escola secundária de alberto sampaio braga

147
Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga PRODEP OFICINA MULTIMÉDIA MEDIDA 3 ACÇÃO 3.1 ersecção de sólidos geométricos por pla by Jorge Freitas

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Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga. by Jorge Freitas. Intersecção de sólidos geométricos por planos. PRODEP OFICINA MULTIMÉDIA MEDIDA 3 ACÇÃO 3.1. Intersecção de poliedros. Intersecção de sólidos de revolução. Intersecção de cubos. Intersecção de prismas. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Escola Secundária de Alberto SampaioBragaEscola Secundária de Alberto SampaioBraga

PRODEPOFICINA MULTIMÉDIAMEDIDA 3 ACÇÃO 3.1

Intersecção de sólidos geométricos por planosIntersecção de sólidos geométricos por planos by

Jorg

e F

reit

as

Page 2: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

• Intersecção de poliedros• Intersecção de poliedros

• Intersecção de sólidos de revolução• Intersecção de sólidos de revolução

Page 3: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

• Intersecção de cubos• Intersecção de cubos

• Intersecção de pirâmides• Intersecção de pirâmides

• Intersecção de prismas• Intersecção de prismas

Page 4: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Plano passando por três pontos dados (triângulo)Plano passando por três pontos dados (triângulo)

Plano passando por três pontos dados (trapézio)Plano passando por três pontos dados (trapézio)

Plano passando por três pontos dados (pentágono)Plano passando por três pontos dados (pentágono)

Plano passando por três pontos dados (hexágono)Plano passando por três pontos dados (hexágono)

Plano perpendicular à diagonal espacial Plano perpendicular à diagonal espacial

Plano perpendicular a uma das faces (rectângulo)Plano perpendicular a uma das faces (rectângulo)

CubosCubos

Page 5: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção de cubos por planosIntersecção de cubos por planos

Planos perpendiculares a uma diagonal espacial

A B

CD

E F

GH

Page 6: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

M2

M1

M3

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Exemplo 1Exemplo 1

Plano perpendicular a uma diagonal espacial

1º - Traçar o segmento de recta M1M3.

2º - Traçar o segmento de recta M3M2.

5º - Desenhar a secção M2M1M3

3º - Traçar o segmento de recta M2M1.

Page 7: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Exemplo 2Exemplo 2

Plano perpendicular a uma diagonal espacial

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Page 8: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Exemplo 3Exemplo 3

Plano perpendicular a uma diagonal espacial

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Page 9: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

X

Y

z

1º - Traçar a recta XY.2º - Traçar a recta paralela a XY, passando em Z.

4º - Prolongar a aresta CG.

5º - Determinar o ponto I de intersecção de XY com CG

I

6º - Unir o ponto I com o ponto J, determinando o ponto K

3º - Determinar o ponto J , da aresta BF

J

7º - Unir os pontos K e Y

K

8º - Traçar uma recta paralela a K Y, passando em Z definindo o ponto L9º - Unir os pontos L e X

L

10º -Está determinada a secção [XYKJZL]

Plano perpendicular a uma diagonal espacialPassando pelo centro

Exemplo 4Exemplo 4

Desta intersecção resulta um hexagono regularDesta intersecção resulta um hexagono regular

Page 10: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

X

Y

z

1º - Traçar a recta XY.2º - Traçar a recta paralela a XY, passando em Z.

4º - Prolongar a aresta CG.

5º - Determinar o ponto I de intersecção de XY com CG

I

6º - Unir o ponto I com o ponto J, determinando o ponto K

3º - Determinar o ponto J , da aresta BF

J

7º - Unir os pontos K e Y

K

8º - Traçar uma recta paralela a K Y, passando em Z definindo o ponto L9º - Unir os pontos L e X

L

10º -Está determinada a secção [XYKJZL]

Plano perpendicular a uma diagonal espacial

Exemplo 5Exemplo 5

Desta intersecção resulta um hexágonoDesta intersecção resulta um hexágono

Page 11: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Exemplo 6Exemplo 6

Plano perpendicular a uma diagonal espacial

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Page 12: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Exemplo 7Exemplo 7

