diretoria de educaÇÃo escolar e assistÊncia social
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DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR E ASSISTÊNCIA SOCIAL
Nota Técnica Nº 25/2020 - DEEAS
Assunto: Procedimentos Pedagógicos do Ano Letivo Vigente: 2021
Público-alvo: Gestores da Rede CTPM
Anexos:
A- Matriz Curricular EFI, EFII, EM
B - Calendário Cívico-Social
C - Cronograma de Planejamento Escolar Inicial
D - Livros Literários
E - Plano de Estudo
1. INTRODUÇÃO
Esta Nota Técnica tem como objetivo nortear as ações e estratégias dos gestores
para o ano letivo de 2021 nas unidades da Rede Colégio Tiradentes da Polícia Militar
(CTPM).
Para fins didáticos de planejamento e organização das atividades referentes ao ano
letivo, serão apresentados, por meio de tópicos, pontos importantes e orientações quanto
às práticas de gestão, dentro dos limites da competência técnica da DEEAS.
Neste primeiro momento, é importante lembrar e frisar que a diversidade de nossas
unidades e de nosso público exige de cada gestor a competência para decidir sobre a
adequação dos procedimentos e das práticas a serem adotadas nas unidades de ensino.
Sempre que essas adequações forem de encontro às normas técnicas, deverão ser
alvo de análise e parecer da DEEAS, evitando-se decisões que acarretem o desvio da
missão. Em qualquer situação, o foco será sempre na construção de ambientes escolares
participativos, saudáveis, agradáveis, seguros, organizados e acolhedores, que funcionem
como promotores de resultados de excelência.
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Para se ter clareza dos objetivos a serem alcançados durante o ano letivo, é
importante que se estabeleça uma rotina de trabalho que tenha em vista a organização das
ações empreendidas a fim de que se promova o bom encaminhamento das práticas
escolares.
Visando ao acompanhamento da execução dos Planos de Ensino estabelecidos
para a Rede CTPM, cada unidade deverá adotar meios e/ou instrumentos que julgarem
mais convenientes para sua supervisão.
A fim de estabelecer uma definição e melhor entendimento sobre as terminologias
mencionadas em alguns documentos pedagógicos, é preciso esclarecer que entende-se
por:
a) GESTORES - Refere-se ao Comandante e Diretor(a) Pedagógico(a)
b) EQUIPE PEDAGÓGICA - Refere-se ao(à) Diretor(a) Pedagógico(a), Vice-diretor(a)
e ao SOESP quando se tratar de deliberações importantes para o alinhamento
pedagógico da unidade.
2. Ensino Remoto
2.1. O momento emergencial provocado em função das novas situações apresentadas pela
pandemia - COVID 19, pelo qual nosso país passou e ainda passa, levou a política
educacional a rever seu planejamento. Assim, as escolas tiveram que se reorganizar e
buscar um alinhamento nos processos de ensino-aprendizagem, descobrindo novas
possibilidades de realizarem o fazer pedagógico na intenção de alcançarem seus objetivos
de maneira remota e virtual.
2.2. Hoje, os alunos da Rede CTPM possuem acesso à internet e fazem uso de recursos
tecnológicos que lhes possibilitam a conexão com um grande número de informações
simultâneas.
2.3. A sala de aula tradicional passou por uma transformação; por isso faz-se necessário
utilizar diversas tecnologias para que seja possível atrair a atenção do aluno no processo
de ensino-aprendizagem.
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2.4. Sendo assim, a Rede CPTM estabeleceu como forma de intermediação das relações
professor/aluno a sala de aula virtual.
2.5. As atividades do ano letivo de 2021 iniciarão de maneira remota, até que novas
diretrizes e orientações sejam emanadas. Portanto, todas as atividades realizadas desde o
momento inicial do ensino remoto, estabelecidas no Plano de Contingência, orientadas
pelas Notas Técnicas expedidas ao longo do ano de 2020 e pela presente Nota Técnica,
serão mantidas.
2.6. Ressalta-se que o formato de ensino remoto poderá ser alterado a qualquer momento;
sendo possível, assim, o retorno imediato às atividades presenciais cotidianas.
2.7. Todas as unidades da Rede CTPM deverão estar em condições de ofertar o ensino
híbrido (aulas presenciais e remotas simultaneamente) desde o início do calendário escolar
de 2021. Para tanto, a unidade já deverá ter realizado todas as intervenções estruturais e
adquirido o material necessário para atender às exigências previstas na Instrução Conjunta
Nº 01/2020 DEEAS/DS, além de ter treinado toda a comunidade escolar para a adoção dos
protocolos sanitários.
2.8. Destaca-se que foi avaliado de maneira muito positiva o esforço empenhado para que
os alunos não tivessem prejuízo na aprendizagem diante da situação enfrentada. Para
2021, caso o ensino remoto persista, será expedida uma Nota Técnica com os
procedimentos para organização e execução das atividades pedagógicas.
3. Matrizes Curriculares
O monitoramento dos trabalhos e da operacionalização dos planejamentos ao longo
do ano de 2020 levou a equipe técnica pedagógica da DEEAS a identificar algumas
adequações necessárias para que as atividades do ano de 2021 possam ser desenvolvidas
de maneira mais eficaz. Nesse sentido, foram realizadas as seguintes alterações e ajustes:
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3.1 Ensino Fundamental I – EFI
a) A Matriz Curricular do EFI, ANEXO A, passa a determinar que o componente
curricular Língua Portuguesa abordará os conteúdos específicos da disciplina, bem como
os de Redação e Expressão, adequando-se a matriz ao previsto no material didático
atualmente adotado pela Rede CTPM e à legislação estadual vigente.
b) A Rede CTPM ofertará a aquisição de uma segunda língua (Inglês) em 2021 para o
1º ano do EFI. Para os demais anos escolares, essa implementação ocorrerá de forma
gradativa. As informações relativas à organização e valoração foi expedida na Nota Técnica
24/2020 (Segunda Língua - Inglês - Rede CTPM) a qual será atualizada anualmente pela
DEEAS. Para iniciar essa implementação, foi necessário um ajuste na matriz curricular.
Logo, transferiu-se 1 (uma) aula do componente curricular Educação Física para o
componente curricular Língua Inglesa, que passará de 1(uma) hora/aula para 2 (duas)
horas/aulas semanais.
3.2 . Ensino Fundamental II – EFII
a) A Matriz Curricular do EFII, ANEXO A, passa a determinar que o componente curricular
Língua Portuguesa abordará os conteúdos específicos da disciplina, bem como os de
Redação e Expressão, adequando-se a matriz ao previsto no material didático atualmente
adotado pela Rede CTPM e à legislação estadual vigente. Logo, a carga horária estipulada
anteriormente para Redação e Expressão será agregada ao componente Língua
Portuguesa, que passará de 4(quatro) horas/aulas para 6(seis) horas/aulas semanais.
Salienta-se que deverão ser mantidas, obrigatoriamente, 2(duas) horas/aulas semanais
para o desenvolvimento do conteúdo de Redação e Expressão, bem como a aplicação das
avaliações desse conteúdo ministrado, conforme orientações na Instrução Pedagógica Nº
02/2020.
b) A Rede CTPM ofertará a aquisição de uma segunda língua (Inglês) em 2021 para o 6º
ano do EFII. Para os demais anos escolares, essa implementação ocorrerá de forma
gradativa. As informações relativas à organização e valoração dos instrumentos avaliativos
referentes a esse componente curricular foram expedidas na Nota Técnica Nº 24/2020
(Segunda Língua -Inglês- Rede CTPM) a qual será atualizada anualmente pela DEEAS.
