ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB

MANUAL DE MONOGRAFIA

Vila Velha

2007

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................01

ATRIBUIÇÕES..................................................................................................03

DOS PRAZOS...................................................................................................05

DAS LINHAS DE PESQUISAS ........................................................................07

CAPÍTULO 1......................................................................................................08

1 PLANO DE MONOGRAFIA ...........................................................................08

1.1 Estrutura do Plano de Monografia...........................................................08

CAPÍTULO 2......................................................................................................12

2 MONOGRAFIA ..............................................................................................12

2.1 Estrutura do Trabalho ..............................................................................12

2.1.1 Elementos Pré-Textuais............................................................................13

2.1.2 Elementos Textuais .................................................................................13

2.1.3 Elementos Pós-Textuais...........................................................................16

CAPÍTULO 3......................................................................................................17

3. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO PLANO E DA MONOGRAFIA ...........17

3.1 Formatação Geral......................................................................................17

3.2 Estrutura do Trabalho ..............................................................................24

CAPÍTULO 4 .....................................................................................................26

4. DEFESA........................................................................................................26

5. ANEXOS........................................................................................................29

ANEXO – Modelos de Elementos Pre-Textuais ...............................................29

1

INTRODUÇÃO

O trabalho de conclusão de curso (TCC) constitui-se em um momento de

potencialização e sistematização de habilidades e conhecimentos adquiridos, na

forma de pesquisa acadêmico-científica. Trata-se de uma experiência fundamental

uma vez que proporciona a oportunidade de resolver de forma rigorosa e criativa

problemas teóricos e empíricos relativos à formação1.

Como trabalho que se submete aos padrões da produção científica, a Monografia

deve respeitar seus parâmetros. Na ESAB, ela envolve três etapas:

1. Plano de Monografia

2. Avaliação da Monografia

3. Defesa da Monografia

Estas três etapas conjugadas e sujeitas ao crivo da lógica de procedimento da

Ciência asseguram à Monografia um caráter diferente dos trabalhos normalmente

desenvolvidos pelos estudantes em suas respectivas disciplinas. A monografia é,

portanto, um trabalho de síntese que articula o conhecimento global do aluno no

interior de sua área de formação. Desta forma, a monografia deve ser concebida e

executada como uma atividade científica.

Tomando como base o caráter científico, a Monografia na ESAB compreende, em

sua Primeira Etapa a elaboração de um Plano de Monografia, conjuntamente com

o último módulo do curso. Como critérios básicos para esta fase, o Plano terá que

atender aos seguintes requisitos: a escolha da linha de pesquisa, a definição do

problema, a identificação dos objetivos da pesquisa e a breve descrição da

metodologia a ser utilizada.

A segunda etapa – Avaliação da Monografia – corresponde à aprovação da

Monografia realizada pelo aluno para a Defesa diante da Banca Examinadora. Para

concluir a Monografia é imprescindível que o aluno aplique os conhecimentos

1 Assim, é que a ESAB define como etapa final de seus cursos Lato Sensu e MBA a apresentação da Monografia

como elemento avaliador.

2

científicos de sua área de conhecimento, bem como efetue as atividades dentro de

parâmetros mínimos de cientificidade. O aluno deve valer-se de métodos e técnicas

universalmente aceitas pela comunidade científica que incluem pertinência,

consistência, manipulação de variáveis e de hipóteses, mensuração de dados

primários e/ou secundários de acordo com padrões de representatividade e

generalização compatíveis com seu tema, seu problema/hipótese de trabalho e sua

área de conhecimento ou de exercício profissional. O trabalho deve obedecer às

orientações desse manual, bem como os padrões existentes para a produção

científica. O resultado dessa etapa é a aprovação da Monografia para a defesa.

Finalmente, na terceira etapa, como toda investigação que possui caráter científico,

a Monografia deve ser submetida ao crivo da crítica da comunidade. De fato, para

lograr sua aprovação final, terá que ser levada à apreciação de uma Banca

Examinadora.

A Banca Examinadora é um mecanismo que possibilita a avaliação da Monografia

sob a ótica de diferentes perspectivas. Nesse sentido, a banca deverá avaliar a

consistência lógica da investigação, a coerência entre problema de investigação,

hipótese e nível de demonstração ou de validade argumentativa na correlação entre

pressupostos, postulados e corroboração empírica, observando as normas para a

produção científica. Sujeito à crítica, na multiplicidade de perspectivas representadas

pelos avaliadores, a Monografia estará cumprindo seu papel de atividade de

iniciação cientifica.

Do ponto de vista do aluno, a defesa diante de uma Banca Examinadora significa a

possibilidade de testar sua competência discursiva, de exercitar sua capacidade

argumentativa e de defender sua perspectiva frente a outras diferentes ou

concorrentes. Ao mesmo tempo, permitir-lhe-á esclarecer elementos de seu trabalho

que possam ter ficado obscuros ou frágeis do ponto de vista de sua consistência ou

pertinência científica. Neste sentido, a defesa da Monografia exercitará a capacidade

lógico-dedutiva, de análise e de síntese do aluno, sua fluência em resposta diante de

argumentos distintos daqueles que desenvolveu. A necessidade de defesa diante de

uma Banca justifica-se pela imposição da previsão legal.2

2 Resolução CNE/CES nº 1 de 3 de abril de 2001.

3

ATRIBUIÇÕES

Ao Tutor Compete:

a) Analisar o Plano de Monografia quanto à coerência da proposta de trabalho,

considerando o problema e os objetivos de pesquisa e a metodologia a ser

utilizada;

b) Emitir parecer de aprovação do Plano de Monografia, autorizando o aluno a

executar o trabalho;

c) Emitir parecer de aprovação, autorizando a apresentação do trabalho à Banca

Examinadora;

d) Coibir fraude e não aprovar trabalhos que não seguirem as regras deste

Manual ou por deficiência de conteúdo na elaboração da Monografia. Será

considerada fraude na elaboração do trabalho e implicará em reprovação:

• Apresentação de trabalho elaborado por outrem;

• Plágio;

• Infidelidade na informação do tema do Trabalho.

e) Observar as normas que orientam as Monografias (presentes neste manual),

bem como os padrões existentes para a produção científica;

f) Cumprir prazos de correção e devolução do material aos estudantes.

