Entre a qualidade, o investimento Entre a qualidade, o investimento e o mercado:e o mercado:

Uma equação a ser resolvidaUma equação a ser resolvida

IX Seminário Nacional dos Centros IX Seminário Nacional dos Centros Universitários ANACEU | CESUMARUniversitários ANACEU | CESUMAR

Arthur Roquete de MacedoArthur Roquete de Macedo

Maringá, 24 de novembro de 2011Maringá, 24 de novembro de 2011

Entre a qualidade, o investimento e Entre a qualidade, o investimento e o mercado:o mercado:

Uma equação a ser resolvidaUma equação a ser resolvida

1. Este é o maior desafio das IES nas próximas décadas.

2. Necessita de ação enérgica e não pode ser postergado.

A transição do século XX para A transição do século XX para XXIXXI

1. A busca da qualidade pela adoção de novos paradigmas educacionais;

2. A resolução da equação: qualidade x sustentabilidade financeira;

3. Participação num projeto de desenvolvimento sustentável para o Brasil;

4. Preparo para enfrentar com sucesso o processo de avaliação, acompanhamento e regulação do MEC;

5. Os Planos Nacionais de Educação.

A busca da qualidade pela adoção de novos paradigmas educacionais

1. Universalização do Ensino Superior:- Novos grupos etários de estudantes- Educação Continuada.

2. Utilização da Educação a Distância (EAD) utilizando várias modalidades, instrumentos e projetos educacionais;

3. Programas Educacionais e grade curricular em consonância com o mercado de trabalho;

4. Valorização do saber fazer: - estágios supervisionados e atuação junto a comunidade;

5. Formação Holística: - preparando o estudante para o exercício da cidadania.

Resolução da Equação Resolução da Equação Qualidade X Sustentabilidade FinanceiraQualidade X Sustentabilidade Financeira

1. Apropriação correta dos custos de cada curso;

2. Construção de Planos de Carreira e de Salários que recompensem o trabalho de docentes e funcionários sem ocasionar distorções e sobrecarga do orçamento;

3. Otimização da utilização de salas de aula e laboratórios;

4. Programação adequada de estágios e de atividades práticas;

5. Realização de atividades dentro de uma programação orçamentária;

Resolução da Equação Resolução da Equação Qualidade X Sustentabilidade FinanceiraQualidade X Sustentabilidade Financeira

6. Uso racional da EAD;

7. Utilização do PROUNI e FIES;

8. Medidas adequadas para redução da inadimplência e evasão: monitoria e estágios remunerados;

9 Adoção de medidas práticas e consistentes para o financiamento da educação superior;

10. Realização de projetos educacionais, de extensão e pesquisa em parceria com o setor produtivo.

Os desafios das IES nas próximas Os desafios das IES nas próximas décadasdécadas

- Foram desencadeados pela virada do século

- O impacto é mais intenso no sistema privado, pois a qualidade passa pela pesquisa que é cara, exigindo background, recursos e potencial instalado (RH e infra-estrutura física)

Desafio crescente para as IES Desafio crescente para as IES privadasprivadas

1.1. Internacionalização da educação Internacionalização da educação superior;superior;

2.2. Políticas de fusões, aquisições e Políticas de fusões, aquisições e incorporações;incorporações;

3.3. Formação de grandes Formação de grandes conglomerados educacionais sem a conglomerados educacionais sem a regulação do Estado.regulação do Estado.

