e book vestibular 2015 educação física

EDUCAÇÃO FÍSICABacharelado e LicenciaturaVESTIBULAR DE INVERNO FAGAMMON 2015

A FAGAMMON

A Faculdade Presbiteriana Gammon - FAGAMMON - é uma entidade de ensino superior mantida pelo Instituto Presbiteriano Gammon.

Em 1869 graças aos trabalhos do Reverendo George Nash Morton e Rev. Edward Lane, com um projeto político-peda-gógico embasado no lema “Dedicado à Glória de Deus e ao Progresso Humano”, o IPG se sobrepôs às contingências do momento político, econômico, social e cultural pelo qual o país passava, criaram cursos especializados em agricultura que evoluíram até o surgimento da escola de agricultura, a qual se transformou, em 1908, na conceituada Escola Superior de Agricultura de Lavras – ESAL, que foi federalizada no governo de João Goulart e hoje é credenciada como Universidade Fe-deral de Lavras – UFLA.

Em 1990 foram criados os cursos de Educação Física (Licen-ciatura e Bacharelado) e Administração (Bacharelado), poste-riormente, em 2002, o curso de Sistemas de Informação (Ba-charelado), todos reconhecidos pelo Ministério da Educação.

A FAGAMMON tem desenvolvido o seu papel de agente formador de cidadãos, com sólida base cristã, ao mesmo tem-po em que busca através de seu planejamento estratégico a expansão institucional.

Há 146 anos os sonhos de George Nash Morton e Edward Lane, internalizados e desenvolvidos mais tarde por Carlota Kemper e Samuel Rhea Gammon e seus seguidores, têm sido abençoados por Aquele a quem tem dedicado toda glória.

O que aqui se projeta é mais uma pequena parcela deste sonho e propósito de glorificar a Deus, através da promoção do progresso humano.

Também nesta parcela, com certeza, Ele se fará presente como Provedor!

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Além de ter uma localização privilegiada – no centro de Lavras, a FAGAMMON dispõe de amplas salas de aulas equipadas com projetor multimídia e computador, au-

ditórios, bibliotecas, laboratórios de informática, laboratórios de anatomia, laboratórios de avaliação física, ginásios, quadras poliesportivas, piscinas, pista de atletismo, salas de ginástica/dança/artes marciais e um amplo espaço verde que confere à Instituição um ambiente agradável e bem arborizado, promo-vendo saúde e bem estar aos alunos, funcionários e frequen-tadores da instituição.

INFRAESTRUTURA

EDUCAÇÃO FISICA 3

Descrição do cursoA tradição no desporto levou o Instituto Presbiteriano Gammon a criar, na FAGAMMON, o curso de Educação Física, materiali-zando uma de suas grandes vocações.Dotado de modernas e completas dependências desportivas, laboratórios, espaços para a prática e para o ensino teórico, a FAGAMMON busca formar profissionais de educação física capazes de atuar no mercado, embasados em valores éticos e profissionais.O currículo contempla disciplinas ligadas às Ciências Huma-nas, Biológicas e as específicas da área de esportes, jogos, ginásticas, danças e outras.A equipe de professores é altamente qualificada, com forma-ção específica e experiência no mercado de trabalho nas áreas de suas especialidades, o que possibilita ao estudante uma visão abrangente e qualificada sobre as questões relacionadas à Educação Física.Licenciatura: Curso de formação profissional que habilita uni-camente para o Magistério do Ensino Básico, ou seja, aulas de Educação Física (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio (Resolução CNE/CP nº 1/2002), com tempo de duração de 3 anos e carga horária de 2.800 horas.Bacharelado: Curso de formação profissional de Educação Fí-sica que habilita para os demais segmentos do mercado de trabalho no campo das atividades físicas e esportivas, como, nos clubes, academias, clínicas, spas, acampamentos, hotéis, empresas e afins. Com tempo de duração de 4 anos e carga horária de 3.200 horas (Resolução CNE/CES 7/2004).

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Nome do curso Bacharelado/Licenciatura Educação Física

Coordenador Profa. Cintia Campolina Duarte Rocha da Silva

Nível do curso GraduaçãoRegime/Entrada Semestral/AnualNúmero de vagas 50 Bacharelado / 62 LicenciaturaTurno Noturno das 19 às 22:30 horasDuração 4 anosEndereço E-mail: [email protected]

COORDENADORA Educação Física (Licenciatura e Bacharelado)

Cintia Campolina Duarte Rocha da SilvaFormação: Graduação em Licenciatura / Bacharelado em Edu-cação Física (UNI-BH) (2003); mestrado profissionalizante em Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte (UNILEON- Espa-nha) (2006); doutorado em Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte (UNILEON- Espanha) (2012).Lattes: http://lattes.cnpq.br/2078582722669239Contato: (35) 3694 - 2152 - [email protected]

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EDUCAÇÃO FISICA 5

Adelene de SouzaFormação: graduação em Administração (FAGAMMON) (1999); gradu-ação em Matemática. (UNINCOR) (2007); especialização em Gerencia-mento de Micro e Pequenas Empresas (UFLA) (2000); especialização em Educação (UFLA) (2002).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?i-d=K4365075H1Contato: [email protected]

Alan Peloso FigueiredoFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1994); especialização em TREINAMENTO DESPORTIVO (UGF) (1994); mestrado em Biotecnologia em Saúde (UNIN-COR) (2005); doutorado em andamento em Ciências Médicas (UDELAR- Uruguai) (desde 2012).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4509057U7Contato: [email protected]

Álvaro César de Oliveira PenoniFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1995); graduação em Fisioterapia (UNILAVRAS) (1997); especialização em Ginástica Especial Corretiva (FMU) (1998); mestrado em Pro-moção de Saúde (UNIFRAN) (2004); doutorado em andamento na USP – Ribeirão Preto.Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4221300Y8Contato: [email protected]

Alysson Massote CarvalhoFormação: graduação em Licenciatura em Psicologia (UFMG) (1988); graduação em Formação de Psicólogo (UFMG) (1988); graduação em Psicologia (UFMG) (1988); graduação em Teologia (Seminário Bíblico Mineiro) (1989); mestrado em Psicologia (Psicologia Experi-mental) (USP) (1991); doutorado em Psicologia (Psicologia).Experimental) (USP) (1996).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4780194E9Contato: [email protected]

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6 EDUCAÇÃO FISICA

Carlos Wander AlvarengaFormação: graduação em Educação Física (Faculdade de Edu-cação Física de Batatais) (1977); especialização em Ciências do Movimento Humano (ESEFM) (1981).

