Profª Lucilene Moura

Mundo hoje

A sociedade exige pessoas de sucesso e com bom rendimento escolar. Só que muitas vezes esse “sucesso” não ocorre tornando a criança/adolescente desmotivado e sem perspectivas.

Conceito:

De acordo com a Associação Internacional de Dislexia. Dislexia é um distúrbio específico de linguagem, ou seja, dificuldade de decodificar palavras simples. Afetando principalmente a compreensão leitora.

O cérebro de um disléxico

Causas Hereditária;

Alteração nos cromossomos:

6 – Ortografia e Fonologia15 – Decodificação de fonema e reconhecimento das palavras.

Características Lentidão na leitura; Retardo sutil ao falar; Dificuldade para aprender nomes das

letras; Dificuldade para encontrar palavras; Sequência inadequada de sílabas; Baixo desempenho também em

matemática.

Alteração da atenção, viso-espaciais; Erros visuais. Tentativa de adivinhar

palavras. Na escrita: Omitir letras ou palavras; Confusões sintáticas; Letra ilegível;

Quando aparece? Fase de alfabetização

Quando desaparece? Nunca. Persiste ao longo da vida do

indivíduo.

Na pré-escola Histórico familiar; Fraco desenvolvimento da atenção; Imaturidade, sem capacidade de

brincar com outras crianças; Atraso na fala e linguagem e visual; Falta de coordenação motora; Dificuldade para montar quebra-

cabeça;

Falta de interesse por livros; Dificuldade em seguir histórias; Dificuldade em aprender o alfabeto; Dificuldade da memória imediata; Fraco senso de direção (direita x

esquerda); Dificuldade em copiar textos da lousa;

Dislexia e escola Atitudes como:

Perguntar se seu aluno tem dúvidas; Não ridicularizá-lo; Destacar seus pontos positivos; Evitar a leitura em público; Comprovar se o material oferecido é

adequado;

Ações pedagógicas: Oferecer conteúdos resumidos; Permitir o uso de computador (trabalhos

digitados); Uso da calculadora; Uso de gravador (se necessário); Evitar cópia longa na lousa; Se possível, aplicar provar orais; Evitar testes de múltipla escolha; Valorizar o conteúdo e não os erros

ortográficos;

Aluno disléxico x aluno “normal”

Como diz um professor meu: “Aquilo que é bom para o aluno disléxico é melhor ainda para o “comum”

Fotos retiradas do site: http://mentesquebrilhamsempre.blogspot.com.br

Fotos pessoais.

Vídeo com a especialista Tania Freitas.

http://tvig.ig.com.br/noticias/saude/psicopedagoga+fala+sobre+dislexia-8a4980262b4a9de6012b4bab9d8c22d8.html

Reportagem no Fantástico. http://www.youtube.com/watch?v=ziQhPUGd4qw

Bibliografia: OBS: Livro que a Tia Tânia me

emprestou. Vídeos:

http://www.youtube.com/watch?v=ziQhPUGd4qw

Imagens: https://picasaweb.google.com/102439609853545984346/SESTSENAT#5336190382642149586

http://mentesquebrilhamsempre.blogspot.com.br/2011/07/jogos-na-sala-de-aula.html

http://www.abcdislexia.com.br/dislexia/inclusao-escolar-do-dislexico.htm