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EDUCANDO PARA SEMPRE

2º SIMULADO MODELO ENEM - 2016

1º

DIA

Exame Nacional do Ensino Médio

90 Questões

08 de julho - sexta-feira

Ciências da Natureza e suas TecnologiasCiências Humanas e suas Tecnologias

1ª SÉRIE

Duração: 5h

Nome completo:

Turma: Unidade:

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO ENEM – 2º TRI

1. A prova terá duração de 5h.

2. Só será permitida a saída de alunos a partir de 2 horas de prova.

3. O aluno não poderá sair para beber água ou ir ao banheiro antes de 3 horas de prova.

4. O aluno não poderá levar a prova para casa. Favor colocar o nome na capa da prova.

5. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL. NÃO É PERMITIDO O USO

DE CANETAS COM PONTAS POROSAS.

6. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de

todo o gabarito.

7. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser

lápis, caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto

ao quadro. Não será permitido empréstimo de material entre alunos.

8. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova

recolhida, caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na

base do quadro durante a prova.

9. O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída dos alunos.

10. O gabarito da prova estará disponível no site a partir das 17 horas da

segunda-feira, dia 11/07.

11. O prazo máximo para conferir qualquer dúvida sobre o gabarito da prova encerra dia 15/07,

sexta-feira. Isso deve ser feito diretamente com o professor ou com a Pedagoga da Unidade.

FORMA

ERRADA DEPREENCHIMENTO

FORMA

CORRETA DEPREENCHIMENTO

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃO NESTE LOCAL

PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

SOMENTE COM CANETA AZUL

2016 – 2º SIMULADO ENEM – 1ª SÉRIE

1

1. A figura a seguir representa um frasco contendo duas soluções de glicose de concentrações diferentes,

separadas por uma membrana semipermeável (m.s.p.):

Pela análise da figura, pode-se afirmar que, após algum tempo, ocorre

a) diminuição do nível da solução B. b) aumento do volume da solução B. c) aumento do volume da solução A.

d) não há modificação no nível das soluções. e) diminuição da concentração da solução A.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Visto que a solução A é a menos concentrada, ocorre o fenômeno da osmose, isto é, um fluxo de solvente da solução A para a solução B. O nível da solução A diminui e o da solução B aumenta. 2. Em relação aos envoltórios celulares, podemos afirmar que a) todas as células dos seres vivos têm parede celular. b) somente as células vegetais têm membrana celular. c) somente as células animais têm parede celular. d) todas as células dos seres vivos têm membrana celular. e) os fungos e bactérias não têm parede celular.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A membrana plasmática, membrana celular, é a estrutura que delimita todas as células vivas, Ela estabelece a fronteira entre o meio intracelular, o citoplasma e o ambiente extracelular, que pode ser a matriz dos diversos tecidos. 3. As funções de digestão intracelular, respiração celular e distribuição de substâncias são desempenhadas,

respectivamente, por estruturas denominadas a) Golgi, mitocôndria e retículo endoplasmático. b) lisossomos, retículo endoplasmático e Golgi. c) Golgi, mitocôndrias e centríolos. d) lisossomos, mitocôndrias e retículo endoplasmático. e) mitocôndrias, ribossomos e lisossomos.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Lisossomos são pequenas vesículas de membrana que contêm enzimas digestivas; mitocôndrias são organelas relacionadas com a respiração celular e síntese de ATP; o retículo endoplasmático tem função de transporte de substâncias e produção de proteínas. 4. Identifique a alternativa que associa corretamente as organelas celulares presentes em células vegetais com

suas funções. a) Mitocôndria-respiração; centríolos-digestão; cloroplasto-fotossíntese. b) Vacúolo-acúmulo de água; ribossomo-respiração; cloroplasto-fotossíntese. c) Cloroplasto-fotossíntese; mitocôndria-respiração; ribossomos-digestão. d) Mitocôndria-fotossíntese; cloroplasto-respiração; ribossomos-síntese proteica. e) Membrana celular-revestimento; mitocôndria-respiração; cloroplasto-fotossíntese.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

2016– 2º SIMULADO ENEM – 1ª SÉRIE

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GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Comentário: as mitocôndrias são organelas relacionadas à respiração celular; os cloroplastos, à fotossíntese; a membrana celular está relacionada com o revestimento e trocas com o ambiente. 5. Quando há infecção bacteriana, os neutrófilos englobam os patógenos e os destroem. No processo de

destruição dessas bactérias, ocorre, sucessivamente a) endocitose - formação do fagossomo - formação do vacúolo digestivo - degradação bacteriana - exocitose b) fagocitose - formação do vacúolo autofágico - formação do fagossomo - degradação bacteriana -

defecação celular c) endocitose - formação do vacúolo autofágico - ataque lisossômico - egestão d) pinocitose - ataque lisossômico - formação do vacúolo digestivo - exocitose e) fagocitose - formação de fogossomo - degradação bacteriana - endocitose GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Comentários: Ao englobar patógenos, os neutrófilos realizam o processo de endocitose. Posteriormente, há a formação do fagossomo, que se funde com o lisossomo, formando o vacúolo digestivo, onde ocorre a digestão intracelular. Por fim, ocorre a exocitose (clasmocitose), um processo em que ocorre a eliminação das partículas para fora das células. 6. Hemácias foram colocadas em três tubos de ensaio contendo uma solução de NaCl. Após algum tempo, as

hemácias estavam:

Enrugadas no tubo I.

Normais do tubo II.

Rompidas no tubo III. Assinale, na tabela abaixo, a alternativa correta quanto à concentração da solução de NaCl nos três tubos de ensaio.

TUBO I TUBO II TUBO III

a) Hipertônica Hipotônica Isotônica

b) Hipertônica Isotônica Hipotônica

c) Isotônica Hipertônica Hipotônica

d) Hipotônica Isotônica Hipertônica

e) Hipotônica Hipertônica Isotônica

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: As hemácias, quando colocadas em solução salina de concentração mais alta (hipertônica), perderão agua por osmose e a célula ficará enrugada; quando colocadas em solução de igual concentração (isotônica), permanecerão com seu aspecto normal; e quando colocadas em solução salina de concentração mais baixa (hipotônica), ganharão água por osmose, e a célula incha aos poucos, o que pode levar ao rompimento da membrana. 7. O retículo endoplasmático e o complexo de Golgi são organelas celulares cujas funções estão relacionadas.

O complexo de Golgi a) recebe proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático. b) envia proteínas nele sintetizadas para o retículo endoplasmático. c) recebe polissacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático. d) envia polissacarídeos nele sintetizados para o retículo endoplasmático. e) recebe monossacarídeos sintetizados no retículo endoplasmático e para ele envia polissacarídeos.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Comentário: O complexo de Golgi recebe e processa proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático rugoso. A maioria dessas proteínas formadas no RER pelos ribossomos aderidos à sua membrana externa são incorporadas por carboidratos dentro do retículo, formando glicoproteínas.


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8. As partículas ingeridas por uma célula nem sempre são completamente utilizadas, por isso precisam ser lançadas para fora como restos da digestão intracelular. Esse processo, que também é responsável por liberar secreções produzidas por algumas células, é chamado de

a) endocitose. b) fagocitose

c) pinocitose. d) exocitose.

e) plasmólise.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O processo descrito na questão é chamado de exocitose. Alguns autores dão o nome de clasmocitose ao processo em que está ocorrendo a liberação do material proveniente da digestão intracelular. 9. O mapa abaixo representa a fitogeografia do Brasil.

As formações vegetais que caracterizam-se por vegetação arbustiva de caules tortos com casca grossa e vegetação latifoliada perene e úmida são representadas, respectivamente, pelos números

a) 2 e 3 b) 1 e 3

c) 6 e 4 d) 1 e 3

e) 2 e 4

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O cerrado é caracterizado por possuir vegetação arbustiva de caules tortos com casca grossa (2). A mata Atlântica em (4) possui vegetação latifoliada perene e úmida. 10. Se duas espécies diferentes ocuparem num mesmo ecossistema o mesmo nicho ecológico, é provável que a) se estabeleça entre elas uma relação harmônica. b) se estabeleça uma competição interespecífica. c) se estabeleça uma competição intraespecífica. d) uma das espécies seja produtora, e a outra, consumidora. e) uma das espécies ocupe um nível trófico elevado.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Como as espécies estão ocupando o mesmo nicho, elas terão que competir pelos mesmos recursos. Sendo assim, haverá uma competição interespecífica, ou seja, entre espécies diferentes.


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11. Analise o mapa a seguir com os biomas brasileiros.

As seguintes características são colocadas sobre um dos biomas do mapa:

uma das maiores biodiversidades de aves do país.

cultivo abundante de gado bovino.

berço para aves migratórias.

inundações periódicas. O bioma em questão é a(o)

a) Floresta Amazônia b) Pantanal

c) Mata Atlântica d) Cerrado

e) Caatinga

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: São características naturais do Pantanal a grande biodiversidade de avifauna e suas inundações periódicas. Um dos principais impactos associados ao Bioma é a pecuária bovina. 12. Os diferentes biomas no planeta são formados em função, principalmente, do clima. O gráfico abaixo mostra

diferentes biomas quanto ao índice pluviométrico médio anual e a temperatura média anual.

Analisando o gráfico, a letra que pode representar a floresta amazônica é a

a) F b) C

c) D d) A

e) B

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A Floresta Amazônica é uma floresta tropical úmida, caracterizada pelas altas temperaturas o ano inteiro e altos índices pluviométricos.


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13. O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura.

A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na a) introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater. b) introdução de um gene letal nas borboletas, a fim de diminuir o número de indivíduos. c) competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos. d) modificação do ambiente para selecionar indivíduos melhor adaptados. e) aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número de indivíduos que se deseja combater.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Endoparasitas especialistas podem ser uma excelente alternativa ao combate de pragas em cultivos. Controlam as populações de seus hospedeiros e evitam o uso de defensores agrícolas, sérios poluidores de solo e corpos aquáticos. 14. Considere o seguinte relato:

“O pássaro-palito penetra na boca aberta do crocodilo removendo os restos de alimento e parasitas encontrados entre seus dentes. Assim, o pássaro obtém o seu alimento e livra o crocodilo de seus parasitas”.

Esse caso é um exemplo de a) protocoperação. b) comensalismo.

c) inquilinismo. d) mutualismo.

e) predativismo.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Relação entre espécies distintas em que ambas obtém beneficio sem obrigatoriedade é chamada de protocooperação. 15. As afirmativas abaixo apresentam diferentes relações interespecíficas entre os seres vivos.

I. O fungo fornece água e sais minerais retirados do meio para a alga, que fornece ao fungo as substâncias orgânicas que produz.

II. O leão mata e devora a sua presa para se alimentar. III. As orquídeas, para conseguirem luz, prendem-se com suas raízes ao tronco e aos ramos altos das árvores. IV. As rêmoras prendem-se ao corpo dos tubarões para se alimentarem dos restos das presas caçadas

pelos tubarões. As relações descritas nesses itens são classificadas, respectivamente, como a) inquilinismo, predatismo, mutualismo e comensalismo. b) predatismo, comensalismo, mutualismo e inquilinismo. c) comensalismo, predatismo, inquilinismo e mutualismo. d) mutualismo, predatismo, inquilinismo e comensalismo. e) mutualismo, predatismo, comensalismo e inquilinismo.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

Mutualismo (benefício mútuo e obrigatório); predatismo (benefício a uma parte com a morte da outra); inquilinismo (benefício para uma parte que usa outro organismo como abrigo sem prejudicá-lo); comensalismo (benefício alimentar para uma parte sem prejudicar a outra).


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16. Uma brincadeira muito saudável e comum para as crianças de uma geração anterior à geração de crianças de hoje era a bolinha de gude. Os tipos de brincadeira se diversificavam e o objetivo de se lançar (tacar) a bolinha também, entretanto, no fim, o vencedor ganhava as bolinhas de gude dos perdedores.