Cintia Campolina Duarte Rocha da SilvaFormação: graduação em Licenciatura / Bacharelado em Edu-cação Física (UNI-BH) (2003); mestrado profissionalizante em Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte (UNILEON- Es-panha) (2006); doutorado em Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte (UNILEON- Espanha) (2012).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4185216Y0Contato: [email protected]

Edilson Tadeu Ferreira FurtadoFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1999); graduação em andamento em Nutrição (UFLA) (desde 2012); es-pecialização em Ciências dos Alimentos (UFLA) (2001); especial-ização em Fisiologia e Cinesiologia da atividade Física e Saúde (UGF) (2008).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4215165E5Contato: [email protected]

Flávio Lísias Pedrozo de OliveiraFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1999); especialização em Treinamento Esportivo (UFMG) (2001).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4494033J8Contato: [email protected]

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Gabriel Araujo SulzbacherFormação: graduação em Licenciatura em Educação Física (UFLA) (2011); mestrado em andamento em Ciências da Motrici-dade Humana na Universidad Pedro de Valdivia em Chillán - Chile. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0876431091887891Contato: [email protected]

Giuliano Roberto da SilvaFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1998); especialização em Ginástica Especial Corretiva (FMU) (2000); especialização em Gênero e Diversidade na Escola (UFLA) (2011); mestrado em Biotecnologia em Saúde (UNINCOR) (2008); dou-torado em andamento na UNIFRAN.Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4268770D6Contato: [email protected]

Ismênia Carvalho de SouzaFormação: graduação em Licenciatura em Educação Física (ESE-FM) (1985); especialização em Educação Física Escolar (ESEFM) (1987); especialização em Direção da Escola e Projeto Pedagógi-co (UEMG) (1997); mestrado em Educação (UNINCOR) (2003).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4237092H5Contato: [email protected]

Luiz Fernando de OliveiraFormação: graduação em Filosofia (UFSJ), nas modalidades Li-cenciatura e Bacharelado (2008); mestrado em Educação (UFSJ) (2013); doutorado em andamento em Educação (FAE-UFMG).Lattes: http://lattes.cnpq.br/5802375448075466Contato: [email protected]

8 EDUCAÇÃO FISICA

Hugo Andrade MedeirosFormação: graduação em Engenharia Agrícola (UFLA) (1989); graduação em Licenciatura em Física (UNIS/MG) em andamen-to (desde 2007); especialização em Metodologia do Ensino Su-perior (UGF) (1993); mestrado em Estatística e Experimentação Agropecuária (UFLA) (1999).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4245649T8Contato: [email protected]

Juracimara Aparecida Flor PenoniFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1995); graduação em Fisioterapia (UNILAVRAS) (2006); especialização em Bases Metodológicas de Atividades em Academias (FMU) (1997); especialização em Fisioterapia Aplicada a Reabilitação Cardíaca (FCM/MG) (2009).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4237407J6Contato: [email protected]

Leandro Veloso SilvaFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1999); especialista em Nutrição Humana e Saúde (UFLA) (2001); espe-cialista em Educação (UFLA) (2004); especialista em Esporte Escolar (UnB) (2006); mestrado em Educação (UFLA) (2013).Lattes: http://lattes.cnpq.br/7630839706329696Contato: [email protected]

Luiz Ricardo GonçalvesFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1993); especialização em Especialização em Treinamento Es-portivo (UNIG) (1999).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4446564P6Contato: [email protected]

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Michelle Aline BarretoFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (2005); especialização em Educação Física Adaptada (UNICAMP-2007); especialização em Dança e Consciência Corporal (UGF-2007); especialização em Aspectos Metodológicos da Pesquisa Científi-ca (UFJF- 2009); especialização em Atividade Motora Adaptada (UFJF-2009); mestrado em Educação Física (UFJF) (2011); dou-torado em andamento na UNICAMP.Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4258625U4Contato: [email protected]

Petrônio de Pádua ValentiniFormação: graduação em Tecnólogo em Administração Rural (UFLA) (1985); graduação em Licenciatura em Educação Física (FAGAMMON) (1995); especialização em Ciência do Treinamento Desportivo-Futsal (UNIG) (2000).Lattes:http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4494936H0Contato: [email protected]

Rafaella Cristina CamposFormação: graduação em Psicologia (UNILAVRAS); mestrado em Administração e Economia (UFLA) (2014);Lattes: http://lattes.cnpq.br/6885937321180287Contato: [email protected]

Ramon GimenezFormação: graduação em Ciências Biológicas (UFG) (1984); especialização em Nutrição humana e saúde (UFLA) (2000); mestrado em Ciências dos Alimentos (UFLA) (1992); doutorado em andamento em Neurociências (Universidad de la República) (desde 2013).Lattes:http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4785773D3Contato: [email protected]

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Ricardo Carvalho PachecoFormação: graduação em Licenciatura plena em Educação Físi-ca (FEFISO) (1981); especialização em Bases Científica e Moder-nas do Basquetebol (UGF) (1994)Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4494383E0Contato: [email protected]

Roselma SilvaFormação: graduação em Pedagogia (UNILAVRAS) (1995); espe-cialização em Psicopedagogia (UEMG) (1999); especialização em Psicopedagogia Clínica (UNICOR) (2000); especialização em Ges-tão Educacional: Administração, Supervisão e Orientação (2006)Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4319479Y8Contato: [email protected]

Sérgio Tadeu RibeiroFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1996); especialização em Treinamento Desportivo (UFMG) (2002)Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4492474U4Contato: [email protected]

Thiago de Oliveira Andradegraduação em História (UFMG) (2003); mestrado em Adminis-tração (UFLA) (2006)Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4775242H6Contato: [email protected]

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Valéria Naves de Azevedo BalaoFormação: graduação em Educação Física (FAGAMMON) (1993); graduação em Biologia (UNILAVRAS) (1998); especialização em psicopedagogia (UGF) (1994).Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4449076D3


BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FISICA

1º PERÍODO

DISCIPLINA: ÉTICA E CIDADANIA

Ética: conceituação, definição, campo, objetivo e seus intérpretes; Moral: definição e correlação com a ética. As questões da modernidade e pós-mod-ernidade; Cidadania: conceituação, bases históricas e questões ideológicas. A Ética dos Povos.CARGA HORÁRIA: 36h/aulas

DISCIPLINA: HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE.

Abordagem dos princípios, conceitos e práticas das ciências humanas e so-ciais em seu nível introdutório. Filosofia Básica. Introdução às áreas clássicas da epistemologia: metafísica, epistemologia, lógica, ética, política e estéti-ca. A dinâmica do processo histórico e os fundamentos da prática episte-mológica. Introdução à história da Filosofia. Introdução à Antropologia e à Teoria social e política. Breve História do séc. XX.

DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO

Subsídios para o desenvolvimento do processo de construção do trabalho científico exigido para a conclusão de curso, bem como dos principais méto-dos e técnicas de pesquisa voltados para área da saúde e desenvolvimento humano. CARGA HORÁRIA: 54/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES INDIVIDUAIS I (ATLETISMO)

Análise e discussão das características gerais e específicas do Atletismo, seu valor educativo, sua metodologia e técnica de ensino, sob o ponto de vista teórico e prático, em nível de iniciação. Seleção e organização de experiên-cias e atividades do esporte. Analise dos conceitos e definições do atletismo como forma da cultura corporal e do movimento.CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

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DISCIPLINA: ANATOMIA I

Noções gerais da Anatomia dos órgãos e sistemas do corpo humano. Ana-tomia especial do Sistema Esquelético e suas junturas e sistema Muscular.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: SOCORROS URGENTES

Estudo das ações específicas de primeiros socorros em Educação Física. Identificação das causas determinantes dos acidentes, prevenção e primeira abordagem à vítima. Identificar e analisar nas ocorrências típicas, qual o pa-pel e possíveis intervenções do profissional de Educação Física.CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas

DISCIPLINA: RECREAÇÃO E LAZER

Abordagem conceitual das relações existentes entre Educação Física, Re-creação e Lazer, dentro de uma visão histórico-social. Vivências de ativida-des recreativas.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Conhecimento sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e sua área de atuação. Análise e discussão da ética, fenômeno moral e social. Ética profissional, deveres, direitos e responsabilidade social. Conselhos de Categoria e código de ética do Profissional de Educação Física.CARGA HORÁRIA: 36h/aula

DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO

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Definição e estudo do crescimento e desenvolvimento humano, bem como dos fatores correlatos. Estudo dos métodos de avaliação destas variáveis associadas ao desenvolvimento motor relacionado com o desenvolvimento do sistema nervoso.CARGA HORÁRIA: 36h/aula

2º PERÍODO

DISCIPLINA: ANATOMIA II

Noções gerais de Anatomia dos órgãos e sistemas do corpo humano. Anato-mia circulatória, respiratória, digestória, urinária, endócrina, nervosa e genital.CARGA HORÁRIA: 54h/aulas

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES

Reflexão crítica, características e influências sofridas ao longo de sua his-tória relacionadas aos aspectos socioeconômico, político e educacional do nosso contexto. Resgate e análise da educação física enquanto fenômeno cultural. Esporte com a sociedade, cultura, política, profissionalismo, violên-cia, racismo, lazer, saúde, capitalismo, socialismo e educação.CARGA HORÁRIA: 36h/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS I (FUTEBOL E FUTSAL)

História do futebol e futsal no Brasil e no mundo, bem como suas evoluções; desenvolvimento técnico; noções de sistema tático; regras oficiais básicas; metodologia para o ensino; iniciação desportiva das modalidades.CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES INDIVIDUAIS II (ARTES MARCIAIS)


Fornecer as bases teóricas e práticas do ensino apropriadas à criança, ao jovem e ao adulto praticantes de artes marciais. Conhecimento da origem, do processo de evolução das artes marciais, dos princípios filosóficos que as regem, das regras que norteiam as modalidades em questão, conhecimento dos fundamentos técnicos e das técnicas básicas de ataque e de defesa no contexto de atuação do profissional de Educação Física.CARGA HORÁRIA: 54 h/aulas

DISCIPLINA: FOLCLORE

Estudo das tradições e costumes (danças, músicas e outros) resgatando a cultura popular. Noções básicas dos ritmos aplicados, bem como analisar e compreender a cultura regional brasileira e sua importância enquanto ele-mento de socialização e transmissão da herança cultural.CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas

DISCIPLINA: BIOQUÍMICA DO EXERCÍCIO

Apresentar a importância do estudo dos conceitos, estruturas e conforma-ções das biomoléculas que constituem os seres vivos. O papel das estrutu-ras químicas celulares diante de parâmetros da bioenergética e metabólica da bioquímica humana, mediante a prática de exercícios físicos e/ou moda-lidades esportivas.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COMPLEMENTARES

O papel dos Esportes Complementares no contexto do ensino, da pesquisa e extensão diante de parâmetros nacionais e mundiais: seus condicionantes históricos e sócio-políticos; os fundamentos teórico-metodológicos e práti-cos do fenômeno educativo e a questão da formação e postura do docente de Educação Física (planejamento; execução do processo ensino aprendiza-gem).CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas


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DISCIPLINA: ESPORTES AQUÁTICOS

Conhecimento dos princípios básicos da natação, sua evolução histórica, as téc-nicas dos estilos competitivos e sua metodologia de ensino. Aspectos técnicos e pedagógicos da iniciação e aprendizado da Natação e Esportes Aquáticos.CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

3º PERÍODO

DISCIPLINA: FISIOLOGIA HUMANA

Conhecimento da função normal e mecanismo dos órgãos e sistemas do corpo humano, objetivando a aplicação desses conhecimentos para desem-penho da Educação Física e dos desportos.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS II (HANDEBOL)

Conhecimentos gerais do Handebol, aprendizado do esporte, processos pe-dagógicos da iniciação ao jogo, estudo e exercícios de todos os fundamen-tos básicos do esporte. CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

Estudo introdutório do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital a partir de diversas perspectivas teóricas na busca pelo conhecimento do homem en-quanto ser em constante transformação. Análise e conhecimento do indivíduo considerando sua interação com o meio deste nas relações humanas. CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)


Língua de Sinais e minoria Linguística. Cultura surda. Utilização da LIBRAS para uso informal e cotidiano. Expressão corporal como elemento linguís-tico. Parâmetros da LIBRAS. Configuração de Mãos. Legislação sobre a LI-BRAS: Educação e Acessibilidade para os surdos.

DISCIPLINA: DANÇA, RITMO E EXPRESSÃO

O movimento como elemento principal a ser trabalhado, lapidado e aperfei-çoado, sendo ele ferramenta de transmissão de sentimentos. A dança como linguagem universal. Trabalhar o ritmo como habilidade motora básica em associação aos movimentos e sua diversidade por meio da estrutura musi-cal e da elaboração de sequências de movimentos coreografadas. CARGA CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

4º PERÍODO

DISCIPLINA: DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA / ESPORTE

Desenvolvimento de um profissional capaz de trabalhar com uma didáti-ca adequada nos diferentes ambientes e turmas. Abordagem de conceitos, objetivos e elementos da didática, bem como orientações pedagógicas no ensino da Educação Física. Aspectos de planejamento de ensino: objetivos, conteúdo programático, guias curriculares e avaliação de aprendizagem. Ampla discussão dos métodos de ensino de ensino voltados para área de atuação do educador físico.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO

Análise sob os aspectos qualitativos e quantitativos das modificações orgâni-cas provocadas pela prática metodizada da atividade física e sua exploração com relação aos mecanismos biológicos e fisiológicos, tendo como foco a transferência de energia na atividade física.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula


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DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

Estudo do controle motor e da aprendizagem de habilidades motoras. Me-canismos de organização e controle do movimento. Processo de aquisição e classificação de habilidades motoras. Domínio das variáveis que interfe-rem na aquisição de habilidades motoras. Aplicação do conhecimento sobre controle e aprendizagem. CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS III- BASQUETE

História e Evolução do Basquetebol; Regras do Basquetebol; Iniciação es-portiva ao basquetebol: Controle do Corpo, Manejo de Bola, Posição Básica de Ataque, Dribles, Passes, Arremessos, Rebote, Fundamentos Individuais de Defesa, Princípios Básicos Ofensivos e Práticas Coletivas. CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