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Visando à implementação dessa proposta, a matriz curricular foi reorganizada, mantendo-
se a quantidade de aulas previstas no material atualmente adotado pela Rede CTPM, sem
prejuízos à consolidação dos conteúdos. Para isso, foi transferida 1 (uma) aula do
componente curricular Ciências e 1 (uma) aula do componente curricular Geografia para o
componente curricular Língua Inglesa, que passará de 2 (duas) horas/aula para 4 (quatro)
horas/aulas semanais.
3.3. Ensino Médio – EM
a) Na Matriz Curricular do EM, ANEXO A, passa a determinar que o componente
curricular Língua Portuguesa a carga horária estipulada anteriormente para Redação e
Expressão e Literatura. Assim, o componente curricular Língua Portuguesa passa a
apresentar as seguintes horas/aulas semanais, conforme quadro comparativo abaixo:
ANO ESCOLAR AULAS SEMANAIS (2020) AULAS SEMANAIS (2021)
1º ANO
Língua Portuguesa: 3 h/a
Redação: 1 h/a
Literatura: 2 h/a
Formação Geral Básica:
Língua Portuguesa (Literatura) - 5 h/a
Itinerário Formativo:
Oficina de Textos - 2h/a
2º ANO
Língua Portuguesa: 3 h/a
Redação: 1 h/a
Literatura: 2 h/a
Língua Portuguesa (Literatura e Redação):
6h/a
3º ANO
Língua Portuguesa: 3 h/a
Redação: 2 h/a
Literatura: 2 h/a
Língua Portuguesa (Literatura e Redação):
7h/a
b) Ressalta-se que para o desenvolvimento do conteúdo de Redação no quadro de horário
de aulas mantém-se: 1(uma) hora/aula semanal para o 2º ano EM e 2(duas) horas/aulas
semanais para o 3º ano EM, bem como a aplicação das avaliações desse conteúdo
ministrado, conforme orientações especificadas na Instrução Pedagógica Nº 02/2020.
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c) As alterações para o 1º ano EM ocorrerão de acordo com a Nota Técnica Nº 18/2020
(Novo Ensino Médio).
d) Para o desenvolvimento do conteúdo de Literatura no quadro de horário de aulas
mantém-se: 2(duas) horas/aulas semanais para todo o ensino médio.
e) No caso do conteúdo de Literatura ministrado, determina-se que ele deverá ser avaliado
conjuntamente com os demais conteúdos de Língua Portuguesa nas avaliações, de acordo
com as orientações da Instrução Pedagógica nº 02/2020, adequando-se a matriz ao
previsto no material didático atualmente adotado pela Rede CTPM.
3.3.1. Novo Ensino Médio
3.3.1.1. O Novo Ensino Médio surgiu das mudanças na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBEN) realizadas em 2017, concomitante à Reforma do Novo
Ensino Médio (LEI 13.415/2017), às novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Médio (DCNEM) atualizadas em 2018, bem como à Base Nacional Comum
Curricular para o Ensino Médio (BNCC) homologada em 2018. Esses documentos
definiram uma nova organização curricular para o segmento que passou a ser composto
por duas partes indissociáveis: a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos.
3.3.1.2. A Rede CTPM, assim como qualquer outra Rede de Ensino, possui algumas
limitações naturais que exigem da gestão e dos professores regentes extrema habilidade
no manejo do processo de ensino e aprendizagem. Isso significa que pequenas ou
grandes inovações causam sempre um excesso de trabalho inicial, mas é preciso confiar
nos resultados. Desta forma, determina-se que a implementação do Novo Ensino Médio
ocorrerá para o 1º ano em 2021, para o 2º ano em 2022 e, consequentemente, em 2023
para o 3º ano do EM.
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3.3.1.3. A matriz curricular do 1º ano será composta por 1050 horas, sendo atribuída:
● À Formação Geral Básica (FBG): 900 horas/aulas (30 aulas semanais).
● Aos Itinerários Formativos Integrados (IFI): 120 horas/aulas (04 aulas
semanais).
● Aos Itinerários Formativos de Área (IFA): 30 horas/aulas (01 aula semanal).
3.3.2 Base Curricular 2 - 3º Ano do Ensino Médio
3.3.2.1. Conforme sondagem realizada com todas as unidades, será ofertada a Matriz
Curricular de Base 2 para toda a Rede CTPM no 3º ano do Ensino Médio.
3.3.2.2. Para operacionalizar a Matriz Curricular Base 2, algumas informações são
importantes. Logo, dispõe-se que:
I - A nova Matriz não contempla aulas de reforço. Trata-se da ampliação do tempo para que
o professor regente possa explorar mais e melhor os conteúdos programáticos. É
importante o fortalecimento do uso de metodologias ativas e dos recursos virtuais com
qualidade, proporcionando ao estudante o incentivo ao aprofundamento nos conteúdos,
criando novas oportunidades de desenvolvimento de habilidades e atitudes necessárias à
vida e ao protagonismo estudantil.
II - Os alunos passarão a usufruir de 42 aulas semanais. Essas aulas poderão ser
ministradas em dois dias no contraturno, durante a semana ou aos sábados (no Ensino
Presencial e/ou Remotamente), conforme peculiaridades de cada unidade.
III - As adequações de horários poderão ser realizadas para qualquer professor do 3º ano
do Ensino Médio, em turnos invertidos ou aos sábados.
IV – O Calendário Escolar não muda com a adoção da Matriz Curricular Base 2.
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V – A DEEAS alimentará o Sistema Integrado de Educação Assistencial (SIEA) com a
Matriz Base 2 e as Secretarias Escolares deverão ter ciência do aumento da carga horária
para os componentes curriculares de Matemática, História, Geografia, Física, Química e
Biologia.
3.3.2.3. As unidades que aderiram à Base 1 em 2020 realizaram uma análise das
possibilidades logísticas para a implantação da base 2 no ano 2021, podendo ministrar as
aulas durante a semana ou aos sábados (no Ensino Presencial e/ou Remotamente),
conforme peculiaridades de cada unidade.
4. Calendários Escolares
4.1. Para 2021, a DEEAS apresentou o Calendário Escolar da Rede CTPM com uma
organização mais clara, em que a maior parte das informações importantes estão expostas
de maneira explícita, pretende-se melhorar a qualidade da comunicação entre a diretoria e
as unidades, bem como entre essas e as respectivas comunidades escolares.
4.2. O Calendário Escolar foi organizado conforme os seguintes parâmetros legais:
a) Mínimo de 200 dias letivos, conforme definido pela LDBEN, art. 24 inciso I.
b) Férias escolares e 30 dias alternados de recessos escolares, conforme definido no
Estatuto do Magistério, Lei 7.109/1977, art. 129.
c) Lei nº 9.394/96 de 20/12/96 – Lei Federal Nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017.
d) Resolução nº 7 CNE/CEB, de 14 de dezembro de 2010.
