“E quem garante que a História é uma carroça abandonada numa beira de estrada?”

(Hollanda, C. B; Milanes, P. Canción por la unidad latinoamericana.)

O termo História foi utilizado pelos gregos antigos. Histor é, originalmente, aquele que sabe. Depois de algum tempo, História passou a significar “o saber”. Mais alguns anos se passaram e, devido à influência de Heródoto, a História passou a designar “o saber histórico”, ou seja, a busca do conhecimento das coisas humanas.

“A História pode ser entendida como a área do conhecimento que estuda o ser humano através do tempo.” “A História também pode ser compreendida como uma interpretação sobre a forma de viver, de pensar, de agir e de sentir dos povos que viveram no passado.”

Ser um cidadão consciente dos seus direitos e deveres; Fazer parte de um grupo; Ter uma família; Estudar em uma escola; Gostar de música brasileira....

Todos esse fatores indicam que fazemos parte da História. Ao ouvir a História da vida de seu colega, você percebe que não é igual a sua, pois cada um viveu experiências diferentes, cada um tem sua própria vida e sua história pessoal. Apesar de ser da mesma cultura, a brasileira, cada um tem seu grupo, sua família e isso já nos torna diferentes. Desta forma, vivemos em sociedade transformando a história todos os dias com nossas próprias vivências.

Nós somos agentes construtores da História e uma condição importante para entender o mundo em que se vive e encontrar formas de transformá-lo é através do estudo histórico.

Como estudamos a História? Através de vestígios, pistas deixadas pelos outros seres

humanos.

Que vestígios são esses?

Quais os tipos de fontes históricas existentes? Podem existir fontes históricas de quatro tipos:

Visuais:

fotografias, painéis, pinturas rupestres e mosaicos.

Escritas:

revistas, correspondências, livros, pergaminhos, diários.

Sonoros ou orais:

músicas, discursos, entrevistas, entre outros.

Cultura Material:

Brinquedos, móveis, vestimentas entre outros.

Cultura Material:

Jogos olímpicos Grécia

Lenda origem de Roma

Fonte visual Fonte visual

Fontes visuais:

Fontes escritas:

Fontes sonoras ou orais:

Fonte sonora

Fonte sonora

Os calendários: O calendário além de ser histórico fez e ainda faz parte da

história das sociedades.

Em algumas civilizações o calendário servia como objeto de dominação e poder, pois, aqueles que detinham o conhecimento do calendário eram valorizados na escala social de determinados grupos.

Para que servem os calendários? O calendário é um instrumento necessário para marcar o

tempo.

O tempo do calendário é social porque serve para organizar as atividades da sociedade que o criou.

Os calendários foram adequados aos interesses religiosos e políticos de cada sociedade.

Calendário Gregoriano ou Cristão: O calendário que utilizamos foi determinado em 1582, pelo papa

Gregório XIII, onde determina a data de 1º de Janeiro para marcar a entrada do Ano Novo.

O Marco Histórico da contagem do tempo no nosso calendário é o nascimento de Cristo, por isso há fatos ocorridos antes e depois de Cristo (a.C. ou d.C.).

Nosso calendário divide o tempo em dia, mês, ano, décadas, séculos e milênios.

Os séculos são escritos em algarismos romanos.

Monge Dionísio – o pequeno:

Dionísio foi o monge que propôs a contagem dos anos a partir do nascimento de Cristo.

O ano em que Jesus nasceu passou a ser considerado o ano I (1).

Para não ignorar as histórias das civilizações ou povos existentes antes do nascimento de Cristo o calendário foi dividido em a.C. e d.C.

Contagem dos séculos a.C.:

Antes de Cristo: contagem decrescente (do século maior para o menor), observe a linha do tempo abaixo:

ano

X IX VIII VII VI V IV III II I

Nascimento de Cristo

Contagem dos séculos d.C.:

Depois de Cristo: contagem crescente (do século menor para o maior), observe a linha do tempo abaixo:

ano

I II III IV V VI VII VIII IX X

Nascimento de Cristo

Transformar século em ano: REGRAS: 1. Quando o ano termina em 00: ano: 1500 elimina-se os zeros. século: século XV. Logo, mantém o século. 2. Quando o ano NÃO termina em 00: ano: 1502 elimina-se os números finais, no caso 02, soma-se um ao 15. Logo, o século aumenta. século: século XVI.

Atividades: Agora que você já sabe como transformar os anos em

séculos responda:

a) Por que o ano que termina em 00 mantém o século?

b) Por que o ano que termina em 01 altera o século?

c) Qual a relação existente entre o nascimento de Cristo e a contagem dos séculos?

d) De acordo com o calendário brasileiro a virada de um século para outro acontece quando? Explique.