Ao aluno compete:

a) Tomar conhecimento da política da Monografia e sua sistemática, por meio do

presente Manual;

b) Optar por um campo de conhecimento e providenciar o levantamento de seu

referencial teórico;

4

c) Elaborar o Plano de Monografia durante o último módulo em estudo;

d) Concluir a Monografia dentro do prazo máximo estipulado;

e) Reformular a Monografia de acordo com as indicações do Tutor, quando for o

caso;

f) Comparecer para defesa da Monografia perante a Banca Examinadora, em

data acordada junto à ESAB;

g) Reformular a Monografia de acordo com as indicações da Banca

Examinadora, quando for o caso;

h) Apresentar uma cópia digital (formato pdf. gravada em cd) da versão

aprovada pela Banca Examinadora à ESAB para arquivamento;

i) Adotar, em todas as situações, postura ética, responsável e profissional.

A Banca Examinadora compete:

a) Avaliar a Monografia de acordo com os itens apontados neste Manual;

b) Recomendar correções e realização de nova apresentação.

5

DOS PRAZOS

Plano da Monografia: deverá ser desenvolvido e finalizado durante a realização do

último módulo em estudo pelo discente. Assim, o aluno terá até 30 dias, contados a

partir do início das atividades no módulo em questão, para desenvolver o trabalho

com aprovação.

Avaliação da Monografia: Aprovado o Plano da Monografia e finalizado o Módulo

em estudo, o aluno terá mais 60 dias para entregar o trabalho completo e

concluído. Recebida a Monografia, o tutor terá um prazo de 20 dias para análise e

emissão de parecer conclusivo do trabalho. A partir do parecer da Orientação da

Monografia apresentada, o aluno terá um prazo máximo de 30 dias para proceder às

reformulações sugeridas pelo tutor, apresentando a versão finalizada que será

submetida à Banca Examinadora.

Defesa: A ESAB terá prazo máximo de 30 dias para agendar a Banca Examinadora

responsável pela avaliação da Monografia. A Banca Examinadora será composta

pelo Tutor e por mais 2 (dois) professores designados pela Instituição.

FIQUE ATENTO:

Os cursos da ESAB têm como um dos seus diferenciais a flexibilidade de duração,

respeitando-se os limites mínimo e máximo sugeridos pela legislação pertinente. Na

ESAB, é o aluno quem estabelece em quanto tempo concluirá o programa de

estudos.

Entretanto, é preciso que haja um planejamento, levando em consideração todos os

procedimentos e prazos para a realização das Provas Presenciais e do Trabalho de

Conclusão de Curso. A finalização de um Curso de Pós-Graduação, que demanda

um trabalho acadêmico-científico, como a Monografia, requer um protocolo mínimo

com diversos trâmites e etapas para a aprovação final e a conseqüente emissão do

Certificado de Conclusão de Curso.

6

O aluno que não cumprir com o prazo estabelecido para a entrega da

Monografia, 60 dias após a conclusão do curso, perderá o direito ao certificado

de conclusão de curso com o título de pós-graduação.

DAS LINHAS DE PESQUISA

O quadro abaixo apresenta as linhas de pesquisas para os cursos de pós-graduação

da ESAB. O objetivo é de delimitar as áreas de pesquisa e de produção científica

para o corpo docente e discente. As linhas poderão, num futuro próximo, ser

expandidas e suas ementas alteradas para fortalecer o foco do trabalho científico da

ESAB.

LINHAS DE PESQUISA DA ESAB

Educação e Psicopedagogia Gestão, Marketing e Finanças

Tecnologia da Informação: Aplicações e Gestão

Áreas de investigação • Avaliação da Aprendizagem • Políticas Públicas

Educacionais • Educação Infantil • Educação a Distância e

Educação Regular • Educação e Disciplina

Áreas de investigação • Gestão

Contemporânea • Tendências e

Implicações da Gestão

• Mercado e Consumo

Áreas de investigação • As aplicações das novas

Tecnologias na solução de problemas

• Novas Tecnologias: Estratégias e Formulação

• Gestão e Segurança das Novas Tecnologias

CAPÍTULO 1

1 – PLANO DE MONOGRAFIA

Durante a realização o último módulo de pós-graduação, o aluno deverá iniciar a

produção de sua Monografia desenvolvendo o Plano da Monografia com a indicação

da linha de pesquisa que irá adotar dentre as oferecidas pela ESAB. O Plano da

Monografia é preenchido no próprio ambiente de sala de aula. O aluno ao final da

elaboração enviará a sua produção para ser avaliada por um Tutor designado pela

ESAB.

1.1 Estrutura do Plano de Monografia

O Plano de Monografia deverá apresentar a estrutura abaixo explicitada:

1. IDENTIFICAÇÃO

Relatar os seguintes dados:

• Aluno

• Curso

• Linha de Pesquisa

• Título

2. PROBLEMA DE PESQUISA

Descrição clara do problema de pesquisa.