4.3. As datas listadas a seguir não podem ser alteradas, tendo em vista a padronização
necessária à Educação Básica da Polícia Militar (EBPM):
a) Dias escolares: comuns a todas as unidades do CTPM – destinados ao
Planejamento, às Reuniões Pedagógicas, ao Conselho de Classe, à Recuperação Final e
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à Formação Continuada dos Profissionais.
b) Início e término do ano letivo.
c) Início e término das etapas.
d) Data da Assembleia da Comunidade Escolar: 27 de fevereiro de 2021.
e) Feriados nacionais e municipais: o calendário da Rede foi construído após análise de
todos os feriados dos municípios onde há CTPM. Leis municipais publicadas após validação
do diretor da DEEAS, decretando feriados locais, não foram consideradas, por
intempestividade. Caso ocorra situação semelhante, durante o ano letivo, caberá à escola,
após autorização prévia da DEEAS, administrar seu calendário para reposição do feriado.
Caso os professores optem pelo trabalho no feriado, essa escolha deverá constar em ata.
f) Datas das avaliações escolares: as datas de AS e AE, em hipótese alguma, serão
alteradas localmente. As demais avaliações, em casos extraordinários, que impeçam o
cumprimento do calendário, só serão alteradas após parecer técnico da DEEAS e
autorização do Coronel Diretor de Educação Escolar.
g) Os Calendários Escolares das unidades da Rede CTPM foram validados e assinados
pelos gestores das escolas. Em seguida, homologados pelo Diretor DEEAS, conforme o
link abaixo:
https://drive.google.com/drive/folders/17gXt2gQfJ22z9Xh-Bh8KqyCCoZaIT3Qa?usp=sharing
4.4. Calendário Cívico-Social
4.4.1. Os Comandantes das unidades do CTPM são os responsáveis pela organização e
execução do calendário cívico-social, ANEXO B, bem como pela Hora Cívica e Ordem
Unida e devem zelar para que essas atividades não prejudiquem o cumprimento dos
Planos de Ensino, mas sejam complementação do processo de exploração do
conhecimento e desenvolvimento de habilidades e atitudes diversas.
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4.4.2. Conforme Regimento Escolar, o horário de chamada e formação dos alunos em
2021 permanecerá às 6h45min e 12h45min, de acordo com o turno frequentado.
4.4.3. Todos os eventos cívico-sociais na Rede CTPM deverão iniciar com a inspeção de
uniformes e com a apresentação pessoal, seguidos do hasteamento da Bandeira e do
canto do Hino Nacional. A participação dos alunos nas chamadas é obrigatória, sendo os
atrasos e ausências considerados faltas disciplinares.
4.4.4. Para a execução do calendário cívico-social, os comandantes deverão observar a
necessidade de alternância dos dias de execução das atividades. As apresentações
devem ser objetivas para que não excedam os 15 min destinados às chamadas de
formação.
4.4.5. Eventos que ocupem os horários de aula deverão ser submetidos à autorização
prévia e compor obrigatoriamente o Projeto Pedagógico Interdisciplinar, com indicação
dos conhecimentos, habilidades e atitudes a serem desenvolvidos e que estejam
atrelados aos componentes curriculares previstos para o respectivo nível escolar. O
Projeto deverá ser encaminhado à Caixa da Deeas3/ pedagógico com antecedência de
15 dias para fins de análise e parecer. Aulas canceladas devem ser repostas caso os
componentes não estejam contemplados no Projeto.
4.4.6. O dia 7 de setembro, feriado nacional, será considerado dia letivo nas unidades
do Colégio Tiradentes da PMMG por tratar-se de uma importante comemoração para a
nossa instituição militar mineira (PMMG). Logo, é preciso organizar-se da seguinte
maneira:
a) A unidade deverá organizar atividade extraclasse que envolva os alunos na
programação prevista pelo comando: momentos cívicos locais (Desfile), solenidade
cívica na unidade, dentre outras atividades similares.
b) Embora se trate de um dia letivo, o envolvimento da equipe pedagógica e do corpo
docente se dará de maneira voluntária. Os envolvidos nessa atividade poderão ter a
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sua participação compensada de maneira similar ao dia de Reunião Pedagógica.
Todavia, ressalta-se a importância da participação e envolvimento de todos.
c) Para fins de registro no diário de classe eletrônico, os professores regentes
deverão lançar as aulas referentes à terça-feira, a frequência e o conteúdo da
Atividade Extraclasse, da seguinte maneira: “Comemoração ao Dia da
Independência do Brasil".
d) O comandante do CTPM será o responsável pelo treinamento e representação
dos alunos de sua unidade em desfiles ou momentos cívicos locais que comemorem
a Independência do Brasil. Deverá, portanto, manter contato com o diretor
administrativo para verificação das ordens, planejamento e execução das ações
decorrentes.
e) Para os alunos que não participarem ativamente da programação do dia letivo, a
equipe pedagógica poderá apresentar projeto específico para trabalhar o tema
internamente, sem a necessidade de deslocamentos.
4.4.7. A participação em momento cívico cultural externo ao CTPM, tal como aniversário
do município, não será contada como dia letivo.
4.4.8. Por ocasião da comemoração do Aniversário de 246 Anos da PMMG, os alunos
participarão do Concurso de Redação, dotado de regulamento próprio, que apresentará
os mesmos moldes dos anos anteriores. Caso a unidade do CTPM não esteja envolvida
nas comemorações da respectiva Região de Polícia Militar, o comandante deverá
organizar uma solenidade interna, lembrando a importância de não sobrepor os horários
de aulas. A solenidade deverá seguir a seguinte pauta:
a) Formação do corpo de aluno, frente ao platô das bandeiras.
b) Execução do Hino Nacional.
c) Hasteamento da Bandeira
d) Homenagem à PMMG.
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4.5. Projeto de Incentivo ao Esporte e à Cultura e Mostra Cultural da Rede CTPM
4.5.1. Tendo em vista que as práticas educativas devem potencializar o desenvolvimento
integral dos alunos na Rede CTPM, a DEEAS, ciente da importância do desenvolvimento
de ações esportivas e culturais nas unidades para a formação integral dos alunos,
fomenta e propõe o Projeto de Incentivo ao Esporte e à Cultura (Nota Técnica Nº
22/2020), a fim de revelar talentos, contemplar direitos de desenvolvimento pessoal e
social, integridade física, psicológica e moral por intermédio da diminuição da ociosidade
e, consequentemente, da diminuição do risco social, proporcionando momentos para
aprendizagens fundamentais, capacidade para o trabalho em grupo, discussão de
normas da sociedade e de aspectos ideais para o convívio social.
4.5.2. No início do ano letivo, as unidades deverão organizar diversas equipes para
trabalhar e desenvolver atividades culturais, como: Teatro, Dança, Música, etc. As
equipes deverão, ao longo do ano, desenvolver a atividade cultural escolhida, de acordo
com o planejamento estipulado, executando a culminância do projeto em data prevista
no calendário escolar para a realização da Mostra Cultural da Rede CTPM.
4.5.3. Vale ressaltar que o objetivo da Mostra Cultural da Rede CTPM é socializar os
conhecimentos e produções construídas pelos alunos, de forma coletiva e individual,
com os familiares e comunidade escolar como um todo. Ou seja, serão expostos
trabalhos realizados no decorrer do ano letivo em curso, ao longo dos projetos
executados individual e coletivamente. Este também será um momento em que o colégio
deverá buscar promover, incentivar e divulgar os diversos talentos existentes,
fomentando o espírito criativo, científico e pesquisador.