Plano perpendicular a uma diagonal espacial

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Desta intersecção resulta um triânguloequilátero

Page 13: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção de cubos por planosperpendiculares a uma faceIntersecção de cubos por planosperpendiculares a uma face

Page 14: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 2Exemplo 2

Page 15: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 3Exemplo 3

Page 16: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 4Exemplo 4

Page 17: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 5Exemplo 5

Page 18: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 6Exemplo 6

Page 19: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 7Exemplo 7

Page 20: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 8Exemplo 8

Page 21: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 9Exemplo 9

Page 22: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 10Exemplo 10

Page 23: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 11Exemplo 11

Page 24: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 12Exemplo 12

Page 25: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 13Exemplo 13

Page 26: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular a uma face (ou base) (RECTÂNGULO)

Exemplo 14Exemplo 14

Page 27: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A B

CD

E F

GH

Intersecção do cubo com um plano perpendicular á base e paralelo a uma facea uma face (QUADRADO)Intersecção do cubo com um plano perpendicular á base e paralelo a uma facea uma face (QUADRADO)

Exemplo 15Exemplo 15

Page 28: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção de cubos por planosdefinidos por três pontosIntersecção de cubos por planosdefinidos por três pontos

Page 29: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G) e o ponto X (TRIÂNGULO)Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G) e o ponto X (TRIÂNGULO)

X

1º - Traçar o segmento [DG].

2º -Traçar o segmento [GX]

3º -Traçar o segmento [XD]

4º - Desenhar a secção DGX

Exemplo 1Exemplo 1

Page 30: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (TRIÂNGULO)Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (TRIÂNGULO)

X

1º - Traçar o segmento [DG].

2º -Traçar o segmento [GX]

3º -Traçar o segmento [XD]

4º - Desenhar a secção DGX

Exemplo 2Exemplo 2

Page 31: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (TRIÂNGULO)Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (TRIÂNGULO)

1º - Traçar o segmento [DG].

2º -Traçar o segmento [GX]

3º -Traçar o segmento [XD]

4º - Desenhar a secção DGX

Exemplo 3Exemplo 3

X

Page 32: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por três vértices (D, G e B ) (TRIÂNGULO)Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por três vértices (D, G e B ) (TRIÂNGULO)

1º - Traçar o segmento [DG].

2º -Traçar o segmento [GB]

3º -Traçar o segmento [BD]

4º - Desenhar a secção DGB

Exemplo 4Exemplo 4

Page 33: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

X

Y1º - Traçar o segmento [XY].

2º -Traçar o segmento paralelo a [XY] passando em Z, determinando os pontos I e J

3º -Traçar o segmento [XI]

5º - Desenhar a secção XYIJ

Z J

I

4º -Traçar o segmento [YJ]

Exemplo 12Exemplo 12

Page 34: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (QUADRILÁTERO)

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (QUADRILÁTERO)

X

1º - Traçar o segmento [DG].

2º -Traçar o segmento [GX]

4º -Traçar o segmento [ID]

5º - Desenhar a secção DGXI

3º -Traçar o segmento paralela a [DG], passando em X, determinando o ponto I

I

Exemplo 5Exemplo 5

Page 35: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por três vértices (D, G e F) (RECTÂNGULO)Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por três vértices (D, G e F) (RECTÂNGULO)

1º - Traçar o segmento [DG].

2º -Traçar o segmento [GF]

4º -Traçar a aresta [AD]

5º - Desenhar a secção DGFA

3º -Traçar o segmento paralelo a[DG], passando em F

Exemplo 6Exemplo 6

Page 36: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (TRAPÉZIO)Determinar a intersecção do cubo com um plano definido por dois vértices (D e G ) e o ponto X (TRAPÉZIO)

X

1º - Traçar o segmento [DG].

3º -Traçar o segmento [DX]

4º -Traçar o segmento [IG]

5º - Desenhar a secção DGIX

2º -Traçar o segmento paralelo a [DG], passando em X, determinando o ponto I

I

Exemplo 7Exemplo 7

Page 37: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

X

Y1º - Traçar o segmento XY.

