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ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE ALBUQUERQUE CASTRO

ATIVIDADES ESPECIAIS AVALIATIVAS DE ENSINO NÃO PRESENCIAL

Componente Curricular: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Arte, Literatura e Ensino

Religioso

Carga Horária Semanal Prevista: 7ªSEMANA: 16 horas 8ªSEMANA: 16 horas

Período de realização das atividades Não Presenciais: 7ªSEMANA: 01/06, 02/06, 03/06, 04/06 e 05/06,

8ªSEMANA: 08/06, 09/06, 10/06, 15/06 e 16/06

Direção: SIMONE DUTRA NAVARRO PRÓDEL

Coordenadora Pedagógica: JULIE GLÓRIA SOUZA HESPANHOL

Obs: Todas as atividades realizadas deverão ser entregues em 02 ou 03 de julho de 2020.

Componente Curricular: Língua Portuguesa Valor: 40 pontos 1º Bimestre Nota:_______

Aluno(a): ________________________________________________________________________________

Professora: Camila Bento de Souza Turma: 1º ano C Turno: Tarde

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO A SEGUIR:

AS VOGAIS

SOMOS CINCO AMIGUINHAS,

E ADORAMOS PASSEAR.

QUANDO DAMOS AS MÃOZINHAS

VEJA SÓ O QUE VAI DAR:

A- PINTE NO TEXTO TODAS AS VOGAIS QUE VOCÊ ENCONTRAR.(2,0)

2- FAÇA UM DESENHO QUE O NOME COMECE COM CADA UMA DAS VOGAIS:(3,0)

A

E I O U

3- VAMOS COLOCAR A LETRINHA INICIAL NO NOME DE CADA DESENHO?(4,0)

4- JUNTE OS ENCONTROS VOCÁLICOS, FORME PALAVRINHAS E LEIA:(3,0)

5- OBSERVE AS CENAS E ESCREVA, NOS BALÕES, O QUE CADA PERSONAGEM DIZ, SE

PRECISAR CONSULTE O QUADRO:(6,0)

OI EI EU AI UI AU

6- VAMOS COMPLETAR O ALFABETO NA COBRA?(6,0)

7- PINTE AS VOGAIS QUE ENCONTRAR NAS PALAVRAS E COMPLETE OS QUADRINHOS:

(6,0)

8- PEÇA A UM ADULTO QUE LEIA PARA VOCÊ:

A BOLA

OLHA A BOLA .

A BOLA QUE ROLA.

DE QUEM É A BOLA?

A BOLA É DA CAROLA.

A BOLA ROLA E PULA.

ROLA QUE NEM MOLA.

PULA QUE NEM MULA.

CIRCULE NO TEXTO TODAS AS LETRAS B QUE VOCÊ ENCONTRAR:(2,0)

9- VAMOS FORMAR A FAMÍLIA DO B : (2,0)

10-COMPLETE AS PALAVRAS USANDO A FAMÍLIA DO B:(6,0)

Componente Curricular: GEOGRAFIA Valor: 40 pontos Nota:________________

Aluno(a): ________________________________________________________________________________

Professora: CAMILA Turma: 1º ANO C Turno: TARDE

1- OBSERVE AS MORADIAS ABAIXO E ESCREVA O NOME DE CADA UMA:(2,5)

2- MARQUE COM UM X OS PRINCIPAIS MATERIAIS UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DAS

MORADIAS A SEGUIR:(2,5)

_____ TIJOLO _____MADEIRA ________GELO

_____ PALHA _____ TIJOLO _________ MADEIRA

3- OBSERVE BEM O DESENHO, ESCREVA O NOME DE CADA CÔMODO DA CASA E FAÇA

O QUE SE PEDE:(10,0)

A- PINTE DE VERDE O LUGAR ONDE VOCÊ TOMA BANHO.

B- CIRCULE OS MÓVEIS DO CÔMODO ONDE VOCÊ DORME.