Um problema consiste numa situação não resolvida, assim como a identificação de

oportunidades não percebidas. Todo o processo de pesquisa irá girar em torno de

sua solução.

9

É neste item que deve ser formulada a pergunta de pesquisa, que, em última

instância, será a pergunta norteadora do trabalho.

Indagações sobre a formulação do Problema:

• Tenho conhecimentos de estudos e material escrito sobre o problema?

• Terei condições de executar o projeto?

• Tenho recursos materiais e financeiros para a investigação?

• Terei tempo suficiente para finalizar a investigação?

Regra para a formulação do problema de pesquisa:

1. Deve ser formulado sob a forma de pergunta.

2. A questão deve ser especificada com clareza. Deve-se evitar questões gerais,

de grande amplitude, pois tais questões não fornecem direções para a busca

de respostas.

3. O problema deve ser claro e preciso quanto aos termos, pois a linguagem é

semanticamente muito rica e um mesmo termo pode possuir várias

conotações.

4. Os termos do problema devem ser observáveis, mesmo que de forma indireta

e deve expressar relações entre duas ou mais variáveis.

Obs.: Consulte o material do módulo de Metodologia da Pesquisa Científica

3. OBJETIVOS

Evidenciação dos objetivos geral e específicos da monografia.

A formulação dos objetivos significa definir com precisão o que se pretende com

este trabalho, o que propõe fazer, quais aspectos pretende analisar no

desenvolvimento do assunto.

10

Os objetivos referem-se ao propósito do estudo, dando informações claras sobre o

que se pretende alcançar com a realização da pesquisa. Eles devem ser redigidos

com o verbo no infinitivo e podem ser subdivididos em objetivo geral e objetivos

específicos.

• Objetivo Geral: é o propósito maior do trabalho. O resultado final a ser

alcançado.

• Objetivos específicos: têm um caráter mais concreto e experimental,

especificando as etapas a serem cumpridas para alcançar o objetivo geral.

4. METODOLOGIA DE PESQUISA

Descrição dos aspectos metodológicos da pesquisa a ser realizada.

Definição sobre como será executada a pesquisa e o modelo metodológico a ser

adotado. A pesquisa será do tipo quantitativa, qualitativa, explicativa ou exploratória?

Será um levantamento um estudo de caso, pesquisa experimental?

Deve-se definir qual a população em que será aplicada a pesquisa. Como será

selecionada a amostra e quanto corresponde percentualmente em relação à

população?

Deve-se indicar como serão coletados os dados e que instrumentos de pesquisa

serão utilizados: observação, questionário, formulário, entrevistas; estabelecer como

serão tabulados os dados e como serão analisados?

Em pesquisas descritivas e experimentais se detalha os principais procedimentos,

técnicas e instrumentos utilizados na coleta de dados, de tal maneira que se tenha

uma visão dos elementos necessários para poder compreender, identificar e avaliar

os procedimentos utilizados no trabalho. Esta etapa deve se dividir em:

1. Tipo de Pesquisa:

Especificar o método que será utilizado para a realização da pesquisa. Pode

ser uma pesquisa bibliográfica, estudo de caso, relato de experiência prática,

história de vida e outros.

11

2. Coleta de Dados:

Caracterizar o universo descrevendo o tamanho e a composição do universo

considerado para estudo, definir tipo, tamanho e forma de composição da

amostra. Indicar a estratégia a ser adotada e os instrumentos necessários

para a realização da pesquisa, como questionários, entrevistas formulários e

outros.

3. Análise dos Dados:

Definir os procedimentos para análise e interpretação dos dados.

CAPÍTULO 2

2 – MONOGRAFIA

Aprovado o Plano da Monografia e finalizado o último Módulo do Curso, o aluno terá

60 dias para entregar a Monografia Finalizada. O envio do material deverá ocorrer

no Ambiente de Sala de Aula, através do link “Monografia”. O trabalho completo

será analisado pelo Tutor designado pela ESAB, que dará seu parecer (orientações

e sugestões, caso sejam necessárias) no prazo máximo de 20 dias. A partir do

parecer da Orientação da Monografia apresentada, o aluno terá um prazo máximo

de 30 dias para proceder às reformulações sugeridas pelo tutor, apresentando a

versão finalizada que será submetida à Banca Examinadora.

O desenvolvimento da Monografia consiste na fundamentação lógica de um tema

cuja finalidade é expor, explicar, demonstrar as suas principais idéias, com

objetividade, clareza e impessoalidade. De acordo com o tema, o desenvolvimento

poderá ser dividido em partes (capítulos) conforme permite o assunto. O texto da

monografia deve ter no mínimo 40 páginas e no máximo 65 páginas, na

formatação estipulada no presente Manual. Para efeito de quantidade de

páginas não serão considerados os anexos e elementos pré-textuais (capa,

folha de rosto, agradecimentos ...).

2.1 Estrutura do Trabalho

Não existe uma divisão única para todo tipo de trabalho. A divisão mais própria e

adequada para cada trabalho deve surgir de sua própria natureza, sua maior ou

menor complexidade. Sugere-se dividir o assunto no menor número possível de

partes e subdividir cada parte no menor número de elementos.

Segue abaixo a estrutura básica de uma Monografia. Durante o desenvolvimento do

trabalho é imprescindível relembrar as orientações dadas no módulo de

Metodologia da Pesquisa Científica. É importante reler o material. Ele o ajudará

bastante, consulte-o sempre que surgirem dúvidas.

