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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

Câmpus Universitário de Bauru

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS: MODALIDADE COMUNICAÇÃO ORAL

(28/07)

Horário: 14h – 17h

Local: será divulgado em breve

Eixo 1 – Dia 28/7

Turma 1

17042 "VALORIZAÇÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA ENQUANTO BOLSISTA

PIBID/CAPS"

14882 (RE)PENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS NO SÉCULO XXI: A NEUROCIÊNCIA

EM SALA DE AULA E COMO ELA PODE AJUDAR NO ENSINO-APRENDIZAGEM A ALUNOS COM A

SÍNDROME DE ASPERGER

17069 A ALFABETIZAÇÃO NA REVISTA NOVA ESCOLA: ANÁLISES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO

DOCENTE

15878 A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DE

LICENCIATURAS

16952 A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA BOLSA ALFABETIZAÇÃO DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO: O

ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA EM

16961 A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A LUDICIDADE: A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AO

DESENVOLVIMENTO INFANTIL, POR INTERMÉDIO DO BRINCAR

15873 A FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS QUE ATUAM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PÚBLICO DA S.R.E.

DE OURO PRETO

14846 A LEITURA COMO UM ELEMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PERCEPÇÕES DA

FUTURA PROFESSORA.

14825 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE CRÍTICA AO CONSTRUTIVISMO

14859 INSTITUTO DE CIÊNCIAS E LETRAS DE CUIABÁ: FORMAÇÃO PARA PROFESSORES (DE MATEMÁTICA) NA

DÉCADA DE 1960



Eixo 1 – Dia 28/7

Turma 2

16959 A RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA PARA ALUNOS

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

16914 A VELOCIDADE E LEGIBILIDADE DA ESCRITA DE ESCOLARES DO ENSINO PÚBLICO EM UMA TAREFA DE

ESCRITA TEMÁTICA

16932 A VOZ DE PROFESSORES DE CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE ENSINAR, APRENDER

E DESENVOLVER

15865 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA

PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

14839 ANÁLISE DAS IMPRESSÕES E OPINIÕES DOS INTEGRANTES DA ESCOLA ATENDIDA PELO SUBPROJETO

PIBID/QUÍMICA/ARARAQUARA SOBRE OS LICENCIANDOS-BOLSISTAS E SUAS AÇÕES DURANTE O ANO

LETIVO

17003 ANALOGIAS QUANTITATIVAS UTILIZADAS POR LICENCIANDOS DE BIOLOGIA E FÍSICA PARA ENSINAR

DISTÂNCIAS ASTRONÔMICAS

16911 CARACTERIZANDO A PERCEPÇÃO VISO-MOTORA E ESCRITA EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL

17049 CRIANÇA AGRESSIVA E TÍMIDA NA ESCOLA: INTERVENÇÃO POR MEIO DO BRINCAR.

16896 O APRENDER E O ENSINAR PARA OS LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA DA UFMT

16913 INFLUÊNCIA DA INTERVENÇÃO ORTOGRÁFICA NA VELOCIDADE DE LEITURA

Eixo 1 – Dia 28/7

Turma 3

14895 CRIANÇAS CONSTRUINDO SIGNIFICADOS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS NO ESPAÇO ESCOLAR

16910 DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ESCOLARES NO USO DE MATERIAL DE APOIO A UM PROGRAMA DE

INTERVENÇÃO ORTOGRÁFICA

16935 DIFICULDADES QUE OS PROFESSORES REVELAM EM MOBILIZAR CONHECIMENTOS DA SOCIOLOGIA DA

EDUCAÇÃO NA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA.

14866 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM CURSOS DE LICENCIATURA - A PERSPECTIVA DOS

ENVOLVIDOS

14833 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DIFERENCIAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO



INICIAL.

