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CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA - EAD Online 1

DESAFIO PROFISSIONAL

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING

1ª Série

DISCIPLINAS NORTEADORAS:

Empreendedorismo; Ética e Relações Humanas no Trabalho; e

Desenvolvimento Pessoal e Profissional. AUTORES - DOCENTES:

Carlos Eduardo de Azevedo; e Raquel de Oliveira Henrique.

2014


APRESENTAÇÃO

O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem

desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo dirigido a distância.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto

aprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de

problemas práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a

emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, o aluno deverá seguir as instruções na elaboração

do Desafio Profissional ao longo do bimestre, sob a orientação do tutor a distância e

considerando as disciplinas norteadoras.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.


Cursos Superiores de Tecnologia 1ª Série

OBSERVAÇÃO

- O(a) aluno(a) deverá realizar o trabalho individualmente, sob orientação do (a)

Tutor(a) a Distância (EAD).

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as atividades propostas nos passos a seguir, você terá desenvolvido as

competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais

descritas a seguir:

COMPETÊNCIAS

Demonstrar compreensão do todo administrativo, de modo integrado,

sistêmico e estratégico, bem como de suas relações com o ambiente externo;

Interagir criticamente face aos diferentes contextos organizacionais e sociais;

Desenvolver estruturas lógicas de raciocínio bem como aplicar processos

matemáticos na resolução de problemas cotidianos.

HABILIDADES

Lidar com modelos de gestão inovadores;

Resolver situações com criatividade, flexibilidade e adaptação diante de

problemas e desafios organizacionais;

Selecionar estratégias adequadas de ação, visando a atender interesses

interpessoais e institucionais;

Aplicar novas técnicas e ferramentas em estudo de caso do cotidiano;

Identificar, formular e resolver problemas voltados à administração.


OBJETIVOS DO DESAFIO

A partir dos conhecimentos adquiridos durante as aulas das disciplinas

norteadoras, você terá de idealizar um “Projeto de Vida e Trabalho”, isto é,

terá de verificar suas competências e habilidades, analisar as oportunidades

que o mercado oferece, e visando a iniciativa própria, irá propor a abertura de

um novo negócio.

PRODUÇÃO ACADÊMICA

Produzir um relatório final contendo o seu Projeto de Vida e Trabalho (Plano

de Negócios de um novo empreendimento) seguindo todos os passos e as

ações deste desafio.


INTRODUÇÃO

Este desafio utiliza o método de pesquisa de campo para propiciar ao acadêmico

percepção como se dá a atuação de um empreendedor durante o exercício

profissional. O desafio propõem ao acadêmico o levantamento e a análise da

situação atual de um determinado segmento/setor de atividade, a fim de identificar

oportunidades visando abrir um empreendimento que esteja alinhado as

competências e habilidades, bem como a experiência profissional do (a)

acadêmico(a).

Durante a realização, o (a) acadêmico(a) vivenciará a aplicação do(s)

conhecimento(s) da(s) disciplina(s) norteadora(s), de forma que terão a

oportunidade de estruturar as premissas do Empreendedorismo (iniciativa

empreendedora), de Desenvolvimento Pessoal e Profissional e Ética nas Relações

Humanas e Profissionais. Ao final, espera-se que as premissas das disciplinas

estudadas durante o bimestre sirvam de base para a aprendizagem das demais

disciplinas do Curso Superior de Tecnologia (CST). Espera-se, também, favorecer o

desenvolvimento de competências profissionais para tomar decisões, atuar como

consultor, captar e aplicar recursos, pensar criticamente e ter visão global do papel

de um gestor em relação aos seus impactos no ser humano, na organização e na

sociedade, e, ainda, despertar o exercício da cidadania, por meio de propostas que

possam de alguma forma, beneficiar a comunidade em que está inserido.

Para realizá-lo, devem ser seguidos os passos descritos a seguir:


PASSOS

I. Escolha um segmento / setor de atividade da economia de sua cidade

(Indústria; Comércio; Prestação de Serviços e/ou do Terceiro Setor) para a realização

do seu desafio profissional. Para essa escolha você deverá:

- Preencher o exercício nº 8 referente a “autoavalição de seu Perfil

Empreendedor (Ambiente, Atitudes e Know How)”, constante no PLT da

disciplina de Empreendedorismo – Página 41 – 43;

- Identifique e Avalie uma oportunidade no segmento escolhido, sempre

aliando ao “Ambiente, Atitudes empreendedoras e Know How”. A identificação

deverá responder as perguntas abaixo:

Quais as vantagens competitivas do empreendimento?

Qual o retorno econômico que ela proporcionará?

Para transformar a oportunidade detectada em negócio, qual

estrutura será necessária?

Qual é o conhecimento, organização e independência do

empreendedor? Quanto maior o domínio de um empreendedor

sobre um ramo de negócio, maior será sua chance de êxito.

Qual é a disposição do empreendedor em assumir riscos?

Qual é o comprometimento do idealizador (empreendedor)?

Arriscar conscientemente é ter coragem de enfrentar desafios, de

tentar um novo empreendimento, de buscar, por si só, os melhores

caminhos.

Obs.: utilize a Figura 3.1 – Critérios para avaliar oportunidades, constante no

PLT – da disciplina de empreendedorismo – Página 56 – 57 para lhe auxiliar no

trabalho.


- Anote todos os levantamentos acima, pois serão importantes no passo

seguinte.