2º -Traçar a o segmento paralelo a XY passando em Z, determinando os pontos I e F

3º -Traçar o segmento IX

5º - Desenhar a secção XYFIZ

I

4º -Traçar o segmento YF

Exemplo 13Exemplo 13

Page 38: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

X

Y

1º - Traçar o segmento XY.

2º -Traçar o segmento paralelo a XY passando em Z, determinando os pontos I e J

4º -Traçar o segmento YJ

5º - Desenhar a secção XYJI

Z

I

J

3º -Traçar o segmento IX

Exemplo 14Exemplo 14

Page 39: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

Determinar a intersecção do cubo com um plano definido pelos pontos X, Y e B (TRAPÉZIO)

X

Y

1º - Traçar o segmento XY.

2º -Traçar o segmento paralelo a XY passando em Z, determinando os pontos I e J

3º -Traçar o segmento XI

5º - Desenhar a secção XYJI

Z

I

4º -Traçar o segmento YJ

J

Exemplo 15Exemplo 15

Page 40: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

X

Y

Z

1º - Traçar a recta XZ.

2º - Traçar a recta YZ.

4º - Traçar uma paralela a YZ, passando por J e encontrar K

5º - Unir o ponto K com o ponto X,

3º - Traçar uma paralela a XZ, passando por Y e encontrar J

J

6º - Está determinada a secção [XYJZK]

K

Determinar a intersecção do cubocom o plano XYZ (PENTÁGONO) Determinar a intersecção do cubocom o plano XYZ (PENTÁGONO)

Exemplo 16Exemplo 16

Page 41: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

X

Y

z

1º - Traçar a recta XY.

2º - Prolongar a aresta CG.

4º - Unir o ponto Z com o ponto I, determinando o ponto J na aresta GF

5º - Unir o ponto J com o ponto Y,

I

6º - Traçar uma recta paralela a J Y, passando em Z definindo o ponto K na aresta AD

3º - Determinar o ponto I de intersecção de XY com CG

J

7º - Unir os pontos K e X

8º - Está determinada a secção [XYJZK]

K

Determinar a intersecção do cubocom o plano XYZ (PENTÁGONO) Determinar a intersecção do cubocom o plano XYZ (PENTÁGONO)

Exemplo 17Exemplo 17

Page 42: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Determinar a intersecção do cubocom o plano XYZ (HEXÁGONO) Determinar a intersecção do cubocom o plano XYZ (HEXÁGONO)

X

Y

z

1º - Traçar a recta XY.2º - Traçar a recta paralela a XY, passando em Z.

4º - Prolongar a aresta CG.

5º - Determinar o ponto I de intersecção de XY com CG

I

6º - Unir o ponto I com o ponto J, determinando o ponto K

3º - Determinar o ponto J , da aresta BF

J

7º - Unir os pontos K e Y

K

8º - Traçar uma recta paralela a K Y, passando em Z definindo o ponto L9º - Unir os pontos L e X L

10º -Está determinada a secção [XYKJZL]

Exemplo 18Exemplo 18

Page 43: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

PrismasPrismas

• Prisma triângular• Prisma triângular

• Prisma pentagonal• Prisma pentagonal

• Prisma quadrângular• Prisma quadrângular

• Prisma hexagonal• Prisma hexagonal

Page 44: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção de prismaspor planos (prisma triangular)

Intersecção de prismaspor planos (prisma triangular)

Page 45: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

C

N

B

F

ED

A

1º- Traçar um segmento paralelo a [DF] passando em N, e determinar I

Determinar a intersecção do prismacom o plano paralelo à face [ACFD],passando em N

Determinar a intersecção do prismacom o plano paralelo à face [ACFD],passando em N

2º- Traçar um segmento paralelo a [DA] passando em N e determinar J

I

J

3º- Traçar um segmento paralelo a [FC] passando em I

4º- Traçar um segmento paralelo a [AC] passando em J

5º- Eis a secção

Page 46: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

C

N

B

F

ED

A

1º- Traçar um segmento [NA]

Determinar a intersecção do prismacom o plano ACNDeterminar a intersecção do prismacom o plano ACN

2º- Traçar um segmento paralelo a [AC] passando em N e determinar I

I

3º- Traçar um segmento IC

4º- Traçar um segmento [CA]

5º- Eis a secção [ACIN]

Page 47: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

P

C

N

M

B

F

ED

AX

Y

1º- Traçar o segmento [MN].