Se uma bolinha sai da mão do garoto percorrendo meio metro a cada segundo, e 8 segundos depois acerta a outra bolinha, pode-se dizer que essa bolinha se encontra a que distância da mão do aluno? a) 1 metro b) 2 metros c) 4 metros d) 6 metros e) 8 metros GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

17. .

Desde as primeiras compreensões sobre o movimento dos corpos celestes até a idade média, a teoria mais aceita foi a de que os planetas, satélites e até o próprio sol giravam em torno da Terra. Pensava-se que a Terra era o centro do Universo, essa teoria é conhecida como Geocentrismo.

Após o trabalho de vários cientistas, a contribuição de movimentos como o Iluminismo, Renascimento, Reforma e outros, a teoria do Heliocentrismo, que diz ser o Sol o centro do universo, substituiu o geocentrismo nas aulas de ciências e na compreensão do público de forma geral.

Essa quebra de paradigma, mudança de pensamento, pode ser entendida como uma mudança de referencial. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo:

a) A teoria do Geocentrismo se justifica se o referencial do observador estiver no Sol. b) A teoria do Heliocentrismo se justifica se o referencial do observador estiver no Sol. c) A teoria do Geocentrismo se justifica se o referencial do observador estiver na lua. d) A teoria do Heliocentrismo se justifica se o referencial do observador estiver na Terra. e) A teoria do Heliocentrismo se justifica se o referencial do observador estiver na lua. GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O local onde está posto o referencial pode ser considerado em “repouso”. Nesse caso, o outro corpo é que se move, ou seja, o movimento é relativo.


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18. Um dos movimentos do planeta Terra é o de rotação, no qual ela dá uma volta completa em torno do próprio eixo. Considerando o raio da Terra igual a 6400 km (o que faz uma pessoa na sua superfície poder ser considerada uma partícula) e π igual a 3, que a velocidade do som no ar seja 1200 Km/h e um dia tenha 24 horas, então analise as afirmações a respeito desse movimento e escolha a única alternativa correta:

a) A velocidade linear de uma pessoa parada na superfície da Terra é menor que sua velocidade angular. b) A velocidade linear de uma pessoa parada na superfície da Terra é maior que sua velocidade angular, porém,

menor que a velocidade do som no ar. c) A velocidade linear de uma pessoa parada na superfície da Terra é menor que sua velocidade angular e

menor que a velocidade do som no ar. d) A velocidade linear de uma pessoa parada na superfície da Terra é maior que sua velocidade linear e maior

que a velocidade do som no ar. e) A velocidade de uma pessoa parada na superfície da Terra é igual a sua velocidade angular e igual à

velocidade do som no ar. GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

19. Os gatos são animais em torno dos quais há muitas superstições. Uma delas é que eles têm sete vidas.

Talvez essa “crença” tenha sido desenvolvida devido ao fato dos gatos caírem de alturas consideráveis e não morrerem, às vezes nem se machucarem. Esse fenômeno é interessante, pois quando, no início de sua queda, a força peso (que é direcionada para baixo) é bem maior que a força de resistência do ar (que é direcionada para cima) então o gato cai, aumentando sua velocidade. Na medida em que o gato cai, a força de resistência do ar vai aumentando até chegar o momento em que ela se iguala à força peso (que é direcionada para baixo).


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Marque a alternativa que apresenta o que acontece com o gato a partir do momento que as forças citadas no texto se igualam: a) O gato cai aumentando sua velocidade menos do que aumentava antes, porque a força resultante é nula. b) O gato cai sem aumentar sua velocidade, porque não há nenhuma força agindo sobre ele. c) O gato cai aumentando sua velocidade menos do que aumentava antes, porque a força resultante é nula. d) O gato cai sem aumentar sua velocidade, porque a força resultante é nula. e) O gato para, pois as forças se cancelaram e a resultante é nula. GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Os objetos caem por conta de uma força que os atrai, a força da gravidade, no entanto, todos os corpos atingem uma velocidade limite, a partir da qual caem com velocidade constante, descrevendo, assim, um MRU, caso não desviem da trajetória. Para que isso aconteça, eles devem cair na presença do ar, para que a resistência do ar equilibre com a força da gravidade e a resultante seja nula. 20. O conceito de velocidade frequentemente é utilizado de maneira errada nas placas e adesivos no

nosso cotidiano.

Dentre as placas representadas abaixo, marque aquela em que a representação de uma velocidade não está correta. a)

b)

c)

d)

e)


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GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

21. Um avião voando a uma velocidade horizontal de 100 m/s numa um

altitude de 2000 metros precisa soltar um saco com mantimentos a um grupo de sobreviventes que está numa balsa a deriva. Qual a distância horizontal d, que separa o avião dos sobreviventes, no instante do lançamento? (considere g = 10 m/s

2).

a) 1000 m b) 2000 m c) 3000m d) 4000m e) 5000m GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 1. Cálculo do tempo de queda (movimento de queda livre – uniformemente variado)

y=yo+v0yt - gt2/2 =>

0=2000m-5m/s2.t

2 =>

t= 20 s 2. Cálculo da distância (movimento de velocidade constante – uniforme)

x=v.t => x=100m/s.20s x=2000 m

22. Na figura acima, um jogador de golfe executa uma tacada e a bola desenvolve uma trajetória como a indicada

acima. Considere que não haja interferência do ar no movimento da bola. Sobre as variantes cinemáticas vetoriais desse movimento, podemos inferir que, no ponto mais alto da trajetória,

a) a velocidade resultante e a aceleração são nulas, pois a bola para de subir e inverte o sentido de sua trajetória nesse ponto.

b) apenas a velocidade resultante é nula, a bola possui aceleração na direção horizontal do movimento, pois a bola continua seu movimento nessa direção.

c) a componente vetorial horizontal é nula, mas a componente vertical é diferente de zero, pois a aceleração é diferente de zero.

d) a velocidade resultante é horizontal e a aceleração é diferente de zero. e) a velocidade resultante é vertical, pois a aceleração possui sentido contrário a essa velocidade, o que

caracteriza um movimento retardado.


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GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A figura a seguir mostra que, enquanto a bola sobe, sua componente vetorial vertical diminui, mas a componente horizontal se mantém constante. Quando o movimento é de descida, a componente vetorial vertical da velocidade aumenta, enquanto a componente horizontal se mantém constante. Logo, no ponto mais alto da trajetória, onde ocorre a inversão do sentido vertical do movimento, a velocidade resultante é horizontal. Quanto à aceleração, podemos afirmar que em todo movimento ela se mantém constante, inclusive no ponto mais alto da trajetória. 23. Um estudante de física desenvolveu um experimento para comprovar, de forma prática, as leis da refração

luminosa. Com um laser, o estudante emitiu um raio de luz que se propagou em um meio transparente 1, cujo índice de refração é 1,5 e atingiu a superfície de um meio transparente 2, sofrendo reflexão e refração, como mostra a figura a seguir.

Dados: sen30º = cos60º = 0,5; sen60º = cos30º = 0,87; sen45º = cos45º = 0,71; v1 = 2,00 × 10

8 m/s (velocidade da luz no meio1);

c = 3, 00 × 108 m/s (velocidade da luz no vácuo).

Coletando os dados e desenvolvendo seu experimento, o estudante pôde concluir que a velocidade da luz, em m/s, no meio transparente 2, é, aproximadamente, a) 2,00 × 10

8.

b) 2,84 × 108.

c) 3,00 × 108.

d) 1,50 × 108.

e) 0,50 × 108

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Pela Lei de Snell, temos:

n1.sen30º = n2.sen45º n2 = 0,5.1,5/0,71 n2 = 1,056

Portanto,

n2 = c / v2 v2 = c / n2 v2 = 3, 00 × 10

8 / 1,056

v2 = 2,84 × 108

24. Alguns povos indígenas ainda preservam suas tradições realizando a pesca com lanças, demonstrando uma notável habilidade. Para fisgar um peixe em um lago com águas tranquilas, o índio deve mirar abaixo da posição em que enxerga o peixe. Ele deve proceder dessa forma porque os raios de luz

a) refletidos pelo peixe não descrevem uma trajetória retilínea no interior da água. b) emitidos pelos olhos do índio desviam sua trajetória quando passam do ar para a água. c) espalhados pelo peixe são refletidos pela superfície da água. d) emitidos pelos olhos do índio são espalhados pela superfície da água. e) refletidos pelo peixe desviam sua trajetória quando passam da água para o ar. GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Primeiramente, os raios de luz são emitidos pelo Sol e são refletidos pelo peixe. Porém, devido à diferença de índices de refração entre o ar e a água, a velocidade da luz no ar é maior que a da água. Assim, os raios refletidos pelo peixe desviam afastando da normal (reta perpendicular à superfície) chegando aos olhos do índio. Essa imagem virtual é formada acima da posição real do peixe através do prolongamento desse raio refletido, por isso ele deve mirar abaixo da posição enxergada.


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25. Dois sistemas óticos, D1 e D2, são utilizados para analisar uma lâmina de tecido biológico a partir de direções diferentes. Em uma análise, a luz fluorescente, emitida por um indicador incorporado a uma pequena estrutura, presente no tecido, é captada, simultaneamente, pelos dois sistemas, ao longo das direções tracejadas. Considera-se que o tecido biológico seja transparente à luz e tenha índice de refração uniforme, semelhante ao da água.

Levando-se em conta o desvio da luz pela refração, dentre as posições indicadas, aquela que poderia corresponder à localização real dessa estrutura no tecido é a a) A b) B

c) C d) D

e) E

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Pela lei de Snell, o raio de luz que provém de um meio mais refringente (tecido) para o menos refringente (ar) afasta-se da normal no caso de incidência não normal (D2) e que, no caso de incidência normal, não há desvio (D1). Se o ponto é visto simultaneamente pelos detetores 1 e 2, tem-se que o ponto C do esquema é o único que atende a ambos os detetores. 26. Um dos discos clássicos do rock, o álbum “The Dark Side of the

Moon”, do grupo inglês Pink Floyd, lançado em 1973, traz em sua capa uma bonita figura da luz branca sendo decomposta em um prisma óptico, o que caracteriza o fenômeno da dispersão luminosa. Pelo que se conclui da ilustração, o prisma é de vidro (ou de material semelhante) e está imerso no ar. Cada frequência do espectro da luz branca sofre um desvio diferente na travessia do prisma, permitindo a obtenção de um feixe policromático no qual se distinguem as cores fundamentais presentes, também, num arco-íris. A respeito do fenômeno da dispersão da luminosa no prisma e seus conhecimentos sobre óptica, analise as alternativas abaixo e aponte a correta:

a) A cor que menos se desvia é a violeta, pois ao refratar-se do ar para o vidro e do vidro para o ar, sofre maior variação no comprimento de onda que as demais cores.

b) O desvio sofrido por cada uma das cores componentes do espectro da luz branca é determinado pela variação de frequência que cada uma delas sofre na refração do ar para o vidro e do vidro para o ar.

c) O diferente desvio sofrido por cada uma das cores componentes do espectro da luz branca é determinado pelo índice de refração que o vidro apresenta para cada frequência, isto é, para a luz violeta ele apresenta maior índice de refração que para a luz vermelha.

d) A cor que mais se desvia é a violeta, pois, ao refratar-se do ar para o vidro, sofre menor variação de velocidade de propagação que as demais cores.

e) Na travessia do prisma, a cor de maior frequência sofre o menor desvio, enquanto que a cor de menor frequência sofre o maior desvio.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O fenômeno de dispersão luminosa acontece pelo fato do meio refratado “influenciar” as cores componentes do espectro da luz branca de maneira distinta. 27. Um fabricante de dispositivos óticos precisa construir um aparelho que funcione dentro de um líquido que

possui índice de refração nL. Para o funcionamento do equipamento, é necessário ter duas lentes esféricas: uma convergente e outra divergente. Para isso, se dispõe de dois tipos de materiais transparentes, os quais possuem índices de refração n1 e n2. Sabe-se que a relação entre todos os índices é n1 < nL < n2 e que o fabricante ainda pode optar por duas geometrias, g1 e g2, mostradas na figura a seguir.