C- PINTE DE AMARELO O LUGAR ONDE SE FAZ COMIDA.

D- FAÇA UM X NA PARTE DA CASA ONDE REUNIMOS OS AMIGOS E PODEMOS ASSISTIR

TELEVISÃO.

4- DE ACORDO COM A ILUSTRAÇÃO, ESCREVA O NOME DOS CÔMODOS DA CASA:(10,0)

5- DESENHE EM CADA CÔMODO OS OBJETOS QUE A ELE PERTENCEM:(5,0)

6- ESCREVA O NOME DOS CÔMODOS DA CASA E PINTE ONDE VOCÊ MAIS GOSTA DE

FICAR:(5,0)

7- FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DO LUGAR ONDE VOCÊ MORA:(5,0):

USE O VERSO DA FOLHA

Componente Curricular: ENSINO RELIGIOSO Valor: 40,0 Nota:________________

Aluno(a): ________________________________________________________________________________


PINTE CORRETAMENTE A CARINHA QUE MOSTRA COMO VOCÊ SE COMPORTA NA ESCOLA:(20,0)

CIRCULE AS PALAVRAS MÁGICAS NA MÚSICA USANDO CORES DIFERENTES E PINTE OS

BALÕES DE PENSAMENTO DA MAGALI UTILIZANDO AS MESMAS CORES, FAZENDO A

CORRESPONDENCIA:(10,0)

QUE PALAVRINHA MÁGICA VOCÊ DEVE USAR QUANDO PISA NO PÉ DO COLEGUINHA SEM

QUERER?(10)

Componente Curricular: ARTE CONCEITO:________________

Aluno(a): ________________________________________________________________________________


RELEITURA ALFREDO VOLPI. ALUNO VOCÊ PODE COLAR PAPEL, PINTAR COM TINTA,

USAR GIZ DE CERA, CANETINHA OU LÁPIS DE COR NAS BANDEIRINHAS:(40,0)

Componente Curricular: LITERATURA Valor: 40,0 Nota:________________

Aluno(a): ________________________________________________________________________________


DE ACORDO COM A MÚSICA, O QUE ESTAVA ACONTECENDO NA ROÇA?(10,0)

________________________________________________________________________________

QUEM ESTAVA TOCANDO A MÚSICA?(10,0)

________________________________________________________________________________

PALAVRAS LACUNADAS

RECORTE AS VOGAIS E COLE-AS NOS LUGARES CORRETOS, FORMANDO O NOME DAS

FIGURAS:(20,0)

Componente Curricular: HISTÓRIA Valor: 40,0 Nota:________________

Aluno(a): ________________________________________________________________________________


1) LEIA O POEMA JUNTO COM UM ADULTO:

1) AGORA, RESPONDA:(10,0)

NO POEMA APARECE O SEU NOME?

( ) SIM ( ) NÃO

ESCREVA SEU NOME COMPLETO ABAIXO:

__________________________________________________________________________

QUANTOS ANOS VOCÊ TEM ATUALMENTE?

___________________________________________________________________________

DESENHE SOBRE O BOLO A QUANTIDADE DE VELAS CORRESPONDENTE A SUA

IDADE. ENFEITE O BOLO PARA O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.

QUAL A DATA DE SEU ANIVERSÁRIO?_______________________________________

2) DESENHE ABAIXO O BRINQUEDO OU BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA, E

DEPOIS ESCREVA O QUE É:(5,0)

3- ESCREVA O NOME DE CADA CRIANÇA DE ACORDO COM O TEXTO LIDO:(5,0)

3) COMPLETE OS NOMES DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COM AS LETRAS

QUE FALTAM:(10,0)

VALOR: (10,0)

Componente Curricular: MATEMÁTICA Valor: 40,0 Nota:________________

Aluno(a): ________________________________________________________________________________


LEIA COM A AJUDA DE UM ADULTO:

MARCHA, COMPANHEIRO

MARCHA, MARCHA, COMPANHEIRO.

