Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 – LEITURA-JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO- REFERENTE À SEMANA DE 19/ 10 A 23/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II_____

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

LEIA A HISTÓRIA. DISPONÍVEL TAMBÉM NO LINK ABAIXO E NO PORTAL DA EDUCAÇÃO NA

ABA “MINHA LIÇÃO”

http://alfabetizacao.mec.gov.br/images/conta-pra-mim/livros/versao_digital/joao_pe_de_feijao_versao_digital.pdf Acesso em 28/09/2020

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

ERA UMA VEZ UMA VIÚVA E SEU ÚNICO FILHO, JOÃO. VIVIAM NA ROÇA, NUMA

CASINHA BEM SIMPLES. ENFRENTAVAM TEMPOS DIFÍCEIS, JÁ QUE OS DOIS NÃO TINHAM

DINHEIRO PARA COMPRAR COMIDA.

— QUERIDO, ACABOU O ARROZ, O FEIJÃO E TODOS OS MANTIMENTOS. PEGUE A

NOSSA VAQUINHA, VÁ ATÉ A CIDADE E VENDA O ÚNICO BEM QUE AINDA TEMOS.JOÃO

FICOU BEM TRISTE, MAS NÃO HAVIA OUTRO JEITO DE SE ALIMENTAREM. NO CAMINHO, ELE

CONHECEU UM HOMEM QUE LHE FEZ A SEGUINTE PROPOSTA:

— CRIANÇA, DÊ-ME A SUA VAQUINHA, QUE LHE DOU ESTES SETE GRÃOS DE FEIJÃO. É

UMA BOA TROCA, PORQUE SÃO MÁGICOS.

O MENINO ACREDITOU, FEZ A TROCA E VOLTOU PARA CASA COM AS SEMENTES.

QUANDO A MÃE DESCOBRIU O QUE HAVIA ACONTECIDO, FI COU FURIOSA E JOGOU OS

FEIJÕES PELA JANELA. NAQUELE MESMO DIA, OS DOIS FORAM DORMIR COM FOME, POIS JÁ

NÃO TINHAM NADA PARA COMER.

PELA MANHÃ, APÓS O GALO CANTAR, JOÃO SE LEVANTOU, OLHOU PELA JANELA DO

QUARTO E VIU UMA ENORME ÁRVORE, QUE ANTES NÃO EXISTIA NO QUINTAL.

Secretaria Municipal de Educação

O MENINO CORREU ATÉ LÁ. OS GRÃOS GERMINARAM, E ALI NASCERA UM ENORME

PÉ DE FEIJÃO. O TRONCO ERA ESPESSO; AS RAÍZES ERAM GROSSAS; E OS GALHOS SE

ENTRELAÇAVAM. OLHOU PARA CIMA E AVISTOU QUE A PLANTA IA ATÉ O CÉU. ELE NÃO

PODIA ACREDITAR... CRIOU CORAGEM E DECIDIU SUBIR. FOI ESCALANDO, ESCALANDO, ATÉ

AS NUVENS, ONDE ENCONTROU UM BONITO CASTELO. NELE, MORAVA UMA GIGANTE, QUE,

AO VER JOÃO, PEGOU-O COM SUAS MÃOS ENORMES.

— O QUE FAZ AQUI, CRIANÇA PEQUENINA?

SEM ESPERAR A RESPOSTA, A MULHERONA RESOLVEU ESCONDÊ-LO DENTRO DO

AÇUCAREIRO. TUM, TUM, TUM... ERAM OS PASSOS DO GIGANTE MALVADO, QUE FOI LOGO

PERGUNTANDO:

— QUE CHEIRO É ESSE? ESTOU COM FOME, MUITA FOME!

O GIGANTE FAREJOU POR TODOS OS CANTOS DA COZINHA, MAS NÃO ACHOU O

MENINO.

— MEU SENHOR, SENTE-SE À MESA, POIS PREPAREI MAÇÃS E CARNE ASSADA COM

BATATAS, O SEU PRATO FAVORITO. ENQUANTO COMIA, O GULOSO ORDENAVA:

— GALINHA, BOTE OS OVOS DE OURO! HARPA ENCANTADA, TOQUE UMA SUAVE

MELODIA! DEPOIS DA REFEIÇÃO, ELE CAIU EM UM SONO PROFUNDO.