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Nessas condições, escolha a opção que melhor representa a combinação de forma geométrica e o índice de refração para a construção de uma lente: a) O material de índice de refração n1 é útil para construir uma lente convergente de geometria g2. b) O material de índice de refração n1 é útil para construir uma lente divergente de geometria g2. c) O material de índice de refração n2 é útil para construir uma lente convergente e sua forma geométrica teria

que ser do tipo g2. d) O material de índice de refração n1 é útil para construir uma lente convergente que tenha a forma g1. e) O material de índice de refração n1 é útil para construir uma lente divergente de geometria g2.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Se o material de índice de refração n1 for utilizado para a construção de uma lente esférica, ela seria divergente na geometria g1 e não convergente.

28. Um projeto que se beneficia de locais de clima ensolarado é o fogão solar (figura

abaixo), que transforma a luz do sol em calor para o preparo de alimentos. Esse

fogão é constituído de uma superfície côncava revestida com lâminas espelhadas

que refletem a luz do sol. Depois de refletida, a luz incide na panela, apoiada sobre

um suporte a uma distância x do ponto central da superfície. Suponha que a

superfície refletora seja um espelho esférico de pequena abertura, com centro de

curvatura C e ponto focal F.

Assinale a opção que melhor representa a incidência e a reflexão dos raios solares, assim como a distância x na qual o rendimento do fogão é máximo. a)

b)

c)

d)

e)

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O rendimento do fogão é máximo na posição onde ocorre a maior concentração de raios solares após a reflexão. Essa posição, no caso de um espelho esférico, é o foco. Se os raios incidentes forem paralelos ao eixo principal, os refletidos passam pelo foco.


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29. Uma das primeiras aplicações militares da ótica ocorreu no século III a.C., quando Siracusa estava sitiada pelas forças navais romanas. Na véspera da batalha, Arquimedes ordenou que 60 soldados polissem seus escudos retangulares de bronze, medindo 0,5 m de largura por 1,0 m de altura. Quando o primeiro navio romano se encontrava a aproximadamente 30 m da praia para atacar, à luz do Sol nascente, foi dada a ordem para que os soldados se colocassem formando um arco e empunhassem seus escudos, como representado esquematicamente na figura a seguir. Em poucos minutos, as velas do navio estavam ardendo em chamas. Isso foi repetido para cada navio, e assim não foi dessa vez que Siracusa caiu. Uma forma de entendermos o que ocorreu consiste em tratar o conjunto de espelhos como um espelho côncavo. Suponha que os raios do Sol cheguem paralelos ao espelho e sejam focalizados na vela do navio.

O raio do espelho côncavo para que a intensidade do Sol concentrado seja máxima deverá ser de a) 30 m b) 40 m

c) 60 m d) 80 m

e) 120 m

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Considerando que: foco = raio/2 30 = R/2 R = 60m 30. A informação digital de um CD é armazenada em uma camada de gravação que reside abaixo de uma

camada protetora, composta por um plástico de 1,2 mm de espessura. A leitura da informação é feita através de um feixe de laser que passa através de uma lente e da camada protetora para ser focalizado na camada de gravação, conforme representa a figura abaixo.

Nessa configuração, a área coberta pelo feixe na superfície do CD é relativamente grande, reduzindo os distúrbios causados por riscos na superfície. Nessas condições e de acordo com a imagem acima, podemos concluir que o tipo de lente utilizada na configuração e a relação entre as características de refringência da superfície do CD com a camada de proteção, são, respectivamente, a) divergente; superfície do CD é mais refringente que a camada de proteção b) convergente; superfície do CD é mais refringente que a camada de proteção c) divergente; superfície do CD é menos refringente que a camada de proteção d) convergente; superfície do CD é menos refringente que a camada de proteção e) divergente; superfície do CD é tão refringente quanto a camada de proteção GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Como podemos observar na imagem, trata-se de uma lente convergente, pois os feixes refratados são direcionados para o seu foco. A superfície do CD é menos refringente que a camada de proteção, pois, ao refratar, o feixe luminoso se aproxima da normal.


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31. O cádmio, presente nas baterias, pode chegar ao solo quando esses materiais são descartados de maneira irregular no meio ambiente ou quando são incinerados. Diferentemente da forma metálica, os íons Cd

2+ são

extremamente perigosos para o organismo, pois eles podem substituir íons Ca2+

, ocasionando uma doença degenerativa nos ossos, tornando-os muito porosos e causando dores intensas nas articulações. Podem ainda inibir enzimas ativadas pelo cátion Zn

2+, que são extremamente importantes para o funcionamento dos

rins. A figura mostra a variação do raio de alguns metais e seus respectivos cátions.

Com base no texto, a toxicidade do cádmio em sua forma iônica é consequência desse elemento a) apresentar baixa energia de ionização, o que favorece a formação do íon e facilita sua ligação a outros

compostos. b) possuir tendência de atuar em processos biológicos mediados por cátions metálicos com cargas que variam

de +1 a +3. c) possuir raio e carga relativamente próximos aos de íons metálicos que atuam nos processos biológicos,

causando interferência nesses processos. d) apresentar raio iônico grande, permitindo que ele cause interferência nos processos biológicos em que,

normalmente, íons menores participam. e) apresentar carga +2, o que permite que ele cause interferência nos processos biológicos em que,

normalmente, íons com cargas menores participam.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O raio iônico do cádmio (2+) tem tamanho muito próximo de outros raios metálicos descritos no texto. Isso provoca interferência nos processos biológicos. 32. A pele humana, quando está bem hidratada, adquire boa elasticidade e aspecto macio e suave. Em

contrapartida, quando está ressecada, perde sua elasticidade e se apresenta opaca e áspera. Para evitar o ressecamento da pele, é necessário, sempre que possível, utilizar hidratantes umectantes, feitos geralmente à base de glicerina e polietilenoglicol:

Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

A retenção de água na superfície da pele promovida pelos hidratantes é consequência da interação dos grupos hidroxila dos agentes umectantes com a umidade contida no ambiente por meio de a) ligações iônicas. b) forças de London. c) ligações covalentes. d) forças dipolo-dipolo. e) ligações de hidrogênio.


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GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A ligação de hidrogênio é um tipo de interação intermolecular, que ocorre entre o hidrogênio e um átomo mais eletronegativo, como o O (oxigênio), F (flúor) e o N (nitrogênio). A retenção de água na superfície da pele deve-se à interação entre as hidroxilas presentes nesses agentes umectantes com a água. 33. Quando colocados em água, os fosfolipídeos tendem a formar lipossomos, estruturas formadas por uma

bicamada lipídica, conforme mostrado na figura. Quando rompida, essa estrutura tende a se reorganizar em um novo lipossomo.

Esse arranjo característico se deve ao fato de os fosfolipídios apresentarem uma natureza a) polar, ou seja, serem inteiramente solúveis em água. b) apolar, ou seja, não serem solúveis em solução aquosa. c) anfotérica, ou seja, podem comportar-se como ácidos e bases. d) insaturada, ou seja, possuírem duplas ligações em sua estrutura. e) anfifílica, ou seja, possuírem uma parte hidrofílica (afinidade por água) e outra hidrofóbica (fobia à água). GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Segundo a figura apresentada, os fosfolipídios tendem a formar uma bicamada lipídica. Esse arranjo característico se deve ao fato de tais substâncias serem anfifílicas, ou seja, possuírem uma parte hidrofílica (que irá interagir com a água) e outra parte lipofílica (que irá interagir com as cadeias carbônicas de outros fosfolipídios). 34. O gálio, que é utilizado na composição dos "chips" dos computadores, apresenta-se como um elemento

químico de notáveis propriedades. Dentre estas, destaca-se a de fundir a 30°C e somente experimentar ebulição a 2403°C, à pressão atmosférica.

Com relação a esse elemento, é correto afirmar que a) sua configuração eletrônica, no estado fundamental, é [Ne] 4s

2 3d

10 4p

1 , tendendo a formar ânions.

b) apresenta, no estado fundamental, três elétrons desemparelhados, encontrando-se sempre no estado líquido, independente da temperatura.

c) seu íon mais estável é representado por Ga+13

, resultando na mesma configuração eletrônica do elemento neônio.

d) apresenta-se no estado sólido, em temperaturas acima de 30°C e, no estado líquido, em temperaturas abaixo de 2403°C.

e) experimenta processo de fusão ao ser mantido por um longo período de tempo em contato com a mão de um ser humano normal.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A temperatura da mão faz com que o metal atinja a temperatura de fusão do metal, fazendo com que ele derreta.


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35. A presença da cianobactéria 'Microcystis' em um corpo d'água é indesejável, pois, além de ser um sinal de eutrofização, ela libera substâncias tóxicas ao homem, o que faz com que o tratamento da água seja bastante dispendioso. Por outro lado, numa determinada pesquisa, foi verificado que a 'Microcystis' retira metais pesados da água e, quanto maior a eletronegatividade do metal estudado, maior foi a capacidade de absorção deste pela cianobactéria.

Considerando os dados acima, assinale a alternativa que indica o número atômico do metal estudado que apresentou a maior capacidade de absorção pela cianobactéria. a) Z = 29 b) Z = 27

c) Z = 25 d) Z = 23

e) Z = 21

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Todos os elementos possuem a mesma quantidade de camadas, logo, o átomo com menor raio atômico é o que possui maior número atômico. Quanto menor o raio atômico, maior a eletronegatividade. 36. A solubilidade de vários sais em água em função da temperatura é apresentada no diagrama a seguir:

Com base no diagrama e na tabela periódica, marque a alternativa correta: a) O sal menos solúvel possui um átomo de elemento da família III A (alcalino) e 2º período. b) O sal que possui solubilidade 50 g / 100 ml de solvente é formado por átomos pertencentes ao mesmo

período da tabela periódica. c) O composto NaNO3 tem o maior solubilidade a 20°C, e o seu elemento metálico pertence à família dos metais

alcalinos-terrosos. d) O composto KI é formado por átomos cujos subníveis de maior energia, dos estados fundamentais,

são 4s2 e 5p

7.

e) Todos os sais relacionados na tabela possuem elementos das famílias dos alcalinos ou alcalinos-terrosos.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O Na e o Cl possuem o mesmo número de camadas, com isso, estão no mesmo período. 37. Em seu livro de contos, "O Sistema Periódico", o escritor italiano Primo Levi descreve características de

elementos químicos e as relaciona a fatos de sua vida. Dois trechos desse livro são destacados a seguir: I. "[Este metal] é mole como a cera...; reage com a água onde flutua (um metal que flutua!), dançando

freneticamente e produzindo hidrogênio." II. "[Este outro] é um elemento singular: é o único capaz de ligar-se a si mesmo em longas cadeias estáveis,

sem grande desperdício de energia, e para a vida sobre a Terra (a única que conhecemos até o momento) são necessárias exatamente as longas cadeias. Por isso, ... é o elemento-chave da substância viva."

O metal e o elemento referidos nos trechos (I) e (II) são, respectivamente,

a) mercúrio e oxigênio. b) cobre e carbono.

c) alumínio e silício. d) sódio e carbono.

e) potássio e oxigênio.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: (I) características do metal alcalino e (II) característica do carbono que forma cadeias carbônicas grandes com ligações entre eles.