4.5.4. Sendo assim, no dia da culminância do Projeto de Incentivo ao Esporte e à Cultura
na Rede CTPM e da Mostra Cultural, haverá a apresentação das produções
desenvolvidas durante a execução do Projeto, bem como das atividades realizadas
durante o ano letivo por todos os componentes curriculares.
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5. Projeto Feira de Ciências
5.1. Objetivando despertar a curiosidade científica nos alunos da Rede CTPM e treiná-
los para a utilização da metodologia científica, além de estimulá-los a formular questões
científicas baseadas na realidade cotidiana por eles vivenciada, as unidades deverão
planejar, organizar e executar o Projeto Feira de Ciências para todos os anos escolares.
5.2. A unidade deverá elaborar uma proposta de projeto interdisciplinar a ser
desenvolvido ao longo do primeiro semestre, envolvendo os componentes curriculares
de Ciências/Biologia, Física, Química e outros componentes afins. As propostas
elaboradas deverão ser encaminhadas à DEEAS até o dia 10 de março para análise e
deferimento.
5.3. Após avaliação e aprovação da diretoria de ensino, os projetos deverão ser
executados e apresentados conforme a data de culminância definida pela unidade.
5.4. Os trabalhos deverão ser apreciados e analisados por uma comissão previamente
selecionada.
5.5. Os critérios para seleção e análise dos trabalhos deverão ser construídos pela
equipe pedagógica.
5.6. A unidade deverá selecionar 1 (um) trabalho por segmento escolar e encaminhá-lo
para a caixa da DEEAS3 até 01 de agosto de 2021.
5.7. A DEEAS irá selecionar o melhor trabalho por segmento da REDE, divulgará os
trabalhos e concederá premiação.
6. Preparatório ENEM 2021:
6.1. O Preparatório ENEM é um PROJETO DE APRENDIZAGEM no qual os verdadeiros
protagonistas são os alunos. De maneira exclusiva, os alunos da rede CTPM terão acesso
a várias atividades diferenciadas e diversificadas que proporcionarão momentos de estudo
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e interação com ações voltadas para que o aluno obtenha um bom desempenho no ENEM
e nos demais vestibulares.
6.2. O projeto terá início no mês de abril de 2021, em toda a Rede CTPM. Na ocasião, será
expedida uma Nota Técnica específica sobre o assunto.
7. Planejamento DEEAS /GESTORES das Unidades da Rede CTPM
7.1. Com o objetivo de alinhar condutas pedagógicas para o ano letivo 2021, acontecerão
os seguintes encontros, conforme o ANEXO C:
* 26 de janeiro (terça-feira) - 9h00min às 12h00min - da equipe da DEEAS
3/Pedagógicos com os Gestores da Rede CTPM.
* 26 de janeiro (terça-feira) - 14h00min às 17h00min - da equipe DEEAS 2 com os
Gestores da Rede CTPM.
* 27 de janeiro (quarta-feira) - 9h00min às 12h00min - da equipe da DEEAS
3/Pedagógico com os Diretores Pedagógicos das Unidades da Rede CTPM.
* 28 de janeiro (quinta-feira) - 9h00min às 12h00min- da equipe DEEAS 3/Diário com
os Secretários das unidades da Rede CTPM.
* 28 de janeiro (quinta-feira) - 14h00min às 17h00min - da equipe DEEAS 1 com os
Comandantes e Secretários das unidades da Rede CTPM.
* 29 de janeiro (sexta-feira) - 9h00min às 12h00min - da equipe DEEAS 3/Tecnologia
Educacional com os Elos Técnicos das unidades da Rede CTPM.
* 29 de janeiro (sexta-feira) - 14h00min às 17h00min - da equipe DEEAS 4 com os
Comandantes, Secretários e Operadores da Caixa Escolar das unidades da Rede
CTPM.
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8. Planejamento Inicial (01 a 03 de fevereiro)
8.1. De acordo com o calendário escolar, os dias 01 a 03 de fevereiro serão utilizados
para planejamento escolar. O objetivo desses dias é reunir os gestores escolares com
as equipes pedagógicas e administrativas, para que tenham momentos de
aprendizagem, discussão e reestruturação dos planos de desenvolvimento da educação
em cada unidade do CTPM.
8.2. O papel da Gestão é primordial para o sucesso dos resultados e a sincronia das
ações que serão desenvolvidas ao longo do ano letivo. Por isso, é necessário que seus
responsáveis tenham acesso a estudos e aprimoramentos permanentes.
8.3. É importante que, no “cotidiano da prática escolar - no fazer pedagógico”, os
gestores conheçam e tenham ciência das diversas dimensões nas quais precisarão atuar
preventiva e, por vezes, corretivamente. São pontos importantes de análise e discussão:
a) Gestão Pedagógica.
b) Gestão Administrativa.
c) Gestão Financeira e Orçamentária.
d) Gestão de Pessoas.
e) Gestão da Comunicação.
f) Gestão de Processos.
g) Gestão de Projetos.
8.4. O Comandante do CTPM e o diretor pedagógico serão responsáveis pela abertura
do ano escolar e letivo, com toda a equipe pedagógica e administrativa.
8.5. Independente da organização, os assuntos propostos deverão ser trabalhados em
todas as unidades, de forma on-line, devendo a direção pedagógica manter todo o
registro do planejamento, conforme o cronograma especificado no ANEXO C.
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8.6 Considerações sobre o Cronograma do Planejamento Escolar Inicial:
8.6.1. Dia 1 de fevereiro – Segunda-feira:
Neste dia, a Equipe Gestora deverá iniciar a formação de início de ano letivo para
os professores, para SOESP e para os servidores administrativos, com o objetivo de
nivelar as informações acerca das normas gerais da Rede CTPM e demais organizações
internas da unidade. Deve ser prioridade a abordagem dos seguintes pontos:
● Regimento Escolar.
● Proposta Pedagógica da Rede.
● Instrução Pedagógica n°02/2020.
● Explanação da Nota Técnica Nº 18/2020- Novo Ensino Médio.
● Apresentação do cronograma interno das atividades para a elaboração do PPP -
Nota Técnica Nº 19/2020 - Proposta de construção do PPP.
● Explanação da Nota Técnica Nº 22/2020 - Projeto de Incentivo ao Esporte e à
Cultura e Mostra Cultural da REDE CTPM.
● Explanação da Nota Técnica Nº 24/2020 - Segunda Língua (Inglês).
● Organização interna da escola.
O estudo e o esclarecimento acerca das normas gerais e internas da educação
devem ser prioridade para a equipe pedagógica e administrativa. A Equipe da escola
precisa dominar as normas, as ferramentas modernas de gestão, bem como as
tecnologias que podem ser aplicadas na educação. É importante que essa equipe
esteja coesa e alinhada, sendo referência para os professores, para os alunos e para
as famílias, cumprindo com maestria o serviço de assessorar, coordenar, acompanhar,
supervisionar e intervir, sempre que necessário e de maneira positiva.
O Comandante e o(a) Diretor(a) Pedagógico(a) deverão organizar atividades que
promovam a consciência da importância dos diversos papéis dentro da escola, em
especial, o do SOESP. É importante e fundamental que haja sintonia, sincronia,
parceria e proximidade entre os Gestores e a Equipe Pedagógica.
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8.6.2 Dia 2 de fevereiro – Terça-feira:
Neste dia, serão ofertados treinamentos para as unidades da Rede CTPM pela
equipe DEEAS, pela Equipe do Sistema Positivo de Ensino e pelos Diretores Pedagógicos
das unidades conforme ANEXO C.