APÓS OUVIR TUDO DE DENTRO DO RECIPIENTE, JOÃO RESOLVEU ESCAPULIR E SALVAR

AS PRISIONEIRAS.NO ENTANTO, ASSUSTADAS, A GALINHA CACAREJOU BEM ALTO, E A HARPA

TOCOU UM SOM ESTRIDENTE. COM ISSO, O GRANDALHÃO ACORDOU. NESSA HORA, JOÃO,

QUE ERA MUITO ESPERTO, FUGIU, LEVANDO-AS DEBAIXO DOS BRAÇOS. O GIGANTE FOI

ATRÁS, MAS NÃO CONSEGUIU ALCANÇÁ-LO.

JOÃO CHEGOU AO PÉ DE FEIJÃO E DESCEU RAPIDAMENTE, DESLIZANDO E GRITANDO

POR SOCORRO. A MÃE, MUITO PREOCUPADA, JÁ O ESPERAVA E, ASSIM QUE SE ENCONTROU

COM O FI LHO, CORTOU A ÁRVORE. ENTÃO O MENINO CONTOU TODA A HISTÓRIA. DAQUELE

DIA EM DIANTE, A FAMÍLIA PASSOU A CUIDAR DOS NOVOS AMIGOS. E, TODA MANHÃ, COMO

FORMA DE GRATIDÃO, A HARPA TOCAVA UMA BELA MELODIA, E A GALINHA PRESENTEAVA

O LAR COM OVOS DE OURO.

Secretaria Municipal de Educação

A) DEPOIS DE LER A HISTÓRIA DESENHE A PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

Secretaria Municipal de Educação

B) RELEMBRANDO A HISTÓRIA.

PINTE A RESPOSTA CORRETA DE ACORDO COM O CONTO JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.

1) A MAMÃE DE JOÃO PEDIU PARA QUE ELE VENDESSE UMA:

2) JOÃO TROCOU O ANIMAL POR:

3) QUANDO JOÃO SUBIU NO FEIJOEIRO ELE VIU UM:

4) QUEM MORAVA NESTE LUGAR ERA:

5) QUAL ANIMAL JOÃO ENCONTROU NO CASTELO?

Adaptado de https://br.pinterest.com/pin/41517627804625117/ Acesso em 28/09/2020

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 2 – QUE HISTÓRIA É ESSA? - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI ETAPA II

QUE HISTÓRIA É ESSA? MARQUE UM X NA HISTÓRIA DE ACORDO COM O PERSONAGEM.

1 - LEVOU DOCES PARA A VOVOZINHA.

BRANCA DE NEVE

CHAPEUZINHO VERMELHO

RAPUNZEL

2- PERDEU O SAPATINHO DE CRISTAL AO SAIR DO BAILE.

O GATO DE BOTAS

RAPUNZEL

CINDERELA

3- FICOU PRESA NA TORRE E JOGOU SUAS LONGAS TRANÇAS.

RAPUNZEL

CINDERELA

A BELA ADORMECIDA

4- TROCOU SUA VAQUINHA POR FEIJÕES MÁGICOS.

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

A BELA ADORMECIDA

JOÃO E MARIA

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3 –TEXTO DE MEMÓRIA “VACA AMARELA”- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23 /10/2020 -CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II_____

FAÇA LEITURA SEGUINDO COM O DEDINHO VÁRIAS VEZES E DEPOIS CIRCULE AS PALAVRAS:

VACA, TIGELA, RABO E JANELA.

VACA AMARELA

ERA UMA VEZ

UMA VACA AMARELA

QUE PULOU A JANELA

QUEBROU A TIGELA

QUEM RIR, QUEM FALAR,

VAI FICAR COM O RABO DELA

AUTOAVALIAÇÃO

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 4 – TRAVA-LÍNGUA- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA II_____

FAÇA A LEITURA DO TRAVA-LÍNGUA ACOMPANHANDO COM O DEDINHO. ASSISTA O

VÍDEO SOBRE O TRAVA-LÍNGUA NO LINK: https://youtu.be/sHt69hmNWhU

O RATO ROMEU

O RATO ROMEU

ROEU ROEU ROEU

A ROUPA DA RAINHA DO REI DA RÚSSIA

O RATO ROMEU

ROEU ROEU ROEU

O MEU POBRE URSO DE PELÚCIA

O RATO ROMEU

ROEU ROEU ROEU

A ROLHA DA RÃ RANHETA

O RATO ROMEU

Secretaria Municipal de Educação

FOLHA DE RESPOSTAS: ATIVIDADE 1: LEITURA; A) DESENHO B) VACA 2- FEIJÃO 3- CASTELO 4- GIGANTE 5- GALINHA.