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38. Analise as propriedades físicas na tabela abaixo:

Segundo os modelos de ligação química, A, B, C e D podem ser classificados, respectivamente, como, a) composto iônico, metal, substância molecular, metal. b) metal, composto iônico, composto iônico, substância molecular. c) composto iônico, substância molecular, metal, metal. d) substância molecular, composto iônico, composto iônico, metal. e) composto iônico, substância molecular, metal, composto iônico.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Compostos iônicos são sólidos em temperatura ambiente, não conduzem corrente elétrica quando sólidos, e conduzem quando dissolvidos ou fundidos. Substâncias moleculares são isolantes no estado sólido, e os metais são bons condutores de eletricidade. 39. O gosto amargo da cerveja é devido à seguinte substância de fórmula estrutural plana:

Essa substância, denominada mirceno, provém das folhas de lúpulo adicionadas durante a fabricação da bebida. O número de ligações pi presentes na estrutura do mirceno é igual a a) 3 b) 5

c) 8 d) 15

e) 21

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Em todas as ligações duplas, uma das ligações é do tipo sigma, e a outra é pi. Como a estrutura possui 3 ligações duplas, logo, a estrutura possui 3 ligações pi. 40. A água apresenta-se no estado líquido, à temperatura ambiente e à pressão atmosférica, e entra em ebulição

a uma temperatura que é cerca de 200 oC, mais elevada do que a do ponto de ebulição previsto

teoricamente, na ausência das ligações de hidrogênio. Com relação às ligações de hidrogênio, assinale a alternativa correta. a) Ocorrem entre moléculas, onde o átomo de hidrogênio é ligado covalentemente aos átomos mais

eletropositivos, pelos seus pares de elétrons ligantes. b) Originam-se da atração entre os átomos de hidrogênio de uma molécula de água, que têm carga parcial

negativa, e o átomo de oxigênio de uma outra unidade molecular, que tem carga parcial positiva. c) No estado sólido, as ligações de hidrogênio presentes na água são mais uniformemente organizadas,

resultando em efeitos estruturais que conferem menor densidade ao estado sólido do que ao líquido. d) Quanto maior for a eletronegatividade do átomo ligado ao hidrogênio na molécula, maior será a densidade de

carga negativa no hidrogênio, e mais fraca será a interação com a extremidade positiva da outra molécula. e) São interações muito mais fortes do que as ligações covalentes polares convencionais, e desempenham

papel fundamental na química dos seres vivos.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A ligação de hidrogênio é um tipo especial de interação dipolo-dipolo entre a extremidade de densidade de carga positiva (átomo de hidrogênio) de uma molécula polar, e a extremidade de densidade de carga negativa (átomos de O, N ou F) de uma outra unidade molecular. No estado sólido, as ligações de hidrogênio presentes na água são mais efetivas, resultando em efeitos estruturais que conferem maior volume e, portanto, menor densidade ao estado sólido do que ao líquido. Portanto, somente a alternativa C está correta.


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41. O cobre metálico é bastante utilizado na confecção de fios condutores de eletricidade. Baseado na propriedade de condutividade elétrica dos metais, pode-se afirmar, a respeito do fio de cobre, que

a) é constituído de íons metálicos positivos em posições ordenadas, com os elétrons de valência movimentando-se em todo o fio.

b) é constituído de moléculas. c) seus átomos estão unidos por ligações iônicas. d) as forças eletrostáticas que unem os átomos de cobre no fio são resultantes das interações dipolo-dipolo. e) as ligações nele existentes são covalentes. GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O fio de cobre apresenta ligação metálica, entre os átomos de cobre, que apresentam cátions fixos, rodeados por uma nuvem de elétrons. 42. A tabela periódica dos elementos permitiu a previsão de elementos até então desconhecidos. Mendeleev

chegou a fazer previsões (posteriormente confirmadas) das propriedades físicas e químicas de alguns elementos que vieram a ser descobertos mais tarde. Acerca disso, considere a seguinte tabela:

Dadas as propriedades dos elementos A e B, na tabela acima, seguindo o raciocínio de Mendeleev, assinale a alternativa correta sobre o elemento de número atômico 13. a) O seu raio atômico é maior que 117 pm. b) A sua energia de ionização é maior que 801 kJ mol-1. c) A sua energia de ionização é maior que 787 kJ mol-1, porém menor que 801 kJ mol-1. d) O seu raio atômico é maior que 83 pm, porém menor que 117 pm. e) A sua eletronegatividade é maior que 2,04.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O átomo-13 tem o mesmo número de camadas que o átomo B, mas com número atômico menor, com isso, seu raio é maior que o raio do átomo B, que tem medida de 117 r/pm. 43. A destruição do World Trade Center, em Nova Iorque, espalhou poeira contendo amianto, uma fibra natural

também conhecida como asbesto, utilizada na estrutura para conter incêndios. Sabe-se que o pó de amianto é cancerígeno e pode, no futuro, causar doenças nas pessoas que o respiram. Quimicamente, o amianto é formado por silicatos hidratados de cálcio e magnésio, cuja estrutura se assemelha à ilustrada abaixo e tem fórmula

molecular: Si8O22Ca2Mg5(OH). Sobre o amianto, é correto afirmar que ele é


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a) um composto covalente. b) uma substância simples. c) uma mistura tipicamente molecular. d) um sal orgânico. e) uma mistura de compostos iônicos e covalentes.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O pó de amianto quimicamente é formado por silicatos hidratados de cálcio e magnésio, ou seja, uma mistura de compostos iônicos e covalentes. 44. Em artigo da revista Nature, pesquisadores da Universidade de Delaware noticiam que o enxofre “aprisiona”

metais tóxicos, como o cobre (45%) e o zinco (20%), em água na forma de ligações dativas, que são estáveis, evitando a entrada desses metais tóxicos na cadeia alimentar dos seres vivos. Analise as afirmativas a seguir e marque a opção correta:

a) A relação 45% - Cu e 20% - Zn é uma expressão de concentração volume/volume. b) Esses metais são “aprisionados” porque as ligações dativas são estáveis quimicamente. c) A presença desses metais, em água, aumenta a basicidade do meio ambiente. d) A estabilidade da ligação dativa é determinada pelas forças de van der Waals. e) Aumentando a temperatura, aumenta-se a estabilidade da ligação dativa.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O enxofre “aprisiona” metais tóxicos, como o cobre (45%) e o zinco (20%), em água na forma de ligações dativas, evitando a entrada destes metais tóxicos na cadeia alimentar dos seres vivos. Esses metais são “aprisionados” porque as ligações dativas são estáveis quimicamente. 45. Um químico encontrou duas substâncias sólidas desconhecidas, A e B, e fez as seguintes observações:

A substância A é solúvel em água e insolúvel em composto apolar, enquanto a substância B é insolúvel em água e em composto apolar.

A substância A não conduz corrente elétrica no estado sólido, mas apresenta alta condutividade elétrica quando em solução aquosa ou no estado fundido, enquanto a substância B conduz eletricidade e não se funde quando aquecida até 1000°C.

A substância B conduz muito bem o calor. Considerando essas características, pode-se dizer que as substâncias A e B são, respectivamente, um(a) a) sólido iônico e um sólido covalente. b) substância molecular polar e uma substância molecular apolar. c) sólido iônico e uma substância molecular apolar. d) sólido iônico e um metal. e) substância molecular polar e um sólido covalente.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Substância A → composto iônico (alto PF e PE, conduz eletricidade em solução aquosa e fundido) Substância B → metal (alto PF e PE, conduz eletricidade e calor)


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46. Zeus, temendo a destruição total de nossa espécie, enviou Hermes para dar aos homens as qualidades do

respeito ao próximo e do senso de justiça, de modo a trazer a ordem a nossas cidades e criar laços de amizade e união. Hermes perguntou a Zeus de que forma devia distribuir estes dons entre os homens: ―Devo distribuir estes dons de modo desigual, como nas artes? Devo distribuir a justiça e o respeito a alguns, ou a todos?‖ ―A todos‖, disse Zeus. ―Deixe que todos tenham sua parte. Não poderá haver cidades se apenas uns poucos partilharem estas virtudes, como nas artes.‖

(PLATÃO. ―Protágoras‖, 322 c-d)

No trecho, que sistema político pode ser identificado e qual a característica dele? a) Democracia; igualdade de todos os cidadãos perante a lei. b) Oligarquia; controle da vida política por seus chefes naturais. c) Totalitarismo; submissão do indivíduo ao Estado. d) Socialismo; distribuição equitativa de bens simbólicos. e) Anarquismo; controle da vida social pelo partido revolucionário.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O texto metaforiza o princípio da isonomia, pelo qual todos os cidadãos devem ser considerados iguais perante a lei. 47. ―Os pensadores gregos confirmaram os romanos nessa convicção natural, ‗as artes do vulgo, as artes

sórdidas‘, escreveu Sêneca, ‗são, segundo o filósofo Posidônio, as dos trabalhadores braçais, que empregam todo seu tempo em ganhar a vida; tais ofícios nada têm de belo e em nada se parecem com o bem‘.‖

(AIRÊS, Philippe e DUBY, George. (Org.) História da vida privada. v. I. São Paulo: Companhia das Letras, 1985, p. 115).

A leitura do texto nos permite inferir que, na cultura clássica, a) os gregos criticavam a instituição da escravidão ao contrário dos romanos que a praticavam intensamente. b) o fim da escravidão em Atenas colaborou para o aprimoramento da democracia naquela polis. c) o desprezo por qualquer tipo de atividade braçal era considerada essencial para uma boa educação cívica

e filosófica. d) o trabalho livre era considerado digno e edificante, mas o trabalho escravo era tido como humilhante. e) esportes e trabalhos manuais eram considerados indignos dos grandes cidadãos por exigirem esforço físico.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Entre os gregos, o trabalho era tido como a expressão da miséria humana, portanto, desprezado. Para famosos pensadores, como Aristóteles e Platão, o trabalho estava ligado com o campo da necessidade, como, por exemplo, alimentar-se e cobrir-se. Tratava-se de uma nítida separação entre o mundo do "labor", o mundo da "necessidade" e o mundo regido pela "razão". Assim, a única atividade digna dos homens livres era o "ócio". Nesse sentido, a noção de cidadania grega estava intimamente ligada ao trabalho, ou seja, somente as pessoas que não precisassem trabalhar, ou ocupar-se das atividades ligadas ao campo da necessidade, poderiam se considerar cidadãos plenos e participar da politike, isto é, dos assuntos da polis. 48.

No ano de 679 da fundação da cidade [...], 74 gladiadores fugiram da escola de Cneus Lentulus. Imediatamente, sob a chefia dos gauleses Crixus e Oenomaus, e do trácio Espártaco, apoderaram-se do Monte Vesúvio, [...] depois descrevendo um vasto movimento circular por Consentia e Metaponto, em pouco tempo juntaram uma tropa. Com efeito, era uma massa de 10 mil homens que se atribui a Crixus, e a Espártaco um efetivo triplo [...].

Mal Crasso iniciara o combate contra os escravos fugitivos, matou 6 mil e capturou 900. Em seguida, antes de atacar o próprio Espártaco [...], destruiu seus companheiros celtas e germanos, matando 30 mil homens com seus chefes. Acabou travando uma batalha cerrada contra o próprio Espártaco, destruindo forças consideráveis de escravos que o acompanhavam. Os outros, que tinham passado através das malhas desta guerra, vagaram sem rumo e acabaram por cair nas muitas armadilhas que lhes fizera uma multidão de generais, e foram esmagados.

(Histórias, de Paulo Orósio)

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS


2

O texto apresentado aborda a) uma rebelião de escravos na Sicília, sob o comando de Espártaco, que, por longo tempo, resistiu aos ataques

do Exército romano, mas acabou, finalmente, esmagada. b) uma greve dos soldados romanos na região da Gália, os quais paralisaram suas atividades como forma de

pressão pela obtenção de melhores salários. c) uma rebelião popular em Roma contra a derrubada do Primeiro Triunvirato e a ascensão de Júlio César ao

poder como ditador. d) a formação de uma aliança militar entre gauleses, trácios e germanos com o objetivo de conquistar Roma e

destruir seu poderoso império. e) uma revolta da plebe romana, que reivindicava leis capazes de estabelecer a igualdade jurídica/civil entre

patrícios e plebeus.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: No fim da década de 70 a.C., a Sicília (sul da Península Itálica) foi palco de uma das maiores rebeliões de escravos na história de Roma. Sob a liderança de Espártaco, milhares de escravos passaram a lutar pelo fim da condição servil e por melhores condições de vida. O general Crasso conseguiu, depois de intensos combates contra os rebeldes, esmagar a revolta. Vale ressaltar que, apesar de rebeliões como essa, os escravos não possuíam uma consciência de classe, ou seja, eles lutavam pela obtenção da liberdade individual, e não para suprimir o sistema escravista como um todo. 49. No início do século V a.C., a plebe romana experimentava um significativo crescimento, e sua importância

econômica cada vez mais se ampliava. Os patrícios, então, aumentaram os impostos e exigiram maior participação da plebe nas legiões do Exército romano. Em 494 a.C., os plebeus retiraram-se de Roma e concentraram-se no Monte Sagrado, também conhecido como Monte Aventino, recusando-se a defender a cidade em caso de guerra. Pressionados por tal decisão, os patrícios foram obrigados a fazer concessões à plebe.