Os links de acessos para as capacitações serão encaminhados posteriormente
8.6.3 Dia 3 de fevereiro – Quarta-feira:
Este dia será reservado para a Ambientação dos Alunos Novatos, sendo a
organização e a execução do acolhimento de responsabilidade do Comandante e da
Direção Pedagógica.
A programação deverá ser no mesmo turno do aluno e organizada em dois
momentos: o primeiro será destinado à Ambientação dos Alunos Novatos e o segundo à
Reunião de Pais de Alunos Novatos.
O Dia da Ambientação não é destinado apenas aos alunos dos anos de ingresso
na Rede CTPM, mas a todos os novatos, inclusive do EFII e EM.
A capacitação para o ensino da Segunda Língua será ofertada aos professores do
componente curricular de Língua Inglesa que trabalharão com essa proposta no ano
vigente. O link de acesso será encaminhado posteriormente.
Haverá ainda, neste dia, capacitação realizada pelo SPE para a equipe do do
SOESP e dos Elos Técnicos.
Os links de acessos para as capacitações serão encaminhados posteriormente.
9. Avaliação Diagnóstica
9.1. A Avaliação Diagnóstica (AD) será realizada no período de 09 a 12 de fevereiro de
2021, em conformidade com o Calendário Escolar divulgado.
9.2. O Sistema Positivo de Ensino junto à DEEAS irá elaborar e disponibilizar as
avaliações diagnósticas na plataforma Positivo ON, conforme Nota Técnica expedida
posteriormente pela DEEAS.
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9.3. As ADs serão organizadas atrelando cada questão à respectiva habilidade a qual
espera-se que o aluno já tenha se apropriado no início do ano escolar a ser cursado. As
habilidades vinculadas à AD estão previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
9.4. Com base nos resultados da AD, os professores deverão proceder uma análise
objetivando intervenções necessárias e de maneira oportuna, tanto na recondução das
práticas didáticas quanto na orientação de hábitos de estudos dos alunos, conforme os
anexos da Instrução Pedagógica Nº 02/2020.
9.5. As Avaliações Diagnósticas já terão sido aplicadas e a equipe pedagógica já terá um
perfil das turmas traçado, podendo, inclusive, realizar remanejamentos dos alunos até 03
de março de 2021.
10. Instrumentos Avaliativos (TE/ TA/ AP/ AV/ AS/ AE)
10.1. Enquanto permanecer o ensino remoto na Rede CTPM, a DEEAS continuará
expedindo Notas Técnicas que nortearão o processo avaliativo, observando as
orientações e prazos contidos na Instrução Pedagógica Nº 02/2020.
11. Assembleia da Comunidade
11.1. A Assembleia da Comunidade é o momento primordial para que se fomente a relação
entre a escola e a comunidade escolar. Nela, é possível estabelecer um sentimento de
pertencimento da comunidade ao espaço escolar e também, a consolidação da parceria
entre essas duas instituições para atingir o mesmo objetivo, que é a formação escolar e
integral do educando.
11.2. Essa ação é de responsabilidade do Comandante da unidade do CTPM e do Diretor
Pedagógico e deverá ser desenvolvida de forma remota caso as atividades presenciais
ainda não tenham retornado até a data de realização.
11.3. Embora seja um bom momento para confraternizar, acolher e aproximar as famílias,
é importante que os gestores compreendam o evento como uma das melhores
19
oportunidades do ano para transmissão das normas internas e estabelecimento de limites
e respeito às relações entre os diversos públicos da comunidade escolar.
11.4. A Assembleia da Comunidade na Rede CTPM ocorrerá no dia 27 de fevereiro e sua
realização deverá respeitar as seguintes diretrizes:
1. Apresentação do(a) comandante, do(a) diretor(a) pedagógico e seus Planos de Ação
para a escola, podendo também sugerir e participar ativamente, contribuindo para o
engrandecimento de todos.
2. Apresentação da proposta de construção do Projeto Político Pedagógico (PPP), dando
ênfase ao diagnóstico da situação atual da unidade e buscando direcionar o caminho a
ser percorrido para as ações educativas necessárias à melhoria do processo de ensino e
aprendizagem. Somado a isso, é preciso expor a intencionalidade educativa, alinhada às
diretrizes da DEEAS, em conformidade com a legislação vigente, definindo como a
unidade irá trabalhar para atingir os seus objetivos locais previstos no Plano de Ação. As
orientações e sugestões para a elaboração deste documento, tais como cronograma,
questionários e modelos estão na Nota Técnica nº 19/2020.
3. Apresentar e firmar a identidade de nossa organização educacional, expondo o perfil de
nossos servidores, de nossos professores, de nossos gestores, de nossos alunos e das
famílias que escolhem o CTPM.
4. Ressalta-se que os eventos sociais como música, dança, lanches, entre outros, são
também importantes, mas não poderão suprimir a verdadeira finalidade da Assembleia.
11.5. Para tanto, ficam definidas as seguintes diretrizes técnicas:
a) É indispensável a participação de toda a comunidade escolar na Assembleia da
Comunidade.
b) Os comandantes devem viabilizar o registro de presença dos pais e/ou responsáveis,
por ano escolar e turma, registrando seu nome, o nome do menor e a sua respectiva turma.
A documentação deverá ficar arquivada na Secretaria Escolar, estando sempre disponível
para consulta quando houver reunião com os pais e/ou responsáveis ao longo do ano
letivo.
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c) Alguns atos são indispensáveis para o evento. São eles:
I. Hino Nacional e o Hasteamento da Bandeira.
II. Apresentação dos seguintes documentos à comunidade:
A. Plano de Ação do Comandante da Unidade.
B. Plano de Ação da Direção Pedagógica.
C. Regimento Escolar do CTPM.
D. Proposta Pedagógica Rede CTPM (Matriz Curricular e Calendário Escolar
2021).
E. Proposta de Elaboração do Projeto Político Pedagógico.
F. Instrução Pedagógica Nº 02/2020.
G. Código de Ética do Aluno - CEA.
H. Prestação de Contas Caixa Escolar e APM do ano de 2020.
12. Reuniões
12.1 Reunião da Equipe Pedagógica (Direção Pedagógica e SOESP)
12.1.1. É o momento em que a Equipe Pedagógica se encontra para planejar e definir o
rumo que irá seguir. Nesse momento, deve-se estabelecer metas de maneira sucinta e
conhecidas por toda equipe para que haja alinhamento das percepções, condutas e
ações com base na proposta da Rede CTPM e nas especificidades locais da unidade,
buscando um objetivo comum: garantir a aprendizagem dos alunos e uma educação de
qualidade.
12.1.2. O diálogo entre a equipe pedagógica é essencial para garantir uma sincronia
entre a conduta pedagógica e a manutenção no cumprimento das metas estabelecidas
conjuntamente dentro de alguns projetos institucionais, dentro do PPP, ou até mesmo
na tomada de decisão para mudanças de ações e estratégias. Além disso, é uma ação
muito oportuna para se planejar, discutir e aproveitar as potencialidades da equipe,
garantido a formação de todos.
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12.1.3. As reuniões da Equipe Pedagógica deverão ser regulares e conduzidas pelo(a)
Diretor(a) Pedagógico(a) que deverá estabelecer uma rotina (semanal, quinzenal ou
mensal) cuja frequência respeite a realidade e a necessidade local. A reunião deverá ser
agendada com um intervalo máximo, entre uma e outra, de até um mês.