ATIVIDADE 2-CHAPEUZINHO VERMELHO, CINDERELA, RAPUNZEL, JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.

ATIVIDADE 3-

VACA AMARELA ERA UMA VEZ

UMA VACA AMARELA

QUE PULOU A JANELA

QUEBROU A TIGELA

QUEM RIR, QUEM FALAR,

VAI FICAR COM O RABO DELA

ATIVIDADE 4: LEITURA DO TRAVA-LÍNGUA.

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 –HISTÓRIA DO TANGRAM - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT - ETAPA II_____

SENHORES PAIS ESTA É A LENDA DO TANGRAM. REALIZEM A LEITURA COM O ALUNO (A). A SEGUIR, RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A LENDA DO TANGRAM

“UM JOVEM CHINÊS DESPEDIA-SE DO SEU MESTRE PARA FAZER UMA GRANDE VIAGEM PELO

MUNDO.

NESSA OCASIÃO, O MESTRE ENTREGOU-LHE UM ESPELHO DE FORMA QUADRADA E DISSE:

– COM ESSE ESPELHO, REGISTRARÁS TUDO O QUE VIRES DURANTE A VIAGEM PARA ME

MOSTRARES NA VOLTA.

O DISCÍPULO, SURPRESO, INDAGOU:

– MAS MESTRE, COMO PODEREI MOSTRAR-LHE, COM UM SIMPLES ESPELHO, TUDO O QUE

ENCONTRAR DURANTE A VIAGEM?

NO MOMENTO EM QUE FAZIA ESSA PERGUNTA, O ESPELHO CAIU-LHE DAS MÃOS E

QUEBROU-SE EM SETE PEÇAS.

ENTÃO O MESTRE DISSE:

– AGORA PODERÁS, COM ESSAS SETE PEÇAS, CONSTRUIR FIGURAS PARA ILUSTRAR O QUE

VISTE DURANTE A VIAGEM. ”

Secretaria Municipal de Educação

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA:

1- QUAIS FORMAS GEOMÉTRICAS APARECEM NA FIGURA ACIMA?

__________________________________________________________

2- VOCÊ JÁ CONHECIA ESTE JOGO?

__________________________________________________________

4- QUAL É O NOME DO JOGO?

__________________________________________________________

Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade.

COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI? FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA

GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 2 –TANGRAM – CONHECENDO O JOGO - REFERENTE À SEMANA DE 19 /10 A 23/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II_____

AQUI ESTÃO OS MOLDES DOS TANGRANS QUE VOCÊ ALUNO (A) DEVERÁ PINTAR. PINTE

CADA PEÇA DE UMA COR DIFERENTE. ABAIXO ESTÃO SUGESTÕES DE CORES. APÓS PINTAR

RECORTE AS PEÇAS E MONTE DESENHOS INSCRÍVEIS.

ANEXO 1

Secretaria Municipal de Educação

LEGENDA DE CORES:

AZUL CLARO

AMARELO

VERMELHO

VERDE

ROSA

ROXO

AZUL ESCURO

Secretaria Municipal de Educação

SEGUE ALGUNS MODELOS DE FIGURAS PARA MONTAR COM O TANGRAN. USE A SUA CRIATIVIDADE!

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3 – JOGO DA JOANINHA- REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT- ETAPA II_____

NA AULA DE HOJE IREMOS RELEMBRAR O JOGO DA JOANINHA (OBJETO DA SOMA). VOCÊ

ALUNO (A) IRÁ JOGAR NOVAMENTE. NESTA FAIXA ETÁRIA É MUITO IMPORTANTE A

REPETIÇÃO, FAVORECE A APRENDIZAGEM.

MATERIAL NECESSÁRIO: UM TABULEIRO DA AULA PASSADA, 2 DADOS POR JOGADOR, UM

TIPO DE MACADOR NA QUANTIDADE DE 12 OBJETOS (TAMPINHAS, FEIJÃO, LEGO,

PRENDEDOR).

REGRA DO JOGO: JOGAM-SE DOIS DADOS PARA COBRIR OS NÚMEROS CONTIDOS NAS ASAS

DA JOANINHA, O PARTICIPANTE PODERÁ OPTAR: PELO RESULTADO DA SOMA DOS PONTOS

OU COBRIR AS FACES COM OS NÚMEROS DE CADA DADO, POR EXEMPLO: SE AO JOGAR OS

DADOS SAIR AS PONTUAÇÕES 2 E 7, O ALUNO PODE ESCOLHER COBRIR O NÚMERO 9 (2+7)

OU OS NÚMEROS 2 E 7. VENCE QUEM PREENCHER PRIMEIRO AS ASAS DA JOANINHA.