O fragmento faz referência aos conflitos sociais entre patrícios e plebeus na Roma antiga, que a) resultaram na conquista, pelos plebeus, de leis que estabeleceram o princípio da igualdade civil na

sociedade romana. b) tiveram como principal causa a exploração da plebe nos serviços compulsórios prestados às

legiões romanas. c) desencadearam conquistas que permitiram à plebe a obtenção de uma situação de igualdade econômica

com o patriciado. d) produziram uma guerra civil que trouxe instabilidade política ao jovem regime republicano romano. e) levaram à gradativa eliminação das instituições políticas que legitimavam o sistema escravista de produção.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Em 494 a.C., a plebe romana se retirou para o Monte Aventino, disposta a pressionar os patrícios pela elaboração de leis que assegurassem aos plebeus igualdade civil. Como resultado disso, os patrícios acabaram cedendo e aprovando a Lei das Doze Tábuas, que abriu as portas para a conquista de outras leis que asseguraram direitos à plebe. 50. A Constituição que nos rege nada tem a invejar a de outros povos; serve a eles de modelo e não os imita.

Recebe o nome de democracia, porque o seu intuito é o interesse do maior número, e não de uma minoria. Nos negócios privados, todos são iguais perante a lei [...]. Livres em nossa vida pública, não pesquisamos com curiosidade suspeita a conduta particular de nossos cidadãos [...]. Ouso dizê-lo, Atenas é a escola da Grécia.

Adaptado de: Discurso de Péricles. In: TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: Editora Universidade Brasília, 1987. p. 98.

O trecho foi retirado de um discurso do líder ateniense Péricles (século V a.C.) e permite entender que a democracia grega a) inspirou-se nos modelos de gestão e participação política das cidades-Estado sumerianas. b) alcançou sua mais notável expressão nas cidades da Liga do Peloponeso, à época lideradas por Esparta. c) condenava formalmente a prática do ócio, tão profundamente enraizada na sociedade ateniense. d) apesar de restringir a participação de mulheres e escravos, foi um avanço diante das formas

despóticas de governo. e) só foi possível devido aos efeitos da Guerra do Peloponeso, que fortaleceu e amadureceu o mundo grego.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O regime democrático ateniense alcançou seu apogeu no século V a.C., quando Atenas foi governada por Péricles. Restrita aos seus cidadãos, a democracia ateniense excluía mulheres, escravos e estrangeiros quanto à participação política. Mesmo considerando essas restrições, percebe-se claramente que o regime ateniense representou um avanço quando o comparamos às tradicionais monarquias despóticas da Antiguidade.


3

51. Entre os gregos, a busca da riqueza era limitada apenas por um intenso amor à beleza. ―Juro por todos os deuses‖, diz um personagem do Banquete, de Xenofonte, ―que eu não trocaria a beleza por todo o poder de um rei persa‖. E um outro personagem de Economia, de Xenofonte, acrescenta: ―É belo também, apesar da zombaria dos tolos [...] ver utensílios de cozinha organizados com senso e simetria. Todas as coisas sem exceção, devido à simetria, parecerão mais belas se dispostas em ordem‖.

(DURANT, Will. O livro de ouro dos heróis da história: uma breve história da civilização, da Antiguidade ao alvorecer da Era Moderna. Tradução Laura Alves; Aurélio Rabello. Rio de janeiro: Ediouro, 2002. p. 108).

Ao interpretar o excerto, podemos inferir que a) a cultura grega se destacar pela valorização da ordem, proporção, precisão e clareza. b) o fato central da cultura grega está na liberdade de formas e nas posições do artista. c) a procura de uma identidade multicultural foi a tendência da civilização clássica. d) o universo cultural grego se limitava à natureza doméstica de seus artistas. e) o modelo grego de arte e cultura distanciou-se da cidade, divinizando o campo. GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

A cultura grega privilegiou a individualidade, o racionalismo, o senso de organização e a estética, revelando o desejo de pensar a vida e o universo a partir da ordem.

52. A modalidade mais cínica é a escravidão. Neste caso, o escravo se vende, ou é vendido, e o proprietário o

compra. O escravo aliena sua liberdade e sua pessoa, e o proprietário toma posse de um outro ser humano. A partir daí, o proprietário de escravos se torna responsável pelo sustento da vida do escravo, e como, pelo menos até uma certa idade, o escravo tem um certo valor e produz um pouco mais do que consome, o proprietário o sustenta, de maneira que ele possa viver enquanto, pelo menos, produzir um excedente.

(ARON, Raymond. O marxismo de Marx. Tradução Jorge Bastos. São Paulo: Arx, 2005. p. 421)

A partir da leitura do excerto, podemos inferir que a) o regime escravista de produção coloca o ser humano na condição de capital a serviço dos interesses

econômicos e lucrativos de seu senhor. b) o modelo escravista firma sua lógica exploratória no consumo de mão de obra humana com baixa

remuneração e amplo retorno de excedentes. c) o exercício do trabalho compulsório coloca o escravo em um padrão de servidão, tendo sua liberdade limitada

ao sustento de sua vida. d) o padrão de servidão coletiva equaciona o valor do escravo como mercadoria de ganho orientado por seu

proprietário para geração de riquezas e excedentes. e) o escravismo, enquanto regime de produção, passa pela relação entre o proprietário e o servo, em que há um

processo de autocompensação subsistencial.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

Sob um ponto de vista economicista, o escravo é considerado capital, mercadoria de troca, objeto de valor, que pode ser herdado, transferido ou vendido, sem que haja defesa relevante de direitos.

53. ―O escravo torna possível o jogo social, não porque garanta a totalidade do trabalho material (isso jamais será

verdade), mas porque seu estatuto de anticidadão, de estrangeiro absoluto, permite que o estatuto do cidadão se desenvolva; porque o comércio de escravos e o comércio simplesmente, a economia monetária, permitem que um número bem excepcional de atenienses sejam cidadãos.‖

(Pierre Vidal-Naquet, TRABALHO E ESCRAVIDÃO NA GRÉCIA ANTIGA.)

Sobre as condições referentes à escravidão antiga, é correto afirmar que a) a especialização das atividades econômicas entre os escravos e os trabalhadores livres - aos primeiros as

atividades relacionadas à agricultura, à mineração e ao pastoreio, enquanto que os últimos se incumbiam do comércio e do artesanato.

b) a concessão aos escravos de personalidade jurídica, o que lhes garantia, mesmo privados de liberdade, a capacidade legal de herdar e contrair matrimônio com cidadãos.

c) a extrema concentração territorial de escravos possuindo a mesma origem étnica, o que possibilitou uma consciência de classe, expressa nas revoltas em prol do fim da escravidão.

d) o trabalho escravo convertia os seres humanos em objetos de compra e venda nos mercados, privando-os de direitos políticos e sociais.

e) a disputa constante entre escravos e cidadãos levou a uma taxa de desemprego e conflitos econômicos forçando a substituição dos escravos por uma mão de obra assalariada.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

Os seres humanos que, no mundo grego antigo, tinham a condição escrava não eram juridicamente considerados como pessoas, não tendo, por isso, direito algum.


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54. ―Constantino, cada vez mais cristão, começou a favorecer e a enriquecer a Igreja, e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. Constâncio, mais ariano que ele, perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente), mas também os ortodoxos (...), fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que, pela primeira vez, recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‗Não interfiras nos assuntos da Igreja‘). O problema ‗cristológico‘, suscitado pela questão ariana, continuava a apaixonar e a dividir a opinião, e os concílios multiplicaram-se, sem chegar a qualquer solução.‖

(Paul Petit, HISTÓRIA ANTIGA.)

A estrutura política da Roma antiga utilizou vários recursos, para evitar tensões sociais. Um desses mecanismos foram os Editos. O Edito de Milão teve fundamental importância principalmente no tocante aos movimentos religiosos. O Edito de Milão, de 313 d.C., foi responsável pela(o) a) consumação do Cisma do Oriente, estabelecendo o surgimento de uma Igreja Cristã Ortodoxa e uma Igreja

Católica Apostólica Romana. b) reconhecimento do cristianismo como religião oficial do Império Romano, decretado pelo imperador Teodósio. c) reorganização territorial do mundo romano, criando o Império Romano do Ocidente e o Império Romano

do Oriente. d) negociação política que organizou o Segundo Triunvirato, constituído por Marco Antônio, Otávio e Lépido,

após o assassinato de Júlio César. e) mecanismo encontrado pelo imperador Constantino para liberar e reconhecer oficialmente o culto

do cristianismo. GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O Édito de Milão, promulgado a 13 de Junho de 313 pelo imperador Constantino (306-337), assegurou a tolerância e liberdade de culto para com os cristãos, alargada a todo o território do Império Romano. Após um período de grande intolerância e de perseguições oficiais aos cristãos, a medida tomada por Constantino teve enormes consequências na História do Ocidente, marcando o início da aproximação e identificação do Império com o cristianismo, facto que conduzirá, em breve, à proclamação do cristianismo como religião oficial do Estado, por Teodósio, em 380. 55. No ano de 415 a.C., Alcibíades, um general de Atenas, assim defendeu suas qualificações para comandar

uma esquadra contra os espartanos: ―Mais que a qualquer outro, ateniense, cabe-me receber o comando (...) Os helenos, que consideravam a nossa cidade esgotada pela guerra, passaram a fazer uma ideia de sua grandeza muito além de seu poder, diante do meu desempenho nos Jogos Olímpicos, pois entraram na pista hípica sete carros meus (...) e ganhei o primeiro, o segundo e o quarto prêmios, além de ter-me apresentado em tudo mais num estilo digno de minhas vitórias. De acordo com as tradições, isto é uma honra, e pelos feitos se deduz o poder.‖

(Adaptado de Tucídides, HISTÓRIA DA GUERRA DO PELOPONESO 6.16. 1-2, Brasília: UnB, 1982, p.296)

A Guerra do Peloponeso, ocorrida na Grécia entre 431 e 401 a.C., foi a) uma guerra defensiva empreendida pelos gregos contra a invasão dos persas e a ameaça de perda de suas

principais praças de comércio do mar Mediterrâneo. b) uma luta entre dórios e aqueus na época da ocupação do território grego, que resultou na formação das

cidades de Esparta e Atenas. c) uma luta comandada pelas cidades de Esparta e Corinto contra a hegemonia da Confederação de Delos –

liderada por Atenas – sobre o território grego. d) uma guerra entre gregos e romanos, pelo desejo de implantação de uma cultura hegemônica sobre os povos

do Oriente Próximo. e) uma invasão do território grego pelas tropas de Alexandre – O Grande, na época de expansão do Império

macedônico que herdara de seu pai. GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Podemos dizer que a Guerra do Peloponeso foi a Guerra Fratricida da Antiga Grécia. Quase todas as cidades-Estado gregas se envolveram ou foram envolvidas no conflito, algumas se aliaram a Atenas, enquanto outras se aliaram a Esparta. Os conflitos realizaram-se não apenas na terra continental da Grécia, mas também na Sicília e Bizãncio. A Guerra do Peloponeso durou 27 anos. Teve seu início no ano 431 a.C e terminou somente em 404 a.C., quando Atenas rendeu-se a Esparta. 56. ―Em Atenas [...] o povo exercia o poder, diretamente, na praça pública [...]. Todos os homens adultos podiam

tomar parte nas decisões. Hoje elegemos quem decidirá por nós. A democracia antiga é vista, geralmente, como superior à moderna. Mas a democracia moderna não é uma degradação da antiga: ela traz uma novidade importante – os direitos humanos. A questão crucial dos direitos humanos é limitar o poder do governante. Eles protegem os governados dos caprichos e desmandos de quem está em cima, no poder.‖

(JANINE, Renato. A democracia, São Paulo, Publifolha, 2001, p. 8-10, texto adaptado.)