16985 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UMA POSSIBILIDADE PARA TORNAR-SE EDUCADOR POPULAR PARTINDO DA

REALIDADE DE PROJETOS SOCIAIS

17080 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E REFORMA EDUCACIONAL: UM OLHAR SOBRE O INSTITUTO

PEDAGÓGICO DE CABO VERDE

17044 FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REVISÃO SISTEMÁTICA ACERCA DO CAMPO DE ESTUDOS

14890 O LUGAR DO PIBID NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS NAS ÁREAS DE CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS

14860 GÊNERO DOCENTE, IDENTIDADE PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM (NOVO?)

OBJETIVO PARA OS CURSOS DE PEDAGOGIA

Eixo 1 – Dia 28/7

Turma 4

15872 EXPERIÊNCIA SENSÍVEL MUSICAL A VALSA NA SALA DE AULA

17048 CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO PARA AS RELAÇÕES AFETIVAS E A AGRESSIVIDADE NA ESCOLA

16890 CRIANÇA E ALUNO: O QUE PENSAM OS FUTUROS PEDAGOGOS?

14843 EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CASO DE UMA PROFESSORA DE

INÍCIO DE CARREIRA

16878 O CONCEITO DE ESPAÇO EM FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA: UMA ANÁLISE SEGUNDO A

EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD

15884 CENTRO ACADÊMICO DO CURSO DE PEDAGOGIA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO PARA GESTÃO DEMOCRÁTICA

E PARTICIPATIVA?

17058 O PERCURSO DE FORMAÇÃO INICIAL ESTABELECIDO ENTRE A UNEMAT E O PIBID

14814 PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES REFERENCIAIS

14792 FORMAÇÃO INICIAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE RELATAM OS PEDAGOGOS

17051 LEVANTAMENTO DE ALUNOS COM INDICATIVO DE SUPERDOTAÇÃO NA DIRETORIA DE ENSINO DE

BAURU

Eixo 2 – Dia 28/7



Turma 1

16857 A AÇÃO DOCENTE E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO

17008 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DA REGIÃO DE BAURU: ANÁLISE

DA FUNÇÃO SOB O PONTO DE VISTA LEGAL

14808 A INTERVENÇÃO LÚDICA: ESTUDO DE CASO SOBRE A AGRESSIVIDADE INFANTIL

16861 A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO NO DISCURSO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

14851 A PESQUISA COLABORATIVA EM PROCESSO EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

14886 A PRÁTICA DA CORREÇÃO EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA

15879 AVALIAÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE O REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS COM ALTAS

HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO

16909 COORDENADORES DE CURSO NO ENSINO TÉCNICO: RELATO DE PESQUISA-AÇÃO VOLTADA À GESTÃO

DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

14767 ESCOLA E PRECONCEITO: ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO CONTRA OS CAIPIRAS PARA A FORMAÇÃO

CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

14850 EXPERIÊNCIAS POÉTICAS EM SALA DE AULA: AS POTENCIALIDADES DO EDUCADOR E DO EDUCANDO NO

ENSINO DE ARTE

Eixo 2 – Dia 28/7

Turma 2

15868 ESPECIALIZAÇÃO EM HUMANIDADES: OPORTUNIDADE DE ATUALIZAÇÃO EM CIÊNCIA, CULTURA E

SOCIEDADE

14877 FORMAÇÃO CONTINUADA DE MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: UMA

CONTRIBUIÇÃO

17037 FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE PREVENÇÃO DE ACIDENTES

17001 FORMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM EM DANÇA: AÇÕES E REFLEXÕES DE UM PROJETO DE

FORMAÇÃO CONTINUADA

17036 INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO DA SALA REGULAR DO ESTADO DE

SÃO PAULO: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES CURSISTAS DO REDEFOR/UNESP



14758 MATEMÁTICA COM PESSOAS IDOSAS

16885 O PROFESSOR QUE ENSINA A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO

SUJEITO-AUTOR EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

16953 REINVENTANDO OS AMBIENTES DA CRECHE NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: UMA PESQUISA-

INTERVENÇÃO

16984 SEQUÊNCIA ARTÍSTICA DIDÁTICA PEDAGÓGICA: A AUDIODESCRIÇÃO PROMOVENDO A INCLUSÃO DO

DEFICIENTE VISUAL

14901 ESTUDO A PARTIR DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANALISANDO A FORMAÇÃO

DE PROFESSORES E O PROCESSO DE AVALIAÇÃO EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Eixo 2 – Dia 28/7