Secretaria Municipal de Educação

SOME AS PINTINHAS DA JOANINHA, SEGUINDO O MODELO.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 4 –CALENDÁRIO- REFERENTE À SEMANA DE 13 / 10 A 16/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

- ETAPA II_____

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS: MOSTRE UM CALENDÁRIO AO ALUNO (A), FALE QUE ELE

SERVE PARA MEDIR O TEMPO. O CALENDÁRIO, ASSIM COMO O RELÓGIO SERVEM PARA

ORGANIZAR O NOSSO TEMPO, PORÉM CADA UM DE UMA FORMA. COM O RELÓGIO NOS

ORGANIZAMOS ATRAVÉS DAS HORAS, MINUTOS E SEGUNDOS E O CALENDÁRIO NOS AJUDA

A ORGANIZARMOS O DIA, O MÊS E O ANO.

PREENCHA O CALENDÁRIO ABAIXO, DO MÊS DE OUTUBRO.

Secretaria Municipal de Educação

A- QUANTOS DIAS TEM ESTE MÊS?

______________________________________________________

B- QUAL DIA DA SEMANA INICIA O MÊS DE OUTUBRO?

______________________________________________________

C- QUAL DIA DA SEMANA TERMINA O MÊS DE OUTUBRO?

______________________________________________________

D- QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE OUTUBRO?

______________________________________________________

RESOLVA ESTA SITUAÇÃO PROBLEMA.

MARIA RECORTOU ALGUNS NÚMEROS PARA COMPLETAR O CARTAZ ABAIXO. AJUDE MARIA A FAZER ISSO.

O ANO COMPLETO TEM ___________________________MESES.

O MÊS É DIVIDIDO EM SEMANAS E CADA SEMANA TEM___________________DIAS.

GERALMENTE O MÊS TEM_______________DIAS OU _________DIAS.

Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade.

COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?

FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA

GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

31

30 12

7

Secretaria Municipal de Educação

FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2: ESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 3: 3+3=6; 3+4=7; 2+5=7; 1+4=5; 5+0=5; 4+2=6; 2+3=5; 3+3=6.

ATIVIDADE 4: A- 30, B- QUINTA-FEIRA, C- SÁBADO, D- 4, 12, 7, 30, 31.

FONTES:

https://br.pinterest.com/pin/232568768244945864/ACESSO EM 29/09

https://michelzbinden.com/pt/impressao-outubro-2020-brasil/ACESSO EM 28/09

https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2015/08/desenhos-de-banana-para-pintar-colorir.html Acesso em 28/09/2020

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “ PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 –TÉRMINO CONFECÇÃO DA CHAPEUZINHO VERMELHO - REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10

/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II ______

NOSSO ROLINHO JÁ SECOU! AGORA IREMOS TERMINAR NOSSOS PERSONAGENS.

LISTA DE MATERIAIS

- 1 ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO JÁ PINTADO.

- O CÍRCULO DO ANEXO ABAIXO.

- LÁPIS DE ESCREVER E COLORIR

RECORTE O CÍRCULO ABAIXO, QUE SERÁ O ROSTINHO DO SEU PERSONAGEM. DESENHE NESSE CÍRCULO O ROSTO DO LOBO OU DA CHAPEUZINHO VERMELHO, DE ACORDO COM O PERSONAGEM QUE VOCÊ ESCOLHEU. DOBRE AS BORDAS DO ROLINHO PARA QUE FIQUEM PARECIDOS COM UMA ORELHA, COMO NA IMAGEM ABAIXO. COLE O ROSTINHO JÁ DESENHADO E PINTADO NO ROLINHO. BRINQUE COM SEU PERSONAGEM, DEPOIS GUARDE PARA A PRÓXIMA AULA.

Secretaria Municipal de Educação

Caro responsável, converse com a criança para que ela pinte ou assinale as imagens que mostram como ela se sentiu ao realizar a atividade.

COMO FIZ? O QUE ACHEI? COMO FOI?

FIZ SOZINHO(A) FIZ COM AJUDA

GOSTEI NÃO GOSTEI

FÁCIL DIFÍCIL

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “ PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1- MÍMICA DOS CONTOS – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

CGM - ETAPA II_____

PERÍODO DE 19/10 a 23/10/2020

ATIVIDADE 1

MÍMICA DOS CONTOS

ATIVIDADE 2

VARINHA MÁGICA

MATERIAIS NECESSÁRIOS: ANEXO 1 FICHAS COM NOMES HISTÓRIAS CLÁSSICAS

CONHECIDAS PELA CRIANÇA E UM SACO PARA GUARDAR AS FICHAS COM NOMES DAS

HISTÓRIAS.