13

2.1.1. Elementos Pré-Textuais

São os elementos que antecedem o texto da Monografia. Constam dos seguintes

elementos:

• Capa

• Folha de rosto

• Folha de aprovação

• Folha de dedicatória (opcional)

• Folha de agradecimento (opcional)

• Folha de epígrafe (opcional)

• Resumo na língua vernácula

• Lista de Ilustrações (opcional)

• Lista de abreviaturas e siglas (opcional)

• Folha de sumário

Os modelos desses elementos estão nos anexos deste documento. Consulte-

os.

2.1.2. Elementos Textuais

É a parte do texto da Monografia. Consta de Introdução, Desenvolvimento e

Conclusão. Abaixo orientações sobre a estrutura de uma Monografia.

Introdução

• Palavras-chave: são palavras características do tema que servem para

indexar a monografia. As Palavras-Chave vêm depois do título

14

“INTRODUÇÃO” separadas por dois espaços. Deverão ser indicadas três

palavras-chave.

• Exposição do assunto: descrição do tema tratado com a sua contextualização

• Problema de pesquisa: descrição do problema de pesquisa (ver orientações

dadas para o desenvolvimento do Plano de Monografia)

• Justificativa para escolha do tema: Explicar as razões de ordem teórica e os

motivos de ordem prática que levaram o autor do trabalho a estudar tal tema

específico e não outro qualquer, ou que tornaram importante a realização do

mesmo. Portanto, deve-se mostrar a importância e a relevância do estudo

deste tema para a ciência e para o próprio autor do trabalho, com criatividade

e capacidade de convencer sobre a importância do mesmo no campo da

teoria existente. Deve-se mostrar também qual a contribuição que tal estudo

pretende proporcionar para o problema abordado.

• Objetivos geral e específicos: descrição dos objetivos da Monografia (ver

orientações dadas para o desenvolvimento do Plano de Monografia)

• Delimitação do trabalho: Citar de modo claro, objetivo e preciso o tema do

trabalho, indicando o ponto de vista sob o qual será enfocado no

desenvolvimento do mesmo. Na escolha do tema é necessário eleger uma

parcela delimitada de um assunto, estabelecendo limites para o

desenvolvimento da pesquisa pretendida. Ele deve ser suficientemente

limitado para que seja realizável com os recursos disponíveis.

• Metodologia de Pesquisa - Deve fornecer detalhamento da pesquisa;

esclarecer sobre os caminhos que foram tomados para se chegar aos

resultados propostos; como foi selecionada a amostra, o percentual em

relação à população estudada; instrumentos de pesquisa utilizados

(questionários, entrevistas, observações diretas, etc.); como os dados foram

tratados e analisados.

15

Fundamentação teórica

Parte do trabalho que descreve e discute a literatura existente sobre a temática

pesquisada. Com base na leitura levantada mostra o estágio de desenvolvimento do

tema na atualidade. Estabelece o referencial teórico que dá suporte ao

desenvolvimento do trabalho de pesquisa. Estabelece as ligações entre a bibliografia

e a situação problema que se pretende solucionar. Devem-se fazer citações e

transcrições. Utilize o material do módulo de Metodologia da Pesquisa Científica e

as normas da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas3.

Resultados da pesquisa de campo (se for o caso)

Seção do trabalho que descreve a pesquisa empírica. Caso a Monografia envolva o

estudo de uma realidade específica (uma organização, uma escola, uma cidade, um

programa, pessoas, protótipos de tecnologias, etc.) deve-se nesta parte descrever

analiticamente os dados levantados, analisando o que foi observado na pesquisa.

Pode-se ter o apoio de recursos estatísticos e utilizar tabelas e gráficos baseados na

tabulação dos dados. É importante estabelecer relações entre os dados obtidos, o

problema da pesquisa e a fundamentação teórica. O item pode ser dividido em sub-

itens, os quais facilitam a apresentação e leitura.

Conclusão ou Considerações Finais

Apresenta de forma sintetizada os resultados obtidos com a pesquisa, se os

objetivos estabelecidos foram atingidos. Deve ressaltar a contribuição da pesquisa

para o meio acadêmico ou para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

Apresenta as recomendações e sugestões dos pesquisadores.

3 Ver neste Manual: Citações, páginas 19, 20 e 21.

16

2.1.3 – Elementos Pós-Textuais

Elementos inseridos após as considerações finais. Incluem as Referências

Bibliográficas, os Anexos (elemento opcional) e o Glossário (elemento opcional)

Referências Bibliográficas: Elemento obrigatório. Consiste em uma lista das obras

efetivamente citadas na elaboração do trabalho. Deve ser em ordem alfabética, sem

numeração, letra Arial 12, e com o espaçamento simples entre linhas. Todas as

referências devem ser alinhadas à esquerda da página. Nos casos de repetição de

autor, este deve ser substituído por um traço sublinhar equivalente a seis caracteres.

As referências devem obedecer normas para cada fonte de consulta (livros, teses,

periódicos, em parte, ou no todo, etc). As informações sobre como relacionar as

diversas referências, constam da NBR 6023.

Elementos essenciais:

SOBRENOME DO AUTOR, Prenome. Título. Edição. Local: Editora, ano.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1996

Anexos (elemento opcional): inserção de documentos e materiais interessantes e

pertinentes à temática. Podem incluir os questionários e roteiros de entrevistas

utilizados para o levantamento dos dados, etc.