5º PERÍODO

DISCIPLINA: CINESIOLOGIA

Estudo dos conceitos inerentes ao controle e manifestação do movimento humano; análise dos gestos e estudo detalhado dos músculos, suas ações e as relações com os esportes e o desenvolvimento motor.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: NUTRIÇÃO ESPORTIVA

A nutrição no contexto da saúde e do esporte. Obtenção do conhecimento sobre as necessidades diárias recomendadas dos macro e micronutrientes, como tam-bém a utilização correta dos recursos ergogênicos nutricionais, lícitos e ilícitos.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula


DISCIPLINA: PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE

Análises e considerações sobre o Planejamento de Ensino e a Avaliação na Educação Física (implicações administrativas, sócio econômicas e técnico pedagógicas no planejamento moderno). Embasamento, orientações e con-siderações sobre planejamento e avaliação na educação voltada para suas várias áreas de atuação.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA

Abordagem teórica sobre características morfológicas, fisiológicas e psíqui-cas das deficiências física, visual, auditiva, intelectual e múltipla. Serão propos-tos processos pedagógicos para o ensino da atividade física e do esporte nas suas diferentes formas de manifestação para pessoas com deficiência. Além das discussões sobre inclusão e acessibilidade das pessoas com deficiências nas diversas esferas sociais.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS IV (VOLEIBOL)

História e Evolução do Voleibol no Brasil e no Mundo. Formas de Aqueci-mento. Regras Oficiais. Procedimentos Didáticos e pedagógicos utilizados aos fundamentos direcionados para diferentes faixas etárias e gênero.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: PROJETO DE PESQUISA I

Delineamento de um projeto de investigação científica abordando os elementos que compõem a análise de artigos científicos e discussão inerente aos mesmos.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTATÍSTICA BÁSICA


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TAS

Introdução à estatística. O método estatístico. Apresentação e sumarização dos dados estatísticos. Medidas de tendência central, separatrizes, disper-são, assimetria e curtose. Introdução à teoria das probabilidades.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Etapa facilitadora para inserção do acadêmico de forma teórica (fase de obser-vação) nos campos de atuação do Bacharel em Educação Física, tendo como ferramenta a “observação, proporcionando experiência teórica nas atividades em academia, esportivas, saúde e qualidade de vida e esportiva/recreativas.CARGA HORÁRIA: 70 h/aula

6° PERÍODO

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TREINAMENTO DESPORTIVO

Fornecer as bases teóricas e práticas do ensino apropriadas ao treinamento desportivo primando por uma visão didático pedagógica inerentes aos co-nhecimentos básicos tais como: história e evolução do treinamento despor-tivo; principais conceitos; estudo das qualidades físicas e das fases de pre-paração do desportista; reações fisiológicas imediatas e tardias; princípios básicos para o treinamento; meios e métodos para o seu desenvolvimento; periodização do treino.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS I

Novas tendências em Educação Física e Esportes em seus aspectos met-odológicos, filosóficos, culturais e sociais. Inserção e divulgação na cultura local e regional para a aceitação e popularização.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ATIVIDADE FÍSCA PARA GRUPOS ESPECIAIS I


Direcionamento de atividades físicas específicas aos grupos especiais (crianças, hipertensos, cardiopatas e obesos). Aspectos epidemiológicos, demográficos e biopsicossociais. Metodologia do ensino da atividade física para os grupos es-peciais. Estudo da qualidade física relacionada a promoção da saúde.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Conhecimento dos protocolos específicos para aplicação de testes (força, capa-cidade e potência aeróbia, velocidade, agilidade e cineantropometria). Tabulação dos dados, interpretação dos mesmo, apuração e aplicação dos resultados.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES INDIVIDUAIS III - GINÁSTICAS RITIMICA E ARTÍSTICA

Origem e desenvolvimento. Capacidades Físicas inerentes à ginástica rítmi-ca e artística. Exercícios nos aparelhos e solo. Noções de organização, estru-turação de competições e regras oficiais.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: PEDAGOGIA DO ESPORTE

Estudos sobre o conceito e abordagens teóricas em Pedagogia do Esporte. O esporte como expressão da cultura e suas implicações para o ensino das modalidades esportivas coletivas e individuais nas esferas, pedagógicas, so-ciais e psicológicas do processo ensino aprendizagem.CARGA HORÁRIA: 54h/aulas

DISCIPLINA: BIOMECÂNICA DO MOVIMENTO

Estudo das forças internas e externas no corpo humano durante o movimen-to. Análise e interpretação dos aspectos biomecânicos direcionados a inter-pretação das técnicas desportivas. Métodos utilizados na análise qualitativa e quantitativa do movimento humano.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula


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TAS

DISCIPLINA: PROJETO DE PESQUISA II

A disciplina visa unir os conhecimentos adquiridos ao longo do curso, em especial nos aspectos metodológicos e de pesquisa, culminando com o tra-balho de conclusão de curso.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula


Novas tendências em Educação Física e Esportes em seus aspectos meto-dológicos, filosóficos, culturais e sociais. Inserção e divulgação na cultura local e regional para a aceitação e popularização.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISONADO II

Etapa facilitadora para inserção do acadêmico de forma prática (fases de par-ticipação e regência) nos campos de atuação do Bacharel em Educação Fí-sica, tendo como ferramenta a “participação e regência de atividades”, bem como análise crítica das mesmas, proporcionando experiência prática especi-ficamente na área de academias (musculação, ginástica, dança e lutas).CARGA HORÁRIA: 115 h/aula

7° PERÍODO

DISCIPLINA: SAÚDE COLETIVA

Identificação e análise do contexto histórico, evolução e elementos atuais da atividade física voltada à saúde. Introdução à epidemiologia da atividade fí-sica e análise dos componentes da aptidão física relacionada à saúde para a prescrição do exercício físico. Estudo da inserção do professor de Educação Física em equipes multidisciplinares no campo dos saberes e de práticas re-ferentes à saúde.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula


DISCIPLINA: BASES METODOLÓGICAS E DE TREINAMENTO EM EXERCÍ-CIOS RESISTIDOS

Fornecer as bases teórico-práticas do ensino apropriadas ao trabalho volta-do para os exercícios resistidos (musculação). Conhecimento dos princípios fisiológicos, biomecânicos e de treinamento, voltados para a saúde e quali-dade de vida e performance competitiva. Sobretudo, proporcionar a expe-riência teórico-prática da ação do profissional de Educação Física ligado a essa área específica ou do treinamento desportivo, primando por uma visão didático-pedagógica.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS I (TREINAMENTO – FUTEBOL/ FUTSAL)

Economia Internacional. Gestão de Operações de Exportação e Importação e Regulação. Blocos Econômicos.

