escotismo tradicional

7/26/2019 ESCOTISMO TRADICIONAL

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E S C O T I S M

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apresentação

O escotismo durante os seus mais

de 100 anos e em todos os países domundo, se esforça para, através doensino e da educação, promover orespeito aos direitos e liberdades fundamentais e universais, através da

adoção de medidas transformadorasprogressivas de caráter nacional einternacional.

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origem

O escotismo é um movimento

educacional criado pelo Herói InglêsBaden-Powell em 1907, unindo osconhecimentos dos pensadores daé p o c a e t r a z e n d o c o r r e n t e seducacionais, ditas hoje de vanguarda,

c o m o o c o o p e r a t i v i s m o e oconstrutivismo, tudo em um ambienteRussoneano lúdico.

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Método

Escoteiro

Conjunto de pontos que formam a base necessária para aaplicação do programa escoteiro. Compõe-se dos seguintespontos:

1. Aceitação voluntária dos Valores que o Escotismo e asociedade cultuam: todos os membros do Escotismo aceitamincondicionalmente cumprir e respeitar a Lei, a Promessa e osdemais Valores que o Movimento, bem como a sociedade em geral,

respeitam;2. Vida em equipe: representada pela convivência empequenas equipes autônomas, com as quais os jovens têmresponsabilidade direta para com o seu bom funcionamento. Adotaum sistema de grupos divididos em seções separadas, de cadaRamo, tendo cada uma delas número limitado de jovens e chefiaprópria. Utiliza o "Sistema de Patrulhas" idealizado por BadenPowell;

3. Atividades dinâmicas, atraentes e variadas, planejadascom objetivos definidos: abrangendo os jogos, as técnicas decampismo, as atividades ao ar livre em contato direto com anatureza, as atividades de serviço e de integração com acomunidade, além da mística e do ambiente fraterno doMovimento;

4. Aprender Fazendo: Utiliza o aprendizado pela prática eum sistema de distintivos de classes e de especialidades, como

forma de garantir a preocupação com o seu própriodesenvolvimento, estimulando a iniciativa e a autonomia nos jovens;

5. Acompanhamento e orientação individual: Apoioconstante dos adultos visando a orientação e correção de hábitose atitudes, levando sempre em conta o ponto de vista dos jovens,estimulando as potencialidades e trabalhando as limitações dosmesmos.

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Em o "Emílio da Educação" (obra de Rousseau*

escrita em 1762) temos o suporte essencial para pensar aeducação infantil, nele entendemos que a criança precisaser formada como "senhora de si mesma" e respeitada emseu mundo. Isso não significa que a criança não tenhalimites morais, físicos e sociais, mas sim ao contrário,temos que tratar bem a infância também é integrá-la aoconvívio social e para que isso aconteça é necessário que

os adultos percebam e disciplinem progressivamente seusdesejos e os levem a conhecer seus limites.

Neste contexto as leis escoteiras, que são aceitasvoluntariamente, servem de norteadoras e orientadoras dacriança. A vida em equipe proporciona a vivência social “innatura” dos jovens, sem muitas regras impostas pelos

adultos, sempre adequando cada atividade ao cognitivodos educandos. E o acompanhamento pessoal através daorientação individual, faz com que cada vez mais se adéqüea metodologia à criança.

O sistema de etapas escoteiras apoiada em mapascognitivos – interações estímulo-estímulo – gerados nos

mecanismos cerebrais. Sabemos que para cada grupo deestímulos o indivíduo produz um comportamento diferentee, de certa forma, previsível. Como podemos tomar porexemplo alguns povos em diversos tempos, estes tiveramestímulos e desenvolveram um comportamento maisaguçado em diversas partes. Hoje algumas correnteseducacionais se valem de estimular constantemente a

criança elevando seus limites e preparando assim melhor oser para uma competição moderna. O escotismo aplica isso

RápidoEmbasamentoPedagógico

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nos mais diversos aspectos, físicos, mentais, espirituais e até

afetivos.

Os estímulos oferecidos pelas atividades escoteiras,as quais têm a característica fundamental de serdesafiadora, provoca uma grande quantidade de estímulos eestes por fim produzem uma gama de comportamentos, queem poucos ambientes educacionais se nota. Um jovem que é

desafiado a romper um limite, produz um comportamento atécerto ponto previsível e sendo assim se pode adequar eaprimorar sempre as atividades, levando em conta todos osoutros pontos do método.

