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“UMA ESCOLA PARA
SENTIR, PENSAR, TOMAR
DECISÕES E AGIR.”
ESCOLA COLMEIA - 34 ANOS
AUT: PORT. Nº 0010414 - 1/2011/ D.O. 27/03/2011
INFORMATIVO - 2016
TEMA DO ANO:
“O amor constrói. Por favor, plante o amor!”
“Ainda que eu falasse
A língua dos homens
E falasse a língua dos anjos
Sem amor eu nada seria
É só o amor! É só o amor
Que conhece o que é verdade
O amor é bom, não quer o mal
Não sente inveja ou se envaidece”.
MENSAGEM
A Escola é um ambiente instituído para o desenvolvimento integral dos
indivíduos. Trata-se de um espaço onde as trocas de experiências e saberes são
diárias e devem ser transformadoras. É por meio da educação, que a criança, hoje,
cidadã do mundo, torna-se capaz de fazer escolhas e decidir pelos caminhos que
percorrerá diante das oportunidades que a vida lhe oferecerá, considerando seus
princípios éticos e morais.
Dessa forma, a educação para valores passa a ser um princípio importante na
família, na escola e em outras organizações sociais, que devem manter um diálogo,
tendo em vista a manutenção de uma vida mais amorosa, solidária, humana e
consciente para todos.
Pesquisas recentes revelam a importância de valores como o amor e a
solidariedade serem vivenciados na escola e na família e o quanto é essencial para as
crianças praticá-los desde cedo, para se tornarem mais cuidadosas diante da vida em
sociedade. Assim, estes princípios precisam ser construídos por meio do convívio
social, dia após dia, pois é no cotidiano que as crianças desenvolvem suas virtudes.
Uma pesquisa recente realizada pela Charities Aid Foundation (instituição de
caridade do Reino Unido) e o Instituto Gallup, em 153 países do mundo, avaliou
que, apesar de muitos brasileiros serem solidários e não medirem esforços para
ajudar o próximo, ainda estamos caminhando muito devagar nesse sentido. O Brasil
ocupa a 76ª posição no ranking mundial de caridade. Somos menos solidários que a
média da população mundial! Os países mais altruístas são Austrália, Nova Zelândia,
Canadá, Irlanda e Suíça. Está aí um bom motivo para desenvolvermos a
solidariedade e o amor desde a infância.
Compartilhando destas ideias, a Escola Colmeia vem realizando um trabalho
cuidadoso ao longo dos anos, com o intuito de ampliar nas crianças uma
consciência cidadã. Nos últimos dois anos, os temas “Gentileza gera gentileza” e “É
bom ser do bem” proporcionaram ricos espaços de aprendizagem, evidenciando o
exercício do amor e do respeito mútuo, na convivência diária.
MENSAGEM
No ano de 2016, intensificaremos a nossa prática de formação ética e moral dos
nossos estudantes, traçando um plano de trabalho ainda mais sólido e estruturado, a
partir do tema: “O amor constrói. Por favor, plante o amor!” prevendo algumas ações:
Espaços para a escuta dos sentimentos individuais e do grupo, proporcionando às
crianças um ambiente amoroso, acolhedor e de respeito mútuo;
Ações voluntárias das crianças no cotidiano escolar, tais como: contação de
histórias para crianças menores, atividades recreativas socializadoras no intervalo,
como: organização de oficinas de lego, confecção de pulseiras e outros
artesanatos, clubes de leitura, oficinas de música, mágica, dentre outras, monitoria
nos trabalhos acadêmicos dos colegas, apoio aos funcionários da escola
(sinalizando aos adultos algo que precise ser visto ou melhorado) serão algumas
das possíveis estratégias.
Sabe-se que ajudar o próximo é um excelente exercício para a autoestima. Trabalhos
coletivos, como ajudar o outro em sua dificuldade, é uma forma de exercitar o
aprendizado e perceber o quanto podemos ser úteis para a formação de uma pessoa
do nosso convívio, bem como as mesmas são importantes para nós, quando
necessitamos.