12.1.4. O Comandante, sempre que possível ou se fizer necessário, poderá participar das
reuniões, transmitindo e reforçando as diretrizes.
12.2. Reuniões Pedagógicas (Direção Pedagógica, SOESP e Professores)
12.2.1 A reunião pedagógica tem como objetivo a discussão e acompanhamento do
processo de ensino e aprendizagem realizados na unidade escolar. Portanto, é o
momento para esclarecimento de dúvidas sobre os instrumentos normativos da Rede
CTPM emitidos pela DEEAS.
12.2.2. A Reunião Pedagógica é o espaço privilegiado para a discussão da prática
educativa, viabilizando um ambiente profícuo para a reflexão, a busca de caminhos para
resolver as situações problemas que aparecem, para a troca de experiências exitosas e
para o compartilhamento de novas metodologias de ensino e aprendizagem. Também,
se configura como espaço oportuno à formação continuada de toda a equipe educativa.
Por isso, é importante que a Equipe Pedagógica conheça todos os professores e demais
funcionários e faça um levantamento das necessidades de formação das quais os
servidores da unidade precisam se apropriar ao longo dos encontros.
12.2.3. As reuniões pedagógicas se configuram como um momento riquíssimo para a
Gestão. Nele, é possível ouvir as demandas dos professores e demais profissionais da
escola, compreender de fato como estão ocorrendo os processos de ensino e
aprendizagem, bem como obter valiosas informações para realização de intervenções.
12.2.4. As reuniões pedagógicas deverão ser organizadas e planejadas pela Equipe
Pedagógica, conforme datas definidas no Calendário Escolar de 2021, a fim de garantir
os propósitos estabelecidos e a manutenção das metas para o ano letivo da unidade.
22
12.2.5. Para a execução das reuniões pedagógicas, deve-se seguir a organização e o
planejamento especificados adiante:
a) O Comandante, sempre que possível ou se fizer necessário, poderá participar das
reuniões, transmitindo e reforçando as diretrizes.
b) O(A) diretor(a) pedagógico(a) deverá elaborar a pauta, o cronograma e conduzir
a reunião.
c) O(A) vice-diretor(a) será responsável pela questão logística e por assessorar o(a)
diretor(a) pedagógico(a) no que for necessário.
d) O SOESP deverá assessorar o(a) diretor(a) pedagógico(a) participando da
elaboração da pauta das reuniões e abordando de maneira técnica as questões
de cunho pedagógico.
e) O professor deverá estar presente em todas as reuniões pedagógicas, de maneira
ativa e contribuindo com suas experiências de boas práticas, para que se tenha
um direcionamento e, se preciso, realinhe condutas pedagógicas a serem
seguidas.
12.2.6. Nas Reuniões Pedagógicas, alguns assuntos deverão, sempre que possível, ser
pautados e trabalhados. São eles:
a) Abordagem das questões particulares de cada unidade.
b) Feedback sobre as observações das aulas com orientações para melhoria das
práticas.
c) Apresentação do diagnóstico sobre a exploração dos recursos digitais do SPE
pelos professores regentes (plataforma ON e aplicativos), bem como a
importância da inserção tecnológica nas práticas.
d) Qualidade das avaliações e importância da construção de questões atreladas às
habilidades da BNCC.
e) Diagnóstico das turmas, apresentando resultados das avaliações, colhendo
informações de perfil e discutindo as propostas de intervenções pedagógicas
necessárias.
f) Treinamento dos professores, criando ambiente de formação em serviço que vá
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além das reuniões e torne-se rotina nas unidades.
g) Estímulo à troca de experiências, conhecimentos e inovações entre os docentes,
sendo também o momento de reforço das normas e valores internos.
12.3. Reunião de Pais e/ou Responsáveis
12.3.1. A reunião de pais e/ou responsáveis é um momento importante entre a família e
a escola que proporciona a parceria no processo de ensino e aprendizagem e visa
aprimorar o acompanhamento educacional, permitindo o monitoramento constante do
rendimento do(a) aluno(a) e oportunizando o reforço das normas e dos valores
institucionais da Rede CTPM/PMMG.
12.3.2. Em 2021, será obrigatória a organização de reunião de pais e/ou responsável,
remota e/ou presencialmente - conforme divulgado previamente em orientações
específicas expedidas pela DEEAS, por ano escolar ou conforme condições de espaço
de cada unidade.
12.3.3. Na primeira etapa, as reuniões deverão acontecer, obrigatoriamente, no mês de
fevereiro até a primeira semana do mês de março, e no final de cada uma das próximas
etapas. Em cada reunião, o comando e a direção pedagógica deverão estar presentes,
ouvindo e dialogando com a comunidade, bem como tomando as providências
necessárias.
12.3.4. O comandante deverá zelar para que em todas as reuniões seja registrada a
presença dos pais e/ou responsáveis para subsidiar ações futuras. Essas informações
são úteis para o acompanhamento dos alunos pelas equipes pedagógicas e
administrativas.
12.3.5. Nas Reuniões, há algumas diretrizes importantes a serem tratadas. São elas:
a) É preciso definir antecipadamente o cronograma de trabalho, com horário de
início e término das atividades. Os horários devem ser respeitados, sendo essa
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uma condição importante para gerar confiança e respeito recíproco.
b) A pauta deve ser bem trabalhada e construída conjuntamente entre o
Comandante, a Direção Pedagógica e o SOESP. É preciso, portanto, assumir
uma gestão democrática em que todos se sintam parte do grupo e se
responsabilizem pessoalmente pelo crescimento e pelo sucesso da unidade.
c) É preciso ter pautas com objetivos claros e tratar assuntos relevantes para a
comunidade escolar, tais como: Normas e Regras da Unidade (Regimento,
Instruções, CEA), Material SPE, Plataforma ON, Avaliações, Rendimento Escolar,
entre outros.
d) Os pontos da pauta de cunho pedagógico serão conduzidos pelo SOESP nas
reuniões pedagógicas durante o ano letivo.
e) Os pais e/ou responsáveis deverão ser avisados, com antecedência, sobre o dia
e horário da reunião, para que possam se organizarem e se fazerem presentes.
f) O ambiente de acolhida deve ser preparado com dedicação pela equipe da
unidade.
g) O Comandante e o(a) diretor(a) pedagógico(a) devem estar atentos para intervir
em possíveis situações levantadas pelos pais e/ou responsáveis durante a
reunião, empenhando-se para a solução dos problemas apresentados.
h) É obrigatório que se documentem todas as reuniões de pais e/ou responsáveis,
devendo ser criadas pastas de arquivos digitais nas quais haja o registro dos
assuntos tratados e arquivamento das listas de presença.
i) Deverá haver a apresentação do SPE e da Plataforma ON, repassando os links dos
tutoriais disponíveis no Youtube, especialmente os referentes ao manuseio da
Plataforma ON, uso de trilhas e atividades, acesso aos materiais digitais, instalação,
uso dos aplicativos (app) e outros relacionados à prática de aprendizagem.
13. Conselhos de Classe
13.1. Os Conselhos de Classe deverão ser realizados conforme previsto no Calendário
Escolar e acontecerão ao final de cada etapa letiva e após a Recuperação Final.