Glossário

Constitui-se de uma lista em ordem alfabética, de palavras especiais, de sentido

pouco conhecido ou obscuro ou mesmo, de uso muito restrito, ou palavras em inglês

acompanhadas de suas respectivas definições. Quando o glossário se fizer

necessário, deverá ser colocado depois dos anexos e antes da bibliografia.

CAPÍTULO 3

3 - NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO E DA MONOGRAFIA

3.1 – Formatação Geral

1. Tipo do papel

Na digitação do texto deve ser utilizado papel branco, formato A-4 (21,0 X 29,7

cm).

2. Margem

• Superior e Esquerda: 3 cm

• Inferior e Direita: 2 cm

3. Espaçamento

• Texto normal: usar entrelinhas com espaço um e meio;

• Resumos, notas de rodapé, notas explicativas e nas referências: espaço

simples;

• Transições longas (citações diretas com mais de três linhas): espaço

simples e recuo de 4 cm a partir da margem esquerda;

• Parágrafos: 2 “enter” e sem recuo.

• Títulos das seções: separadas do texto por 2 “enter”, sendo 3 “enter” o

espaço do texto para o título seguinte.

18

4. Tipo e tamanho das fontes

• Texto normal: Arial 12;

• Título de capítulos e subdivisões no texto: Arial 14;

• Transições longas (citações diretas com mais de 3 linhas): Arial 10;

• Legendas das ilustrações e tabelas e indicações de folhas: Arial 10;

5. Paginação

Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto devem ser contadas

seqüencialmente, mas não numeradas. A numeração é evidenciada a partir da

primeira folha da parte textual (introdução), em algarismos arábicos, no canto

superior direito da folha. Também são numeradas as folhas dos apêndices e

anexos, seqüencialmente ao texto.

6. Numeração Progressiva dos Capítulos e Divisões

Nas várias seções do texto deve-se usar a numeração progressiva com a

finalidade de evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho,

hierarquizando-o.

Tanto no sumário como no desenvolvimento do texto, os títulos das seções são

grafados de forma diferenciada, destacando-os gradativamente, conforme

segue:

• Título de 1º nível (capítulo): em letras maiúsculas e em negrito;

• Título de 2º nível: em letras maiúsculas, sem negrito;

• Título de 3º nível: em letras minúsculas e a inicial da primeira palavra em

maiúscula, em negrito;

19

• Título de 4º nível: em letras minúsculas e a inicial da primeira palavra em

maiúscula, sem negrito.

A numeração indicativa será de acordo com o nível da seção e precede o titulo,

alinhado à margem esquerda, separada por um espaço de caractere, conforme

o exemplo:

3 METODOLOGIA DE PESQUISA

3.1 COLETA DE DADOS

3.2.1 Tratamento dos dados

3.2.1.1 Análise discriminante

Atenção!

• A fonte dos títulos é tamanho 12 ou 14 quando aparecem no Sumário e

tamanho 14 quando aparecem no desenvolvimento do texto;

• No desenvolvimento do texto, os títulos da cada capítulo (1º nível)

devem iniciar-se em folha distinta, uma vez que se referem às principais

divisões de um texto.

7. Citações

É a transição ou reprodução de idéias colhidas de outras fontes (bibliográficas

ou documentais). Podem ser:

• Citação direta: quando é feita a transição literal de palavras ou trechos

dos autores (cópia fiel em redação, ortografia e pontuação). Deve

referenciar o sobrenome do autor, em maiúscula quando entre

parênteses, o ano e o número da página, separados por vírgula. A

20

citação de até 3 linhas deve vir inserida no texto, entre sapas, conforme

exemplo:

Metodologia significa, “[...] etimologicamente, o estudo dos caminhos, dos

instrumentos usados para se fazer ciência” (DEMO, 1981, p.7).

A citação longa (com mais de 3 linhas) aparece em parágrafo isolado,

destacada dom um recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra tamanho 10,

com espaçamento simples entre as linhas e sem aspas, conforme exemplo:

A técnica de análise de conteúdo é definida por Bandin (1977, p.42) como:

Um conjunto de técnicas de análise das comunicações, visando obter, por procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição de conteúdo das mensagens, indicadores quantitativos ou não, que permitam a interferência de conhecimentos relativos às condições de produção / recepção das mensagens.

Atenção!

Quando o trecho citado não for início de parágrafo ou for interrompido antes do

ponto final do parágrafo, deverá ser antecedido e precedido de reticências

entre colchetes [..]

• Citação indireta: É quando ocorre a reprodução das idéias do autor

consultado, traduzindo-as com as palavras do aluno. Deve referenciar o

sobrenome do autor, em maiúscula quando entre parênteses e o ano da

publicação (a indicação do número da página consultada não é

necessária). Veja exemplos:

21

Segundo Triviños (1992), a fenomenologia representa ema tendência dentro

do idealismo subjetivo.

A fenomenologia representa uma tendência dentro do idealismo subjetivo

(TRIVIÑOS, 1992).

• Citação de citação: É a transcrições direta ou indireta de um texto a

partir de outra fonte, isto é, não se teve acesso ao autor original. Nesse

caso, cita-se primeiro o autor original, seguido da expressão “apud” e da

referência do último sobrenome do autor, data e página da obra

diretamente consultada. Em caso de citação indireta a indicação do

número da página é desnecessária. Veja exemplos:

Segundo Belluzzo (apud ADABASSI, 1992, p. 25). “[...] educação é o

processo pelo qual o usuário interioriza comportamentos adequados com

relação ao uso da biblioteca".

Conclui-se que o uso adequado da biblioteca está relacionado ao processo

educativo, quando o usuário adquire comportamentos adequados

(BELLUZZO, apud AKABASSI, 1992).