Cuidados com uma horta, visando trabalhar os aspectos de coletividade, e
solidariedade nas tarefas em grupo, cultivando elementos da natureza, como
hortaliças e leguminosas, valorizando uma boa alimentação e os cuidados com o
meio ambiente.
O importante dessa atividade é dividir tarefas, para que todos se sintam
importantes e capazes de produzir, valorizando a natureza como essencial para a
sobrevivência da vida humana.
MENSAGEM
Parceria com os idosos da “Casa de Cecília” através de momentos de contação de
histórias, jogos, boas conversas para troca de experiências, atividades de dança,
dentre outras possibilidades.
Equipes de educação ambiental, formada por estudantes que queiram agir,
difundindo ideias sobre os possíveis cuidados com o meio ambiente e o ambiente
escolar;
Campanhas de doação para creches e instituições parceiras no Dia das Crianças e
no Natal;
Palestras aos pais e encontros de formação continuada aos professores, visando
um diálogo permanente.
Compreendendo a importância dos educadores (pais e professores) e das ações
educativas na formação das crianças, chamamos a atenção para que tais ações não
se limitem apenas ao ensino de valores, mas a praticá-los, sendo a escola e a família
exemplos de humanização para as crianças.
Temos a certeza de que o amor deve ser o princípio de todas as nossas atitudes
em relação às pessoas e ao mundo. Então, por favor, plante o amor!
ÍNDICE
1. Corpo Técnico Pedagógico ........................................................... 01
1. 1 Corpo Técnico Administrativo ...................................................
2. Metas ......................................................................................... 04
3. Projetos ...................................................................................... 05
4. Objetivos da Escola Colmeia .....................................................
06
5. Calendário.................................................................................. 09
6. Estrutura e Funcionamento Interno da Instituição ........................ 20
6.1. Cantina
6.2. Comemoração dos Aniversários
6.3. Clubinho e Escola Colmeia em Tempo Integral
6.4. Atividades complementares
7. Outras Informações Importantes
7.1. Parceria com a família ............................................................... 22
7.2. Ciclo de Palestras
7.3. Sistema de Avaliação
7.4 Encontro com os Pais
7.5. Projetos Institucionais da Escola
7.6. Uniforme
8. Normas Gerais ............................................................................. 24
1. CORPO TÉCNICO-PEDAGÓGICO
Direção Pedagógica: Maristela Soares Marques de Albuquerque
Coordenação: Caroline Vanessa do Carmo Carneiro
Ingrid Pedra e Cal Santana
Maristela S. M. de Albuquerque
Neide Azevedo Silveira
1.1. CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO
Vice- direção: Maria Fernanda Soares Marques
Secretária: Maria Rosângela Silva
PROFESSORES EXTRA CURRICULARES
INGLÊS: Maurício dos Anjos Oliveira / Vinicius M. Lima
NATAÇÃO: Marta Maria Oliveira
RECREAÇÃO: José Joaquim Gouveia
ED. FÍSICA: Misael
MÚSICA: Andréa Silva de Oliveira
PSICÓLOGA: Catharina Pedreira de Freitas Fonte
Biblioteca: Almiralice Magalhães do Valle
Apoio Administrativo: Edson dos Santos Miranda
Coordenação geral de auxiliares: Ana Maria Soares Pereira
Digitação: Cláudia Cosme Soares Sousa
Mecanografia: Luciene Cortês dos Santos
Portaria: Gineclei Melo dos Santos
Vailton Cerqueira Silva
Ubiratan Santos da Paz
1. CORPO TÉCNICO-PEDAGÓGICO
01
1.1 - PROFESSORAS E AUXILIARES - TURNO MATUTINO
G 1 – Profª Madaí Cardozo