DISCIPLINA: EMPREENDEDORISMO E CONSULTORIA ORGANIZACIONAL

Aprofundamento dos conhecimentos específicos anteriores, desenvolvi-mento de ações táticas ofensivas e defensivas no futebol de campo e futsal; testes e avaliações físicas no futebol e futsal; preparação específica e orga-nização de competições. CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS III (TREINAMENTO – BASQUETEBOL)

Aprofundamento dos conhecimentos específicos anteriores, desenvolvimento de ações táticas ofensivas e defensivas no basquetebol; testes e avaliações físicas no basquete; preparação específica e organização de competições.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES AQUÁTICOS (TREINAMENTO)


EM

EN

TAS

Aprofundamento nas técnicas dos nados. Estudo dos princípios e meios de treinamento e planejamento em natação. Planejamento da Natação para a Organização de Competições e Eventos na piscina e em águas abertas. Meios e Métodos de Trabalho em Hidroginástica e Polo Aquático.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS II

Abordagem as novas modalidades para pratica de exercícios físicos oriundos a evolução tecnológica em consonância com a mídia, preparando os acadê-micos para esse novo mercado de trabalho. CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES INDIVIDUAIS II (TREINAMENTO – ARTES MARCIAIS)

Aprofundamento dos fundamentos técnicos e táticos (defesa e ataque), ca-racterização das modalidades marciais quanto ao sistema energético e via de transferência energética predominantes, qualidades físicas intervenientes no rendimento competitivo, meios e métodos de treinamento das modalidades marciais objetivando a performance competitiva e periodização do processo de treinamento.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ATIVIDADE FÍSCA PARA GRUPOS ESPECIAIS II

Direcionamento de atividades físicas específicas aos grupos especiais (gestan-tes, idosos, cardiopatas e hipertensos). Aspectos epidemiológicos, demográfi-cos e biopsicossociais. Metodologia do ensino da atividade física para os gru-pos especiais. Estudo da qualidade física relacionada a promoção da saúde.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III


Etapa facilitadora para inserção do acadêmico de forma prática (fases de participação e regência) nos campos de atuação do Bacharel em Educação Física, tendo como ferramenta a “participação e regência de atividades”, bem como análise crítica das mesmas, proporcionando experiência prática especificamente para atividades esportivas (iniciação e treinamento).CARGA HORÁRIA: 115 horas

8° PERÍODO

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS IV (TREINAMENTO – VOLEIBOL)

Aprofundamento dos conhecimentos específicos anteriores, desenvolvimen-to de ações táticas ofensivas e defensivas no voleibol; testes e avaliações físi-cas no voleibol; preparação específica e organização de competições.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: GINÁSTICA CORRETIVA E LABORAL

Identificação das lesões mais comuns de tecidos moles e evolução do pro-cesso de reparo tecidual; Principais desvios posturais; suas causas e conse-quências. A Educação Física e a Ginástica Corretiva. Alongamento, flexibi-lidade, força estática e força dinâmica na postura. Prevenção e atividades práticas específicas de compensação muscular. Noções de Ergonomia e Gi-nástica Laboral.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ATIVIDADES FÍSICAS EM ACADEMIA

Preparação do profissional para atuar em academias, clubes e outros, ministran-do aulas de ginástica em grupo, entre elas ginástica localizada, step, jump, aeróbi-ca, hidroginástica e novas tendências do mercado fitness (TRX, treinamento fun-cional, cangoo jump).CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: MARKETING E EMPREENDEDORISMO ESPORTIVO


EM

EN

TAS

Desenvolver os conceitos do marketing esportivo aplicando-os aos diversos segmentos das áreas de utilização (eventos esportivos, recreativos, entrete-nimento, escolares, universitários, academias), além de cursos programados como: Seminários, Congressos, Palestras e outras áreas de atuação.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DESPORTIVA

A psicologia do esporte como conteúdo da ciência do esporte direcionado para as diversas áreas de atuação do profissional de Educação Física. Conhe-cimento e entendimento dos aspectos psicológicos intervenientes na perfor-mance humana e de suas consequências. CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS II (TREINAMENTO - HANDEBOL)

Aprofundamento dos conhecimentos específicos anteriores, desenvolvimen-to de ações táticas ofensivas e defensivas no handebol; testes e avaliações físicas no handebol; preparação específica e organização de competições. CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES INDIVIDUAIS I (TREINAMENTO – ATLETISMO)

Aprofundamento dos conhecimentos específicos anteriores, desenvolvimento de ações táticas ofensivas e defensivas no atletismo; testes e avaliações físicas no atletismo; preparação específica e organização de competições.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: SEMINÁRIOS DE PESQUISA

Direcionamento para elaboração, apresentação e avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito parcial para obtenção do título, fazendo prevalecer à interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade dos con-hecimentos adquiridos subsidiando o acadêmico nos aspectos metodológi-cos, éticos e técnicos. CARGA HORÁRIA: 36h/aula


DISCIPLINA: PRÁTICA DE FORMAÇÃO

Direcionamento e preparação dos discentes para atuar nas atividades voltadas a saúde e qualidade de vida nos aspectos de prevenção e recuperação em hos-pitais, programas de saúde da família (PSF), clínicas especializadas e centros de institucionalização do idoso, além de atividades voltadas para empresas de turismo (hotéis, pousadas, parques temáticos, outros) e atividades de recrea-ção e lazer (colônias, acampamentos, parques, outros).CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Etapa facilitadora para inserção do acadêmico de forma prática (fases de participação e regência) nos campos de atuação do Bacharel em Educação Física, tendo como ferramenta a “participação e regência de atividades”, bem como análise crítica das mesmas, proporcionando experiência prática especificamente para atividades de saúde e qualidade de vida (prevenção e promoção da saúde em clínicas especializadas, hospitais e centros de insti-tucionalização do idoso) e para atividades esportivas/recreativas (parques, hotéis, colônias, acampamentos e outras do gênero). CARGA HORÁRIA: 100 horas

DISCIPLINA: ATIVIDADES ACADÊMICAS, CIENTÍFICAS E CULTURAIS

Compreende-se como atividade complementar, aquela acadêmico-científi-co-cultural, especificada ou não na organização curricular do curso, que visa complementar a formação do acadêmico, de acordo com o perfil profissio-gráfico. As atividades complementares previstas e quantificadas na orga-nização curricular, serão cumpridas nas formas e condições descritas em regulamento específico, abrangendo as seguintes modalidades: disciplinas extracurriculares, atividades de extensão, eventos na área, pesquisa e ini-ciação científica, monitoria, participação em congressos, apresentação de trabalhos, participação em cursos, minicursos e workshops, representação estudantil, laboratórios de informática e/ou idiomas, atividades culturais ou artísticas e vivência profissional, em consonância com o perfil pretendido do egresso do cursoCARGA HORÁRIA: 200 h/aula


EM

EN

TAS

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

1º PERÍODO

DISCIPLINA: ÉTICA E CIDADANIA

Ética: conceituação, definição, campo, objetivo e seus intérpretes; Moral: de-finição e correlação com a ética. As questões da modernidade e pós-moder-nidade; Cidadania: conceituação, bases históricas e questões ideológicas. A Ética dos Povos.CARGA HORÁRIA: 36h/aulas

DISCIPLINA: HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE.