Turma 3

16870 A CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

14835 A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA E O TRABALHO COM QUESTÕES MORAIS

15876 A POESIA PROMOVENDO O TRABALHO INTEGRADO E COLABORATIVO NA ESCOLA: UMA CONTRIBUIÇÃO

À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

17057 A POLITICA EDUCACIONAL NA FORMAÇAO CONTINUADA: PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE SÃO

JOSE DOS CAMPOS/SP DÃO O SEU RECADO

16949 A PRÁTICA EDUCATIVA E A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: A EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO

INTEGRAL NO PROGRAMA ESCOLA VIVA- OFICINA DO SABER

17093 A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: PRÁTICAS E DESAFIOS

14779 APRIMORAMENTO PROFISSIONAL DE TERAPIA OCUPACIONAL NA INTERFACE SAÚDE E EDUCAÇÃO: UM

ESTUDO DE CASO NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL.

16934 AULAS COMPARTILHADAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE FÍSICA E MATEMÁTICA,

SOBRE ESTRATÉGIAS FOCADAS NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DISCENTES

16963 AUTOFORMAÇÃO E A PRÁTICA EDUCATIVA: EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA ESCOLA DA ESCOLA NO

MUNICÍPIO DE SOROCABA

16989 ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS SURDOS



Eixo 2 – Dia 28/7

Turma 4

17006 O LÚDICO E A INFÂNCIA NO PROGRAMA LER E ESCREVER DO ESTADO DE SÃO PAULO

14816 O PROJETO EDUCULTURA E A FORMAÇÃO CULTURAL DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE

CURITIBA

14780 PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL SOBRE O ENSINO

COLABORATIVO

14805 PRÁTICAS DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR VOLTADA À PRIMEIRA INFÂNCIA

14873 PROFESSORES DE MATEMÁTICA E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: O QUE NOS DIZEM SOBRE SUAS

FORMAÇÕES?

16967 TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A PRODUÇÃO DE

VÍDEO COMO ESTRATÉGIA FORMATIVA.

16992 TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO DIGITAL POR MEIO DA

PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL

16874 TIPOLOGIA DE AHSD

16864 UM ESTUDO DA BRINCADEIRA DO FAZ DE CONTA E AS RELAÇÕES E INFLUÊNCIAS DE GÊNERO

SOCIALMENTE CONSTITUIDAS.

17053 EM DIREÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL

Eixo 2 – Dia 28/7

Turma 5

16944 AS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL E OS GÊNEROS DISCURSIVOS NAS AULAS DE LÍNGUA

PORTUGUESA

14823 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: EM ESTUDO O PLANO DE DESENVOLVIMENTO

INDIVIDUALIZADO (PDI)

16938 CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DA ÁREA EDUCACIONAL SOBRE ADAPTAÇÕES CURRICULARES E SUA

OCORRÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

16943 CULTURA INCLUSIVA: AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

14815 DOTAÇÃO E TALENTO: COMPARAÇÃO DAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA DE UM

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES.



14900 EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.

14791 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL (1946-2013): DESTAQUE PARA

PSICOPEDAGOGIA

14881 FORMAÇÃO CONTINUADA E CIDADANIA NO CONTEXTO ESCOLAR

15877 FORMAÇÃO CONTINUADA: AS INFLUÊNCIAS DO PROJETO “VEREDAS” NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E

RESSIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DAS PROFESSORAS DE CRECHE.

16886 EDUTECNOLOGIA: FORMAÇÃO PARA O USO DAS TECNOLOGIAS

Eixo 3 – Dia 28/7

Turma 1

16972 "POLÍTICAS DESTINADAS AO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO NA REGIÃO DE

FRANCA ENTRE 2010 E 2014 "

14793 A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE SOBRE A RELAÇÃO LÍNGUA-CULTURA DE LICENCIANDOS NO

PIBID-LETRAS

16955 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA

17026 A FORMAÇÃO DOCENTE : REFLETIR A TEORIA E TRANSFORMAR A PRÁTICA NAS DIMENSÕES DO

PROJETO PIBID

16970 A MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES APOSENTADOS PARA RETORNAR A DOCÊNCIA APÓS A

APOSENTADORIA

16884 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: GRANDEZAS E MEDIDAS A PARTIR DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA

ATUAÇÃO DOCENTE

17035 ANÁLISE DO AMBIENTE E DE REGISTROS DE ACIDENTES EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

17070 ASPECTOS QUE NORTEIAM A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS NA PERSPECTIVA

INCLUSIVA



Eixo 3 – Dia 28/7

Turma 2

17059 PIBID SUBPROJETO LETRAS-INGLÊS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DO GÊNERO FÁBULA

16981 PRÁTICAS EDUCATIVAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRELAÇANDO SIGNIFICADOS

17056 PROUNI E A TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA O ENSINO SUPERIOR

14799 PROUNI: INSTRUMENTO DE PRIVATIZAÇÃO E/OU DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

17087 PNAIC: REFLETINDO SOBRE APLICABILIDADE NO CHÃO DA ESCOLA

14852 O PARFOR PEDAGOGIA NA UNESP/BAURU: UMA ANÁLISE DO CURSO

16901 O PIBID ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO INCIAL E SEUS REFLEXOS EM UM CURSO DE

LICENCITURA EM MATEMÁTICA

17018 O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014) E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:

IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

15871 O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS COMUNIDADES VIRTUAIS EM PROGRAMAS EDUCACIONAIS EAD

16897 O SARESP COMO PROGRAMA DE MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO OS PROBLEMAS DE

UMA COMPARAÇÃO APRESSADA DOS RESULTADOS

Eixo 4 – Dia 28/7

Turma 1

16996 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E APRENDIZAGENS

SIGNIFICATIVAS

16957 A CIDADE QUE EDUCA E AS DISTORÇÕES DO CAPITALISMO SOBRE O EDUCAR.

17095 A ÉTICA EM PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DA

PROFICIÊNCIA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS / ADICIONAIS

14831 A PERFORMATIVIDADE NA EDUCAÇÃO: AS IMPLICAÇÕES DAS NOVAS TECNOLOGIAS POLÍTICAS NO

TRABALHO DO PROFESSOR

16917 INTERAÇÃO DA UNIVERSIDADE E ENSINO MÉDIO NA EXECUÇÃO DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES

COMO FORMA DE PREVENÇÃO DA BRUCELOSE OCUPACIONAL



17034 O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA, CONTEÚDO E A IMPORTÂNCIA DOS PRÉ-REQUISITOS: EM QUE

ESTAMOS DE ACORDO?

17000 O PAPEL DO GESTOR NA IMPLANTAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

16895 O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP DE MARÍLIA: UMA ANÁLISE DAS

TENDÊNCIAS DA PESQUISA

15861 EDUCAÇÃO SUPERIOR E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: EDUCAR PARA OS MEIOS E OS MEIOS PARA EDUCAR

14885 FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS PARA O ATENDIMENTO INCLUSIVO AOS ALUNOS COM ALTAS

HABILIDADES

Eixo 5 – Dia 28/7

Turma 1

15888 A ANÁLISE DO TRABALHO COLABORATIVO ENTRE O PROFESSOR DA SALA COMUM E O PROFESSOR

ESPECIALIZADO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

16868 A DANÇA NA VIDA: CONTEÚDO EDUCATIVO REVELADO PELA HISTÓRIA E CONTEXTOS SOCIAIS

14876 A FORMA DE ENTREGA DE CONTEÚDO PODE INTERFERIR NO NÍVEL DA APRENDIZAGEM EFETIVA? UM

ESTUDO BASEADO NA TEORIA DA SOBRECARGA COGNITIVA CONSIDERANDO AS MODALIDADES TEXTO

E ÁUDIO

16904 A FORMAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PRESSUPOSTOS

TEÓRICOS E METODOLÓGICOS.

16875 A GAMIFICAÇÃO E OS NOVOS MODELOS EDUCACIONAIS

15882 A INCLUSÃO ESCOLAR DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS AULAS DE FÍSICA: A

CONTRIBUIÇÃO DO USO DE OBJETOS EDUCACIONAIS

16950 UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA DO USO DE EXPERIMENTOS VIRTUAIS NO ENSINO DE FÍSICA

16995 O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO: UM CAMPO DOTADO

DE CONTROVÉRSIAS.