Auxiliares– Mª da Paixão Costa Souza / Luciana Vasconcelos Araújo
G 2 – Profª Dulce Claudia Barbosa Macedo
Auxiliares: Ilzete dos Santos / Rosângela Santos Silva
G 2 – Profª Laís Andrade
Auxiliares: Raulinda Aniceta de Jesus
Josiane Oliveira dos Reis
G 3 – Profª Andréia Cristina Dias dos Nascimento
Auxiliar - Patrícia dos Santos
G 3 – Profª Raquel Lima
Auxiliar - Tânia
G 4 – Profª Nina Rosa
Auxiliar – Elza Gonçalves Santos
G 4 – Profª Luara Fernandes
Auxiliar – Edméia Santana Santos
G 4 – Profª Fabiane Maciel
Auxiliar – Tânia Santana da Silva
G 5 – Profª Anna Carina Gana Moura Oliveira
Auxiliar – Nathália Nascimento
G 5 – Profª Mônica Luzia Soares Nunes
Auxiliar – Zenildes de Jesus Santos
G 6 – Profª Maria Madalena Carvalho Machado
Auxiliar – Ana Rita Cirilo Queirós
G 6 – Profª Naiana Régis Nascimento Silva
Auxiliar – Sandra
G 7 – Profª Yoisu Fátima Guanais Azevedo
Auxiliar – Michele Reis dos Santos
G 7 – Profª Tess Hatfield Pinto Soares
Auxiliar - Gabriele Nobre Souza
G 8 – Profª Caroline Melo de Oliveira
G 8 – Profª Camila Rodrigues Evangelista Lima
G 9 – Profª Ana Paula Rajo
G 9 – Profª Vívian Miranda
G 10 – Profª Ana Paula Germano da Silva
G 10 - Profª Daniela Reis
02
1.2 PROFESSORAS E AUXILIARES - TURNO VESPERTINO
G 1 e 2 – Profª Maria da Conceição Rocha Ferreira
Auxiliares– Raulinda Aniceta de Jesus
Rosângela Santos Silva
G 3 – Profª Andréia Cristina Dias dos Nascimento
Auxiliar – Patrícia dos Santos
G 4 – Profª Mércia Alves Lopes Miranda
Auxiliar – Zenildes de Jesus Santos
G 5 – Profª Anna Carina Gana Moura Oliveira
Auxiliar – Natália Nascimento
G 6 – Profª Naiana Régis Nascimentos Silva
Auxiliar – Sandra
G 7 – Profª Ana Célia Duarte
G 9 – Vanessa Puppo Sant’Ana
G 10 – Adriana da Gama Vieira
Auxiliares de Corredor - Flávia de Almeida Santos
Teresa dos Santos
Cleidneia Correia dos Santos
Manuela
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04
2 - METAS - 2016
Continuar realizando uma prática educativa de qualidade, que
contemple as ideias Reggianas e o Educar para a compreensão,
avaliando sempre o processo de ensino e aprendizagem,
considerando as metas previstas e o potencial dos estudantes.
Organizar e produzir portfólios individuais e coletivos na Educação
Infantil e Ensino Fundamental.
Cumprir o calendário organizado pela equipe diretiva.
Agir na liderança dos processos de ensino e aprendizagem dos
estudantes, mapeando resultados, para otimizá-los.
Utilizar cada vez mais a tecnologia a serviço da nossa prática
educativa.
Continuar a formação continuada dos educadores (pais e professores).
Garantir a transversalidade e ações que envolvam o tema do ano, de
forma compreensiva para as crianças, considerando a fase de
desenvolvimento em que elas se encontram.
Desenvolver ações solidarias que colaborem para a formação de uma
consciência cidadã.
05
Organização de uma apresentação (espetáculo teatral / musical) para o
final de ano, em parceria entre educadores e estudantes, considerando o
tema do ano: O amor constrói. Por favor, plante o amor!
3 - PROJETO INSTITUCIONAL - 2016
3.1 - OBJETIVOS DA ESCOLA COLMEIA
Defendemos que a Escola deve possibilitar aos estudantes:
Compreensão da realidade em que vivem para atuarem na sociedade
de forma produtiva.
Conquista da autonomia.
Manutenção do interesse pela aprendizagem, fortalecendo a
capacidade de aprender a aprender.
Ampliação do conhecimento
Apoio à curiosidade intrínseca.
Reconhecimento e respeito às pessoas, considerando as diversidades
cultural, ética, religiosa, sexual, social, recusando qualquer forma de
discriminação ou preconceito.