MARCHA, MARCHA BEM LIGEIRO.

MARCHA DE LEVE, NA PONTA DOS PÉS.

MARCHA, CONTANDO DE UM A DEZ.

UM, DOIS, TRÊS, QUATRO, CINCO,

SEIS, SETE, OITO, NOVE, DEZ!

1ª) CIRCULE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS QUE INDICAM NÚMEROS:(3,0)

2ª) ESCREVA EM ALGARISMOS OS NÚMEROS QUE VOCÊ ENCONTROU:(3,0)

3ª) JOANA POSSUI UMA COLEÇÃO DE SOLDADINHOS.(6,0) A) OBSERVANDO SUA COLEÇÃO, QUANTOS SOLDADINHOS ELA TEM? _________________________

B) A MÃE DE JOANA COMPROU MAIS 2 SOLDADINHOS PARA SUACOLEÇÃO. QUANTOS SOLDADINHOS JOANA POSSUI AGORA? VAMOSCONTAR?

C) PARA QUE TODOS OS SOLDADINHOS POSSAM FICAR COM UM TAMBOR, QUANTOS AINDA

FALTAM? AGORA CAPRICHE, DESENHE QUANTOS TAMBORES AINDA FALTAM PARA QUE TODOS

OS SOLDADINHOS FIQUEM FELIZES COM SEUS TAMBORES:

4ª) CONTINUE DESENHANDO DO SEU JEITINHO EM CADA QUADRO PARA

COMPLETAR A QUANTIDADE INDICADA: (3,0)

NESTA FESTANÇA NÃO PODEM FALTAR AS BARRAQUINHAS!

5ª) OBSERVE AS BARRAQUINHAS E ESCREVA OS NUMERAIS QUE VEM ANTES OU

DEPOIS:(2.0)

6ª) COMPLETE A SEQUÊNCIA:(3,0)

7ª) PINTE AS BANDEIRINHAS DE ACORDO COM O NÚMERO CORRESPONDENTE:(3,0)

8ª) COMPLETE OS CORDÕES DE BANDEIRINHAS DE ACORDO COM O NÚMERO

CORRESPONDENTE:(3,0)

9ª) CONTE E REGISTRE:(3,0)

10ª) PROBLEMINHAS:(5.0)

11ª) OBSERVE A PREFERÊNCIA DE DINOSSAUROS DA COLEÇÃO DE NOAH, ENTRE SUA

TURMA DO PRIMEIRO ANO:(3,0)

12ª) PINTE DE ACORDO COM OS RESULTADOS:(3,0)

6 – AMARELO 4- AZUL 7 – VERMELHO

5 – MARROM 10 – VERDE 9 – ROSA

TRABALHO DE HISTÓRIA / GEOGRAFIA VALOR: 30,0 NOTA :___________ ALUNO(A):__________________________________________________________________ PROFESSORA: CAMILA TURMA: 1º ANO C TURNO : TARDE

• ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE ALBUQUERQUE CASTRO

ATIVIDADES ESPECIAIS AVALIATIVAS NÃO PRESENCIAIS

Componente Curricular: Ciências Carga Horária Semanal Prevista: ?ªSEMANA: 2 horas 8ªSEMANA: 2 horas Período de realização das atividades Não Presenciais: ?ªSEMANA: 01/06, 02/06, 03/06, 04/06 e 05/06,

8ªSEMANA: 08/06, 09/06, 10/06, 15/06 e 16/06. Direção: SIMONE DUTRA NAVARRO PRÓDEL Coordenadora Pedagógica: JULIE GLÓRIA SOUZA HESPANHOL Professora:LUCIANA COSTA PATTA BARBOSA Turma: 1º ANO Turno: TARDE Aluno(a): _________________________________ _ Obs: Todas as atividades realizadas deverão ser entregues em 02 ou 03 de julho de 2020.

