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Escola Fênix

Trindade, 19 de maio de 2020.

Professora: _____________________Série: 4º Ano

Aluno (a):__________________________________________

1. O uso de palavras e expressões diferentes conforme a região é

chamado: __________________________________________________

2. Há alguns objetos ou até mesmo alimentos, que recebem nomes

diferentes dependendo da região em que é utilizado. Associe as colunas.

a) Pão d'água ( ) Braguinha.

b) Cavaquinho ( ) Batatinha.

c) Laranja crava ( ) Pão francês.

d) Bolacha ( ) Biscoito.

e) Chips ( ) Tangerina.

3. Um produto pode ser chamado de várias maneiras diferentes. Quais

foram os nomes citados do produto na tirinha?

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4. Gíria é uma linguagem de caráter popular, criada e usada por

determinados grupos sociais ou profissionais com o objetivo de substituir

termos ou conceitos oficiais. Encontre o significado das gírias abaixo.

Bolado_____________________________________________________

Bucha _____________________________________________________

Caô _______________________________________________________

Demorô ____________________________________________________

Irado ______________________________________________________

Pagar mico _________________________________________________

Já é _______________________________________________________

Mala ______________________________________________________

5. Observe a mensagem enviada em uma rede social e responda as

questões abaixo.

a) Por que o autor desta mensagem escreveu usando esse tipo de

linguagem?

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___________________________________________________________

b) Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto? Justifique.

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c) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta da língua.

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Professora: _____________________Série: _____ Ano

Aluno (a):__________________________________________

Na história de Léo Cunha “O sabiá e a girafa” fala sobre sonhos, desejos

e encontros. Redija um texto falando sobre qual o seu sonho e quais são

os objetivos para alcançar o mesmo.

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Escola Fênix



Aluno (a):__________________________________________

1. Observe os preços que M&C oferece:

Anna Karolyne e seus amigos fizeram compra na M&C, uma loja de

departamentos.

Ela comprou um aparelho de som SAL 100X e um computador MXL 308.

Quanto ela pagou?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

2. Kalebe recebeu oito notas de 1 real e trocou por moedas de 50

centavos. Quantas moedas de 50 centavos ele ficou?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

3. Álvaro quer comprar uma calça que custa R$ 60,00. Ele tem R$15,00.

Quanto ainda falta para “juntar” para comprar a calça?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

4. Renato recebeu um dinheiro de sua mãe. Qual foi a quantia que ele

ganhou?

Resposta

______________________

______________________

5. Observe os anúncios e responda:

a) Se eu comprar um pacote de fralda e um amaciante, quanto vou

gastar? __________________

b) Se eu der R$ 15,00 para pagar a compra da fralda, quanto sobra de

troco? ___________________

c) Se eu comprar um pacote de arroz e pagar com uma nota de R$

10,00, qual será o meu troco? _________________________________

d) Se eu comprar três Danette, quanto vou gastar? _________________

e) Qual o produto mais caro? __________________________________

f) Qual o produto mais barato? _________________________________

g) Se eu comprar uma unidade de cada produto e pagar com R$25,00,

quanto receberei de troco? ____________________________________

6. Comprei uma mochila de R$ 43,50. Paguei com uma nota de R$

50,00. Quanto recebi de troco?

Cálculo Resposta

________________________

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Aluno (a):__________________________________________

1. Por que no segundo quadradinho o personagem modificou a palavra?

Explique.

__________________________________________________________

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2. A seguir são apresentados alguns fragmentos textuais. Enumere a

segunda coluna de acordo com a legenda.

a) Abreviação vocabular b) Antigamente c) Vício na fala

( ) “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas

mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam

primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões,

faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses

debaixo do balaio"

( ) Para dizerem milho dizem mio

Para melhor dizem mio

Para pior pio

Para telha dizem teia

Para telhado dizem teiado

E vão fazendo telhados.

( ) Cinematográfico - Cinema- Cine

Otorrinolaringologista - Otorrino

Metropolitano - Metrô

Telefone - Fone

Psicologia- Psico

3. Na tirinha abaixo qual foi à confusão que um dos personagens fez ao

comprar os cadernos?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Na tirinha abaixo qual foi à confusão que um dos personagens fez ao

comprar os cadernos? Observe a tirinha. O vendedor que aparece

entregou corretamente o que foi pedido? Justifique.

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Aluno (a):__________________________________________

1. Seu Francisco estava feliz porque sua loja vendeu bastante. Calcule

quanto ele recebeu pelas vendas dos produtos.

3 liquidificadores 4 aparelhos de som 5 televisões

Total: ______________________________________________________

2. Em uma lanchonete encontramos as seguintes opções.

a) Ana Júlia pediu a opção 2 e Evillyn a opção 1. Quantos as duas

gastaram na lanchonete?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

b) Mariana pediu a opção 1 e João Gabriel a opção 3. Quantos os dois

gastaram na lanchonete?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

c) Camila e João Vitor foram a lanchonete e pediram as opções 2 e 3. Na

hora de pagar eles deram uma nota de 25 reais. Quantos eles receberam

de troco?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

3. Henrique disse que têm as seguintes notas para gastar nas lojas da

cidade.

Qual é a quantia que ele tem no total? ____________________________

4. Complete a sequência abaixo.

7 X 3= _____ X 4= ______X 6= _____÷ 2= _____÷ 4= ______

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Aluno (a):__________________________________________

1. Observe as imagens e responda corretamente.

O processo que ocorre a transferência de grãos de pólen do Androceu

(parte masculina) para o gineceu (parte feminina) das flores chama-se:

____________________________________________________________

2. Identifique e coloque na flor o nome das estruturas reprodutivas:

feminina e masculina.