2º- Traçar o segmento que passa por P e é paralelo a [MN] (segmento [XY]).

3º- Traçar o segmento [XN], (unindo X a N)4º- Traçar o segmento [YM], (unindo Y a M)

Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP

5º- O polígono [YXNM], é a intersecção pedida.

Page 48: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

P

C

N

M

B

F

ED

A

1º- Traçar o segmento [NM].

2º- Traçar o segmento [PM]

3º- Traçar o segmento [NP]

Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP

4º- O triângulo [NMP], é a intersecção pedida.

Page 49: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

P

C

N

M

B

F

ED

A

1º- Traçar o segmento [MN].

2º- Traçar o segmento [MP]

3º- Traçar o segmento [NP]

Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP

4º- O triângulo [NMP], é a intersecção pedida.

Page 50: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

P

C

N

M

B

F

ED

A

1º- Traçar o segmento [NP].

2º- Traçar o segmento [PM]

5º- Traçar o segmento [NI], determinando o ponto K

Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP

8º- O trapézio [NPMK], é a intersecção pedida.

3º- Prolongar o segmento [PM]4º- Prolongar a aresta [CF], determinando o ponto I

I

K

6º- Traçar o segmento [NK]

7º- Traçar o segmento [KM]

Page 51: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

P

C

B

F

ED

A

1º- Traçar o segmento [FN].

2º- Traçar o segmento [NP]

Determinar a intersecção do prismacom o plano FNP Determinar a intersecção do prismacom o plano FNP

4º- O triângulo [NPF], é a secção pedida.

3º- Traçar o segmento [PF]

N

Page 52: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

C

B

F

ED

A

1º- Traçar o segmento [FA].

2º- Traçar o segmento [AB]

Determinar a intersecção do prismacom o plano FAB Determinar a intersecção do prismacom o plano FAB

4º- O triângulo [ABF], é a secção pedida.

3º- Traçar o segmento [BF]

Page 53: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

P

C

B

F

ED

A

1º- Traçar o segmento [FN].

2º- Traçar o segmento [NP]

Determinar a intersecção do prismacom o plano FNP Determinar a intersecção do prismacom o plano FNP

4º- O triângulo [NPF], é a secção pedida.

3º- Traçar o segmento [PF]

N

Page 54: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

P

C

N

M

B

F

ED

A

1º- Traçar o segmento [NP].

2º- Traçar o segmento [PM]

Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP paralelo à base Determinar a intersecção do prismacom o plano MNP paralelo à base

4º- O triângulo [NPM], é a secção pedida.

3º- Traçar o segmento [MN]

Page 55: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

C

B

F

ED

A

Intersecção do prisma com umplano MNP paralelo às bases

(caso geral)

Intersecção do prisma com umplano MNP paralelo às bases

(caso geral)

Page 56: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção de prismaspor planosIntersecção de prismaspor planos

Page 57: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com umplano paralelo à base, que passa em PDeterminar a intersecção do prisma com umplano paralelo à base, que passa em P

P

1º- Traçar o segmento que passa por P e é paralelo a [AB], determinando M

2º- Traçar o segmento que passa por P e é paralelo a [AD] , determinando N

M

N3º- Traçar o segmento que passa por N e é paralelo a [DC] ,

4º- Traçar o segmento que passa por M e é paralelo a [BC] ,

5º- Eis a secção definida pelo plano MPN

Page 58: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Intersecção do prisma com um plano paralelo à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano paralelo à base, que passa em P

Outros exemplosOutros exemplos

Page 59: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 1Exemplo 1

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 60: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 2Exemplo 2

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 61: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 3Exemplo 3

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 62: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 4Exemplo 4

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 63: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 5Exemplo 5

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 64: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 6Exemplo 6

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 65: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 7Exemplo 7

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 66: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Exemplo 7Exemplo 7

Intersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em PIntersecção do prisma com um plano perpendicular à base, que passa em P