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A superioridade da democracia antiga com relação à moderna pode ser atribuída ao(à) a) poder dado aos homens mais velhos, dotados de virtude e sabedoria, para decidirem sobre os destinos

da cidade. b) condução, de forma justa, da vida em sociedade e garantia do direito de todos os habitantes da cidade de

participarem das assembleias. c) poder dado aos homens que se destacaram como os mais corajosos nas guerras e aos mais capazes nas

ciências e nas artes, para estes tomarem as decisões nas assembleias realizadas em praça pública. d) fato de o povo eleger seus representantes políticos para tomar decisões sobre os destinos da cidade e definir

os seus direitos, em praça pública, de modo a evitar atitudes arbitrárias e injustas dos governantes. e) participação direta dos cidadãos nas decisões de interesse do todo no âmbito do espaço público.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Na Grécia Antiga, as assembleias populares reuniam a população das cidades-Estado democráticas, como Atenas na Ágora (praça), local onde as leis e principais decisões eram discutidas e resolvidas A democracia era direta, pois era um tipo de sistema onde os cidadãos discutiam e votavam diretamente as principais questões de seus interesses. Vale lembrar que, nos moldes gregos, o exercício de opinião política estava restrito a uma parcela específica da população. 57. Podemos dizer que, antes, as coisas do Mediterrâneo eram dispersas... mas como resultado das conquistas

romanas é como se a história passasse a ter uma unidade orgânica, pois, as coisas da Itália e da África passaram a ser entretecidas com as coisas da Ásia e da Grécia e o resultado disso tudo aponta para um único fim.

(Políbio, História, I.3.)

No texto, a conquista romana de todo o Mediterrâneo é a) criticada, por impor aos povos uma única história, a ditada pelos vencedores. b) desqualificada, por suprimir as independências políticas regionais. c) defendida, por estabelecer uma única cultura, a do poder imperial. d) exaltada, por integrar as histórias particulares em uma única história geral. e) lamentada, por sufocar a autonomia e identidade das culturas.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: De uma forma geral, os romanos exaltam suas conquistas e, no texto, Políbio destaca a importância de estabelecer um padrão, uma unidade cultural envolvendo os diferentes povos conquistados, reforçando a visão de superioridade dos romanos em relação a outros povos. 58. "Os animais da Itália possuem cada um sua toca, seu abrigo, seu refúgio. No entanto, os homens que

combatem e morrem pela Itália estão à mercê do ar e da luz e nada mais: sem lar, sem casa, erram com suas mulheres e crianças. Os generais mentem aos soldados quando, na hora do combate, os exortam a defender contra o inimigo suas tumbas e seus lugares de culto, pois nenhum destes romanos possui nem altar de família, nem sepultura de ancestral. É para o luxo e enriquecimento de outrem que combatem e morrem tais pretensos senhores do mundo, que não possuem sequer um torrão de terra.

(Plutarco, Tibério Graco, IX, 4. In: PINSKY, J. "100 Textos de História Antiga". São Paulo: Contexto, 1991. p. 20.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, pode-se afirmar que a Lei da Reforma Agrária na Roma Antiga a) proposta pelos irmãos Graco, Tibério e Caio era uma tentativa de ganhar apoio popular para uma nova

eleição de Tribunos da Plebe, pois pretendiam reeleger-se para aqueles cargos. b) proposta por Tibério Graco tinha como verdadeiro objetivo beneficiar os patrícios, ocupantes das terras

públicas que haviam sido conquistadas com a expansão do Império. c) tinha o objetivo de criar uma guerra civil, visto que seria a única forma de colocar os plebeus numa situação

de igualdade com os patrícios, grandes latifundiários. d) era vista pelos generais do exército romano como uma possibilidade de enriquecer, apropriando-se das terras

conquistadas e, por isso, tinham um acordo firmado com Tibério. e) foi proposta pelos irmãos Graco, que viam na distribuição de terras uma forma de superar a crise provocada

pelas conquistas do período republicano, satisfazendo as necessidades de uma plebe numerosa e empobrecida.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Os irmãos Graco, Tibério e Caio Graco pretenderam amenizar os efeitos das lutas sociais que ocorreram em Roma, após as Guerras Púnicas, através da distribuição de terras entre a população romana. Mas em virtude dos interesses dos grandes latifundiários, os irmãos acabaram assassinados com seus apoiadores. O objetivo da distribuição de terra seria entregá-las aos cidadãos mais pobres de Roma. Isso era necessário para manter uma população de camponeses, a fonte de matéria-prima para a formação dos soldados do exército romano. Com um número maior de camponeses, maior seria a quantidade de soldados para o exército.

http://escolakids.uol.com.br/guerras-punicas-roma-vs-cartago.htm

http://escolakids.uol.com.br/o-poderoso-exercito-romano.htm

http://escolakids.uol.com.br/o-poderoso-exercito-romano.htm


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59. "Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiá-los e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo seu nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas."

(Marco Túlio Cícero, "Notas sobre as eleições")

As práticas políticas na antiga Roma nos fazem refletir sobre as atuais. Essas palavras de Cícero (106-43 a.C.) revelam a) a concessão de favores, por parte dos eleitores, para cativar os candidatos. b) a necessidade de coagir o eleitorado para conseguir seu apoio. c) o desinteresse da população diante do poder econômico dos candidatos. d) a existência de relações clientelistas entre eleitores e candidatos. e) a pequena importância das relações pessoais para o sucesso nas eleições. GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Na República Romana, como verificado no texto, observa-se o desrespeito dos candidatos ao sistema eleitoral, uma vez que a compra de votos se faz presente no regime. Em Roma, os patrícios procuravam controlar o voto da plebe, apesar do direito de cidadania. Em síntese, a exclusão social dos menos favorecidos os leva a uma dependência aos líderes políticos, fortalecendo o clientelismo, a valorização da propaganda e a compra de votos. 60. Fomos em busca dos homens fugidos de nosso povoado e descobrimos que cinco deles e suas famílias

estavam nas terras de Eulogio, mas os homens deste senhor impediram nos com violência de nos aproximar da entrada do domínio.

(Egito romano, em 332 d.C.)

...os colonos não têm liberdade para abandonar o campo ao qual estão atados por sua condição e seu nascimento. Se dele se afastam em busca de outra casa, devem ser devolvidos, acorrentados e castigados.

(Valentiniano, em 371 d.C.)

Os textos mostram a a) capacidade do Império romano de controlar a situação no campo, ao levar a cabo a política de transformar os

escravos em colonos presos à terra. b) luta de classes, entre camponeses e grandes proprietários, pela posse das terras que o Estado romano,

depois da crise do século III, é incapaz de controlar. c) transformação, dirigida pelo governo do Baixo Império, das grandes unidades de produção escravistas em

unidades menores e com trabalho servil. d) permanência de uma política agrária, mesmo depois da crise do século III, no sentido de assegurar um

número mínimo de camponeses soldados. e) impotência do governo romano do Baixo Império em controlar a política agrária, por ele mesmo adotada, de

fixar os pobres livres no campo. GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A partir do século III, observamos o desenvolvimento de uma grave crise que influenciaria enormemente na desintegração do Império Romano. Tomado por um território de grandes proporções, o Estado não conseguia manter sua hegemonia político-administrativa entre os vários povos que estavam sob o seu domínio. Ao mesmo tempo em que as riquezas obtidas eram imensas, os problemas e gastos também se manifestavam em semelhante proporção. O cenário veio a se agravar com a crise do sistema escravista, desencadeada pela ausência de novos territórios a serem conquistados e que, por sua vez, garantiriam o fornecimento da enorme força de trabalho que sustentava o Império. Com o passar do tempo, a falta de escravos determinava um natural processo de retração econômica, já que os proprietários de terra não poderiam arcar com a exploração de todas as terras disponíveis para a atividade agrícola.


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61. De acordo com as figuras, a intensidade de intemperismo de grau muito fraco é característica de qual

tipo climático? a) Tropical. b) Litorâneo.

c) Equatorial. d) Semiárido.

e) Subtropical.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O gráfico 1 indica que, quanto menor for a temperatura e a precipitação, menor será a intensidade do intemperismo, visto que tal processo é decorrente da variação de temperatura e ação da acidez da água da chuva. Como no Semiárido as temperaturas são sempre elevadas e a taxa de precipitação é muito baixa, o intemperismo é muito fraco.


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62. Os movimentos de massa constituem-se no deslocamento de material (solo e rocha) vertente abaixo pela influência da gravidade. As condições que favorecem os movimentos de massa dependem principalmente da estrutura geológica, da declividade da vertente, do regime de chuvas, da perda de vegetação e da atividade antrópica.

BIGARELLA, J. J. Estrutura e origem das paisagens tropicais e subtropicais. Florianópolis: UFSC, 2003 (adaptado).

Em relação ao processo descrito, sua ocorrência é minimizada em locais onde há a) exposição do solo. b) drenagem eficiente. c) rocha matriz resistente. d) agricultura mecanizada. e) média pluviométrica elevada.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O movimento de massa está ligado, entre outros fatores, a um intenso fluxo hídrico. O enunciado pede uma medida para minimizar tais movimentos, o que está explícito na alternativa B – drenagem eficiente. 63. Os dois principais rios que alimentavam o Mar de Aral, Amurdarya e Sydarya, mantiveram o nível e o volume

do mar por muitos séculos. Entretanto, o projeto de estabelecer e expandir a produção de algodão irrigado aumentou a dependência de várias repúblicas da Ásia Central da irrigação e monocultura. O aumento da demanda resultou no desvio crescente de água para a irrigação, acarretando redução drástica do volume de tributários do Mar de Aral. Foi criado na Ásia Central um novo deserto, com mais de 5 milhões de hectares, como resultado da redução em volume.

TUNDISI, J. G. Água no século XXI: enfrentando a escassez. São Carlos: Rima, 2003.

A intensa interferência humana na região descrita provocou o surgimento de uma área desértica em decorrência da a) erosão. b) salinização.

c) laterização. d) compactação.

e) sedimentação.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A excessiva retirada da água do Mar de Aral para a irrigação provocou uma elevada concentração de sal no solo. Tal processo, denominado salinização, inviabiliza o solo, tornando-o desértico. 64. Antes de o sol começar a esquentar as terras da faixa ao sul do Saara, conhecida como Sahel, duas dezenas

de mulheres da aldeia de Widou, no norte do Senegal, regam a horta cujas frutas e verduras alimentam a população local. É um pequeno terreno que, visto do céu, forma uma mancha verde — um dos primeiros pedaços da ―Grande Muralha Verde‖, barreira vegetal que se estenderá por 7 000 km do Senegal ao Djibuti, e é parte de um plano conjunto de vinte países africanos.

GIORGI, J. Muralha verde. Folha de S. Paulo, 20 maio 2013 (adaptado).

O projeto ambiental descrito proporciona a seguinte consequência regional imediata: a) Facilita as trocas comerciais. b) Soluciona problemas fundiários. c) Restringe a diversidade biológica. d) Fomenta a atividade de pastoreio. e) Evita a expansão da desertificação.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O projeto que pretende criar uma ―Grande Muralha Verde‖ combate a expansão do deserto do Saara (desertificação), que é potencializado com o desmatamento das estepes.


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65. A partir da análise da imagem, o aparecimento da Dorsal Mesoatlântica está associada ao(à) a) separação da Pangeia a partir do período Permiano. b) deslocamento de fraturas no período Triássico. c) afastamento da Europa no período Jurássico. d) formação do Atlântico Sul no período Cretáceo. e) constituição de orogêneses no período Quaternário. GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A partir da deriva dos continentes ocorreu, no Cretáceo, a separação entre as partes que hoje são os continentes africano e americano. Entre eles, surgiu o oceano Atlântico.