Compromisso SocialCompromisso Social

desenvolvimento; desenvolvimento; avanço acadêmico e tecnológico;avanço acadêmico e tecnológico; aumento de eficiência pelo aumento de eficiência pelo aperfeiçoamento da gestão;aperfeiçoamento da gestão; aperfeiçoamento;aperfeiçoamento; transformação da vida social;transformação da vida social; expansão – sucessoexpansão – sucesso

Educação como Instrumento de Educação como Instrumento de

Desenvolvimento Econômico e Desenvolvimento Econômico e

SocialSocial

EducaçãoEducação

ProgressoProgresso

Principal instrumento para o crescimento Principal instrumento para o crescimento econômico sustentável, com redução econômico sustentável, com redução

dos níveis de pobreza e desigualdade e dos níveis de pobreza e desigualdade e com avanço na formação de quadros com avanço na formação de quadros profissionais capazes de atender a profissionais capazes de atender a

demandas dos diferentes setores da demandas dos diferentes setores da produção e de incrementar a produção e de incrementar a

competitividade nacional. competitividade nacional.

Compromisso SocialCompromisso Social

Responsabilidades Responsabilidades

garantia de ensino de qualidade para todos;garantia de ensino de qualidade para todos;

uso racional de recursos em todos os níveis uso racional de recursos em todos os níveis

e instâncias;e instâncias;

cooperação entre o Sistema Público e o cooperação entre o Sistema Público e o

Privado.Privado.

Compromisso Social Compromisso Social

Educação: instrumento para oEducação: instrumento para o

desenvolvimento sócio-desenvolvimento sócio-

econômicoeconômico

Educação, Economia e Educação, Economia e DesenvolvimentoDesenvolvimento

QualificaçãoProfissional

Aumento Nível da Produção

Formação de Pessoal

Educação para o Educação para o Desenvolvimento Desenvolvimento

Diretrizes

O investimento na qualificação de recursos humanos para a geração de

tecnologia e a inovação.

Educação para o DesenvolvimentoEducação para o Desenvolvimento Ações ConcretasAções Concretas

1.1. Educação como prioridade da sociedade;Educação como prioridade da sociedade;2.2. Aprimoramento da gestão dos recursos Aprimoramento da gestão dos recursos

utilizados na educação;utilizados na educação;3.3. Busca e implementação de novos Busca e implementação de novos

mecanismos mecanismos de financiamento;de financiamento;4.4. Investimentos na formação de quadros para Investimentos na formação de quadros para

o o ensino e a ensino e a investigação em C&T;investigação em C&T;

5.5. Aprimoramento do trinômio avaliação, Aprimoramento do trinômio avaliação, acompanhamento e regulação do sistema acompanhamento e regulação do sistema educacional brasileiro. educacional brasileiro.

Educação para o DesenvolvimentoEducação para o Desenvolvimento

Ações ConcretasAções Concretas

6. 6. Integração dos sistemas educacionais Integração dos sistemas educacionais público público e privado em um projeto nacional de e privado em um projeto nacional de

desenvolvimento sustentável;desenvolvimento sustentável;

7. 7. Incentivo a programas de parcerias público - Incentivo a programas de parcerias público - privada e dos setores produtivo e privada e dos setores produtivo e

educacional;educacional;

8. 8. Criação de novos centros de pesquisa e Criação de novos centros de pesquisa e tecnologia por meio da diversificação dos tecnologia por meio da diversificação dos investimentos governamentais.investimentos governamentais.

Necessidade de Registro de PatentesNecessidade de Registro de Patentes

Educação para o DesenvolvimentoEducação para o Desenvolvimento

Ações ConcretasAções Concretas

9. 9. Estímulo aos cursos superiores de Estímulo aos cursos superiores de formação formação tecnológica e ao mestrado tecnológica e ao mestrado profissionalizante;profissionalizante;

10. 10. Organização do processo de expansão Organização do processo de expansão da EAD da EAD

Estratégias para enfrentar o processo de Estratégias para enfrentar o processo de avaliação, acompanhamentoavaliação, acompanhamento

e regulação do MECe regulação do MEC

Implantação da Comissão Própria de Avaliação (CPA);Implantação da Comissão Própria de Avaliação (CPA);

Instalação da Ouvidoria Instalação da Ouvidoria on line;on line;

Simular a avaliação Simular a avaliação in locoin loco realizada pelos especialistas realizada pelos especialistas do INEP de acordo com os Intrumentos Oficiais de do INEP de acordo com os Intrumentos Oficiais de Avaliação;Avaliação;

Preparo e conscientização do ENADE junto à Preparo e conscientização do ENADE junto à comunidade acadêmica da IES – IEC – CPC – IDD;comunidade acadêmica da IES – IEC – CPC – IDD;

Avaliação externa independente por pares.Avaliação externa independente por pares.