P

Page 67: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Intersecção do prisma com um plano perpendicularà base, que passa em dois vértices (E e H)Intersecção do prisma com um plano perpendicularà base, que passa em dois vértices (E e H)

1º- Traçar o segmento EH

2º- Traçar a aresta HC

5º- Eis a secção ACHE

3º- Traçar o segmento CA

4º- Traçar a aresta AE

Page 68: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano AMHDeterminar a intersecção do prisma com o plano AMH

1º- Traçar o segmento [AM]

2º- Traçar o segmento [MH] ,

M

3º- Traçar o segmento que passa por A e é paralelo a [MH] ,

4º- Traçar o segmento que passa por H e é paralelo a [AM] ,

5º- Eis a secção definida pelo plano AMH

Page 69: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano MNPDeterminar a intersecção do prisma com o plano MNP

P

1º- Traçar o segmento [MP]

2º- Traçar o segmento [MN] ,

M

N3º- Traçar o segmento que passa por N e é paralelo a [MP] ,

4º- Traçar o segmento que passa por P e é paralelo a [MN] ,

5º- Eis a secção definida pelo plano MPN

Page 70: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano MNPDeterminar a intersecção do prisma com o plano MNP

P

1º- Traçar o segmento [MP]

2º- Traçar o segmento [MN] ,

M

N

3º- Traçar o segmento que passa por N e é paralelo a [MP] ,

4º- Traçar o segmento que passa por P e é paralelo a [MN] ,

5º-Unir as intercecções destes com as arestas

6º- Eis a secção definida pelo plano MPN

Page 71: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano MNPDeterminar a intersecção do prisma com o plano MNP

P1º- Traçar o segmento [MP]

2º- Traçar o segmento [PN]

M

N

3º- Traçar o segmento que passa por N e é paralelo a [MP], determinando I

4º- Traçar o segmento [MI] ,

5º- Eis a secção definida pelo plano MPN

I

Page 72: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano MPGDeterminar a intersecção do prisma com o plano MPG

P1º- Traçar o segmento [MP]

2º- Traçar o segmento [PG] M

3º- Traçar o segmento [MG]

4º- Eis a secção definida pelo plano MPG

Page 73: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano PFGDeterminar a intersecção do prisma com o plano PFG

P

1º- Traçar o segmento [PF]

2º- Traçar o segmento [PG]

3º- Traçar o segmento [FG]

4º- Eis a secção definida pelo plano PFG

Page 74: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano PFGDeterminar a intersecção do prisma com o plano PFG

P

1º- Traçar o segmento [PF]

2º- Traçar o segmento [PG]

3º- Traçar o segmento [FG]

4º- Eis a secção definida pelo plano PFG

Page 75: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano AFGDeterminar a intersecção do prisma com o plano AFG

1º- Traçar o segmento [AF]

2º- Traçar o segmento [AG]

3º- Traçar o segmento [FG]

4º- Eis a secção definida pelo plano AFG

Page 76: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano PFGDeterminar a intersecção do prisma com o plano PFG

1º- Traçar o segmento [PF]

2º- Traçar o segmento [FG]

3º- Traçar um segmento paralelo a [GF] passando por P, deter- minando o ponto I

5º- Eis a secção definida pelo plano PFG

P

I

4º- Traçar o segmento [IG]

Page 77: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano MPHDeterminar a intersecção do prisma com o plano MPH

1º- Traçar a recta MP

2º- Prolongar a aresta CB, e encontrar I

3º- Traçar o segmento [HI], e encontrar J

5º-Traçar um segmento paralelo a HJ, passando em M, e encontrar K

P

M

4º- Traçar o segmento [JP]

I

J7º-Eis a secçãoPJHKM

K

6º-Traçar o segmento KH

Page 78: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FE

D C

BA

HG

Determinar a intersecção do prisma com o plano MPFDeterminar a intersecção do prisma com o plano MPF

