feita através de convênio da

Universidade norte do Paraná (UNOPAR) junto ao CRAS (Centro de Referência e

Assistência Social) do município de Remanso – BA.

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REFERENCIAS

ANEXOS

ANEXO I

1 – IDENTIFICAÇÃO

a) NILDETE NASCIMENTO PEREIRA DE SOUZA, ead00804858, Quinto semestre (5°).b) CRAS – CENTRO DE REFERENCIA DE ASSISTENCIA SOCIAL, AVENIDA NOVA ESPERANÇA, 565. ÁREA INDUSTRIAL EM REMANSO – BAHIA.c) CUIDADOS COM AS PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RISCOS E VULNERABILIDADE SOCIAL – EM ESPECIAL PESSOA IDOSA.d) SUPERVISOR DE CAMPO: MARIA DO SOCORRO RODRIGUES BRAGA DE SENA – CRESS Nº 9872 BA 5ª Regiãoe) Orientador acadêmico: Maria Tereza Figueiredo Macedo – CRESS Nº 5ª Região f) Inicio do Estágio em 31/03/2014 e fim 07/05/2014

g) O Estágio realizado de segunda a sexta das 8:00hs. da manhã as 12:00hs. e das 14:00hs às 16:00hs.h) O Estágio é realizado de segunda a sexta de8:00 da manhã as 12:00.h) Supervisão de campo realizada nas sextas-feiras das 08:00hs às 12h00hs. E das 14:00hs ás 16:00hs.

2– JUSTIFICATIVA

O projeto de ação justifica-se a fim de promover serviço

socioassistencial onde se concretiza e viabiliza os direitos sociais. Em parceria o

Governo Federal juntamente com o CRAS criou o Serviço de Atendimento às

famílias (PAIF) que é uma das ações desenvolvidas no CRAS – Centro de

Referência da Assistência Social, também conhecido como “A casa da Família”.

3– OBJETIVOS

3.1 – OBJETIVO GERAL

Deverá ser definidos a partir do plano de ação do supervisor de

campo, (assistente social)e ser elaborado juntamente com o orientador acadêmico;

3.2 – OBJETIVOS PEDAGÓGICOS:

-Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional;

- Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a

população usuária do serviço social;

- Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a

instrumentalização do exercício profissional.

-Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está

inserido.

4 – SUPERVISÃO DE CAMPO Dinâmica processual da supervisão e sua sistematização, (planejamento de dias, horários, se será individual, grupal, deixando claro que as atividades pertinentes ao aluno devem estar exclusivamente atreladas às ações do serviço social).

5 – ORIENTAÇÃO ACADÊMICA

Dinâmica processual da orientação acadêmica e sua sistematização (planejamento de dias, horários, se será individual ou grupal)

6 – AVALIAÇÃO

(As formas de acompanhamento do aluno no campo de estágio devem ser definidas e informadas pelo supervisor de campo).

____________________,_____/_____/___

_________________ ___________________ ________________Estagiário Supervisor de Campo Orientador

acadêmico(assinatura) (assinatura e carimbo) (assinatura e carimbo)

ANEXO II A

FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO E ORIENTAÇÃO ACADÊMICA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL I.··.Nome do aluno: Nildete Nascimento Pereira de SouzaMês/ano: 04/2014

DIA/MÊS HORÁRIO ASSUNTOS TRATADOS10/04 09h00min Visita domiciliar ao Idoso para encaminhamento de BPC (Benefício

de Prestação Continuada).

Supervisor (a) de campo ___________________________ Estagiário (a)_____________________________(assinatura e carimbo) (assinatura e carimbo)


DIA/MÊS HORÁRIO ASSUNTOS TRATADOS14/04 09h00min Atendimento psicossocial a família em situação de rua e

negligência

Supervisor(a) de campo ___________________________ Estagiário (a)_____________________________(assinatura e carimbo) (assinatura e carimbo)


DIA/MÊS HORÁRIO ASSUNTOS TRATADOS17/04 09h00min Realização do grupo de convivência e fortalecimento de vínculos

com idosos.


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ANEXO II B

FICHA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA


DIA/MÊS HORÁRIO ASSUNTOS TRATADOS10/03 09h00min Orientação sobre a documentação do estágio



DIA/MÊS HORÁRIO ASSUNTOS TRATADOS17/03 09h00min Orientação sobre o programa bolsa família



DIA/MÊS HORÁRIO ASSUNTOS TRATADOS24/03 09h00min Palestra sobre os cuidados com as doenças sexualmente

Transmissíveis para grupos de idosos e adolescentes


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ANEXO III

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL I

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO

Aluna: Nildete Nascimento Pereira de SouzaMês/ Ano: 04/2014

DIA ENTRADA SAÍDA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

1 08:00hs 17:30hs Atendimento psicossocial à pessoa Idosa

2 08:00hs 17:30hs Atendimento psicossocial para o programa de atenção integrada a família