8. Notas de rodapé

São usadas para complementar ou esclarecer informações que não são

incluídas no texto, para não haver interrupção em sua seqüência lógica. Por

esse motivo, o uso de notas deve ser reduzido ao mínimo e serem pouco

extensas. Devem ser observadas as seguintes normas para seu uso:

22

• Chamada numérica acima da linha do texto (número alto sobrescrito) em

seqüência continua de notas;

• Localizar na margem interior da mesma folha onde ocorre a chamada

numérica;

• Separar do texto por um traço contínuo de 3 cm;

• Digitar em espaço simples e fonte Arial 10.

9. Ilustrações

São consideradas ilustrações

• gráficos

• figuras

• fluxogramas

• fórmulas

• quadros

• tabelas

1. Apresentação gráfica

As ilustrações devem ser apresentadas de forma clara e legível tanto no

original como nas cópias a serem obtidas. Os títulos e legendas que

acompanham as ilustrações devem acompanhar a nitidez do texto. Serão

indicadas no texto por (tab.1) para tabelas e por (fig.1) para figuras.

2. Numeração

As ilustrações são numeradas com a série natural dos números inteiros, a partir

de um (1) na ordem que aparecem no texto.

3. Título

Toda ilustração deve ser mencionada no texto e possuir um título, colocado

abaixo da mesma, com exceção da tabela.

23

Exemplos:

Etapas Prazos Pré-requisitos 1- Plano de Monografia 30 dias Estar cursando o Módulo de

Metodologia da Pesquisa Científica

2- Avaliação da Monografia

60 dias*

*Deve-se considerar depois da entrega, o prazo para a análise pelo Tutor, em média 30 dias.

Ter concluído o Módulo de Metodologia da Pesquisa Científica e ter tido o Plano aprovado na etapa anterior

3 – Banca 30 dias Ter recebido “apto” na etapa Avaliação da Monografia

Tabela 1 – Alunos Matriculados em Janeiro/07 na ESAB x Região

Região Matriculados (%) Norte 6,25

Nordeste 12,50 Centro-Oeste 25,00

Sudeste 53,10 Sul 3,12 Total 100

Fonte: ESAB (2006)

4. Localização

As ilustrações deverão ser localizadas preferencialmente, no próprio texto onde

são referenciadas. Dependendo do volume de ilustrações a serem

Figura 1 – Logomarca da ESAB Fonte: ESAB (2006)

Quadro 1- Etapas da Monografia / ESAB Fonte: ESAB (2006)

24

apresentadas, as mesmas poderão ser reunidas em um anexo. Deixar algum

espaço entre a figura e o texto para separar os dois blocos de informação.

Tabelas

As tabelas apresentam informações tratadas estatisticamente e os quadros

apresentam informações textuais agrupadas em colunas. Devem ser

apresentados da seguinte forma (NBR 6029/1993 – ABNT):

• numeração independente e consecutiva;

• titulo colocado na parte superior, precedido da categoria e do número de

ordem em algarismos arábicos;

• titulo completo, claro e conciso;

• quando retirados de outra obra, indicar fonte de forma resumida, no rodapé da

tabela / quadro. Faz-se a indicação completa na seção referencial;

• não fechar com linhas verticais;

• evitar linhas verticais para separar as colunas.

– Estrutura do Trabalho

As monografias elaboradas na ESAB devem obedecer a seguinte estrutura e

elementos:

25

Estrutura (partes)

Elementos

Pré-textuais • Capa • Folha de rosto (obrigatório) • Folha de Aprovação (obrigatório) • Dedicatória (opcional) • Agradecimentos (opcional) • Epígrafe (opcional) • Resumo na língua vernácula (obrigatório) • Lista de ilustrações (obrigatório, se houver) • Lista de abreviaturas e siglas (opcional) • Sumário (obrigatório)

Textuais • Introdução • Desenvolvimento • Conclusão

Pós-Textuais • Referências Bibliográficas (obrigatório) • Glossário (opcional) • Anexos (opcional)

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CAPÍTULO 4

4. DEFESA

Conforme determina a Legislação de EAD vigente, a Monografia deverá ser

defendida pelo aluno presencialmente. A defesa da Monografia é o coroamento

de um longo processo de trabalho. Muito mais do que uma avaliação pela

banca examinadora, a defesa é a oportunidade de tornar público, discutir e

ouvir a opinião de especialistas, sobre um tema que acompanha o aluno

durante o seu curso de pós-graduação. Para o estudante que conhece bem

seu tema e preparou cuidadosamente sua monografia, trata-se de um

momento de grande prazer. O tempo deve ser utilizado não para resumir a

monografia, cujo texto já é conhecido pela banca. A expressão defesa, bem

revela o sentido da ocasião: o aluno deve justificar suas escolhas, explicar mal-

entendidos, elucidar detalhes e defender seus pontos de vista, sabendo aceitar

críticas e opiniões contrárias.

Cabe à ESAB a definição e o horário em que o aluno deverá apresentar sua

defesa.

Para a apresentação de sua defesa a aluno terá o tempo de 20 minutos,

prorrogáveis por mais 5.

Roteiro sugestão para a apresentação seria:

1. Justificar a escolha do tema, sua atualidade e relevância para a área do

conhecimento, para o curso, para a sociedade.

2. Destacar as dificuldades e limites do trabalho:

- bibliografia escassa ou excessiva;

- polêmicas doutrinárias.

