ESEIG – CTDIAplicações Informáticas

2011/2012

Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web

e-Portfolio

Ana Ferreira 9090011 Bruna Almeida

9090013 Márcio Monteiro 9070131

Sumário1. Introdução

2. e – Portfolio

3. Tabela comparativa

4. DeviantART

5. PabblePAD

6. Elgg

7. Foliotek

8. Behance

9. Mahara

10. Possível integração do Mahara no Moodle

11. Conclusão

12. Bibliografia

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1 IntroduçãoEste trabalho tem como principal objectivo a criação de um e-Portfolio na Web

utilizando uma ferramenta gratuita Fizemos uma breve contextualização sobre e-Portfolios, onde tentamos demonstrar a sua utilidade numa perspectiva global e também no contexto de aluno e docente, evidenciando ainda as vantagens e desvantagens.

Depois de conhecer e estudar algumas das diversas ferramentas existentes, elaboramos uma comparação com base numa tabela de funcionalidades.

As ferramentas seleccionadas enquadram-se em contextos diversos, nomeadamente, educação (Elgg, Mahara, Foliotek, PebblePAD); no contexto profissional (Behance) e, por fim, na arte em geral (DeviantArt).

Depois de escolhida a ferramenta mais adequada, explicamos como esta pode ser integrada no Moodle.

Este trabalho conta ainda com a realização de um poster ilustrativo das ferramentas utilizadas e da sua implementação.

4

2 e - Portfolio

Abordagem Geral conjunto de registos que demonstram o percurso de aprendizagem de uma pessoa ao longo do tempo;

Adobe PDF

Imagens

WordÁudio

Hiperligações

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2 e – Portfolio (cont.) Suportam uma variedade de processos que ajudam a controlar e orientar melhor o trabalho e a

sua finalidade;

Para que um portefólio seja construído nas melhores condições deve ter:

Sistema tecnológico de

apoio que assegure um bom

suporte para o armazenamento

de ficheiros

Suporte à criação e à edição dos

documentos e às reflexões

Condicionamento de acessos

Suporte à interacção

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2 e – Portfolio (cont.)Portefólio electrónico torna-se útil para quem o cria Normalmente associamos este

tipo de ferramenta aos alunos mas os professores tiram partido da sua utilização para uma maior auto-confiança, uma maior intervenção dos alunos, redução de documentação em formato papel e também a reflexão de metodologias de ensino

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2 e – Portfolio (cont.)Principais Vantagens e Desvantagens dos e – Portfólios

Vantagens Gerais

Mais facilidade de pesquisa de

informação

Maior rigor

Fácil acessibilidade

Menor dimensão do

que um portfólio

tradicional

Vantagens para o autor

Percepção do seu crescimento

pessoal

Qualidade na apresentação dos trabalhos

Maior portabilidade e possibilidade de

partilha

Desvantagens

Limitações técnicas nas

instituições de ensino

Segurança

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3 Tabela comparativa

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4 DeviantART

É uma ferramenta direccionada para a arte; Até 100 fotos é um serviço gratuito;

Objectivo Liberdade de expressão e protecção dos membros da comunidade

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4 DeviantART (cont.)

Desvantagens Vantagens

Software Open Source

Segurança

Comunidade DevianART com fóruns e grupos

Apresentar arte de forma dinâmica

Software Limitado

Limite de 100 imagens (quando gratuito)

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5 PebblePAD O PebblePAD pode ser utilizado em contextos de aprendizagem tão diversos como escolas,

faculdades, universidades e organizações profissionais; por alunos, professores e avaliadores

Foi concebido com o aluno no centro do sistema

Suporta aprendizagem pessoal e assegura um vasto conjunto de ferramentas para melhorar a aprendizagem em contextos institucionais

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5 PebblePAD (cont.)

• Personalização(alteração dos rótulos, textos, dicas e cor )

• Interface flexível• Segurança• Multimédia facilmente carregada

Vantagens

• Há um limite de 10MB por arquivo por padrão

• Não é Open SourceDesvantagens

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6 Elgg É uma ferramenta de software livre, criada em 2004 Esta permite , por exemplo, a criação de:

Redes de amigos

e-Portfolios

Fóruns

Comunidades

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6 Elgg (cont.) Pode ser utilizada em:

Universidades; Empresas; Instituições governamentais; Organizações sem fins lucrativos; etc

6 Elgg (cont.)Na educação

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Permite a definição de objectivos de aprendizagem;

Possibilita gerir a aprendizagem, controlando tanto o conteúdo como o processo de aprendizagem;

Comunicação com outros utilizadores durante o processo de aprendizagem

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6 Elgg (cont.)Esta ferramenta pode funcionar como:

E-Portfolio;

PLE (Personal Learning Environment)