25
13.2. As reuniões serão presididas pelo diretor(a) e/ou vice-diretor(a) pedagógico(a), os
quais devem organizar e assegurar as condições de funcionamento, como locais e horários,
a fim de permitir que todos os seus membros participem. O SOESP deverá conduzir a
reunião para intervir e orientar os processos com o auxílio e apoio do presidente do
conselho nas deliberações.
13.3. A reunião tem a finalidade de analisar as ações educacionais, indicando alternativas
que busquem garantir a efetivação e continuidade do processo de ensino e aprendizagem.
As atribuições e ações dos Conselhos de Classe são normatizadas conforme Regimento
Escolar e Instrução Pedagógica Nº 02/2020. O Conselho de Classe possui natureza
consultiva e deliberativa em assuntos didáticos e pedagógicos. A decisão sobre aprovação
de alunos, ou não, deverá ser pautada em uma análise que considere a evolução do aluno
ao longo de todo o ano letivo, delineando para uma decisão que seja benéfica ao
desenvolvimento do discente e não benevolente, tão pouco punitiva.
14. Entrega de Materiais SPE
14.1. Para o início do ano letivo de 2021, todo o material didático que compõe o kit dos
materiais do SPE relativo a todos os alunos da Rede será entregue nas unidades até o dia
23/12/2020.
14.2. A DEEAS encaminhará a previsão de alunos por unidade escolar para o Sistema
Positivo de Ensino.
14.3. Cada Unidade deverá convocar um servidor indicado que ficará responsável por
receber o Kit escolar. Para tanto, é preciso que ele participe da capacitação oferecida pelo
SPE, que ocorrerá em 17/12/2020 às 14h00min. Todos os servidores indicados pelos
gestores receberão o convite para a capacitação pelo e-mail informado previamente.
14.4. A Unidade repassará o Kit para os pais e/ou responsáveis mediante apresentação da
comprovação do pagamento. Os kits que não forem adquiridos deverão ser devolvidos ao
SPE.
26
14.5. Os comandantes deverão criar uma comissão específica responsável pela
organização e distribuição dos KITs de materiais escolares em 2021. Essa comissão deverá
ser apoiada pela equipe de biblioteca e as entregas deverão ser organizadas em ambiente
controlado dentro da unidade, diferente da biblioteca. Há a necessidade de elaboração de
calendário de entrega para que a comissão esteja preparada e ciente da demanda a ser
atendida. Tal demanda surge da necessidade de valorização do espaço da biblioteca como
local de leitura, estudo e silêncio.
15. Obras Literárias
15.1. O processo de escolha das obras literárias ocorreu no ano de 2020, no mês de
setembro. Cada unidade organizou uma comissão composta por professores do
componente de Língua Portuguesa/Literatura, além da Equipe Pedagógica, para que
conduzissem a seleção das obras. Essa comissão realizou: leitura atenta às
recomendações da DEEAS; leitura e seleção das obras; elaboração de pareceres com
justificativas coerentes para a escolha dos livros e encaminhamento dos títulos escolhidos
para a DEEAS.
15.2. A equipe da DEEAS realizou a apuração da votação feita pelas unidades, verificando
os livros mais votados de cada ano escolar. Em seguida, procedeu a análise dos pareceres
encaminhados e, diante dessas informações, analisou minuciosamente, inclusive fazendo
a leitura das obras selecionadas, as propostas apresentadas. Após esse processo, foi
encaminhada às unidades a listagem das obras literárias que serão utilizadas no ano de
2021.
15.3. As obras literárias selecionadas deverão ser trabalhadas pelos professores regentes
de Língua Portuguesa no EFI e EFII, bem como pelos professores de Língua
Portuguesa/Literatura no EM, podendo ser acessadas através do ANEXO D. As sugestões
das propostas de leitura das obras serão encaminhadas pela DEEAS3, posteriormente.
27
16. Planos de Estudos
16.1. Os Planos de Estudos são atividades complementares que devem ser organizadas e
planejadas para todos os alunos, visando à fixação e consolidação das habilidades
trabalhadas nas etapas. O período para aplicação do Plano de Estudos estará previsto nos
quadros de distribuição de aulas elaborados pela DEEAS.
16.2. Essas atividades terão como objetivo retomar e reforçar os conteúdos trabalhados na
etapa e também subsidiar os estudos para a realização da AE e RF.
16.3. O prazo e a organização dos Planos de Estudos referentes à 1ª e 2ª etapas deverão
ser estruturados pela unidade em conformidade com o ANEXO E. Caso a equipe
pedagógica avalie mais um item a ser acrescentado no anexo, este poderá ser inserido.
16.4. O período referente ao cumprimento dos Planos de Estudos para a Recuperação
Final será dos dias 02 a 09 de dezembro de 2021. Esses dias serão destinados à correção
e ao esclarecimento de dúvidas referentes às atividades do Plano. A aplicação da RF
ocorrerá entre os dias 13 e 15 de dezembro.
17. Orientações Finais
17.1. No início do ano letivo, os comandantes deverão providenciar o cadastro dos alunos
do 3º ano do EM, o qual deverá apresentar:
a)2 fotos digitalizadas dos alunos uniformizados (uniforme de trânsito completo). As fotos
deverão ser em alta resolução e de corpo inteiro, uma na posição de descansar e outra
prestando continência.
b) Cadastro do e-mail e número do telefone celular, com WhatsApp.
17.1.1. Essa ação será importante para que possamos divulgar os alunos da Rede CTPM
aprovados nos vestibulares, ENEM e inserção no mercado de trabalho. O cadastro deverá
ser encaminhado à caixa da Deeas 3/pedagógico até o dia 14 de maio (sexta-feira).
28
17.2. O SPE irá apresentar relatório sobre os alunos da Rede CTPM que forem aprovados
nos principais vestibulares do país.
17.3. Os casos omissos, ou não contemplados neste documento, serão esclarecidos pela
DEEAS.
Belo Horizonte, 15 de dezembro de 2020.
1
ANEXO A – MATRIZ CURRICULAR - EFI
2
ANEXO A – MATRIZ CURRICULAR - EFII
3
ANEXO A – MATRIZ CURRICULAR - EM
4
ANEXO B - CALENDÁRIO CÍVICO SOCIAL
MÊS REALIZAÇÃO TEMA LEGISLAÇÃO
TODOS TODOS OS DIAS EXECUÇÃO DO CANTO DO HINO NACIONAL, HAS-TEAMENTO DA BANDEIRA NACIONAL E O CANTO
DO HINO DO CTPM. LEI Nº12.031 DE 21/09/09/ REGIMENTO ESCOLAR
FEVEREIRO 4 ABERTURA DO ANO LETIVO CALENDÁRIO ESCOLAR 2021
MARÇO 22 DIA MUNDIAL DA ÀGUA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA ÁGUA
DIA DA SAÚDE E NUTRIÇÃO LEI nº 15.073 DE 5/4/2004
ABRIL 21 TIRADENTES -----------------------------------------
MAIO 9 DIA DAS MÃES ------------------------------------
JUNHO 5 DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE DECRETO Nº 86.028 DE 27/05/1981
9 ANIVERSÁRIO DA PMMG ------------------------------------
AGOSTO 22 DIA DO FOLCLORE
DECRETO Nº 56.747 DE 17/08//1965 25 DIA DO SOLDADO
SETEMBRO 7 DESFILE 7 DE SETEMBRO ------------------------------------
7 DIA DOS SÍMBOLOS NACIONAIS LEI Nª 5.700 DE 01/09/1971
OUTUBRO 12 DIA DAS CRIANÇAS
29 DIA NACIONAL DO LIVRO LEI nº 5.191 DE 13/12/1966
NOVEMBRO 15 DIA DA PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA
20 DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA LEI Nº 10.639 DE 09/01/2003
Obs.: A unidade terá autonomia para escolher outros temas comemorativos e as datas para a realização dos
mesmos.