3. Destacar os aspectos positivos do trabalho:

- Amplitude da pesquisa;

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- utilidade dos resultados;

- originalidade do enfoque;

O aluno deverá apresentar a defesa em Power Point, apresentando no máximo

15 slides que deverão obedecer as seguintes orientações:

- Título: fonte Arial, tamanho 24;

- Texto: fonte Arial, tamanho 16;

- Espaçamento entrelinhas de 1,5;

Uma vez concluída a apresentação a palavra será franqueada aos Membros da

Banca que poderão proceder à argüição pelo prazo total de 15 minutos. Feitas

as argüições, o aluno terá 10 minutos para apresentar suas respostas.

Terminada a apresentação oral caberá a Banca Examinadora proceder a

avaliação do trabalho, atribuindo-lhe uma nota e definindo um resultado:

- Aprovado;

- Revisão de Forma;

- Reformulação;

- Reprovação.

Mesmo havendo aprovação a Banca poderá fazer indicações para correção,

pois a versão final, a ser arquivada na ESAB somente será entregue após a

realização da defesa.

Após a defesa do aluno, a Banca Examinadora disporá de 10 minutos para a

emissão do Parecer.

Se a indicação da Baça for pela reprovação da Monografia, o aluno terá direito

a, dentro do prazo de 30 dias, apresentar uma nova monografia obedecendo

aos prazos previstos.

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5- ANEXO – MODELOS DE ELEMENTOS PRE-TEXTUAIS

1. Capa

Elemento obrigatório. É a proteção externa, a cobertura que reveste o trabalho,

onde deve conter informações de identificação da obra:

Nome da Instituição: Centralizado, em negrito, em letras maiúsculas, Arial 14, a 1 “enter” da margem superior da página; Nome do Aluno: Centralizado, em negrito, em letras maiúsculas, Arial 14, a 2 espaços do nome da instituição; Título e Subtítulo: Centralizado e em negrito, grafado próximo ao meio da página. O título deve ser em letras maiúsculas e o subtítulo em letras minúsculas com a inicial maiúsculas – Arial 14 ou maior; Cidade: Local da instituição em que o trabalho deve ser apresentado. Deve ser centralizado, em negrito, em letras maiúsculas, arial 12. Ano: Ano da entrega do trabalho. Deve ser centralizado, em negrito, Arial 12, a 1 “enter” da margem inferior da página.

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB

CURSO DE...........

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo (se houver)

VITÓRIA 2007

2. Folha de rosto

Elemento obrigatório. Contém elementos essenciais à identificação do trabalho,

na seguinte ordem:

Nome do aluno: Centralizado, em negrito, em letras maiúsculas, Arial 14, a 1 “enter” da margem superior da página; Título e Subtítulo: Centralizado e em negrito, grafado próximo ao meio da página. O título deve ser em letras maiúsculas e o subtítulo em letras minúsculas com a inicial maiúsculas – Arial 14 ou maior; Natureza: Apresenta a finalidade do trabalho. Deve ser grafado a 2 espaços duplos do título, Arial 12 e sem destaque, recuada a partir do centro da página para a direita e com espaçamento simples entre linhas. Cidade: Local da Instituição em que o trabalho deve ser apresentado. Deve ser centralizado, em negrito, em letras maiúsculas, arial 12. Ano: Ano da entrega do trabalho. Deve ser centralizado, em negrito, Arial 12, a 1 “enter” da margem inferior da página.

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo (se houver)

Monografia apresentada à ESAB-Escola

Superior Aberta do Brasil, sob orientação

do (a) Prof. (a) _____________________

VITÓRIA 2007

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3. Folha de aprovação

Elemento obrigatório. É o local onde o examinador assina e coloca a data de

avaliação do trabalho. Deve conter:

Nome do aluno: Centralizado, em negrito, em letras maiúsculas, Arial 14, a 1 “enter” da margem superior da página; Título e Subtítulo: Centralizado em negrito, a 3 espaços duplos do nome do aluno. O título deve ser em letras maiúsculas e o subtítulo em letras minúsculas com a inicial maiúscula – Arial 14 ou maior; Natureza: Deve ser grafado a 2 espaços duplos do título, em letras minúsculas, Arial 12 e sem destaque, recuada a partir do centro da página à direita e com espaçamento simples entre linhas. Deve vir com 1 espaço triplo entre cada assinatura de aprovação; Cidade: Local da instituição em que o trabalho deve ser apresentado. Deve ser centralizado, em negrito, em letras maiúsculas, Arial 12. Ano: Ano da entrega do trabalho. Deve ser centralizado, em negrito, Arial 12, a 1 “enter” da margem inferior da página.

NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo (se houver)

Aprovada em .... de ......... de 200..

___________________________

___________________________

___________________________

VITÓRIA 2007

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4. Dedicatória

Elemento opcional. Página em que o autor (aluno) presta uma homenagem ou

dedica o seu trabalho a outras pessoas.

Dedicatória: é um texto pouco extenso. Deve figurar no meio da página para baixo e recuado a partir do centro da página à direita. A fonte deve ser Arial 12 com espaçamento de 1,5 entre linhas. Não há necessidade de título nessa página. Recomenda-se bom senso para a estética elegância do trabalho.

À DEUS por me transmitir a luz da

sabedoria ...

Aos meus pais pelo amparo constante ...

5. Agradecimentos

Elemento opcional. Página em que são registrados agradecimentos àqueles

que contribuíram de maneira relevante para a elaboração do trabalho,

restringindo-se ao mínimo necessário.