Abordagem dos princípios, conceitos e práticas das ciências humanas e so-ciais em seu nível introdutório. Filosofia Básica. Introdução às áreas clássicas da epistemologia: metafísica, epistemologia, lógica, ética, política e estética. A dinâmica do processo histórico e os fundamentos da prática epistemoló-gica. Introdução à história da Filosofia. Introdução à Antropologia e à Teoria social e política. Breve História do séc. XX.

DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO

Subsídios para o desenvolvimento do processo de construção do trabalho científico exigido para a conclusão de curso, bem como dos principais méto-dos e técnicas de pesquisa voltados para área da saúde e desenvolvimento humano. CARGA HORÁRIA: 54/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES INDIVIDUAIS I (ATLETISMO)

Análise e discussão das características gerais e específicas do Atletismo, seu valor educativo, sua metodologia e técnica de ensino, sob o ponto de vista teórico e prático, em nível de iniciação. Seleção e organização de experiên-cias e atividades do esporte. Analise dos conceitos e definições do atletismo como forma da cultura corporal e do movimento.CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

DISCIPLINA: ANATOMIA I

Noções gerais da Anatomia dos órgãos e sistemas do corpo humano. Ana-tomia especial do Sistema Esquelético e suas junturas e sistema Muscular.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: SOCORROS URGENTES

Estudo das ações específicas de primeiros socorros em Educação Física. Identificação das causas determinantes dos acidentes, prevenção e primeira abordagem à vítima. Identificar e analisar nas ocorrências típicas, qual o pa-pel e possíveis intervenções do profissional de Educação Física.CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas

DISCIPLINA: RECREAÇÃO E LAZER

Abordagem conceitual das relações existentes entre Educação Física, Re-creação e Lazer, dentro de uma visão histórico-social. Vivências de ativida-des recreativas.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Conhecimento sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e sua área de atuação. Análise e discussão da ética, fenômeno moral e social. Ética profissional, deveres, direitos e responsabilidade social. Conselhos de Categoria e código de ética do Profissional de Educação Física.CARGA HORÁRIA: 36h/aula

DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO


EM

EN

TAS

Definição e estudo do crescimento e desenvolvimento humano, bem como dos fatores correlatos. Estudo dos métodos de avaliação destas variáveis associadas ao desenvolvimento motor relacionado com o desenvolvimento do sistema nervoso.CARGA HORÁRIA: 36h/aula

2º PERÍODO

DISCIPLINA: ANATOMIA II

Noções gerais de Anatomia dos órgãos e sistemas do corpo humano. Anato-mia circulatória, respiratória, digestória, urinária, endócrina, nervosa e genital.CARGA HORÁRIA: 54h/aulas

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES

Reflexão crítica, características e influências sofridas ao longo de sua his-tória relacionadas aos aspectos socioeconômico, político e educacional do nosso contexto. Resgate e análise da educação física enquanto fenômeno cultural. Esporte com a sociedade, cultura, política, profissionalismo, violên-cia, racismo, lazer, saúde, capitalismo, socialismo e educação.CARGA HORÁRIA: 36h/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS I (FUTEBOL E FUTSAL)

História do futebol e futsal no Brasil e no mundo, bem como suas evoluções; desenvolvimento técnico; noções de sistema tático; regras oficiais básicas; metodologia para o ensino; iniciação desportiva das modalidades.CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES INDIVIDUAIS II (ARTES MARCIAIS)


Fornecer as bases teóricas e práticas do ensino apropriadas à criança, ao jovem e ao adulto praticantes de artes marciais. Conhecimento da origem, do processo de evolução das artes marciais, dos princípios filosóficos que as regem, das regras que norteiam as modalidades em questão, conhecimento dos fundamentos técnicos e das técnicas básicas de ataque e de defesa no contexto de atuação do profissional de Educação Física.CARGA HORÁRIA: 54 h/aulas

DISCIPLINA: FOLCLORE

Estudo das tradições e costumes (danças, músicas e outros) resgatando a cultura popular. Noções básicas dos ritmos aplicados, bem como analisar e compreender a cultura regional brasileira e sua importância enquanto ele-mento de socialização e transmissão da herança cultural.CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas

DISCIPLINA: BIOQUÍMICA DO EXERCÍCIO

Apresentar a importância do estudo dos conceitos, estruturas e conforma-ções das biomoléculas que constituem os seres vivos. O papel das estrutu-ras químicas celulares diante de parâmetros da bioenergética e metabólica da bioquímica humana, mediante a prática de exercícios físicos e/ou moda-lidades esportivas.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COMPLEMENTARES

O papel dos Esportes Complementares no contexto do ensino, da pesquisa e extensão diante de parâmetros nacionais e mundiais: seus condicionantes históricos e sócio-políticos; os fundamentos teórico-metodológicos e práti-cos do fenômeno educativo e a questão da formação e postura do docente de Educação Física (planejamento; execução do processo ensino aprendi-zagem).CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas


EM

EN

TAS

DISCIPLINA: ESPORTES AQUÁTICOS

Conhecimento dos princípios básicos da natação, sua evolução histórica, as téc-nicas dos estilos competitivos e sua metodologia de ensino. Aspectos técnicos e pedagógicos da iniciação e aprendizado da Natação e Esportes Aquáticos.CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

3º PERÍODO

DISCIPLINA: FISIOLOGIA HUMANA

Conhecimento da função normal e mecanismo dos órgãos e sistemas do corpo humano, objetivando a aplicação desses conhecimentos para desem-penho da Educação Física e dos desportos.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS II (HANDEBOL)

Conhecimentos gerais do Handebol, aprendizado do esporte, processos pe-dagógicos da iniciação ao jogo, estudo e exercícios de todos os fundamen-tos básicos do esporte. CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

Estudo introdutório do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital a partir de diversas perspectivas teóricas na busca pelo conhecimento do homem en-quanto ser em constante transformação. Análise e conhecimento do indivíduo considerando sua interação com o meio deste nas relações humanas. CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: DANÇA, RITMO E EXPRESSÃO


O movimento como elemento principal a ser trabalhado, lapidado e aperfei-çoado, sendo ele ferramenta de transmissão de sentimentos. A dança como linguagem universal. Trabalhar o ritmo como habilidade motora básica em associação aos movimentos e sua diversidade por meio da estrutura musical e da elaboração de sequências de movimentos coreografadas.CARGA HORÁRIA: 72h/aulas

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR I

Educação Física na infância: perspectiva desenvolvimentista, psicomotora e construtivista. Tendências filosóficas e metodológicas do trabalho com crianças. Ensino da Educação Física no contexto social, político e pedagógi-co do Brasil e tendências atuais.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)

Língua de Sinais e minoria Linguística. Cultura surda. Utilização da LIBRAS para uso informal e cotidiano. Expressão corporal como elemento linguís-tico. Parâmetros da LIBRAS. Configuração de Mãos. Legislação sobre a LI-BRAS: Educação e Acessibilidade para os surdos.