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66. Na imagem, visualizam-se um método de cultivo e as transformações provocadas no espaço geográfico. O objetivo imediato da técnica agrícola utilizada é

a) controlar a erosão laminar. b) preservar as nascentes fluviais. c) diminuir a contaminação química.

d) incentivar a produção transgênica. e) implantar a mecanização intensiva.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A técnica agrícola apresentada é a de terraceamento, que tem o intuito de evitar a erosão laminar, ou seja, aquela feita pela ação superficial da água da chuva ao descer um morro ou vertente. 67. De repente, sente-se uma vibração que aumenta rapidamente; lustres balançam, objetos se movem sozinhos

e somos invadidos pela estranha sensação de medo do imprevisto. Segundos parecem horas, poucos minutos são uma eternidade. Estamos sentindo os efeitos de um Terremoto, um tipo de abalo sísmico.

ASSAD, L. Os (não tão) imperceptíveis movimentos da Terra. ComCiência: Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, n. 117, abr. 2010. Disponível em: http://comciencia.br. Acesso em: 2 mar. 2012.

O fenômeno físico descrito no texto afeta intensamente as populações que ocupam espaços próximos às áreas de a) alívio da tensão geológica. b) desgaste da erosão superficial. c) atuação do intemperismo químico. d) formação de aquíferos profundos. e) acúmulo de depósitos sedimentares.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Os abalos sísmicos e atividades vulcânicas são alívios de tensão geológica decorrentes do elevado acúmulo de pressão interna da Terra, pois as altas temperaturas do núcleo impõe ao material magmático o movimento convectivo, que, ao longo do tempo, acumula pressão e gases. 68. A maior parte dos veículos de transporte atualmente é movida por motores a combustão que utilizam

derivados de petróleo. Por causa disso, esse setor é o maior consumidor de petróleo do mundo, com altas taxas de crescimento ao longo do tempo. Enquanto outros setores têm obtido bons resultados na redução do consumo, os transportes tendem a concentrar ainda mais o uso de derivados do óleo.

MURTA, A. Energia: o vício da civilização. Rio de Janeiro: Garamond, 2011 (adaptado).

Um impacto ambiental da tecnologia mais empregada pelo setor de transportes e uma medida para promover a redução do seu uso estão indicados, respectivamente, em: a) Aumento da poluição sonora – construção de barreiras acústicas. b) Incidência da chuva ácida – estatização da indústria automobilística. c) Derretimento das calotas polares – incentivo aos transportes de massa. d) Propagação de doenças respiratórias – distribuição de medicamentos gratuitos. e) Elevação das temperaturas médias – criminalização da emissão de gás carbônico. GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Segundo a concepção ambientalista, a ação do homem (queima de combustíveis fósseis, pecuária e desmatamento) promove o aquecimento global. Tal problema gera o derretimento das calotas polares. Uma alternativa à queima de combustíveis fósseis é o uso de transporte público em detrimento do transporte individual, este gera um consumo per capita muito elevado.


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69. .

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009 (adaptado). (Foto: Reprodução/Enem)

O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo de formação do solo. A interpretação dos dados mostra que a água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas a) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos. b) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas. c) de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade. d) tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre

as rochas. e) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Nas áreas de menor latitude (equatorial e tropical), as taxas pluviométricas são maiores, proporcionando uma maior lixiviação dos solos, por isso os solos dessas áreas são mais profundos. 70. Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar

resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas.

GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B.Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).

A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da intensidade do fluxo hídrico. A prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é a) a aração. b) o terraceamento. c) o pousio. d) a drenagem. e) o desmatamento. GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A prática antrópica que segue o caminho contrário da solução para evitar catástrofes é o desmatamento de encostas, pois este potencializa o processo de escorregamento de solos nas regiões de serras escarpadas.


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Imagem para as próximas duas questões.

71. Muitos processos erosivos se concentram nas encostas, principalmente aqueles motivados pela água e pelo

vento. No entanto, os reflexos também são sentidos nas áreas de baixada, onde geralmente há ocupação urbana.

Um exemplo desses reflexos na vida cotidiana de muitas cidades brasileiras é a) a maior ocorrência de enchentes, já que os rios assoreados comportam menos água em seus leitos. b) a contaminação da população pelos sedimentos trazidos pelo rio e carregados de matéria orgânica. c) o desgaste do solo em áreas urbanas, causado pela redução do escoamento superficial pluvial na encosta. d) a maior facilidade de captação de água potável para o abastecimento público, já que é maior o efeito do

escoamento sobre a infiltração. e) o aumento da incidência de doenças como a amebíase na população urbana, em decorrência do escoamento

de água poluída do topo das encostas. GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Nas planícies fluviais, principalmente urbanas, observa-se a maior ocorrência de enchentes, visto que a vegetação ciliar foi retirada e, no seu lugar, foram implementados concreto e asfalto. Estes impedem a infiltração da água no solo e favorecem o escoamento superficial da água. 72. O esquema representa um processo de erosão em encosta. Que prática realizada por um agricultor pode

resultar em aceleração desse processo? a) Plantio direto. b) Associação de culturas. c) Implantação de curvas de nível. d) Aração do solo, do topo ao vale. e) Terraceamento na propriedade. GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A aração dos solos do topo de morros aos vales potencializa os processos erosivos e impedem a infiltração e percolação da água da chuva. Nesse sentido, toda a encosta acaba ficando comprometida, e surgem as ravinas e voçorocas.


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73. O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis de animais do Período Jurássico. As rochas em que se encontram esses fósseis são

a) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as maiores extinções desses animais já conhecidas ao longo da história terrestre.

b) sedimentares, pois os restos podem ter sido soterrados e litificados com o restante dos sedimentos. c) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente erodidas, possibilitando a formação de tocas que foram

posteriormente lacradas. d) sedimentares, já que cada uma das camadas encontradas na figura simboliza um evento de erosão dessa

área representada. e) metamórficas, pois os animais representados precisavam estar perto de locais quentes.

GABARITO: B COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: As rochas sedimentares são formadas por meio de um processo que envolve a deposição e o soterramento de sedimentos orgânicos e, principalmente, inorgânicos (detritos). Tais materiais passam pela litificação, para então transformarem-se em rochas.


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74. O clima é um dos elementos fundamentais não só na caracterização das paisagens naturais, mas também no histórico de ocupação do espaço geográfico.

Tendo em vista determinada restrição climática, a

a)

b)

c)

d)

e)

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A Arábia Saudita apresenta característica climática de aridez, por isso faz-se necessária a utilização de esquemas de irrigação.


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75. Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, interfere-se que a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem. b) as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo. c) o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas. d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes

como os polos. e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm

alcance regional.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A alternativa que relaciona as duas charges é a D, visto que uma ocorre em consequência da outra, isto é, devido ao desmatamento de florestas tropicais as temperaturas em áreas de latitudes diferentes sofrem variação (aumento da temperatura). 76. Para Platão, o que havia de verdadeiro em Parmên de

razão e não de sensação, e era preciso estabelecer uma relação entre objeto racional e objeto sensível ou material que privilegiasse o primeiro em detrimento do segundo. Lenta, mas irresistivelmente, a Doutrina das Ideias formava-se em sua mente.

ZINGANO, M. Platão e Aristóteles: o fascínio da filosofia. São Paulo: Odysseus, 2012 (adaptado).

O texto faz referên ão entre razão e sensação, um aspecto essencial da Doutrina das Ideias de Platão (427 a.C.-346 a.C.). De acordo com o texto, como Platão se situa diante dessa relação? a) Estabelecendo um abismo intransponível entre as duas. b) Privilegiando os sentidos e subordinando o conhecimento a eles. c) - ão de Parmênides de que razão e sensação são inseparáveis. d) capaz de gerar conhecimento, mas a sensação não. e) Rejeitando a posição de Parmênides de que a sensaçã

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: De acordo com Platão, a realidade e o conhecimento são formulados em mundos distintos: o inteligível e o sensível. As ideias nascem em um mundo inteligível, real e imutável dominadas pela razão e pelos conceitos sendo, portanto, perfeitos. Já o mundo das sensações seria uma mera cópia do mundo inteligível, o que as tornaria imperfeitas. Dessa maneira, para Platão, as sensações podem nos confundir e induzir ao erro, sendo somente a razão a responsável pela formação do conhecimento.


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77. O que implica o sistema da pólis é uma extraordinária preeminência da palavra sobre todos os outros instrumentos do poder. A palavra constitui o debate contraditório, a discussão, a argumentação e a polêmica. Torna-se a regra do jogo intelectual, assim como do jogo político.

VERNANT, J.P. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Bertrand, 1992 (adaptado).

Na configuração política da democracia grega, em especial a ateniense, a ágora tinha por função a) agregar os cidadãos em torno de reis que governavam em prol da cidade. b) permitir aos homens livres o acesso às decisões do Estado expostas por seus magistrados. c) constituir o lugar onde o corpo de cidadãos se reunia para deliberar sobre as questões da comunidade. d) reunir os exércitos para decidir em assembleias fechadas os rumos a serem tomados em caso de guerra. e) congregar a comunidade para eleger representantes com direito a pronunciar-se em assembleias.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Para os gregos, a ágora era a praça central da polis, na qual se reuniam os cidadãos. Atenas passava por um período democrático, e na Eclésia (assembleia dos cidadãos) os cidadãos se reuniam para decidir sobre os assuntos de interesse público, que configurava a prática de uma democracia direta. 78. Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de

televisão. A maioria desses estudos diz respeito a crianças - o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.

GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

O texto indica que existe uma significava produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque a) codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação. b) adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social. c) interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica. d) observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito. e) apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: As crianças não respondem por seus atos, possuem menor senso crítico e são, portanto, mais vulneráveis às influências dos programas de televisão. Em muitos países, por exemplo, está proibido o direcionamento da publicidade ao público infantil, pois as crianças não têm condições de decidir sobre suas necessidades de consumo. 79. O pensamento filosófico na Grécia sempre esteve vinculado ao contexto político. A filosofia se desenvolve na

polis e o advento da democracia é fator proeminente para tal. Os primeiros filósofos fazem a crítica dos problemas para apontar as soluções, dentro de uma visão que apresenta um humanismo que dissolve o homem no cosmos. Os sofistas vão utilizar um enfoque mais antropológico. Surgem no período em que as relações entre filosofia e polis se estreitam ainda mais, exprimindo a situação de fato da valorização do humano. Isto é comum a toda a sofística, como também a Sócrates, seu contemporâneo. Rompendo a tradição, os sofistas se apresentam como professores da arte de bem falar, uma escola laica preparando o indivíduo para a vida pública. Não há unidade entre os diferentes sofistas, mas pode-se destacar, dentre os pontos comuns entre suas posições,

a) a dessacralização do saber e relativismo da verdade, construída no exercício da razão humana. b) o predomínio do exercício pedagógico, considerado uma missão sagrada e não uma atividade profissional. c) a prioridade do humano, explicado como parte do cosmos e submetido exclusivamente às suas leis. d) a defesa incondicional da democracia grega, propondo a extensão da cidadania a todos, inclusive mulheres

e escravos. e) a criação de grandes sistemas filosóficos, abrangendo todos os aspectos do saber até então construído.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O importante era convencer a qualquer custo. Mediante salários (ou seja, cobravam pelo ensino), eles ensinavam a quem pudesse pagar, sobre qualquer coisa, dizendo serem portadores de um saber universal. Mas, na prática, ensinavam como refutar o seu adversário, não se preocupando com a relação que as palavras tinham com as coisas, articulando-as segundo as necessidades do debate para convencer e derrotar seu oponente.


