desen. motor normal.00

5/14/2018 Desen. Motor Normal.00 - slidepdf.com

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DESENVOLVIMENTO MOTOR

NORMAL

Alunas: Luana dos Santos Nunes

Ruteleide Santos SantanaTamara Cavalcanti

Maceió-ALFevereiro de 2010

Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas



Desenvolvimento Motor Normal

• O que édesenvolvimentomotor ?

• Por que o estudo dodesenvolvimento

motor é importantepara osfisioterapeutas?



Desenvolvimento Motor Normal

• Por que devo estudar odesenvolvimento motorse não pretendo

trabalhar com crianças?

• Algumas dessasinformações se

relacionam à práticaclínica fora do campo dapediatria?



Desenvolvimento do SistemaNervoso Central

Vida Intra Uterina

Formação do SNC

Movimentos Reflexos



Desenvolvimento do Sistema

Nervoso CentralTeoria da Neuromaturação

Nascimento

Desenvolvimento do Córtex (Mielinização)




Nervoso Central

T.D.N. D.S.N.C.

Movimentos Reflexos

Movimentos Simétricos

Movimentos Voluntários




Nervoso Central

S.N.

Aprendizado Experiências

Vividas



Desenvolvimento Fetal

Idade Menstrual (IM)

A fase pré - natal pode ser divida em trêsperíodos:

-Período Germinal

-Período Embrionário

-Período Fetal




Idade gestacional e Características dodesenvolvimento

• Primeiro mês2 1/2 semanas

- A forma e o comprimento são determinados.Início da placa neural para o cérebro.O coração começa como um único tubo; pode bater; ainda não há sangue circulando.3 semanas- As células diferenciam-se em três camadas:

1. Ectoderme— camada externa: transforma-se em pele, pêlos, unhas, glândulassensoriais e de pele e todo tecido nervoso.

2. Mesoderme— camada média: transforma-se em músculos, órgãos circulatóriosósseos e algumas das glândulas endócrinas.

3. Endoderme— camada interna: transforma-se em órgãos digestivos, fígado, tratoalimentar, revestimentos e na maioria das glândulas endócrinas. 28 dias.




• Segundo mês-O embrião fica com uma aparência mais humana com as características

tornando-se mais identificáveis.6 semanas- Formação dos dentes decíduos.

8 semanas- O embrião agora se torna um feto.Comprimento 2,54 cm,os órgãos tornam-se funcionais.-Peso 18,9 g• Final do terceiro mês

-Começa maior atividade.-Comprimento 7,6 cm, o feto gira a cabeça, dobra o cotovelo, fecha o punho,mexe os dedos dos pés e move os quadris.

-Peso 21,2 g, os movimentos não são detectados pela mãe, entretantosoluços serão sentidos.




Quarto mês

-Aparecem as impressões digitais.

-Comprimento 15,2 cm, a mãe começa a sentiros movimentos.

-Peso 113,4 g




Quinto mês

-O feto move-se e gira facilmente.

-Comprimento 30,4 cm- Padrões regulares de vigília e sono

desenvolvem-se.

-Peso 500 g O reflexo de sucção está presente.-O batimento cardíaco torna-se regular.




Sexto mês

-O cabelo cresce mais espesso.

-Comprimento 35,5 cm Os olhos abrem e -fecham-se.

-Peso 1 kg




Sétimo mês

-Comprimento 40,6 cm

-Peso 1,5 kg Oitavo e nono mêses

-Começa uma fase mais intensa de crescimento.

-Os movimentos fetais começam a ficar maislentos.



Evolução normal - 1º mês

Posição Dorsal • Posição ventral



Levantar a criança da posição dorsal



Levantar segurando pelas axilas

Tônus postural ou muscular

Reações posturais

Reações de equilíbrio

Motricidade fina e adaptação

Linguagem e contato social

Audição e localização de ruídos

Comportamento emocional



Evolução normal – 2º mês

Posição dorsal • Posição ventral



Levantar da posição dorsal

• Levantar segurando pelas axilias




Reações posturais


Simetria

Padrões tônicos posturais, reflexos e reaçõesdos primeiros tempos de lactência.




Preensão

Linguagem e contato social Audição e localização de ruídos

Sonorização – respiração sucção e deglutição.





Posição ventral• Posição dorsal



• Levantar da posição dorsal




Reações posturais


Simetria

Padrões tônicos posturais, reflexos e reaçõesdos primeiros tempos de lactência.




Preensão



Sonorização – respiração sucção e deglutição.