14796 O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA MEDIEVAL: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM

ALUNOS DE 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

16862 USO DE SISTEMA APOSTILADO NO ENSINO FUNDAMENTAL MUNICIPAL: O QUE PENSAM PROFESSORES

POLIVALENTES E ESPECIALISTAS



Eixo 5 – Dia 28/7

Turma 2

14778 A PRÁTICA CURRICULAR E AS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS MUNICIAIS E ESTADUAIS: DESAFIOS E

POSSIBILIDADES

14867 A PRÁTICA DO CURRÍCULO DE HISTÓRIA DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO

14813 ABORDAGEM DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO COM

DISCENTES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE BENJAMIN CONSTANT- AM

16907 ADOÇÃO DE SISTEMA APOSTILADO DE ENSINO POR MUNICÍPIOS PAULISTAS: O OLHAR DOS

CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO

17100 ANÁLISE CONCEITUAL DA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PRÓXIMO/PROXIMAL E ALUNOS COM ALTAS

HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO

14802 ANÁLISE DA EVASÃO NOS CURSOS FIC/PROEJA. UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PROCESSO DE

RACIOCÍNIO DA TEORIA DAS RESTRIÇÕES

17020 AS REDES SOCIAIS ONLINE COMO CULTURAS MEDIADORAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

14789 AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE MELHORIAS DA

EDUCAÇÃO

14870 AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A INOVAÇÃO CURRICULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONCEITO DE

RIZOMA

16883 UM OUTRO OLHAR SOBRE A ARITMÉTICA MODULAR EM SALA DE AULA

Eixo 5 – Dia 28/7

Turma 3

14794 ATLAS GEOGRÁFICO ESCOLAR: INSTRUMENTO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA DO

LUGAR

16971 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO E OUVINTE ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE

PROBLEMAS DE FÍSICA

14880 AVALIAÇÃO DE UNIDADES DIDÁTICAS INVESTIGATIVAS A PARTIR DA ARGUMENTAÇÃO DOS ALUNOS:

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

17027 BASQUETEBOL NA/DA ESCOLA: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

16923 DEMONSTRAÇÕES DE RESULTADOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA UTILIZANDO-SE COM RECURSO A

GEOMETRIA ANALÍTICA



14869 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DO ENSINO NO CURSO DE DIREITO NO SÉCULO XXI

14845 HORTICULTURA URBANA AGROECOLÓGICA E O ENSINO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS AMBIENTAIS

14781 ROTINAS DE PENSAMENTO COMO FERRMENTA TRANSVERSAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA:

APRESENTAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO

14760 TEORIA DA ATIVIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: MOTIVO E NECESSIDADE

16977 LUTAS COMO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE

INTERVENÇÃO

Eixo 5 – Dia 28/7

Turma 4

14763 A PRÁTICA DO JORNAL ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR PARA O LETRAMENTO INFORMACIONAL DE

FUTUROS EDUCADORES

17043 A LEITURA E O ESTUDO DE CONTOS DE FADAS EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM NO ENSINO

FUNDAMENTAL II

14804 A PROPOSTA PEDAGÓGICA/CURRÍCULO: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DE

CRECHE

14790 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS PESQUISADORES?

14812 CONCEPÇÕES DE CULTURA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS

14810 DUAS CONCEPÇÕES CURRICULARES EM CONFLITO NO BRASIL DA DÉCADA DE 1930: CATÓLICOS E

LEIGOS EM DISPUTA PELA ESCOLA NOVA

14784 EAD EM RELAÇÕES PÚBLICAS: UMA ANÁLISE DOS CURSOS SIMILARES OFERECIDOS

16902 EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: POSSIBILIDADES PARA UM ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA

15862 EDUCAÇÃO INFANTIL E TRABALHO DOCENTE: NOVAS FORMAS DE COMPREENDER A INFÂNCIA

14754 EDUCAÇÃO INFANTIL: UM NOVO CENÁRIO PARA UM NOVO ALUNO



Eixo 6 – Dia 28/7

Turma 1

14847 A AQUISIÇÃO DA LIBRAS POR UM ESTUDANTE SURDO: UM ESTUDO DE CASO

17004 A AUSÊNCIA/PRESENÇA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE

PEDAGOGIA: O CASO DA UNESP/MARÍLIA

14840 A BUSCA PELA INTEGRAÇÃO DE JOVENS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DAS AÇÕES DE UM CURSO

PRÉ-VESTIBULAR POPULAR DA UNESP DE ARARAQUARA

16881 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO CULTURAL DO CONCEITO DE INFÂNCIA E A SEXUALIDADE INFANTIL

15860 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO POLÍTICA PÚBLICA: DIREITO HUMANO

14853 A FACE EDUCATIVA DA JUSTIÇA RESTAURATIVA PARA O COTIDIANO ESCOLAR

17024 A FAMÍLIA E O ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

16877 A FANTASIA DO REAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: TUDO FICA “MAIS LEGAL” QUANDO AS

CRIANÇAS PODEM BRINCAR E IMAGINAR COM OS PARES INFANTIS.