Capacidades
Em consonância com os Referenciais Curriculares Nacionais, a Escola
Colmeia propõe-se a organizar o seu trabalho didático, de modo que as crianças,
ao seu tempo e ao seu modo, conquistem as seguintes capacidades:
Desenvolvam uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais
independente, com confiança em suas capacidades, superando limitações;
Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades
e limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e
bem-estar;
Estabeleçam vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo
sua auto- estima, ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e
interação social;
Estabeleçam e ampliem cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos
poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a
diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;
Observem e explorem o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se
cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio
ambiente , valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;
Brinquem, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e
necessidades;
Utilizem as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita)
ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a
compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e
desejos, avançando no seu processo de construção de significados, enriquecendo
cada vez mais sua capacidade expressiva;
Conheçam algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse,
respeito e participação frente à elas, valorizando a diversidade.
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4 - OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
07
01. Compreendam a cidadania como um conjunto de direitos e deveres políticos, civis e
sociais, adotando no dia a dia, atitudes de participação, solidariedade, cooperação e
repúdio às injustiças e discriminações, respeitando o outro e exigindo, para si, o mesmo
respeito.
02. Posicionem-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações
sociais, respeitando a opinião e o conhecimento produzido pelo outro, utilizando o
diálogo como forma de resolver conflitos e de tomar decisões coletivas.
03. Percebam-se integrantes, dependentes e agentes transformadores do ambiente
natural, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente
para o desenvolvimento sustentável.
04. Conheçam e valorizem a pluralidade do patrimônio sócio-cultural brasileiro,
posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe
social, crença, sexo, raça e outras características individuais e sociais.
05. Conheçam características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, econômicas e
culturais, enquanto meio para construir progressivamente a noção de identidade
nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.
06. Desenvolvam o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança
em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de relação pessoal e de
inserção social, para agir com perseverança e autonomia na busca de conhecimento e de
elevação social.
07. Utilizem diferentes linguagens - verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal -
como meio para expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções
da cultura.
08. Utilizem a língua portuguesa para compreender e produzir mensagens orais e
escritas em contextos públicos e privados, atendendo à diferentes intenções de
4.2 - OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
09. Questionem a realidade, formulando problemas e tratando de resolvê-los,
utilizando o pensamento lógico, a criatividade, a intenção e a capacidade de análise
crítica, a seleção de procedimentos e a verificação de sua adequação.
10. Saibam utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir
e construir conhecimentos.
11. Conheçam e cuidem do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis
como um dos aspectos básicos da qualidade de vida, agindo com responsabilidade em
relação à sua saúde e à saúde coletiva.
12. Apropriem-se dos conhecimentos das áreas curriculares, utilizando-os
adequadamente em situações sociais.
In MEC - Parâmetros curriculares nacionais.
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5 - ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO INTERNO DA INSTITUIÇÃO
5.1. CANTINA
A Escola oferece um serviço de lanche para as crianças, como uma
alternativa para as famílias, que por algum motivo, não possam preparar e
enviar o alimento de casa.
Horário de funcionamento:
Matutino – 8:30 às 12:00 h
Vespertino – 14:00 às 18:00 h
Responsável: Edileuza Oliveira Bastos Silva
5.2. ANIVERSÁRIOS
5.3. O CLUBINHO E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
O atendimento em tempo integral é uma oferta da Escola às famílias para
apoiar a formação integral das crianças. Este é um trabalho especializado, feito por
uma equipe multidisciplinar com profissionais de áreas afins à educação. Assim,
contamos com o apoio de nutricionista, professores especialistas de capoeira, natação,
ballet e judô, auxiliares e pedagogas, que fazem acompanhamento às atividades
escolares e apoio às aprendizagens de atitudes éticas, morais, habilidades e
procedimentos.
Estas atividades estão inseridas no cotidiano da Escola e são ações que
complementam a prática educativa, oferecendo às crianças a oportunidade de
ampliar o seu universo de possibilidades no uso de diversas linguagens ,
expressões e de descobertas sobre o mundo em que vivem.