Visão e movimentos oculares




Desenvolvimento




Posição dorsal • Posição ventral



Levantar da posição dorsal




Reações posturais Reações de equilíbrio

Simetria

Padrões tônicos posturais, reflexos e reações




Preensão



Boa sonorização

Visão e movimentos oculares Desenvolvimento




Decúbito dorsal • Decúbito ventral



Erguendo do decúbito dorsal



Sentar-se

O tronco começa a estabilizar, retração dosombros e braços à frente

Levantar-se segurando pelas axilas




Reações posturais


Simetria em todas as posições

Padrões tônicos posturais desaparecem




Preensão

Linguagem e contato social Audição e localização de ruídos

Boa sonorização

Visão e mo0vimentos oculares


Desenvolvimento




Decúbito dorsal



Decúbito ventral



Levantando para sentar • Sentada



Levantar-se para ficar em pé



Postura ou tônus muscular

Reações posturais e de equilíbrio

Simetria

Reflexos pré-receptivos e esteroceptivos


Preensão

Linguagem e contato social intensifica-se





Não fica em decúbito dorsal;

Extensão dos dois braços para levantar;

Em decúbito ventral a cabeça pode ser bemlevantada;

Quadris e pernas;

Mais estável e maior equilibrio;

Rola, rasteja e engatinha;



Levantar segurando pelas axilas;

Tônus normal e a motricidade mais estável;

Boa motilidade de todas as articulações;

Boa colocação da cabeça no espaço;

A criança agarra objetos tentam estabilizar-se;

Objetos finos são apanhados entre o polegar

e o indicador;



Presta atenção quando ouve um ruído. Acriança distingue qualidade de sons;

Grita alto e baixo;

Boa respiração, sucção e deglutiçãocoordenadas;

Boa tomada de contato e distinção depessoas, se estas são estranhas, ou se sãoconhecidas;

l ã l 8 ê




Posição dorsal: Permanece nesta posição,mas vira de ambos os lado para a posiçãoventral;

Posição ventral: Bom controle da cabeça ; Vira em círculo em torno do seu próprio eixo;

Senta-se com ajuda e engatinha;



Todos os movimentos já se mostramcoordenados;

Fica em pé, então, com ligeira oscilação;

Engatinhamento: Coloca-se na posição, e arotação é deficiente;

Tônus normal;

Boa colocação da cabeça no espaço;



Equilíbrio bom nas posições dorsal e ventral=começa a sentar-se;

Pode voltar de assimetria para simetria,predileção por uma das mãos*;

Pega em todos os brinquedos, acompanha osque caem, faz tchau.

Repetição ao jogar um objeto;

Linguagem: A criança fala sílabas duplas:mamá, dadá, tatá;



9º mês

As posições dorsal e ventral: quase nuncaassumida;

Levanta-se segurando-se em objetos e já ficaem pé;

Equilíbrio bom, segurada;

Dá primeiros passos com apoio;



Sentada ou em pé, apoia-se sobre os quatros

membros ;

Oscila quando fica em pé- flexão de joelho.

O brinquedo bem agarrado = atirado;

Preensão em pinça;

Contato visual bom, sorri e olhaamistosamente quando não tem medo;

Entende pergunta simples;

Autonomia;




Posições dorsal e ventral para dormir;

Levanta para sentar; A criança se larga, mas não dá nenhum passo;

As articulações da gravidade estão bem

preparadas para a posição ereta e marcha;



Equilíbrio bom nas duas posições e na

sentada;

Tira os objetos de uma caixa e torna a colocá-los.

Agarra objetos em todas as posições nasquais tem equilíbrio;

Boa coordenação dos músculos oculares; boa

coordenação motora-visual;




Marcha de urso;

Posição ortostática;

Posição agachada;

E l ã l º ê




Posições mantidas no máximo durante o

sono, não no estado de vigília pois édesagradável;

Senta-se livremente com bom equilíbrio e

pode apoiar-se para todos os lados; Posições em pé x movimento, ao longo dos

móveis e depresa;



Engatinha com rotação e equilibrio;

Fica em pé e anda ( alguns passos inseguros) Tônus regulado, para funcionar bem sob o ponto

de vista motor;

Articulações dependentes da gravidade= bempreparadas para a posição ereta;

Bom equilíbrio: ventral, dorsal, sentada eengatinhamento;

Em pé= insegurança; Boa extensão do braço para diante, parao lado e

para trás.



"Desenvolver-se é

crescer, aprender e

fazer coisas novas, diferentes. Cada criança

tem um jeito próprio

de se desenvolver."



Obrigada!



Referências:

GOLDBERG C. SANT A. V .Desenvolvimento motornormal. Disponível em:http://downloads.artmed.com.br/public/T/TECKLIN

_Jan_ttp://downloads.artmed.com.br/public/T/TECKLIN_Jan_Stephen/Fisioterapia_Pediatrica_3Ed/Liberado/Cap_01.pdf. Acesso em 08 de fev. 2012.

FLEHMING, I. Texto e Atlas do DesenvolvimentoNormal e seus Desvios no Lactente.

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