Planos Nacionais de AvaliaçãoPlanos Nacionais de Avaliação

Participação na elaboração;

Discussão em Fóruns Acadêmicos na sociedade e entidades de classe;

Comparação entre o plano anterior e o atual;

Atuar no processo de acompanhamento;

Propor revisão de metas propostas em função das alterações no cenário educacional e das transformações sociais.

Plano Nacional de Educação Plano Nacional de Educação 2011 - 20202011 - 2020

Proposta do Conselho Nacional de EducaçãoProposta do Conselho Nacional de Educação

Arthur Roquete de MacedoArthur Roquete de Macedo

Avaliação do PNE Avaliação do PNE (2001-2010)(2001-2010)

PNE: Foram detectados problemas PNE: Foram detectados problemas em duas dimensões:em duas dimensões:

I. I. Dimensão ExternaDimensão Externa

II.II. Dimensão InternaDimensão Interna

Prioridades para a Educação SuperiorPrioridades para a Educação Superior

1.1. Expandir a oferta da Educação Superior, sobretudo da Expandir a oferta da Educação Superior, sobretudo da Educação Pública;Educação Pública;

2.2. Prosseguir com as políticas, programas e ações que visam Prosseguir com as políticas, programas e ações que visam a inclusão social;a inclusão social;

3.3. Democratização da Educação Superior com diminuição das Democratização da Educação Superior com diminuição das desigualdades de oferta nas diferentes regiões do País;desigualdades de oferta nas diferentes regiões do País;

4.4. Assegurar a efetiva autonomia didático-científica Assegurar a efetiva autonomia didático-científica administrativa e de gestão financeira para as universidades administrativa e de gestão financeira para as universidades públicas;públicas;

5.5. Articular a oferta de Educação Superior com o Articular a oferta de Educação Superior com o desenvolvimento econômico e social do Pais;desenvolvimento econômico e social do Pais;

Prioridades para a Educação SuperiorPrioridades para a Educação Superior

6.6. Estabelecer padrão de qualidade para a educação Estabelecer padrão de qualidade para a educação superior;superior;

7.7. Elevação do percentual de gastos públicos para 10% Elevação do percentual de gastos públicos para 10% do PIB;do PIB;

8.8. Criar o Sistema Nacional de Educação instituindo Criar o Sistema Nacional de Educação instituindo mecanismos de regulação e gestão na educação mecanismos de regulação e gestão na educação superior;superior;

9.9. Incrementar a taxa de escolarização atingindo 40% dos Incrementar a taxa de escolarização atingindo 40% dos jovens de 18 a 24 anos matriculados na educação jovens de 18 a 24 anos matriculados na educação superior;superior;

10.10. Criar políticas que facilite às minorias o acesso a Criar políticas que facilite às minorias o acesso a educação superior.educação superior.

O desenvolvimento da educação éO desenvolvimento da educação écomponente componente sine qua nonsine qua non para o para o

desenvolvimento sustentável.desenvolvimento sustentável.

Se não houver essa compreensão, Se não houver essa compreensão, pode atépode até

ser que uma nação se desenvolva, ser que uma nação se desenvolva, mas nãomas não

haverá sustentabilidade. haverá sustentabilidade.

É desenvolvimento equivocado e É desenvolvimento equivocado e descontínuo.descontínuo.

Falso. Porque promove a Falso. Porque promove a desigualdade, odesigualdade, o

endividamento e o atraso.endividamento e o atraso.