5.4 ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
(INGLÊS, INFORMÁTICA, NATAÇÃO E RECREAÇÃO)
21
6. OUTRAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES
6.1. PARCERIA COM A FAMÍLIA
A nossa instituição acredita e defende uma relação de parceira e
complementariedade entre a Escola e a família, portanto convoca os pais e demais
membros da família para atuarem na vida das crianças e no dia a dia da instituição,
contribuindo para uma formação integral e integrada do ser humano.
Sugerimos às famílias que sempre que identificarem uma conexão dos Projetos
em andamento na Escola, com a sua vida e/ou atividade profissional, contribuam,
oferecendo o que vocês têm de melhor para as investigações e descobertas dos
estudantes. Selecionem e nos enviem, sempre que possível, materiais, recursos e apoios
que ampliem o universo de conhecimento e fortaleçam as aprendizagens.
6.2. CICLO DE PALESTRAS
Trimestralmente a Escola organiza palestras com profissionais e especialistas de
áreas afins à educação, para dialogar com as famílias sobre temas que apoiem a
educação e a formação das crianças.
6.3 . SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A Escola tem um sistema de avaliação processual da aprendizagem dos estudantes
através de instrumentos de diagnóstico, de acompanhamento e de verificação. A
verificação da aprendizagem é feita todo final de trimestre, através de atividades
diversas, incluindo instrumentos formais.
6.4. ENCONTRO COM OS PAIS
A Escola organiza todo início de cada trimestre, uma reunião para apresentar as
intenções de cada período do ano. Além disso, são feitos atendimentos individuais
sempre que necessário.
6.5. PROJETOS INSTITUCIONAIS DA ESCOLA
A Escola define todos os anos Projetos Institucionais que são transversais ao
trabalho de todos os grupos. Para este ano, definimos os Projetos que estão no item 2.
6.6. UNIFORME
O uniforme da Escola é obrigatório e deve ser usado por todos os estudantes,
educadores e demais funcionários. A Escola e a família devem ficar atentas à esta
questão para que todos a cumpram, pois este foi definido para garantir o bem estar
físico de todos. Para as crianças, o uniforme é composto de uma camisa (tendo a
opção com manga ou sem manga), short masculino ou short-saia feminino, meia
branca e tênis.
22
Os aniversários comemorados na escola deverão ter caráter de uma festa simples, não sendo
permitida a utilização de:
Mágicos ou (animadore)
Som alto
Painéis
Piscina de bolinhas, Pula pula ou outros brinquedos
Móveis diversos
A comemoração deverá ser feita na sexta-feira, em sala de
aula, apenas com os colegas, professores, pai, mãe, avós e irmãos (a),
de forma bastante simples.
O responsável pela festa receberá a sala disponível, com 30
minutos de antecedência do horário da comemoração. O tempo da
festividade deverá ser criteriosamente respeitado. A comemoração
ocorrerá: no turno matutino - das 10:00 às 11:00h - e no turno
vespertino - das 15:00 às 16:00h.
O agendamento da reserva será feito na secretaria da Escola.
Os convites deverão ser encaminhados à escola com antecedência, na
segunda-feira da semana do aniversário, devidamente preenchidos.
Copos, pratos, garfos, guardanapos, talheres e toalhas serão
necessários para organização do evento e devem ser trazidos pela
família.
Para que sejam evitados transtornos como engasgo, as balas e
o brigadeiro devem ser mastigáveis. Também pedimos cuidado com as
surpresas, pois não devem conter brinquedos pequenos ou outros
objetos que as crianças possam ingerir .
Os alimentos bem aceitos pelas crianças para esta ocasião, são:
bolo, brigadeiro, pão delícia (com ou sem recheio), coxinha e suco.
Toalha de mesa;
Vela;
Pratos, copos, talheres
plásticos e guardanapos;
Máquina fotográfica;
Cortador de bolo;
Lembrancinhas.
23
7 - NORMAS GERAIS DA ESCOLA COLMEIA
“Para aprender é indispensável que haja clima e ambiente adequados,
constituídos por um marco de relações em que predominem a aceitação, a
confiança, o respeito mútuo e a sinceridade.”