Segundo os pesquisadores das funções cerebrais. Océrebro humano, com os seus bilhões de células nervosas eum número astronômico de inter-conexões entre elas, é

certamente a mais complexa e sofisticada estrutura nouniverso conhecido - é, verdadeiramente, a coroa da criação.No entanto, a maioria das pessoas usa apenas uma pequena fração do potencial total do cérebro. A principal meta daeducação deveria ser cultivar o pleno potencial do cérebro.

O cérebro é moldado de acordo com cada

experiência que se tem. A imagem da neve a cair, o odor deuma pinha, o som de uma buzina de automóvel, as dores,desejos e rompimento de limites – tudo o que pensamos,vemos e fazemos estimula uma parte específica do cérebro emodifica a sua estrutura e funcionamento. Desta feita,quanto mais estimulado a crescer e a romper barreiras foresse ser, maior será a nossa utilização cerebral.

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Definição

A Boy Scouts of America definiu o escotismo em 1911como:

“Um complemento das diversas agências educativas já existentes a fim de promover a capacidade dos jovens fazercoisas para si e para outros.” (Boy Scouts Handbook – Primeiraedição 1911)

O escotismo é definido pela Federação dos EscoteirosTradicionais como:

“O Escotismo é um movimento educacional de caráterextra-escolar, desenvolvido por adultos voluntários, que semdiscriminação, atua em todos os seguimentos da sociedade,levando os jovens a uma convivência saudável, fraternal eenvolvente, seguindo o que foi preconizado pelo FundadorLorde Baden-Powell.” (Princípios, Organização e Regras –P.O.R)

O escotismo é definido pela União dos Escoteiros doBrasil como:

“Escotismo, fundado por Lorde Robert Stephenson

Smyth Baden-Powell, em 1907, é um movimento mundial,educacional, voluntariado, apartidário, sem fins lucrativos. Asua proposta é o desenvolvimento do jovem, por meio de umsistema de valores que prioriza a honra, baseado na Promessae na Lei escoteira, e através da prática do trabalho em equipe eda vida ao ar livre, fazer com que o jovem assuma seu própriocrescimento, tornar-se um exemplo de fraternidade, lealdade,altruísmo, responsabilidade, respeito e disciplina.”

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PLURALIDADEASSOCIATIVA

A nossa sociedade é dinâmica e vem passando porgrandes transformações, durante as ultimas décadas opensamento diversificado se apresenta de inúmeras formas, podemos através do prisma político fazer umarápida análise, onde antes era somente a favor ou contra,com dois partidos políticos, hoje temos formas diferentesde fazer política e uma grande gama de correntes para o

mesmo fim, ajudar o Brasil a crescer.Com o escotismo não poderia ser diferente, como

uma corrente filosófica educacional ela vem se adequandoa sociedade brasileira e a cada comunidade atendida, fazendo assim que o escotismo seja uma ferramentaaltamente adaptável.

Hoje podemos ver algumas correntes claras noescotismo como o escotismo tradicional representadonacionalmente pela Federação dos EscoteirosTradicionais, o escotismo independente esta representadapela Associação Escoteira Baden-Powell e sem deixar dereconhecer o Neo escotismo representado pela União dosEscoteiros do Brasil. Ainda podemos falar sobre oescotismo confessional que dentro de instituiçõesreligiosas escoteiros se organizam. Podemos citar osEscoteiros Católicos, Assembleianos ou Luteranos.

Podemos citar ainda a PMDF, a qual desenvolve seuprojeto social Juventude Sempre Alerta, que visaintegração PM comunidade. Cada instituição com seu valore sua representatividade, mas todas buscando o mesmo

propósito o melhor para o Brasil.

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DEFINIÇÕESASSOCIATIVAS

União dos Escoteiros do Brasil

A União dos Escoteiros do Brasil, UEB, fundada em 4 de novembro de 1924, é uma

sociedade civil de âmbito nacional, de direito privado e sem fins lucrativos, de caráter educacional,cultural, beneficente e filantrópico, reconhecida de utilidade pública, que congrega os Grupos deEscoteiros no Brasil.

Tem como a principal características a de praticar o Neo escotismo, onde os escoteirosfazem atividades, em sua maioria, modernas e em ambiente não rústico e urbano.

Federação dos Escoteiros Tradicionais

A FET é uma associação civil de direito privado, sem fins lucrativos, de carátereducacional, cultural, turístico, ecológico, beneficente, filantrópico e comunitário, destinada à práticade educação não formal e nos moldes do Escotismo Tradicional, definido pelo Fundador Mundial doEscotismo Lorde Baden-Powell em seus escritos, a qual congrega grupos escoteiros e associaçõesfiliadas, como a APE (Associação Pernambucana de Escotismo) criada em 1917.

Tem como principal característica a prática escoteira da forma tradicional criada pelofundador, nas questões de mérito, uniformes, distintivos e tradições. Bem como as atividades emambiente em sua maioria rústico e rural.

Associação Escoteira Baden-PowellÉ pessoa jurídica de direito privado e sem fins lucrativos, de educação escoteira, não-

formal, ecológica, cultural, beneficente e filantrópica.Tem como a principal característica a de praticar um escotismo livre sem regras ou

padrões rígidos, onde os escoteiros fazem atividades diversas, adequadas e modificadas em cadaunidade.

FET

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depoimentos

“Nos meus dois anos deescoteiro aprendi que o escoteiro éalegre e sorrir na desventura”.

J o s é d e A l e n c a r e mentrevista ao Jô Soares, respondendoa respeito de sua doença.

"Eu não era bom em caminhada,eu não era bom em fazer a comida, mas foia vasta experiência escoteira de nosdesafiar a fazer caminhadas difíceisestando junto a natureza que descobri

coisas novas. Foram tempos fantásticos.Me ajudaram a ser o que sou e conquistar oque tenho hoje.” Bill Gates Presidente daMicrosoft

“Fui resgatado aos 08 anos darua por um chefe escoteiro e com ele e oescotismo aprendi tudo que precisava, formei família e hoje ajudo os demais nosertão brasileiro.

Reginaldo Melo,membro da Academia Caruauense de Cordel eecologista no Pernambuco

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Dados dasassociaçõesNacionais

Federação dos Escoteiros Tradicionais

TaguaparqueTaguatinga - DF

Associação Escoteira Baden-Powell

Av. Cel. Procópio Gomes, 187Joinville – SC

União dos Escoteiros do Brasil

Rua Coronel Dulcídio, 2107Bairro Água Verde

Curitiba - PR

Associação dos Escoteiros do Mar

SHIN QI 16, 0 - AE/ SN.Lago NorteBrasilia - DF

http://aemardf.webnode.com.br

www.escoteirotradicional.org

www.aebp.info

www.escoteiros.org.br

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http://www.escoteirotradicional.org/

http://www.aebp.info/

http://www.escoteiros.org.br/

http://www.escoteiros.org.br/

http://www.aebp.info/

http://www.escoteirotradicional.org/



Projetode lei

PROJETO DE LEI Nº 1236, DE 2011(Do Sr. RONALDO FONSECA)

Reconhece o Escotismo como métodocomplementar de educação no País e suaprática por entidades legalmente

constituídas segundo as leis brasileiras edá outras providências.]

O Congresso Nacional decreta:

Art. 1º O Escotismo é reconhecido como métodocomplementar de educação no País, de relevante utilidadepública, podendo receber assistência e auxílio do Poder

Público para seu exercício.

Parágrafo único. O escotismo será praticado porentidades legalmente constituídas segundo as leisbrasileiras e será anualmente concedida no orçamento, asubvenção necessária para a satisfação dos seus fins.

Art. 2º Esta Lei entra em vigor na data de sua

publicação.

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Autor dodocumento

Alan Almeida Campos

Formação Superior em Segurança e Ordem Publica -UCB.

Especialização em Educação para DeficientesVisuais - UNB.

Posgraduado em Elaboração e gestão de projetos.

Policial Militar da ativa, gerente do ProgramaJuventude Sempre Alerta da PMDF, o qual usa o escotismo comoferramenta do policiamento comunitário.

Escoteiro Chefe da Federação dos Escoteiros

Tradicionais, e escoteiro desde 1987.Formação completa escoteira nas principais

associações escoteiras da américa latina.

Contato

fone: 61 7814-7245ID 88*[email protected]

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mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

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