5
ANEXO C - Cronograma Planejamento Escolar Inicial – Remoto
DATA HORÁRIO ASSUNTO RESPONSÁVEIS PÚBLICO ALVO
26/01/2021 (terça-feira)
9:00 às 12:00h Alinhamentos para o Ano Letivo de 2021.
DEEAS 3 /Pedagógico Gestores da Rede CTPM
14:00 ÀS 17:00H Procedimentos de Comunicação Organizacional da Rede CTPM para 2021.
DEEAS 2 Gestores e Servidores P5 da Rede CTPM
27/01/2021 (quarta- feira)
9:00 às 12:00h Procedimentos Pedagógicos para 2021.
DEEAS 3 /Pedagógico Diretores(as) Pedagógi-cos(as) da Rede CTPM
28/01/2021 (quinta-feira)
9:00 às 12:00h Atualização dos Diários de Classe Eletrônicos e SIEA.
DEEAS 3/DIÁRIO Secretários das Unidades da Rede CTPM
14:00 ÀS 17:00H Processo de Designação de Servi-dores e Quadro de Pessoal.
DEEAS1 Comandantes e Secretários da Rede CTPM
29/01/2021 (sexta-feira)
9:00 às 12:00h Alinhamentos dos Procedimentos Tecnológicos - Plataforma Positivo ON para 2021.
DEEAS 3 /Pedagógico Elos Técnicos da Rede CTPM
14:00 ÀS 17:00H Alinhamentos Logístico da Rede CTPM para 2021
DEEAS4 Comandantes, Secretários e Operadores da Caixa Esco-lar da Rede CTPM
OBSERVAÇÃO: Todas as reuniões serão realizadas de forma remota. Os links serão encaminhados posteriormente.
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ANEXO C - Cronograma Planejamento Escolar Inicial – Remoto
DATA HORÁRIO ASSUNTO RESPONSÁVEIS PÚBLICO ALVO
01 de fevereiro (Segunda-feira)
7:00 às 11:30h – EQUIPE MANHÃ
e 13:00 às 17:30h EQUIPE TARDE
Regimento Escolar;
Gestores Unidades da Rede CTPM F38Co-mandantes e Direto-res(as) Pedagógi-cos(as).
Equipe Pedagógica, Equipe administrativa e Corpo Do-
cente da Rede CTPM.
Proposta Pedagógica Rede CTPM (Matriz Curricular e Calendário Escolar 2021);
Instrução Pedagógica Nº 02/2020;
Notas Técnicas Nº 18, 19, 22 e 24/2020;
Funcionamento e organização interna da unidade.
02 de fevereiro (Terça-feira)
CONCOMITANTE
7:00 às 8:30h EQUIPE MANHÃ
e 13:00 às 14:30h EQUIPE TARDE
Encontro da Equipe DEEAS3/Pedagógico com o SOESP;
DEEAS 3/Pedagógico SOESP
Capacitação da equipe SPE - Novo ON Equipe SPE Professores Ensino Funda-mental I
Capacitação do SPE “Material Didático” Maria Cristina (SPE) Professores Ensino Médio
Alinhamento de condutas - “TROCAS DE EXPERIÊNCIAS SALAS VIRTUAIS”
Diretor Pedagógico Professores Ensino Funda-mental II
08:30 às 10:00h EQUIPE MANHÃ
e 14:30 às 16:00h EQUIPE TARDE
Capacitação da equipe SPE - Novo ON Equipe SPE Professores Ensino Funda-mental II
Capacitação do SPE “Material Didático” Maria Cristina (SPE) Professores Ensino Funda-mental I
Alinhamento de condutas “TROCAS DE EXPERIÊNCIAS SALAS VIRTUAIS”
Diretor(a) Pedagó-gico(a)
Professores Ensino Médio
Capacitação da equipe SPE - Novo ON Equipe SPE SOESP e Elos Técnicos
10:00 às 11:30h EQUIPE MANHÃ e 16:00 às 17:00 EQUIPE TARDE
Capacitação da equipe SPE - Novo ON Equipe SPE Professores Ensino Médio
Capacitação do SPE “Material Didático” Maria Cristina (SPE) Professores Ensino Funda-mental II
Alinhamento de condutas “TROCAS DE EXPERIÊNCIAS SALAS VIRTUAIS”
Diretor(a) Pedagó-gico(a)
Professores Esino Funda-mental I
Organização para a ambientação dos alu-nos Novatos
Vice -Diretor SOESP
OBSERVAÇÃO: Todas as reuniões serão realizadas de forma remota. Os links serão encaminhados posteriormente.
7
ANEXO C - Cronograma Planejamento Escolar Inicial – Remoto
DATA HORÁRIO ASSUNTO RESPONSÁVEIS PÚBLICO ALVO
03 de fevereiro (Quarta-feira)
7:00 às 8:30h EQUIPE MANHÃ e 13:00 às 14:30h EQUIPE TARDE
Ambientação dos Alunos Novatos; SOESP Alunos Novatos
9:00 às 10:00h EQUIPE MANHÃ e
15 às 17 horas EQUIPE TARDE
Reunião de pais - Alunos Novatos Equipe Gestora e SOESP Pais e/ou responsáveis dos Alunos Novatos
7:00 às 9h30h EQUIPE MANHÃ e 13:00 às 15:30h EQUIPE TARDE
Capacitação Nota Técnica Nº 24/2020
DEEAS3/Pedagógico e Professores de Língua In-glesa da Rede CTPM
Professores da Rede CTPM, do componente curricular de Língua Inglesa do 1º EFI, 6º EFII e 1ºEM.
10:00 às 11h30h EQUIPE MANHÃ e 16:00 às 17:30h EQUIPE TARDE
Capacitação do SPE e apresenta-ção da metodologia para os pro-fessores do componente curricular de Língua Inglesa;
Equipe SPE
Professores da Rede CTPM, do componente curricular de Língua Inglesa do 1º EFI, 6º EFII e 1ºEM.
Capacitação do SPE “Material Di-dático”
Maria Cristina (SPE) SOESP e Elos Técnicos
04 de fevereiro (Quinta-feira)
Início do ano letivo de 2021
OBSERVAÇÃO: Todas as reuniões serão realizadas de forma remota. Os links serão encaminhados posteriormente.
8
ANEXO D - Obras Literários
9
ANEXO E - Plano de Estudo
PLANO DE ESTUDO REDE CTPM
COMPONENTE CURRICULAR:
ENSINO: _________________________________________________ ANO ESCOLAR: ___________________
TURMA: __________________________ TURNO: ____________________ ETAPA:__________________
PROFESSOR(A): ________________________________________________ SOESP _________________________________
Conteúdo a ser estudado:
ONDE ENCONTRAR: PÁGINAS DO LIVRO / CADERNO/ VÍDEO AULAS
ATIVIDADES:
OBSERVAÇÕES:
AVISOS IMPORTANTES: