educaÇÃo corporativa: em busca de efetividade e relevância o humano
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EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO CORPORATIVA:CORPORATIVA:
em busca de efetividade e em busca de efetividade e relevância o humanorelevância o humano
GFH FRAGA 2009
II ENCONTRO Técnico de Educação Coorporativa dos TRIBUNAIS DE CONTAS
É um exemplo de fenômeno, segundo a fenomenologia:“Aquilo que se mostra por si mesmo”; Um horizonte husserliano.Nunca se alcança inteiramente Nunca se deixa de buscar
EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade
O social Relevância o humano - em cada pessoa em
sua singularidade
No caso das ESCOLAS DE CONTAS:
O objetivo é o que Martim Francisco Ribeiro de Andrada – irmão de José Bonifácio de Andrada e Silva -chamou de:
“nobreza do servir público”
Fiscalizar, capacitar, orientar.
AUTO CONHECIMENTO
O OUTRO
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ZONAS DE SOMBRA GARETH MORGAN
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Para a conquista da Para a conquista da EDUCAÇÃO CORPORATIVAEDUCAÇÃO CORPORATIVATocqueville“..a ciência da associação.”Nunca está pronta, é um conquistar-se permanente
Pedro Demo Superar a “Pobreza política.”Política como uma fonte ética de soluções de problemas organizacionais e sociais. Poder de associação.
John Dewey“Os homens existem e operam em associação.”Interpretação de Humanidade, não de mera Espécie.
Para ser humano, não basta nascer na espécie humana, é preciso optar pela co-humanidade, na prática.
O ser humano não é mero Recurso (GFH.2009,p.1#1).
É agente consciente responsável pela ação que pratica, nas organizações humanas de trabalho e na vida (GFH.2009,p.5 #2).
Esse é o princípio de uma Gestão pré-ocupada com a Formação Humana.
Fenomenologia é engajamento Ético
Comprometimento: Educação Corporativa antes como auto educação para compartilhamento, no sentido de
DAR e SER exemplo ético.
FUNDAMENTOS FENOMENOLÓGICOS
Critério da RELEVÂNCIADimensão Filosófica
Objetivo : Ser com o POVO
Sentido: Subjetividade/Singularidade Inter-subjetividade - Sustentabilidade
Critério da EFICIÊNCIA
Dimensão: Educação Corporativa Objetivos: das Escolas de Contas -TCE
Sentido: Instrumental e Relevante ao Ser do Humano, Conhecimento e
Saber
Critério da EFICÁCIA
Dimensão: Econômico-Financeira
Objetivo:Negócio Serviço Público, Teoria Gerencial - práticas públicas
Sentido: Instrumental e Conseqüente a res publica
Critério da EFETIVIDADE
Dimensão: Social Política e EstratégicaObjetivo: da Cidadania
Sentido: Espírito Público da Educação Corporativa dos TCEs sobre as organizações públicas e privadas
Critério: Legalidade da ação dos TCs, legitimada no “ MUNDO DA VIDA”com as ESCOLA DE CONTAS
Dimensão: Servidor-Pessoa Concreta
Objetivo: formação Técnica e HUMANA
Sentido: Ser CO-HUMANO, por opção
AGENTE / OBJETIVO / FIM ÚLTIMO
MÉTODO
MÉTODO
1ª ed.Impetus, 2003; ed. Espec. Manole, 2008; 2ª ed. Manole,2009.
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1ª ed.Impetus, 2003; ed. Espec. Manole, 2008; 2ª ed. Manole,2009.
II ENCONTRO Técnico de Educação Coorporativa dos TRIBUNAIS DE CONTAS
Referimo-nos ao poder que passa a existir quando as pessoas se reúnem e ‘‘agem em concerto’,agem em concerto’, e que desaparece assim que elas se separam.
Porém, a força que as mantém unidas não é o espaço da aparência no qual se reúnem,nem o poder que conserva a existência desse espaço é a força da promessa, do contrato mútuoé a força da promessa, do contrato mútuo (Arendt, 2003,p. 256).
ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003. 10ª ed.