É preciso que a Escola seja um ambiente seguro e organizado, que ofereça a
todos os estudantes a oportunidade de conviver num clima de cooperação e
solidariedade”.
Antoni Zabala
Essas condições são propiciadas pela equipe Colmeia, pois nosso compromisso
é por uma educação de QUALIDADE.
01 – A Escola Colmeia funciona de segunda à sexta-feira, nos seguintes horários:
turno matutino: de 07:45h às 11:45 / 12:00h
turno vespertino: de 13:30 às 17:30h / 18:00h
02 – Ao término das atividades, haverá uma tolerância de 15 minutos, devendo
ser respeitado este prazo, para atendermos o horário de trabalho dos
funcionários de apoio.
03 – Os portões serão abertos às 07:15h para o turno matutino e 13:15h para o
turno vespertino. Entretanto, este item será alterado em dias chuvosos. Situações
excepcionais poderão ser examinadas e solucionadas mediante entendimento
mantido entre Pais e Direção.
04 - O horário acima deverá ser observado rigorosamente, para o bom
andamento das atividades escolares
05 – Quanto à criança que pratica apenas atividades esportivas, a Escola não
permitirá a permanência da mesma no recinto, após o término de tais atividades.
Este item não é válido para as crianças que frequentam o Clubinho.
06 – A criança só será entregue ao portador, caso não seja do conhecimento do
funcionário da portaria, mediante a apresentação do cartão de identificação da
mesma (Educação Infantil), ou comunicação da família.
Se por acaso este for extraviado ou a criança ainda não o tenha,
solicitamos o comparecimento do(a) Senhor(a) responsável à Secretaria da
Escola para aquisição de um novo cartão.
24
25
07 - Os contatos FAMÍLIA e ESCOLA poderão ser mantidos através de comunicação
pessoal às sextas-feiras com a Coordenação ou Direção, ou por comunicados escritos em
qualquer dia, podendo ser utilizado o diário da criança.
08 – Quanto aos comunicados por iniciativa da Escola, normalmente serão mantidos por
meio de avisos, circulares, contatos pessoais, anotações no diário da criança, reuniões
individuais ou de grupo, onde serão dialogados assuntos específicos do grupo, ou geral,
de Pais e Mestres.
09 - A Escola NÃO SE RESPONSABILIZARÁ, por jóias ou objetos de valor, bem como
pela devolução de brinquedos trazidos pelos estudantes, exceto em dias determinados,
quando forem solicitados.
10 – O PAGAMENTO DA MENSALIDADE DEVERÁ SER EFETUADO ATÉ O DIA 05 de
cada mês. Mês iniciado é mês vencido, ainda que a criança deixe de frequentar a Escola
por qualquer motivo.
11 – O uniforme deve ser usado diariamente, observando todas as peças adotadas pela
Escola .
Uniforme:
Meninos: Bermuda, camisa ou camiseta padronizada da Colmeia, tênis preto ou azul
marinho de preferência e meias brancas. Meninas: Short-saia e as mesmas observações
do item anterior.
Obs.: Nos casos de eventos, as crianças por vezes deverão vir com a camisa
padronizada da escola, short branco, tênis preto ou azul marinho e meias brancas.
Caso seja necessário a criança vir com uma roupa diferente, a professora
comunicará com antecedência.
O traje para todas as sextas-feiras será livre, não sendo obrigatório o uso do
uniforme.
12 – Sexta-feira é o dia determinado para a comemoração do aniversário das crianças
no horário do lanche em sala de aula, de forma simples. Agendar antecipadamente
com a secretaria da Escola.
*Obter maiores informações na secretaria da Escola.
13 – Quando houver atividade pedagógica extraclasse, será solicitada uma taxa para
pagamento de condução e / ou ingresso.
14 - Caso seja necessário um atendimento médico de urgência, a Escola se comunicará
com a família, ao tempo em que dará atendimento a(o) aluno. (a).
Atenciosamente,
Equipe Diretiva