16978 PAULO FREIRE: ANGICOS E O PNA - 50 ANOS DEPOIS

Eixo 6 – Dia 28/7

Turma 2

14892 A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO

16891 A IDENTIFICAÇÃO CULTURAL E HISTÓRICA DO CONCEITO MODERNO DE INFÂNCIA E CRIANÇA NOS

CONTOS DE FADAS/MARAVILHOSOS

14855 A INEFICÁCIA DAS POLITICAS EDUCACIONAIS E SUAS CONSEQUENCIAS: O CASO DAS CRIANÇAS KAIOWA

DO ACAMPAMENTO TARUMÃ

16859 A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE ALFENAS: IMPASSES NA IMPLANTAÇÃO.

14875 A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA A PARTIR DA LEI N°. 10.639/2003:

UMA INCLUSÃO ESTÁTICA.

14782 ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O SISTEMA DE COTAS RACIAIS: OS CRITÉRIOS DE

IDENTIFICAÇÃO DOS CANDIDATOS E A AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA



16898 AÇÕES AFIRMATIVAS EM POLÍTICAS UNIVERSITÁRIAS LOCAIS

16903 ANÁLISE DE LITERATURA INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA TRABALHO EM SALA

15866 BLOGS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: O TRABALHO DESENVOLVIDO EM SALA DE

RECURSOS E A POLÍTICA NACIONAL

Eixo 6 – Dia 28/7

Turma 3

17050 CULTURA: PERCEPÇÃO DA CULTURA INCLUSIVA NO MEIO EDUCACIONAL

16982 DANÇA NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DE LAZER E EDUCAÇÃO

17040 DOCÊNCIA E SÍNDROME DE BURNOUT: FATORES DE DESENCANTO E ABANDONO DA PROFISSÃO

16993 O ESTIGMA E A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO

14783 RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E MULTICULTURALISMO: DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS E PRÁTICOS PARA A

EDUCAÇÃO DECOLONIAL E ANTIRRACISTA

16880 RELATOS DA MEMÓRIA INDÍGENA KATXUYANA/TIRYÓ

17015 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE ESCOLA ESPECIAL E ESCOLA REGULAR

14894 SER MENINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O DESEJO E A NORMA

15890 A SEXUALIDADE DO DISCENTE E SEU ENGAJAMENTO NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Eixo 6 – Dia 28/7

Turma 4

16928 CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O USO DE METILFENIDATO EM

CRIANÇAS

16973 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MIDIA E IMAGINÁRIO DE INFERIORIDADE ÉTNICO-RACIAL

16937 ENSINO DE FÍSICA PARA SURDOS SOB UMA PRESPECTIVA BILÍNGUE

16924 IDENTIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: JOGOS DE PODER

17002 MULTICULTURALISMO/SURDEZ: UMA INTERFACE PREMENTE À QUALIDADE DO PROCESSO DE

ALFABETIZAÇÃO

17002 MULTICULTURALISMO/SURDEZ: UMA INTERFACE PREMENTE À QUALIDADE DO PROCESSO DE



ALFABETIZAÇÃO

14759 POLÍTICAS AFIRMATIVAS PARA OS INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO MUNICÍPIO DE DOURADOS

- MS.

16867 POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO: POR UMA CULTURA DA PAZ E DA TOLERÂNCIA NO AMBIENTE

ESCOLAR

15889 A ESCOLA E OS DIREITOS CULTURAIS: UMA ANÁLISE DO DIREITO À CULTURA EM ESCOLAS

SELECIONADAS NO MUNICÍPIO DE PIRACICABA-SP

eixo 1 dia 28/7 turma 1 - fc.unesp.br · caracterizando a per cepÇÃo viso -motora e escrita em...

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