efectividade de uma ferramenta informática para desenvolver competências em feridas crónicas
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Efectividade de uma ferramenta informática para desenvolver competências em feridas crónicasJoão Costa 18 de março 2011
Escolas de Saúde
Ensino Tradicional Web Based Learning
Competências
Em que medida as Tecnologias de Informação eComunicação podem promover de forma efectiva odesenvolvimento de conhecimento em estudantes deenfermagem ?
Em que medida as Tecnologias de Informação eComunicação podem promover de forma efectiva odesenvolvimento de conhecimento em estudantes deenfermagem ?
Medir a efectividade de uma ferramenta baseadana Internet que recria casos reais, para desenvolvercompetências em feridas crónicas.
Ferramenta e-fer
Desenhar, desenvolver e avaliar osistema
Determinar os parâmetros de diagnóstico e tratamento onde o sistema é efectivo
Análise do comportamento e aceitação
Feridas Crónicas
SujeitosObjectivo Método
Estudo 1 Sistema e-fer
Desenhar
desenvolver
e avaliar
46 estudantes
Estudo 2 Medir a efectividade
Usar Sistema
Questionários
98 estudantes
Estudo 3 Aceitação do sistema
Questionários19
Professores
Modelo conceptual do sistema
Estudo 1
Construção de Casos
Sistema e-fer
Gestão dos Utilizadores
Base de Dados
Estudantes
Resolução de Casos
Especialistas
Administradores
Modelo de resolução de casos
Estudo 1 - Implementação
Participantes
Estudo 2 - Desenvolvimento de Competências
Escola Superior de SaúdeInstituto Politécnico de Leiria
Escola Superior de SaúdeInstituto Politécnico da Guarda
98 estudantes
12 semanas 3 semanas
Estudo 2 – Desenvolvimento de competências
Estudo Longitudinal.
Investigação pré-experimental.
10 casos virtuais.
Estudo 3 - Aceitação do sistema
Estudo descritivo
Adequação dos planos curriculares.
Métodos e procedimentos utilizados nas aulas.
Utilização das TIC para o desenvolvimento decompetências.
Participantes
19 professores a nível nacional.
12 Instituições de Ensino Superior.
Sistema e-fer
Sistema e-fer
Utilização e avaliação do sistema.
Utilização
Simples e fácil de utilizar.
Regista de forma eficaz as interações.
Índice de participação muito elevado (16 casos).
Utilizadores
Bem recebido pelos estudantes.
Alto nível de satisfação.
Estimula a aprendizagem colaborativa.
Sistema e-fer
Utilizadores
Conscientes das suas debilidades.
Impulsiona a capacidade de analisar e interpretar o conteúdoexposto.
Proximidade com a realidade.
Utilização e avaliação do sistema.
Estudo 1 - Sistema
Estudo 2 – Desenvolvimento de Competências
Infecção
Tipo de ferida
Tipo de tecido
Profundidade
Limpeza da ferida
Material de penso
Procedimento a complementar
Diagnóstico
Tratamento
Desenvolvimento de Competências
Poucas oportunidades para simulação de práticas.
Não se utilizam WBL para desenvolver competências.
É viável e inovador a utilização de ambientes virtuais deaprendizagem no âmbito das feridas crónicas.
Estudo 3 - Aceitação do sistema
Contributos
Sistema e-fer
Permite simular o diagnóstico e tratamento de pacientes.
Permite reutilizar casos virtuais.
Aceita utilizadores com perfis diferentes.
Construção de casos.