3. As sementes dispersas no ambiente podem encontrar condições

favoráveis para se desenvolver e dá origem a uma nova planta. Esse

processo é chamado de: _______________________________________

4. Algumas plantas não realizam a fotossíntese e obtém nutrientes de que

precisam de outras plantas. Cite um exemplo de planta que não realiza a

fotossíntese. _________________________________________________

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Aluno (a):__________________________________________

Questões (copiar e responder no caderno)

1. É corretor afirmar que:

( ) Matéria-prima é tudo que produzimos na cidade.

( ) Agricultura é a criação de gado para abastecimento do mercado.

( ) A pecuária fornece matéria-prima.

2. A migração campo-cidade nos países que têm mais indústrias ocorre

principalmente:

( ) pela dificuldade de conseguir terras.

( ) porque as pessoas foram substituídas pelas máquinas.

( ) devido as condições climáticas insuficientes do campo.

3. A agricultura, a pecuária e o extrativismo são atividades importantes no

cenário econômico. Elas compõem qual setor da economia?

4. “É um modelo de produção agrícola, pecuária e extrativista que envolve

as pessoas de uma mesma família.” Esse modelo refere à agricultura:

5. Por que devemos praticar bons hábitos de consumo? Explique.

6. Quais interdependências existem entre as zonas rurais e urbanas?

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Aluno (a):__________________________________________

O coelhinho pirracento Vivia no bosque verde um coelhinho doce, meigo e macio, mas pirracento. Sempre que via algum animal do bosque tirava sarro dele. Um dia, quando estava sentado a sombra de uma árvore, aproximou-se dele um esquilo, e disse “Olá senhor coelho!” O coelho não respondeu. Olhou, mostrou a língua e saiu correndo. “Que mal educado!”, pensou o esquilo. A caminho da sua toca, encontrou um servo, que também quis saudá-lo. “Bom dia senhor coelho!”. De novo o coelho mostrou a língua ao servo e saiu correndo. Assim aconteceram várias vezes com todos os animais do bosque que o coelho encontrava pelo caminho, um dia todos os animais decidiram dar uma boa lição no coelho mal educado, e fizeram um acordo para que, quando algum deles vissem o pirracento coelho, não o cumprimentasse, iriam fazer como se não o tivessem visto. E assim aconteceu, nos dias seguintes todo mundo ignorou o coelho. Ninguém falava com ele, nem o saudavam. Um dia, todos os animais do bosque organizaram uma festa e o coelho ouviu onde iriam celebrar e pensou em ir, mesmo não sendo convidado. Naquela tarde, enquanto todos os animais se divertiam, apareceu o coelho no meio da festa, todos fizeram de conta que não o tinham visto, o coelho constrangido pela falta de atenção dos seus companheiros, decidiu ir embora com as orelhas baixas. Os animais, com pena do coelho, decidiram ir até sua toca e convidá-lo para a festa, não sem antes fazê-lo prometer que nunca mais faria pirraça a nenhum dos amigos do bosque, o coelho, muito contente, prometeu nunca mais pirraçar os seus amiguinhos do bosque, e todos se divertiram muito na festa e viveram felizes para sempre.

Copiar e responder as questões no caderno 1. Qual o título do texto? 2. Quem é o personagem principal da história? 3. Cite algumas características do coelhinho pirracento. 4. Qual era a atitude do coelhinho pirracento em relação aos amiguinhos que o cumprimentavam? 5. O que os animais decidiram fazer com o coelho pirracento? 6. O que fez o coelhinho mudar de opinião? 7. Na história o personagem é considerado pirracento. E você, é pirracento?

Para aula OPEE

4ºAno “A” e”B”

Segunda-feira: 18/05 Matemática: Conteúdo: Divisão. Atividades das páginas 131 e 132. Português: Conteúdo: Verbos de enunciação. Atividades das páginas 71, 72 e 73. Ciências: Conteúdo: Plantas. Atividade no caderno de Ciências: represente através de desenhos o processo de germinação por semente e por reprodução vegetativa. Terça-feira: 19/05 Português: Conteúdo: Variação linguística. Atividade em folha. Produção Textual: Conteúdo: Produção de texto: Qual seu sonho? Atividade em folha. Matemática. Conteúdo: Operações básicas. Atividade em folha. Quarta-feira: 20/05 História: Conteúdo: As comunidades quilombolas. Atividade: Leitura das páginas 255 e 257. Atividades página 256. Português: Conteúdo: Variação linguística. Atividade em folha e leitura do livro literário “O sabiá e a girafa”. Matemática. Conteúdo: Operações básicas. Atividade em folha. Quinta-feira: 21/05 Ciências: Conteúdo: Plantas. Atividade em folha. Leitura e Interpretação: Conteúdo: Livro literário “O sabiá e a girafa” de Léo Cunha. Atividade: Responder o suplemento de leitura do livro “O sabiá e a girafa”. Geografia: Conteúdo: Zona rural e zona urbana. Atividade em folha. Sexta-feira: 22/05 Matemática: Conteúdo: Divisão. Atividades das páginas 133 e 134. Português: Conteúdo: Texto: O Coelho Pirracento. Atividade em folha. Vídeo: https://youtu.be/ZGpFYQYVWfw. Arte: Conteúdo: As histórias em quadrinhos. Atividade: Leitura da página 45 a 49. Atividade da página 50. OPEE Segunda-feira: 18/05 Vespertino

Quarta-feira: 20/05 Matutino

Seja bem-vindo a mais uma aula de OPEE, na nossa aula on-line iremos

montar um dado. Você irá precisar de cola e tesoura, em seguida iremos

realizar atividade das profissões. Você deverá guardar todo o material,

pois iremos usar na próxima aula de OPEE.

Não deixe de assistir a aula on-line sua presença é muito importante.

https://youtu.be/ZGpFYQYVWfw

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