1º- Traçar a recta MP

2º- Desenhar a recta paralela a MP, passando em F e encontrar I

3º- Prolongar [FI] e a aresta EG encontrar L

5º-Traçar um segmento paralelo a DK, passando em F, e encontrar J

P

M

4º- Traçar o segmento [ML] e encontrar K

I

J

8º -Eis a secção PJFIKM

K

6º-Traçar o segmento PJ

L

7º-Traçar o segmento KI

Page 79: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Alguns exemplos de intersecção de planoscom um prisma pentagonal

Alguns exemplos de intersecção de planoscom um prisma pentagonal

Page 80: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 81: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 82: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 83: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 84: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 85: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 86: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 87: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 88: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

A

BC

G

FN

J

I

E

D

H

Y

Z

X

Determinar a intersecção do prisma com o plano XYZDeterminar a intersecção do prisma com o plano XYZ

1º-Determinar a intersecção dos planos das faces [ABGF] e [CDHI]

2º-Determinar a intersecção dos planos das faces [BCHG] e [EDIJ]

3º-Desenhar a recta XY e encontrar K

K

4º-Desenhar a recta YZ e encontrar L L

5º-Desenhar a recta KZ e encontrar M

M

6º-Desenhar a recta LM e encontrar N

7º-Desenhar o segmento XN

8º- Está encontrada a secção XYZMN

Page 89: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Alguns exemplos de intersecção de planoscom um prisma hexagonal

Alguns exemplos de intersecção de planoscom um prisma hexagonal

Page 90: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 91: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 92: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 93: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 94: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 95: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 96: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 97: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 98: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 99: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

LK

J

IH

G

FE

D

CB

A

Z

X

Determinar a intersecção do prisma com o plano XYZDeterminar a intersecção do prisma com o plano XYZ

1º-Determinar a intersecção dos planos das faces [ABHG]2º- Desenhar a recta XY e encontrar M3º-Desenhar a recta MZ e encontrar N4º-Desenhar o segmento YN5º-Desenhar a recta paralela a XY passando em Z e encontrar O

7º- Desenhar o segmento PO

8º- Está encontrada a secção XYNZOP

MY

N

O

P

6º-Desenhar a recta paralela a NZ passando em X e encontrar P

Page 100: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

• Pirâmides• Pirâmides

• Triângulares• Triângulares

• Quadrangulares• Quadrangulares

Page 101: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Alguns exemplos de intersecção de um planocom uma pirâmide triangular

Alguns exemplos de intersecção de um planocom uma pirâmide triangular

Page 102: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano ABZ (Triângulo)Intersecção da pirâmidecom o plano ABZ (Triângulo)

V

C

BA

1º-Desenhar o segmento AB

2º-Desenhar o segmento BZ

3º-Desenhar o segmento ZA

4º- Eis a secção ABZZ

Exemplo 1

Page 103: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)

V

C

BA

1º-Desenhar o segmento XY

2º-Desenhar o segmento YZ

3º-Desenhar o segmento ZX

4º- Eis a secção XYZZ

YX

Exemplo 2

Page 104: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)

V

C

BA

Z

YX

Exemplo 3

Page 105: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)

V

C

BA

Z

Y

X

Exemplo 4

Page 106: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (triângulo)

V

C

BA

Z

Y

X

Exemplo 5

Page 107: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)

V

C

BA Z

Y

X

Exemplo 1

1º-Desenhar o segmento [YZ]

2º-Desenhar o segmento [ZX] e prolongá-lo

3º-Prolongar a aresta VA, e determinar k

K

4º-Desenhar a recta YK, e determinar L

L

5º-Eis a secção LYZX

5º-Desenhar o segmento [XL]

Page 108: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)

V

C

BA

Z

Y

X

Exemplo 2

1º-Desenhar o segmento [ZY]

2º-Desenhar o segmento [ZX]

3º-Prolongar a aresta ZY

K

5º-Desenhar a recta XK, e determinar L

L

7º-Eis a secção XLYZ

6º-Desenhar o segmento [LY]

4º-Prolongar a aresta CB, e determinar k

Page 109: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Alguns exemplos de intersecção de um planocom uma pirâmide quadrangular

Alguns exemplos de intersecção de um planocom uma pirâmide quadrangular

Page 110: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

V

C

BA

D

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Exemplo1

1º-Desenhar o segmento [XY]