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80. Na Grécia Antiga, o filósofo Sócrates ficou famoso por interpelar os transeuntes e fazer perguntas aos que se achavam conhecedores de determinado assunto. Mas, durante o diálogo, Sócrates colocava o interlocutor em situação delicada, levando-o a reconhecer sua própria ignorância. Em virtude de sua atuação, Sócrates acabou sendo condenado à morte sob a acusação de corromper a juventude, desobedecer às leis da cidade e desrespeitar certos valores religiosos. Considerando essas informações sobre a vida de Sócrates, assim como a forma pela qual seu pensamento foi transmitido, pode-se afirmar que sua filosofia

a) transmitia conhecimentos de natureza científica. b) baseava-se em uma contemplação passiva da realidade. c) transmitia conhecimentos exclusivamente sob a forma escrita entre a população ateniense. d) ficou consagrada sob a forma de diálogos, posteriormente redigidos pelo filósofo Platão. e) procurava transmitir às pessoas conhecimentos de natureza mitológica.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Sócrates nada de escrito deixou para que a posteridade pudesse conhecer seu pensamento. O que se sabe a respeito dele vem de discípulos e admiradores, que o exaltam (principalmente Platão e Xenofonte) ou de adversários, que o satirizam (principalmente Aristófanes). Quem mais nos fala sobre ele é mesmo Platão, seu discípulo, que narra os diálogos de seu mestre pelas ruas e praças de Atenas. É até difícil distinguir o que é pensamento de Sócrates do que é teoria de Platão na boca de Sócrates. Para ter mais segurança, é sempre bom comparar as diversas fontes para se chegar pelo menos mais próximo do Sócrates histórico. 81. Sócrates inaugura o período clássico da filosofia grega, também chamado de período antropológico. O

problema do conhecimento passou a ser uma problemática central na filosofia socrática, pois "a briga" de Sócrates com os sofistas tinha por objetivo resgatar o amor pela sabedoria e a valorização pela busca da verdade. Nesse contexto, Sócrates inaugura seu método que se fundamenta em dois princípios básicos, que são

a) a indução e a dedução das verdades lógicas; b) a doxa e o lógos convergindo para o conceito racional. c) a ironia e a Maiêutica enquanto caminhos para conhecer a verdade através do autoconhecimento (conhecer-

te a ti mesmo). d) o diálogo e a dúvida dialética. e) a amizade e a justiça social.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A ironia socrática era, antes de tudo, o método de perguntar sobre uma coisa em discussão, de delimitar um conceito e, contradizendo-o, refutá-lo. Porém, sair do estado aporético exigia que o interlocutor abandonasse os seus pré-conceitos e a relatividade das opiniões alheias que coordenavam um modo de ver e agir e passasse a pensar, a refletir por si mesmo. Esse exercício era o que ficou conhecido como maiêutica, que significa a arte de parturejar. 82. Heráclito nasceu na cidade de Éfeso, região da Jônia, e viveu aproximadamente entre 540 e 480 a.C. Ficou

conhecido como ―o obscuro‖, porque seus escritos eram, em geral, aforismos, isto é, frases enigmáticas que condensam a ideia transmitida. Dentre suas ideias mais destacadas, está a do ―eterno devir‖. A partir dessas informações, marque a alternativa que descreve corretamente o significado de ―eterno devir‖.

a) O princípio de que tudo é água. b) A permanência do ser. c) Transformação incessante das coisas. d) O Mundo das Ideias. e) Conhece-te a ti mesmo.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Tudo procede desse fogo eternamente vivo e tudo deve voltar ao mesmo fogo para surgir de novo, em um processo circular de nascimento e destruição.


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83. A política foi, inicialmente, a arte de impedir as pessoas de se ocuparem do que lhes diz respeito. Posteriormente, passou a ser a arte de compelir as pessoas a decidirem sobre aquilo de que nada entendem.

VALÉRY, P. Cadernos. Apud BENEVIDES, M. V. M. A cidadania ativa. São Paulo: Ática, 1996.

Nessa definição o autor entende que entende que a história da política está dividida em dois momentos principais: um primeiro, marcado pelo autoritarismo excludente, e um segundo, caracterizado por uma democracia incompleta. Considerando o texto, qual é o elemento comum a esses dois momentos da história política? a) A distribuição equilibrada do poder. b) O impedimento da participação popular. c) O controle das decisões por uma minoria. d) A valorização das opiniões mais competentes. e) A sistematização dos processos decisórios.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Em seu texto P. Valery trata de dois momentos da política. O primeiro demonstra o impedimento da participação das pessoas comuns na tomada de decisões, como na monarquia, por exemplo, em que a política era monopolizada nas mãos do rei. Já no segundo, há um crescimento da participação dos indivíduos, mas estes não têm acesso aos assuntos que lhes dizem respeito. Essa característica se dá devido ao tradicional controle de uma minoria na esfera de decisão. 84. Os impactos e efeitos dessa universalização, conforme descritos no texto, podem ser analisados do ponto de

vista moral, o que leva à defesa da criação de normas universais que estejam de acordo com

a) os valores culturais praticados pelos diferentes povos em suas tradições e costumes locais. b) os pactos assinados pelos grandes líderes políticos, os quais dispõem de condições para tomar decisões. c) os sentimentos de respeito e fé no cumprimento de valores religiosos relativos à justiça divina. d) os sistemas políticos e seus processos consensuais e democráticos de formação de normas gerais. e) os imperativos técnico-científicos, que determinam com exatidão o grau de justiça das normas.

GABARITO: D COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A tendência à universalização, apontada no trecho citado, diz respeito ao processo de globalização, que, como afirma o autor, tem como uma de suas características o encurtamento das distâncias e o aumento de fluxo entre pessoas e mercadorias. Nessa nova ordem mundial, uma situação do ponto de vista moral se impõe, visto que o conjunto de normas consideradas válidas se altera, e outras devem ser criadas de forma que estejam de acordo com um contexto marcado pelo enfraquecimento dos Estados Nacionais. Um desafio político surgiria à tona, visto que as sociedades tinham como base justamente essas fronteiras nacionais, e agora se veem diante de outra realidade devido ao fenômeno da globalização, que conecta todos os indivíduos do globo independente dos seus países de origem. A opção correta, portanto, é a letra ―d‖, porque aponta para uma nova constituição da democracia em um contexto global, baseada no consenso, e não em normas impositivas nem em realidades locais.


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85. Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria desses estudos diz respeito às crianças — o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.

GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque a) codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação. b) adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social. c) interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica. d) observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito. e) apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: As transformações dos meios de comunicação, desde o surgimento da escrita, ou senão antes, sempre foram objetos de temor. Parece que o novo assusta aos costumes pré-estabelecidos. Além de destaque de que tradição é um fator de fixação de um determinado tipo de cultura, temos também que corretamente observar, como cabe ao filósofo da cultura, que efeitos pode realmente causar tais inovações, sobretudo nas crianças. Ora, as crianças são ainda os adultos não formados e, assim, são a esperança de imortalidade de cada grupo social. Vemos isso também na ―República‖ de Platão, na qual o filósofo coloca como um dos pontos centrais da discussão o tipo de educação a ser recebida pelas crianças e, assim por diante, a toda população. O texto acima ajuda a corroborar essa hipótese e ainda assinala um elemento novo na análise dessa nova conjuntura: a mudança de comportamento social das crianças, sobretudo daquelas que passam longo tempo assistindo televisão. Ora, se as crianças ficam mais em casa sentadas ou deitadas assistindo calmamente por horas programas televisivos, isso significa que ela deixa de estar horas de contato com outras crianças e adultos, contato que constitui elemento fundamental de socialização do ser humano. Sendo assim, podemos dizer que a alternativa (c) está correta porque o contato social faz ter ligações com diversas opiniões, enquanto que, ao assistir televisão, pode-se correr o risco de se ter uma única opinião, devido à carência de contato social. 86. Existe uma regra religiosa, aceita pelos praticantes do judaísmo e do islamismo, que proíbe o consumo de

carne de porco. Estabelecida na Antiguidade, quando os judeus viviam em regiões áridas, foi adotada, séculos depois, por árabes islamizados, que também eram povos do deserto.

Essa regra pode ser entendida como a) uma demonstração de que o islamismo é um ramo do judaísmo tradicional. b) um indício de que a carne de porco era rejeitada em toda a Ásia. c) uma certeza de que do judaísmo surgiu o islamismo. d) uma prova de que a carne do porco era largamente consumida fora das regiões áridas. e) uma crença antiga de que o porco é um animal impuro.

GABARITO: E COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Partindo do embasamento religioso, o porco foi considerado um animal impuro. A forma como essa crença se deu pode ter partido dos costumes desses povos. Cabe interpretação histórica de que os costumes do não consumo da carne podem também estar relacionados a questões de profilaxia, já que o porco é transmissor de muitas doenças, e o consumo de sua carne exige cuidados e técnica específica de conservação. Judaísmo e Islamismo estão ligados, mas, no caso da questão, não é esse o enunciado que melhor atende à pergunta. 87. Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros

sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, o confronto e o conflito têm sido os motores no processo de construção democrática.

SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado).


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Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, por que a) determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas. b) aumentam o clima de tensão social na sociedade civil. c) pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade. d) privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das demais. e) propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.

GABARITO: C COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: As Organizações Não Governamentais, ONGS, são órgãos que independem de representação governamental. Elas ocupam um lugar destinado ao que conhecemos como Terceiro Setor, os agentes sociais que fazem parte delas independem das instituições do governo. 88. A Comissão Nacional da Verdade (CNV) reuniu representantes de comissões estaduais e de várias

instituições para apresentar um balanço dos trabalhos feitos e assinar termos de cooperação com quatro organizações. O coordenador da CNV estima que, até o momento, a comissão examinou, ―por baixo‖, cerca de 30 milhões de páginas de documentos e fez centenas de entrevistas.

Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 2 mar. 2013 (adaptado).

A notícia descreve uma iniciativa do Estado que resultou da ação de diversos movimentos sociais no Brasil diante de eventos ocorridos entre 1964 e 1988. O objetivo dessa iniciativa é a) anular a anistia concedida aos chefes militares. b) rever as condenações judiciais aos presos políticos. c) perdoar os crimes atribuídos aos militantes esquerdistas. d) comprovar o apoio da sociedade aos golpistas anticomunistas. e) esclarecer as circunstâncias de violações aos direitos humanos.



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89. .

O texto trata de uma política pública de ação afirmativa voltada ao público LGBT. Com a criação de uma instituição de ensino para atender esse público, pretende-se a) contribuir para a invisibilidade do preconceito ao grupo LGBT. b) copiar os modelos educacionais dos EUA e da Europa. c) permitir o acesso desse segmento ao ensino técnico. d) criar uma estratégia de proteção e isolamento desse grupo. e) promover o respeito à diversidade sexual no sistema de ensino.


90. A casa de Deus, que acreditam una, está, portanto, dividida em três: uns oram, outros combatem, outros,

enfim, trabalham. Essas três partes que coexistem não suportam ser separadas; os serviços prestados por uma são a condição das obras das outras duas; cada uma por sua vez encarrega-se de aliviar o conjunto ... Assim, a lei pode triunfar e o mundo gozar da paz.

ALDALBERON DE LAON. In: SPINOSA, F. Antologia de textos históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa, 1981.

A ideologia apresentada por Aldalberon de Laon foi produzida durante a Idade Média. Um objetivo de tal ideologia e um processo que a ela se opôs estão indicados, respectivamente, em

a) justificar a dominação estamental/ revoltas camponesas. b) subverter a hierarquia social/ centralização burguesas. c) impedir a igualdade jurídica/ revoluções burguesas. d) controlar a exploração econômica/ unificação monetária. e) questionar a ordem divina/ Reforma Católica.

GABARITO: A COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Texto de Aldalberon de Laon aborda a divisão da sociedade feudal, estratificada em clero, nobreza e trabalhadores, sobretudo os servos. Essa divisão demonstra uma rígida hierarquia social, que justificava a dominação do clero e da nobreza sobre os servos. Essa relação de exploração foi contestada, sobretudo na Baixa Idade Média, pelas revoltas camponesas, como as Jacqueries.

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