Agradecimentos: Deve figurar no meio da página para baixo e recuado a partir do centro da página à direita. A fonte deve ser o Arial 12 com espaçamento de 1,5 entre linhas. O título “Agradecimento” deve estar em letras maiúsculas.

AGRADECIMENTOS

Ao meu orientador .................

Aos professores e alunos que não

mediram esforços ...

Aos colaboradores ............

6. Epígrafe

Elemento opcional. Página em que o autor apresenta uma citação, seguida da

indicação de autoria. É um pensamento relacionado com o escopo da obra.

Citação: Deve ser grafada, entre aspas, a partir do centro da página à direita, sem justificar à esquerda. O final da epígrafe deve figurar a 3 cm da margem inferior da página. A fonte deve ser Arial 12 com espaçamento de 1,5 entre linhas. A indicação de autoria deve vir entre parênteses e em itálico. Não há necessidade de título nessa página.

“Viver e não ter a vergonha de ser feliz.

Cantar e cantar a beleza de ser um

eterno aprendiz.”

(Gonzaguinha)

7. Resumo

Elemento obrigatório. Refere-se à apresentação concisa dos pontos relevantes

do texto, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e de suas

conclusões. O resumo tem por objetivo fornecer elementos capazes de permitir

ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto. Contém o objetivo, o

método, os resultados e as conclusões do trabalho, expressas em um único

bloco, sem parágrafo. É escrito na 3ª pessoa.

Texto do Resumo: Deve conter de 150 até 500 palavras e ser grafado em espaço simples entre linhas, fonte Arial 12 e justificado às margens. O título deve ser centralizado, em letras maiúsculas, fonte Arial 14 e em negrito.

RESUMO

O estudo teve como objetivo analisar o nível de conhecimento dos professores da área materno-infantil da Universidade do Estado do Espírito Santo sobre o método Mãe-Canguru. Para tal, foi realizada uma pesquisa quantitativa-descritiva, com os dados coletados a partir de entrevistas semi estruturadas aplicadas aos sujeitos apontados. Foram obtidas consideráveis informações que permitiram analisar o entendimento dos participantes sobre o método estudado. Verificou-se que apesar da maioria dos entrevistados possuir uma noção do que seja a técnica canguru, alguns tem dúvida sobre o método. Conclui-se apresentando sugestões que visam melhorar a participação desse profissional no método e a integração desta nova filosofia nos conteúdos curriculares das disciplinas da área materno-infantil do curso de pedagogia da universidade do estado do Espírito Santo.

8. Lista de ilustrações

Elemento opcional. Entretanto, recomenda-se incluí-las quando o número de

itens por topologia for superior a cinco. Deve ser apresentada uma lista para

cada tipo de ilustração na ordem em que é apresentada no texto, como: “LISTA

DE TABELAS”, “LISTA DE GRÁFICO”, “LISTA DE FIGURAS”, grafadas em

páginas diferentes.

Listas: Deve constar o nome do tipo, o número de ordem e o nome específico da ilustração seguido do respectivo número da página em que aparece no corpo do texto. Deve ser grafado em letras minúsculas (com iniciais em maiúsculas) fonte Arial 12 e com espaçamento entre linhas de 1,5. O título deve estar centralizado, em letras maiúsculas, fonte Arial 14 e em negrito.

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Produção de celulose .........................................05

Tabela 2 – Produção de papel .............................................08

Tabela 3 – Produção de pastas ...........................................09

Tabela 4 – Aumento da produção ........................................11

9. Lista de abreviatura e siglas

Elemento opcional. Refere-se à relação alfabética das siglas utilizadas no texto,

seguidas das expressões correspondentes grafadas por extenso.

Lista: As siglas devem estar em letras maiúsculas, seguidas de seu significado, separadas por 10 espaços / barra. O espaçamento entre linhas é de 1,5 e a fonte é Arial 12. O título deve estar centralizado em letras maiúsculas, fonte Arial 14 e em negrito.

LISTA DE SIGLAS

ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas

CRC Conselho Regional de Contabilidade

PNMT Programa Nacional de Municipalização do Turismo

10. Sumário

Elemento obrigatório. Indica o conteúdo do documento, referindo-se à

enumeração dos capítulos, divisões, seções e outras partes do trabalho, na

mesma ordem e grafia em que aparecem no texto, seguidas da respectiva

paginação, ligada ao título por linha pontilhada. Não confundir com “índice”

(relação detalhada dos assuntos, nomes de pessoas e outros em ordem

alfabética). Existem diversos modelos de Sumário e indicamos abaixo o padrão

a ser utilizado para as monografias da ESAB:

Sumário: O título deve estar centralizado, em negrito e em letras maiúsculas, na fonte Arial 14. Após cada item enumerado no sumário, deve-se indicar à direita da página o respectivo número da página em que aparece o texto. Os tipos de letra variam de acordo com os padrões já especificados na numeração progressiva dos capítulos e subdivisões. O espaçamento entre linha é de 1,5.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO......................................................................08

CAPÍTULOO I – A História..................................................12

I.1 ORIGENS DO DESENVOLVIMENTO..........................14

I.1.1 Agências de viagens.....................................................16

I.1.2 Hotelaria.......................................................................22

CAPÍTULO II – O Mercado..................................................28

II.1 MARKETING TURÍSTICO............................................33

II.1.1 Comunicação Direta.....................................................38

II.1.2 Comunicação Indireta..................................................41

CAPITULO III – A Proposta.................................................48

III.1 CONSÓRCIO TRURÍSTICO..........................................55

III.2 CLUSTER.......................................................................59

CONCLUSÃO.......................................................................66

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................73

ANEXOS...............................................................................76