II. Com as informações coletadas no passo anterior você deverá realizar o

Planejamento e Plano de Negócios. Existe uma importante ação que somente o

próprio empreendedor pode e deve fazer pelo seu empreendimento: planejar,

planejar e planejar... Os fatos devem ser encarados de maneira objetiva. Não basta

apenas sonhar, deve-se transformar o sonho em ações concretas, reais,

mensuráveis. Para isso, existe uma simples, porém para muitos, tediosa, técnica de

se transformar sonhos em realidade: o planejamento.

- Verifique no PLT da disciplina de Empreendedorismo, páginas 101 – 110 ,

qual é a estrutura de plano de negócios mais indicada para a atividade escolhida, e

confeccione o seu planejamento (plano de negócios).

- Utilize a inovação e criatividade em tudo o que fizer, pois a vantagem

competitiva atualmente é um fator decisivo na manutenção de um novo

empreendimento.

III. Considerando a Ética nas Relações Profissionais e Humanas, os padrões de

avaliação de uma empresa contemporânea são medidos agora com parâmetros

éticos. Logo, a(s) estratégia(s) e tática(s) determinadas por você deverá(ão)

trabalhar ao máximo os bons padrões de ética e valorização do ser humano, em

todos os sentidos: econômicos, social, cultural e meio ambiente.

- As partes interessadas nas atividades do novo empreendimento

(Stakeholders) deverão serão alvo de muita preocupação e atenção nas estratégias e

táticas.

- Determine para o seu novo empreendimento valores e princípios alicerçados

em boas práticas e resultados sustentáveis (foco no longo prazo).


- Além das Demonstrações comuns a um plano de negócios determine como a

organização (novo empreendimento) trabalhará diretrizes éticas (Modelo de Gestão

da Ética Corporativa).

IV. Sabemos que nas últimas duas décadas houve grandes mudanças nas Relações

de Trabalho, como por exemplo: terceirização/outsourcing; por projetos; a distância;

tempo parcial; temporários e home office.

- esclareça de maneira pormenorizada como será e/ou deverá ser (no futuro) a

Política de Recursos Humanos em seu novo empreendimento. Utilize seus

conhecimentos adquiridos nas aulas de Desenvolvimento Pessoal e Profissional para

essa tarefa.

- como seu empreendimento pretende proporcionar qualidade de vida aos

seus colaboradores?

V. Confeccione um relatório, com no máximo quinze (15) páginas, seguindo a

padronização recomendada nesse desafio profissional, contendo o seu Projeto de

Vida e Trabalho - Plano de Negócios de seu empreendimento.


Dica Importante:

O desafio profissional deverá ser encarado com muita responsabilidade,

seriedade e profissionalismo, afinal esse Projeto de Vida – Plano de Negócios de um

novo empreendimento, poderá ser a sua independência no futuro.

ESTRUTURA DO TRABALHO

A(o) aluna(o) deverá elaborar um relatório contendo todos os resultados obtidos nos

passos acima, seguindo as normas do item “Padronização (Word)”.

“Concentrar todas as informações deste relatório de diagnóstico, que deverá conter

(incluir) gráficos nas análises e finalizar o documento, em arquivo único de extensão

“.doc”, com a seguinte estrutura:

Capa.

Sumário.

Introdução.

Estrutura do Plano de Negócios escolhido (vide passo II deste desafio)

Recomendações Finais à Organização.

Referências.

PADRONIZAÇÃO (WORD)

O material a ser produzido deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1,

com o seguinte padrão:

em páginas (máximo 10 páginas) de formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta;

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>

http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html


espaçamento de 1,5 entre linhas;

se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho

10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples

entre linhas;

com capa, contendo:

o nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas;

o nome e RA do (a) aluno (a);

o título da atividade;

o nome do Tutor (a) a Distância (EAD);

o cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

Modelo de Capa


Modelo de Capa


NOME – UNIDADE DE ENSINO / CURSO E SÉRIE (fonte 14) NOME DO(A) ACADÊMICO(A) RA: ........

(fonte 14)

DESAFIO PROFISSIONAL

........................nome da(s) disciplina(s)...........................

(fonte 16)

NOME DO(A) TUTOR(A) A DISTÂNCIA

(fonte 14)

CIDADE............................... – ESTADO................

ANO.........

(fonte 12)


POSTAGEM DO DESAFIO PROFISSIONAL

Postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) a versão final do

Desafio Profissional em arquivo único, com extensão “.doc”, para a avaliação e

validação da nota pelo tutor a distância (EAD).

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Execução dos Passos deste Desafio Profissional; Estrutura do Trabalho; Utilização de teria/conhecimentos ministrado nas webaulas.

LIVRO TEXTO DAS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS NESTE DESAFIO:

Disciplina – Empreendedorismo: DORNELAS, José C. A.. Empreendedorismo : Transformando ideias em negócios. 4ª ed. Rio de Janeiro: Campus - Elservier, 2012. (PLT) Disciplina – Ética e Relações Humanas no Trabalho: MATOS, FRANCISCO GOMES. Ética na Gestão Empresarial da Conscientização à Ação. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2007. (PLT) Disciplina – Desenvolvimento Pessoal e Profissional: CINTRA, Josiane C.. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1ª ed. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2011. (PLT) COMO CITAR ESTE DESAFIO PROFISSIONAL

AZEVEDO, Carlos E.; HENRIQUE, Raquel de O. Desafio Profissional de Empreendedorismo; Éticas e Relações Humanas no Trabalho e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. [Online]. Valinhos, 2014, p. 01-12. Disponível em: <www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: 17 de fev. 2014.

http://www.anhanguera.edu.br/cead

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