Valor: 40,0 Nota: -------

QUESTÃO 1 - LIGUE CADA ORGÃO DO SENTIDO AO QUE ELE NOS PERMITE FAZER:

VALOR( 1 O,0)

VER O GATO BRINCANDO.

GATO.

SENTIR A ESPONJA MACIA.

. .

CRIANÇA.

OUVIR O LATIDO DO CACHORRO

CACHORRO.

SENTIR O GOSTO DO LIMÃO.

LIMÃO.

SENTIR O PERFUME DA ROSA.

ROSA.

QUESTÃO 2- PARA FALARMOS DE SAÚDE E SENTIR-SE EQUILIBRADO É NECESSÁRIO QUE MUDE, UMA OU OUTRA, COISA ERRADA. ENTÃO, VAMOS FALAR DE NOSSA ALIMENTAÇÃO, OU SEJA, TER ATENÇÃO AO QUE VAMOS COMER.

SE LIGA NESTA QUESTÃO, POIS AQUI SÓ PODE CIRCULAR OS ALIMENTOS QUE PERMITEM UMA BOA ALIMENTAÇÃO: VALOR(5,0)

QUESTÃO 3 - CIRCULE APENAS OS ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL:

VALOR( 10,0)

ovos MAMÃO MAÇÃ FRANGO ASSADO

® ·-=:,� -==---·

�erJ\......___

QUEIJO BANANA LINGUIÇA MEL

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t, .. -......;::�- . ''te.

1

1

SALSICHA COUVE-FLOR LEITE PERA

QUESTÃO 4 - O LEITE É UM ALIMENTO DE ORIGEM:

DVEGETAL

DANIMAL

D

VALOR (5,0)

MINERAL

QUESTÃO 5 - MARQUE OS ALIMENTOS QUE SÃO FEITOS À BASE DE LEITE:

VALOR ( 5,0)

QUESTÃO 6 - AGORA, VAMOS COLORIR APENAS O ALIMENTO QUE É INDUSTRIALIZADO:

VALOR (5,0)

ESCOLA MUNICIPAL ORLINDA DE ALBUQUERQUE CASTRO

ATIVIDADES ESPECIAIS AVALIATIVAS DE ENSINO NÃO PRESENCIAIS

Componente Curricular: Educação Física.

Carga Horária Semanal Prevista: 7ªSEMANA: 2 horas 8ªSEMANA: 2 horas

Período de realização das atividades Não Presenciais: 7ªSEMANA: 01/06, 02/06, 03/06, 04/06 e 05/06,

8ªSEMANA: 08/06, 09/06, 10/06, 15/06 e 16/06.

Direção: SIMONE DUTRA NAVARRO PRÓDEL

Coordenadora Pedagógica: JULIE GLÓRIA SOUZA HESPANHOL

Professor: MAURÍCIO JUNIOR PERES TOUMA

Turma: 1º ANO Turno: TARDE

Aluno(a):______________________________________________________________________________

Obs: Todas as atividades realizadas deverão ser entregues em 02 ou 03 de julho de 2020.

ATIVIDADES AVALIATIVAS DO 1º BIMESTRE

CONCEITO: MB/B/R CONCEITO: _______

TEMA: OLIMPÍADAS

ATIVIDADE 1: CIRCULE AS FIGURAS QUE FAZEM PARTE DAS OLIMPÍADAS.


ATIVIDADE 2: CAÇA PALAVRAS.


ATIVIDADE 3: LIGUE A BOLA A CADA MODALIDADE DE ESPORTE.


ATIVIDADE 4: ENUMERE OS ESPORTES DE ACORDO COM AS FIGURAS.


(___) GOLF

(___) BASQUETE PARAOLÍMPICO

(___) FUTEBOL

(___) JUDÔ

(___) LEVANTAMENTO DE PESO

(___) HANDEBOL

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