VAMOS BRINCAR EM FAMÍLIA! RECORTE E COLOQUE AS FICHAS DAS HISTÓRIAS EM UM SACO

E PEÇA PARA CRIANÇA RETIRAR UMA IMAGEM, SEM QUE OS DEMAIS PARTICIPANTES VEJAM.

DEPOIS O ALUNO (A) DEVERÁ FAZER A MÍMICA DESSA HISTÓRIA PARA A FAMÍLIA. ELES

DEVEM DESCOBRIR QUAL É A HISTÓRIA.

APROVEITE ESSE MOMENTO PARA PERGUNTAR O QUE A CRIANÇA ACHA DESSA HISTÓRIA, E

O QUE ELA MAIS GOSTOU NA HISTÓRIA?

https://www.isabellafiorentino.com.br/materias/brincadeira-de-crianca-2/attachment/brincadeira-de-crianca-mimica/ Acesso em 07/10/2020

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 2- VARINHA MÁGICA – REFERENTE À SEMANA DE 19/10 A 23/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

- ETAPA II_____

MATERIAIS NECESSÁRIOS: PÁLITO DE SORVETE/CHURRASCO, ESTRELA DO ANEXO 2, GIZ DE

LOUSA OU FITA CREPE PARA DEMARCAR O CHÃO.

FALE PARA CRIANÇA QUE ESSA VARINHA É MÁGICA, COMO NA HISTÓRIA DA CINDERELA,

ONDE A FADA USA A VARINHA MÁGICA PARA TRANSFORMAR AS ROUPAS VELHAS DA

CINDERELA EM ROUPAS NOVAS, TRANSFORMA A ABÓBORA EM CARRUAGEM. TRANSPORTE

A CRIANÇA PARA O MUNDO DA IMAGINAÇÃO.

AGORA UTILIZE A VARINHA PARA FAZER OS PEDIDOS E A CRIANÇA REALIZARÁ: EXEMPLO

PULAR APENAS COM UM PÉ ATÉ A LINHA DEMARCADA, ANDAR DE COSTAS, SALTAR COM OS

DOIS PÉS JUNTOS, ENGATINHAR, ROLAR ETC.

Caro responsável converse com a criança para que ela pinte ou assinale a imagem que mostra como ela se

sentiu ao realizar a atividade:

FIZ SOZINHO (A)

FIZ COM AJUDA! GOSTEI

NÃO GOSTEI

FÁCIL

DIFÍCIL

Secretaria Municipal de Educação

ANEXO 1

A) COM A AJUDA DE UM ADULTO RECORTE AS CAPAS DOS LIVROS COM OS RESPECTIVOS NOMES.

RAPUNZEL JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO O LOBO E OS SETE CABRITINHOS CHAPEUZINHO VERMELHO

Secretaria Municipal de Educação

JOÃO E MARIA PINÓQUIO ANEXO 2

B) PINTE E RECORTE A ESTRELA. DEPOIS COLOQUE NUM PALITO DE SORVETE OU CHURRASCO, AGORA É SÓ SE DIVERTIR!

Secretaria Municipal de Educação

FONTES: https://www.papellotti.com/livros/livro-classicos-cinderela-todo-livro Acesso em 30/9/2020 https://www.saraiva.com.br/branca-de-neve-e-os-sete-anoes-grandes-classicos-disney-463516/p Acesso em 30/9/2020 https://www.amazon.com.br/Pin%C3%B3quio-Ciranda-Cultural/dp/8538081047 Acesso em 30/9/2020 https://www.booktoy.com.br/contos-rimador-chapeuzinho-vermelho-9495 Acesso em 30/9/2020 https://www.amazon.com.br/Cl%C3%A1ssicos-Todolivro-Porquinhos-Cristina-Marques-ebook/dp/B009TCSZWU Acesso em 30/9/2020 https://cirandacultural.f1b2c.com.br/produto/joao-e-maria-12271?desktop=1 Acesso em 30/9/2020 https://www.comofazerartesanatos.com.br/como-fazer-uma-varinha-magica/ Acesso em 30/9/2020 https://www.amazon.com.br/Meus-Cl%C3%A1ssicos-Favoritos-Lobo-Cabritinhos/dp/8575305042 Acesso em 07/10/2020