escola especial

8/12/2019 Escola Especial

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Escolas Especiais

Dilceia Martins

Gisele de Oliveira


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Vamos analisar a histria da educao

especial...

Excluso=>nesta a maioria das pessoas comdeficincia e outras condies era tida como indigna de

educao escolar.

Segregao=>atendimento aos deficientes realizado

dentro de grandes instituies, as quais propiciavamclasses de alfabetizao.

Integrao=>refere-se a educao integrada, onde uma

escola comum aceita crianas ou adolescentes

deficientes nas classes comuns, os quais deveriamadaptar-se classe comum como esta se apresentava,

sem modificaes no sistema escolar.

Incluso=>visa adaptar o sistema escolar s

necessidades dos alunos.


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O que escola especial?

Local que oferece atendimento para educandos

portadores de necessidades especiais.Essas oferecem servio de apoio especializado

para atender as necessidades da clientela de

educao especial.

Esta escola tem por objetivo facilitar a incluso

desses educandos em classe regular.


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O que Incluso?

A incluso um movimento que defende uma

sociedade para todos e que atenda as

necessidades de cada cidado.A incluso escolar significa que todos os

alunos devero receber oportunidades

educacionais adequadas para ajustarhabilidades e potencialidades, talvez de

muitos perdidos no tempo.


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A quem se refere a educao especial?

A educao especial no se refere apenas s

pessoas com deficincia e sim que tenham

necessidades educacionais especiais em

carter temporrio, intermitente ou

permanente.


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Incluso ou integrao?

Nesses dois sistemas de organizaes de

ensino existem semelhanas e diferenas.

A semelhana que ambos promovem a

insero da pessoa com necessidades

educativas especiais.A diferena que a integrao a insero

parcial e que nesta viso no ocorre a

reestruturao da escola.


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A incluso a insero total e incondicional.E, para que isto ocorra, o sistema de

organizao de ensino exige uma

transformao de escola para escola,

rompendo rupturas no sistema educacional. Na

integrao, a insero depende da capacidade

do aluno em adaptar-se escola, enquanto na

incluso a insero focaliza as particularidadesde cada aluno.


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O que deve ser considerado para uma

melhor adaptao de pessoas

deficientes na sociedade?

* O melhor, para pessoas deficientes, depende de

inmeros fatores: desejo dos pais, desejo das prpriaspessoas deficientes, opinio das autoridades

educacionais, a realidade escolar da cidade ou regio.

* Dentro da proposta de incluso, a escola especial, a

sala de recursos e os professores de educao especial

tero novas e mais importantes funes, e as classes

especiais no sero mais necessrias.


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*Uma escola inclusiva, diferentemente de uma escola

integradora, acolhe todos os alunos adaptando-se s

suas diferentes necessidades;*Uma escola comum tal qual como sempre existiu no se

torna automaticamente uma escola inclusiva s porque

admitiu alguns alunos com deficincia nas classes

comuns;

*Uma escola comum s se torna inclusiva depois que se

reestruturou para atender diversidade do novo alunado

em termos de necessidades especiais (no s asdecorrentes de deficincia fsica, mental, visual, auditiva

ou mltipla, como tambm aquelas resultantes de outras

condies atpicas.


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Sabemos que muitas escolas esto despreparadas

para receber alunos com deficincia fsica, sensorialou mental, pois no dispe de material, ou no

interessam-se em adquir-los.

Quando o aluno apresenta dificuldades especficas de

aprendizagem costumam transfer-lo para as escolas

especiais, a qual considerada por muitos como uma

espcie de "habitat de excepcionais", lugar propcio

por reunir condies apropriadas ao atendimentodesse alunado: nmero reduzido de alunos por turma,

classes homogneas, pessoal habilitado, currculo

adaptado, equipe interdisciplinar, recursos materiais e

pedaggicos adequados, servios complementares.

Situao Atual...


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O papel do professor...

Os profissionais de educao especial enfrentam o

desafio de ressignificar a imagem da instituio, o

papel do professor/ensinante e de aluno/aprendente.Neste sentido, as concepes sobre educao especial

precisam continuar sendo revistas e incorporadas ao

desafio de refletir sobre o lugar da escola especial

como reprodutora de estigmas sociais.


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O papel da famlia?!

Aps exaustiva peregrinao e convvio com nos

e senes, as famlias destas crianas sentem alvio

quando encontram aceitao e lugar para o filho.

O sentimento de gratido, muitas vezes, inibe a

crtica, fazendo aflorar o de resignao diante

da possibilidade do mnimo de escolarizao em

um mximo de tempo.No se pode negar o fato de que estas instituies

funcionem como espcie de abrigos ou redutos

segregados e de adestramento.


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APAE...

Espao onde crianas portadoras de necessidades

educativas especiais so acompanhadas porprofissionais que visam orientar, aprimorar e

desenvolver seus potenciais.


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Visita realizada a APAE de SapirangaRua Joo Luderitz, 319

Bairro Centenrio

Fone: 3599 2647

Estrutura Geral da Instituio:

Escola Especial => Grupos de aprendizagem

CAE => Laboratrio de Aprendizagem

Clnica => Profissionais Especializados

Total de crianas e jovens atendidos: 220.


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CAE...

Centro de atendimento Especializado.

Ao integrada dos profissionais, preocupada com o

sucesso escolar, buscando atender necessidades,

anseios e expectativas da comunidade escolar.


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Nmero de Alunos por srie atendidos

no Programa de Incluso

*Educao Infantil: 34

*Educao Fundamental:

1 - 34 2 - 18 3 - 9

4 - 7 5 - 3 6 - 1

7 - 1 EJA13

*Educao Especial: 74


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Quem encaminha as crianas portadoras

de necessidades especiais?

Escolas Municipais e Estaduais

Conselho Tutelar

Profissionais da Sade

Juiz e Promotor da 1 Infncia

Comunidade


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Visita realizada a APAE de

Estncia VelhaRua Zeno Schmiedel, 342

Bairro FlorestaFone: 3561 1286

Estrutura Geral da Instituio:

Escola Especial => Estimulao Precoce

=> Educao Infantil

=> Ensino Fundamental

Clnica => Profissionais Especializados

Total de crianas e jovens atendidos:

Mais ou menos 256.


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Projetos Realizados:

*Projeto de Preparao para o TrabalhoOficinas realizadas com alunos do EJA.

*Projeto Capoeira

*Projeto de Dana Contempornea

*Projeto de Dana Alem

*Teatro

*ArtesPintando Emoes


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Nmero de Alunos por srie atendidos

no Programa de Incluso

De 7 a 14 anos8 alunos

De 14 a 44 anos48 alunos

E os demais alunos esto em escolas regulares

Professores: 8

So convidados alunos das escolas regulares para

participarem dos projetos realizados.


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Constatao...

H 10 anos a APAE vem buscando a incluso das

crianas e dos jovens na escola regular e na sociedade,

pois o objetivo da Escola Especial preparar o alunopara a vida, at porque no focam o contedo e sim o

talento.

Na maioria das vezes os profissionais da APAE no

admitem que seus alunos so capazes de ingressar naescola regular, pois tem receio de perder seu trabalho e

lugar na sociedade.


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Visite o site: http://www.inclusao.com.br

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