Disciplina de Geografia

Professora: Ana Mendes

Ano Letivo 2013/2014

Conteúdos programáticos

1. As paisagens e sua descrição

1.1. Geografia: ciência das paisagens terrestres 1.2. Paisagens naturais e paisagens humanizadas 2. Mapas como forma de representar a superfície terrestre

2.1. Globos 2.2. Mapas: principais tipos, elementos essenciais e utilização das escalas   

3. Localização dos diferentes elementos da superfície da Terra

3.1. Localização relativa

3.2. Localização absoluta: elementos geométricos da Terra e coordenadas geográficas

3.3. Acidentes geográficos naturais

3.4. O Mundo político

Conteúdos programáticos

Conteúdos programáticos

1. Grandes conjuntos de relevo 2. Dinâmica das bacias hidrográficas 3. Dinâmica do litoral

Domínioda

Avaliação

Cognitivo(saber e saber

fazer)

Conhecimentos e

procedimentos80%

Comportamental

(saber ser)

Atitudes e valores

20%

Critérios de Avaliação

Critérios de Avaliação

DOMÍNIOS

PARÂMETROS INSTRUMENTOS PONDERAÇÃO

O SABER Conhecimento de factos e conceitos;

Aquisição e compreensão dos

conteúdos definidos no Programa de

Geografia, de acordo com a

planificação realizada para o 7ºano

de escolaridade.

Fichas de

Avaliação70%

O SABER

FAZER

Capacidade de descrição, aplicação,

análise, síntese e autonomia.

Trabalhos de

Pesquisa/

Investigação.10%

Critérios de Avaliação

O

SABER

SER

Atitude de responsabilidade,

interesse e sociabilidade.

Cumprimento de regras.

Apresentação de

materiais necessários à

aula.

Pontualidade.

Organização de

materiais (caderno

diário).

Autonomia

Responsabilidade (TPC/

participação nas tarefas

propostas).

20%

Material a usar nas aulas

• Os alunos têm de ter um caderno diário organizado e atualizado.

• Além do caderno diário, os alunos têm ainda de levar para as aulas o manual da disciplina.

• As respostas dos testes são registadas em folha de teste vendida no estabelecimento de ensino.

• Não é permitido o uso de corretor na realização dos testes.

Critérios gerais de classificação dos testes

- São considerados o vocabulário específico às aprendizagens desenvolvidas no âmbito da disciplina de Geografia, assim como a correta utilização da Língua Portuguesa.

- As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.

- Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta deve ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. As respostas que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

- Nas questões de escolha múltipla, a cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada uma opção incorreta ou mais do que uma opção.

Critérios gerais de classificação dos testes

- Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione indevidamente um elemento de um dado conjunto a um elemento do outro conjunto OU um elemento de um dado conjunto a mais de um elemento do outro conjunto, quando tal não é solicitado.

- Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são considerados, para efeitos de classificação, os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam corretos.

- Os critérios de classificação relativos aos itens de resposta curta e de resposta longa, podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho.

- Se uma resposta contiver elementos contraditórios é classificada com zero pontos.

- A classificação a atribuir à resposta a um item de cálculo, resulta da soma das pontuações obtidas em cada passo de resolução. O aluno deve respeitar sempre a instrução relativa à apresentação de todos os cálculos efetuados. A apresentação apenas do resultado final é classificada com zero pontos.

- No item de resposta extensa (que implica a produção de um texto), a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação do domínio da comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio específico da disciplina.

Critérios gerais de classificação dos testes

Critérios gerais de classificação dos testes

- Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), será considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.

Testes – 1º Período

- 15 de outubro

-19 de novembro