DISCIPLINA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS I

Introduzir os futuros profissionais no conhecimento teórico e prático dos aspectos sociais e políticos, históricos, legais, pedagógico-curriculares e or-ganizacionais da educação escolar brasileira.CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas

DISCIPLINA: PRÁTICA DE FORMAÇÃO I

Direcionamento e preparação dos discentes trabalhando a interdisciplinari-dade para as primeiras práticas de campo nas atividades referentes à Edu-cação Infantil e Ensino Fundamental I.CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas


EM

EN

TAS

4º PERÍODO

DISCIPLINA: DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA / ESPORTE

Desenvolvimento de um profissional capaz de trabalhar com uma didáti-ca adequada nos diferentes ambientes e turmas. Abordagem de conceitos, objetivos e elementos da didática, bem como orientações pedagógicas no ensino da Educação Física. Aspectos de planejamento de ensino: objetivos, conteúdo programático, guias curriculares e avaliação de aprendizagem. Ampla discussão dos métodos de ensino de ensino voltados para área de atuação do educador físico.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO

Análise sob os aspectos qualitativos e quantitativos das modificações orgâ-nicas provocadas pela prática metodizada da atividade física e sua explora-ção com relação aos mecanismos biológicos e fisiológicos, tendo como foco a transferência de energia na atividade física.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

Estudo do controle motor e da aprendizagem de habilidades motoras. Me-canismos de organização e controle do movimento. Processo de aquisição e classificação de habilidades motoras. Domínio das variáveis que interfe-rem na aquisição de habilidades motoras. Aplicação do conhecimento sobre controle e aprendizagem. CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS III- BASQUETE

História e Evolução do Basquetebol; Regras do Basquetebol; Iniciação es-portiva ao basquetebol: Controle do Corpo, Manejo de Bola, Posição Básica de Ataque, Dribles, Passes, Arremessos, Rebote, Fundamentos Individuais de Defesa, Princípios Básicos Ofensivos e Práticas Coletivas.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: POLITICAS EDUCACIONAIS II

Conjunto de conteúdos que introduz os futuros professores no conheci-mento teórico e prático dos aspectos sociais e políticos, históricos, legais, pedagógico-curriculares e organizacionais da educação escolar brasileira. Propõe o estudo das políticas educacionais, das formas organizativas do ensino e da legislação, tendo em vista compreender a escola e a atuação dos professores nos processos decisórios concretos que ocorrem no âmbito da organização e da gestão.CARGA HORÁRIA: 36 h/aulas

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR II

Tendências filosóficas e metodológicas do trabalho com adolescentes no contexto social, político e pedagógico do Brasil e tendências atuais.CARGA HORÁRIA: 72 h/aulas

DISCIPLINA: PRÁTICA DE FORMAÇÃO II

Direcionamento e preparação dos discentes trabalhando a interdisciplina-ridade para as primeiras práticas de campo nas atividades referentes ao Ensino Fundamental II.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Etapa facilitadora para inserção do acadêmico de forma teórica (fase de observação) e prática (fases de participação e regência) nos campos de atuação do Licenciado em Educação Física, tendo como ferramenta a “ob-servação, participação e regência de atividades”, bem como análise crítica das mesmas, proporcionando experiência teórica e prática nos Ensinos: In-fantil e Fundamental I. CARGA HORÁRIA: 200 horas


EM

EN

TAS

5º PERÍODO

DISCIPLINA: CINESIOLOGIA

Estudo dos conceitos inerentes ao controle e manifestação do movimento humano; análise dos gestos e estudo detalhado dos músculos, suas ações e as relações com os esportes e o desenvolvimento motor.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: NUTRIÇÃO ESPORTIVA

A nutrição no contexto da saúde e do esporte. Obtenção do conhecimento sobre as necessidades diárias recomendadas dos macro e micronutrientes, como também a utilização correta dos recursos ergogênicos nutricionais, lícitos e ilícitos.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE

Análises e considerações sobre o Planejamento de Ensino e a Avaliação na Educação Física (implicações administrativas, sócio econômicas e técnico pedagógicas no planejamento moderno). Embasamento, orientações e con-siderações sobre planejamento e avaliação na educação voltada para suas várias áreas de atuação.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA

Abordagem teórica sobre características morfológicas, fisiológicas e psí-quicas das deficiências física, visual, auditiva, intelectual e múltipla. Serão propostos processos pedagógicos para o ensino da atividade física e do esporte nas suas diferentes formas de manifestação para pessoas com de-ficiência. Além das discussões sobre inclusão e acessibilidade das pessoas com deficiências nas diversas esferas sociais.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula


DISCIPLINA: ESPORTES COLETIVOS IV (VOLEIBOL)

História e Evolução do Voleibol no Brasil e no Mundo. Formas de Aqueci-mento. Regras Oficiais. Procedimentos Didáticos e pedagógicos utilizados aos fundamentos direcionados para diferentes faixas etárias e gênero.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: PROJETO DE PESQUISA I

Delineamento de um projeto de investigação científica abordando os ele-mentos que compõem a análise de artigos científicos e discussão inerente aos mesmos.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTATÍSTICA BÁSICA

Introdução à estatística. O método estatístico. Apresentação e sumarização dos dados estatísticos. Medidas de tendência central, separatrizes, disper-são, assimetria e curtose. Introdução à teoria das probabilidades.CARGA HORÁRIA: 54 h/aula

DISCIPLINA: PRÁTICA DE FORMAÇÃO III

Direcionamento e preparação dos discentes trabalhando a interdisciplina-ridade para as primeiras práticas de campo nas atividades referentes ao Ensino Médio.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Etapa facilitadora para inserção do acadêmico de forma teórica (fase de observação) e prática (fases de participação e regência) nos campos de atuação do Licenciado em Educação Física, tendo como ferramenta a “ob-servação, participação e regência de atividades”, bem como análise crítica das mesmas, proporcionando experiência teórica e prática nos Ensinos: In-fantil e Fundamental I. CARGA HORÁRIA: 100 horas

EM

EN

TAS

6º PERÍODO

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TREINAMENTO DESPORTIVO

Fornecer as bases teóricas e práticas do ensino apropriadas ao treinamento desportivo primando por uma visão didático pedagógica inerentes aos co-nhecimentos básicos tais como: história e evolução do treinamento despor-tivo; principais conceitos; estudo das qualidades físicas e das fases de pre-paração do desportista; reações fisiológicas imediatas e tardias; princípios básicos para o treinamento; meios e métodos para o seu desenvolvimento; periodização do treino.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: ATIVIDADE FÍSCA PARA GRUPOS ESPECIAIS I