3 08:00hs 17:30hs Visita às pessoas cadastradas no PAIF

4 Sábado

5 Domingo

6 08:00hs 17:30hs Atendimento psicossocial

7 08:00hs 17:30hs Visitas realizadas às pessoas Cadastradas no PAIF


9 08:00hs 17:30hs Atendimento psicossocial e palestra com gestantes


11 Sábado

12 Domingo

13 08:00hs 17:30hs Reunião com Idosos e palestra com dentista

14 08:00hs 17:30hs Atendimento psicossocial e palestra sobre Dependência Ato Afetiva


16 08:00hs 17:30hs Visita domiciliar e Reunião com grupos de gestantes

17 08:00hs 17:30hs Feriado

18 Sábado

19 Domingo

20 08:00hs 17:30hs Feriado


22 08:00hs 17:30hs Palestra com gestantes sobre os cuidados coma gravidez

23 08:00hs 17:30hs Visitas domiciliar à pessoa idosa


25 Sábado

26 Domingo

27 08:00hs 17:30hs Visitas às pessoas cadastradas no PAIF


29 08:00hs 17:30hs Palestra com grupos de gestantes

30 08:00hs 17:30hs Observação

31 08:00hs 17:30hs Visita domiciliar e Reunião com grupos de idosos

Total de horas realizadas: 150 Hs.__________________

Supervisor (a) de campo ________________________ Orientador (a) de campo______________________(assinatura e carimbo) (assinatura e carimbo)


ANEXO IV

Avaliação de Estágio Curricular Obrigatório I:

I – IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

1 Aluno (a) Estagiário (a): NILDETE NASCIMENTO PEREIRA DE SOUZA

2 Data do estágio: 31/03 a 07/05/2014.

3 Semestre Letivo: 5° SEMESTRE

II – IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO

1 – Nome: CRAS de Remanso – (BA)

2 – Supervisor de Campo: Maria do Socorro Rodrigues Braga e Sena CRESS: 3964 BA 5ª Região

3 – Orientador Acadêmico: Maria Tereza Figueiredo Macedo CRESS: BA 5ª RegiãoIII - AVALIAÇÃO

Esta avaliação objetiva verificar:1 – Atitudes do aluno estagiário: frente ao estágio curricular obrigatório I, a supervisão, a formação profissional e a realidade social.2 – O processo de ensino aprendizagem em relação a teoria/prática, entendimento do processo de supervisão.

IV – CONCEITOS

EX – Excelente - entre 90% e 100%;

MB – Muito Bom - entre 80% e 89%;

B – Bom - entre 70% e 79%;

S – Suficiente - entre 50% e 69%;

I – Insuficiente - até 49%.

1 – CONHECIMENTO ADQUIRIDO NO ESTÁGIO I EX MB B S IConhecimento sobre planos, serviços e projetos existentes na área.

X

Reflexão sobre a importância das Políticas Sociais do Setor XReflexão sobre a importância da atuação do Assistente Social X2 – CONHECIMENTO SOBRE O USUÁRIO EX MB B S IConhecimento das características do usuário atendido na Instituição (campo de estágio)

X

Conhecimento da problemática, objeto de atuação X

Conhecimento dos critérios de elegibilidade e atendimento X3 – PROCESSO ENSINO-APRENDICZAGEM DO SERVIÇO SOCIAL

EX MB B S I

Cumprimento dos objetivos propostos no Plano de Estágio XReflexão sobre referencial teórico-metodológico do assistente social

X

Documentação da atividade desenvolvida X4 – COMPROMISSO DO ESTAGIÁRIO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

EX MB B S I

Assiduidade XCumprimento das tarefas propostas XDedicação, interesse e envolvimento nas atividades desenvolvidas

X

Considerações finais do supervisor de campo sobre o Estágio I.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Considerações finais do orientador acadêmico sobre o Estágio I._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Considerações finais do aluno estagiário sobre o estágio I.

O estágio curricular obrigatório I sem duvidas foi de grande satisfação para mim , levando em conta que o trabalho frente ao público que se encontra em área de riscos e vulnerabilidade social é gratificante, foi um de grande importância para o conhecimento e para me identificar com a profissão de fato, sendo que, durante esse processo de observação pude me deparar de perto com as demandas da instituição e foi possível contemplar quão necessário e satisfatório é o trabalho do serviço social para com a sociedade de modo geral. Além do conhecimento adquirido em toda trajetória do Curso.

Conceito final de acordo com as avaliações acima:(Este conceito deve ser preenchido pelo orientador acadêmico, juntamente com supervisor de campo e aluno na finalização do estágio obrigatório).

( ) APROVADO ( ) REPROVADO

Data ____/______/______

SUPERVISOR DECAMPO:_____________________________________________

(assinatura e carimbo)

ORIENTADOR ACADÊMICO: __________________________________________(assinatura e carimbo)

ESTAGIÁRIO:_______________________________________________________(assinatura )


estagio curricular obrigatorio serviço social.docx

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