2º-Desenhar o segmento [YZ]

3º-Desenhar a recta paralela a YX passando em Z, e determinar K4º-Desenhar a recta XK

5º-Eis a secção XYZK

Z

YX

K

Page 111: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

V

C

BA

D

Exemplo 2

1º-Desenhar o segmento [XY]

2º-Desenhar o segmento [YZ]

3º-Desenhar a recta paralela a YX passando em Z, e determinar K4º-Desenhar a recta XK

5º-Eis a secção XYZK

Z

YX

K

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Page 112: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

V

C

BA

D

Exemplo 3

1º-Desenhar o segmento [XY]

2º-Desenhar o segmento [YZ]

3º-Desenhar a recta paralela a YX passando em Z, e determinar K4º-Desenhar a recta XK

5º-Eis a secção XYZK

Z

YX

K

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Page 113: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

V

C

BA

D

Exemplo 4

1º-Desenhar o segmento [XY]

2º-Desenhar o segmento [YZ]

3º-Desenhar a recta paralela a YX passando em Z, e determinar K4º-Desenhar a recta XK

5º-Eis a secção XYZK

Z

YX

K

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)(com XY paralelo a AB)

Page 114: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)Intersecção da pirâmidecom o plano XYZ (Quadrilátero)

Exemplo 5

1º-Desenhar o segmento [XY]

2º-Desenhar o segmento [YZ]3º-Prolongar o segmento ZY e a aresta CB, determinando J4º- Prolongar o segmento YX e a aresta BA determinando L

9º-Eis a secção XYZK

V

C

BA

D

Z

Y

X

K

L

J

6º- Prolongar a aresta CD determinando M

M

7º- Unir Z a M, determinando K8º- Unir X a K

5º- Desenhar a recta JL

Page 115: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

• Intersecção de sólidos de revolução• Intersecção de sólidos de revolução

• Cilindros• Cilindros

• Cones• Cones

Page 116: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Exemplos daintersecção docilindro com um plano

Exemplos daintersecção docilindro com um plano

Page 117: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 118: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 119: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 120: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 121: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 122: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 123: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoperpendicular à baseIntersecção com planoperpendicular à base

Page 124: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 125: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 126: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à baseIntersecção com planoparalelo à base

Page 127: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecçãocom um plano oblíquoIntersecçãocom um plano oblíquo

Page 128: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecçãocom um plano oblíquoIntersecçãocom um plano oblíquo

Page 129: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecçãocom um plano oblíquoIntersecçãocom um plano oblíquo

Page 130: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecçãocom um plano oblíquoIntersecçãocom um plano oblíquo

Page 131: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecçãocom um plano oblíquoIntersecçãocom um plano oblíquo

Page 132: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Exemplos daintersecção docone com um plano

Exemplos daintersecção docone com um plano

Page 133: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 134: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 135: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 136: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 137: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção com planoparalelo à base(círculo)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 138: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 139: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 140: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 141: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção com planooblíquo em relação à base(elipse)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 142: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planooblíquo em relação à baseIntersecção com planooblíquo em relação à base

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Elipse

Page 143: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planooblíquo em relação à base(parte de uma elipse)

Intersecção com planooblíquo em relação à base(parte de uma elipse)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 144: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo à geratriz(parábola)

Intersecção com planoparalelo à geratriz(parábola)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 145: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo ao eixo do duplo cone(hipérbole)

Intersecção com planoparalelo ao eixo do duplo cone(hipérbole)

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Page 146: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

Intersecção com planoparalelo ao eixo do duplo coneIntersecção com planoparalelo ao eixo do duplo cone

Intersecção de um cone com um planoIntersecção de um cone com um plano

Hipérbole

Page 147: Escola Secundária de Alberto Sampaio Braga

FF II MM PRODEPOFICINA MULTIMÉDIAMEDIDA 3 ACÇÃO 3.1

PRODEPOFICINA MULTIMÉDIAMEDIDA 3 ACÇÃO 3.1

Escola Secundária de Alberto SampaioBragaEscola Secundária de Alberto SampaioBraga

1999/20011999/2001