Direcionamento de atividades físicas específicas aos grupos especiais (crianças, hipertensos, cardiopatas e obesos). Aspectos epidemiológicos, demográficos e biopsicossociais. Metodologia do ensino da atividade física para os grupos es-peciais. Estudo da qualidade física relacionada a promoção da saúde.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Conhecimento dos protocolos específicos para aplicação de testes (força, capacidade e potência aeróbia, velocidade, agilidade e cineantropometria). Tabulação dos dados, interpretação dos mesmo, apuração e aplicação dos resultados.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula



DISCIPLINA: PEDAGOGIA DO ESPORTE

Estudos sobre o conceito e abordagens teóricas em Pedagogia do Esporte. O esporte como expressão da cultura e suas implicações para o ensino das modalidades esportivas coletivas e individuais nas esferas, pedagógicas, so-ciais e psicológicas do processo ensino aprendizagem.CARGA HORÁRIA: 54h/aulas

DISCIPLINA: BIOMECÂNICA DO MOVIMENTO

Estudo das forças internas e externas no corpo humano durante o movimen-to. Análise e interpretação dos aspectos biomecânicos direcionados a inter-pretação das técnicas desportivas. Métodos utilizados na análise qualitativa e quantitativa do movimento humano.CARGA HORÁRIA: 72 h/aula

DISCIPLINA: PROJETO DE PESQUISA II

A disciplina visa unir os conhecimentos adquiridos ao longo do curso, em especial nos aspectos metodológicos e de pesquisa, culminando com o tra-balho de conclusão de curso.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula


Novas tendências em Educação Física e Esportes em seus aspectos meto-dológicos, filosóficos, culturais e sociais. Inserção e divulgação na cultura local e regional para a aceitação e popularização.CARGA HORÁRIA: 36 h/aula

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISONADO III


EM

EN

TAS

Etapa facilitadora para inserção do acadêmico de forma teórica (observa-ção) e prática (participação e regência) nos campos de atuação do Licencia-do em Educação Física, tendo como ferramenta a “observação, participação e regência de atividades”, bem como análise crítica das mesmas, proporcio-nando experiência teórica e prática no Ensino Médio.CARGA HORÁRIA: 100 horas

DISCIPLINA: ATIVIDADES ACADÊMICAS, CIENTÍFICAS E CULTURAIS

Compreende-se como atividade complementar, aquela acadêmico-científi-co-cultural, especificada ou não na organização curricular do curso, que visa complementar a formação do acadêmico, de acordo com o perfil profissio-gráfico. As atividades complementares previstas e quantificadas na orga-nização curricular, serão cumpridas nas formas e condições descritas em regulamento específico, abrangendo as seguintes modalidades: disciplinas extracurriculares, atividades de extensão, eventos na área, pesquisa e ini-ciação científica, monitoria, participação em congressos, apresentação de trabalhos, participação em cursos, minicursos e workshops, representação estudantil, laboratórios de informática e/ou idiomas, atividades culturais ou artísticas e vivência profissional, em consonância com o perfil pretendido do egresso do cursoCARGA HORÁRIA: 200 h/aula




A FAGAMMON possui um programa exclusivo que con-cede bolsas para alunos em fragilidade socioeconômica. Após o fechamento das turmas é lançado um edital com o número de bolsas concedidas naquele ano e a docu-mentação necessária. Os alunos que se encaixam dentro do perfil indicado à bolsa podem concorrer e após aval-iação de uma equipe técnica é concedido o percentual do desconto, que varia de acordo com a renda familiar. FAGAMMON, trilhando caminhos para o sucesso!

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Veja o depoimento de pessoas que construíram uma carreira profissional sólida tendo como base a educação na FAGAM-MON. Inspire-se e siga em frente! Robson Campos JúniorProprietário da Saúde Fitness Academia O orgulho de ter cursado Educação Física na FAGAMMON é ím-par, uma vez em que encontrei profissionais extremamente qualifi-cados, e acima de tudo competentes para os ensinamentos teóri-cos e práticos. Foi nessa instituição que aprendi os três pilares que fortalecem minha carreira: humildade, ética e excelência.Cultivo até hoje um carinho enorme pelos docentes e funcioná-rios. Hoje tenho minha empresa, local fascinante onde aprendo a cada dia mais e mais, e a todo momento passando acima de tudo SAÚDE e BEM ESTAR para a sociedade. Força, Fé e Foco...

Andreia JanuárioEstudar na FAGAMMON com certeza foi um diferencial na minha carreira profissional. Uma instituição com professores especia-lizados, entre eles mestres e doutores. O diferencial do curso, dois campos de estudo, sendo um destinado apenas a práticas desportivas, foi um dos motivos que me levaram a optar por esta instituição. Já formada em Licenciatura, pude amadurecer meus conhecimentos no curso de bacharelado, e hoje me sinto capaci-tada para atuar nas duas áreas da Educação Física, atuando hoje em duas academias na cidade de Oliveira, uma como instrutora de musculação e na avaliação física, e em outra como Personal trainer, na área de treinamento funcional.Devo isso aos mestres e doutores que me ajudaram e deram a base necessária para o mercado de trabalho.

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Gil AndradeA carreira profissional que estou construindo revela influências de minha experiência acadêmica na Licenciatura e Bacharelado em Educação Física na FAGAMMON, onde ingressei em 2011.O período de graduação foi fundamental para minha formação pessoal. Eu tentei ao máximo aproveitar as múltiplas possibilidades oferecidas pela faculdade, tanto em sala de aula como fora dela.O conjunto de diretores, coordenadores e corpo docente é ex-celente. É com muito carinho que recordo dos meus colegas e professores durante os 4 anos de faculdade. Os bons exemplos e os conhecimentos adquiridos, atualmente refletem, de forma marcada, na minha atuação profissional.Concluí os estudos com valores agregados, conhecimentos ab-sorvidos e muitos amigos.

Maria Carolina di CrepaldiFormei-me na Faculdade Presbiteriana Gammon em 2013. Sou grata a todos os professores pela experiência e conhecimento passado por eles. Sempre soube que queria cursar o curso de Educação Física, sou muito feliz e realizada com a minha esco-lha, pois hoje trabalho com amor em tudo que faço! Nayara SouzaEu entrei na Faculdade Presbiteriana Gammon no começo de 2011. No inicio eu tive muito medo, pois sempre estudei em esco-la pública e não tinha a noção de como seria essa nova experiên-cia. Logo esse medo passou, pois os professores passavam aos alunos muita segurança e tranquilidade. A formação da FAGAMMON é muito boa. Há várias aulas práti-cas que ensinam muito bem como os graduandos devem agir no mercado de trabalho, de acordo com a área que escolher atuar. Eu terminei a minha graduação no final de 2014 e agora em 2015 já consegui o meu primeiro emprego. Não estou tendo di-ficuldades, pois o suporte que a faculdade e os professores me deram nesses quatro anos me auxiliaram a tornar uma profissio-nal confiante e segura.

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