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Permite-nos dispor de vários portfolios, publica-los, exporta-los e ainda compartilhá-los através de outras ferramentas

Tem uma interface simples, com uma organização bastante intuitiva Permite-nos também ter uma grande variedade de temas e de páginas predefinidas Existe também um editor completo para gerirmos o conteúdo das páginas

A desvantagem é que só pode ser utilizada gratuitamente por 7 dias, ainda que possa ser ampliada até três meses

7

18

8 Behance

A rede Behance é conhecida por ser principalmente uma rede de portfolios e de contactos

Os utilizadores podem colocar os seus trabalhos, visualizar os dos outros e dar e receber opiniões

É também uma rede de pesquisa e desenvolvimento que tem como âmbito a criatividade, de forma a tornar ideias em algo concreto

Para além de já ter ganho vários prémios pela originalidade do projecto, tem também a colaboração do LinkedIn, possibilitando a visualização de portfolios nos perfis do mesmo

Existe ainda o Behance Prosite, que nos permite criar um site personalizado que pode ser sincronizado com os nossos projectos ou trabalhos na rede Behance

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8 Behance (cont.)• Não há limites de projectos, imagens ou vídeos

• Aceita vários tipos de arquivos, inclusive upload directo de vídeos do

computador ou incorporados do Youtube ou Vimeo

• Personalização dos projectos e da página de perfil

• Comunidade de artistas profissionaisVantagens

• Interface complexa

• Entrada através de conviteDesvantagens

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9 Mahara

Financiamento do projecto: Fundo de Terciário da Nova Zelândia, em 2006, pela comissão de Educação para o desenvolvimento e-learning collaborative (eCDF);

Desenvolvimento do projecto: Ministério da Educação da Nova Zelândia e da aplicação de fundos Mellon Foundation;

Prémios: Colaboração tecnológica dos Open Polytechnic’s ,entre outros

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9 Mahara (cont.)

10 características que distinguem o Mahara das ferramentas existentes para criação de e-Portfolio:

1. Seleccionar quem visualiza os Artefacts;

2. Toda a informação é colocada numa View;

3. Diversas Views, com Artefacts diferentes, sendo que cada uma pode ter acessos diferentes a outros utilizadores;

4. Permite aos criadores das Views obterem comentários sobre os Artefacts;

5. Repositório de ficheiros, onde pode-se criar pastas e subpastas;

6. Rapidez e eficiência na inserção de ficheiros;

7. Cada ficheiro poderá ter um nome e uma descrição;

8. Criação de Blog;

9. Disponibilização de uma rede social;

10. Possibilidade de criar um CV

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Possibilidade de aceder à conta pessoal do Moodle

Mahara permite detectar alguma ameaça contra o sistema e permite que os acessos de autenticação estejam interligados

Mahara é uma ferramenta poderosa, podendo mesmo se dizer que está entre as plataformas mais sofisticadas que o mercado nos oferece sem qualquer custo

A comunicação e interacção entre

Aluno

InstituiçãoProfessor

10 Possível integração do Mahara no Moodle

são simplificadas através desta plataforma

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11 Conclusão O conceito de e-Portfolio tem vindo a ganhar cada vez mais importância

No contexto da educação, o e-Portfolio acaba por ser uma apresentação multimédia realizada pelo aluno e com materiais seleccionados por este e que mostra uma visão enriquecida e estruturada do processo de desenvolvimento e aprendizagem do mesmo

De um ponto de vista geral, o e-Portfolio electrónico é um conjunto de provas electrónicas, por exemplo, ficheiros electrónicos como o Word, ficheiros PDF, imagens, multimédia, blogs, etc, criado e gerido por um utilizador, usualmente online

Utilizamos o Mahara visto ser um software livre, ser fácil de utilizar, existir interacção, personalização e ser possível ser integrado no Moodle Como desvantagem, salientamos o facto de não existir em português

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12 Bibliografia Disponível em URL:

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PebblePAD - Welcome to PebblePad! [Em linha]. [Consultado em 14 de Novembro de 2011]. Disponível em WWW: <URL:http://www.pebblepad.co.uk/ >

Elgg - About [Em linha]. [Consultado em 18 de Novembro de 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://elgg.org/about.php>

SIMÕES, Jorge – A plataforma Elgg About [Em linha]. [Consultado em 18 de Novembro de 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://edulearning2.blogspot.com/2010/05/plataforma-elgg.html>

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2011]. Disponível em WWW: <URL: http://abcdesign.com.br/por-assunto/livros/fazendo-ideias-acontecer/>

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MAHARA – About Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://mahara.org/about>

MAHARA – Open Source eportfolios [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://mahara.org/>

MAHARA – Wiki Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em URL: https://wiki.mahara.org/index.php/File:Mahoodle.jpg>

MAHARA – Features Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://mahara.org/features>

12 Bibliografia (cont.)