curriculares comparativos sm biologia -...

Ensino médio

A coleção Ser Protagonista Biologia e o currículo do Estado do Rio de Janeiro

Comparativos CurriCulares SM Biologia

material de divulgação de edições sm

COMPARATIVOS BIO_RJ.indd 1 6/9/14 8:03 AM

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Apresentação

Gerência editorial: Angelo Stefanovits Elaboração das tabelas: Simone Ydi Revisão: Equipe SM Assistência administrativa editorial: Alzira Aparecida Bertholim Meana, Camila de Lima Cunha, Fernanda de Araújo Fortunato, Flávia R. R. Chaluppe, Silvana Maria Siqueira

Professor,

Devido à inexistência de um currículo de abrangência nacional no país, o

momento da escolha de uma obra aprovada no PNLD pode se transformar

em uma fonte de incertezas para o professor das escolas públicas.

Os Comparativos Curriculares SM foram elaborados para auxiliá-lo a

tomar decisões com mais confiança e conhecimento. Organizados em

forma de tabelas, os comparativos listam os conteúdos recomendados na

Proposta Curricular de cada estado e indicam os capítulos e as seções

da coleção Ser Protagonista — Edição PNLD 2015 em que tais conteúdos

estão presentes.

Desejamos que sua escolha seja a mais adequada para você e seus alunos.

Edições SM


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Comparativos Curriculares SM

BiologiaEnsino médio


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Biologia 1

ProPoStA CurriCulAr do EStAdo do rio dE jAnEiro ColEção SEr ProtAgoniStA

Reconhecer a existência de diferentes explicações para a origem do universo,

da Terra e da vida, bem como relacioná-las a concepções religiosas, mitológicas e

científicas de épocas distintas.

Capítulo 3: A origem da vida (p. 44 a 63)

A origem da matéria e da vida

Primeiras ideias sobre o aparecimento dos seres vivos

As teorias sobre a origem da vida na Terra

Evolução do metabolismo energético

A origem das células, da multicelularidade e da diversidade biológica

Reconhecer a célula como unidade morfofisiológica de todas as formas de vida.

Capítulo 4: Introdução à citologia (p. 66 a 77)Os primórdios da citologia

Observações ao microscópio

Capítulo 5: Os limites da célula (p. 78 a 91)

Composição e estrutura da membrana plasmática

Funções da membrana plasmática

Transporte por processos passivos

Transporte ativo

Capítulo 6: O citoplasma (p. 92 a 107)

Organização geral do citoplasma

Organelas citoplasmáticas membranosas

Organelas endossimbióticas

Capítulo 9: O núcleo celular (p. 140 a 149)

Desvendando o papel do núcleo

A composição do núcleo

Os cromossomos

Relacionar síntese de proteínas à ação dos genes, identificando, de modo geral, como

ocorre a regulação da expressão gênica.

Capítulo 11: Síntese de proteínas e ação gênica (p. 166 a 182)

O DNA

Síntese de proteínas

O código genético

Identificar os mecanismos de transmissão da vida, reconhecendo a relação entre reprodução

sexuada, hereditariedade, identidade e diversidade dos seres vivos.

Associar a reprodução celular à transformação do zigoto em adulto e ao desenvolvimento de

processos patológicos.

Capítulo 12: Reprodução dos seres vivos (p. 190 a 207)Reprodução

Reprodução humana

Capítulo 13: Desenvolvimento embrionário (p. 208 a 221)

Aspectos gerais do desenvolvimento embrionário

Os estágios iniciais do desenvolvimento embrionário

Anexos embrionários

Capítulo 14: Desenvolvimento embrionário dos mamíferos (p. 222 a 239)

Ciclos reprodutivos dos mamíferos

Desenvolvimento embrionário humano

1oano

Proposta Curricular do Estado do rio de janeiro ∙ Coleção Ser Protagonista BiologiA 1


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Proposta Curricular do Estado do Rio de Janeiro ∙ Coleção Ser Protagonista


Distinguir, entre as principais doenças, as infectocontagiosas e parasitárias, as

degenerativas, as ocupacionais, as sexualmente transmissíveis (DST) e as provocadas por

toxinas ambientais.

Capítulo 2: Vírus (p. 24 a 33)Características gerais

Caráter patogênico dos vírus

Capítulo 3: Seres procarióticos (p. 34 a 42)

Estrutura das bactérias

Importância das bactérias

Bactérias e doenças

Capítulo 4: Protoctistas (p. 44 a 57)

Protozoários

Protozoários e doenças

Algas

Caracterizar as funções vitais dos animais e plantas, identificando seus princípios básicos

nos diferentes ambientes.

Capítulo 6: Grupos de plantas e seus ciclos de vida (p. 72 a 92)

Reino das plantas

Briófitas

Pteridófitas

Gimnospermas

Angiospermas

Capítulo 7: Estrutura das angiospermas (p. 94 a 113)

Tecidos vegetais

Sistemas de excreção e de secreção

Órgãos vegetais

Caules

Folhas

Sementes e frutos

Capítulo 8: Fisiologia das angiospermas (p. 114 a 130)

Angiospermas e água: absorção, transporte e evaporação

Nutrição mineral das plantas

Fotossíntese

Fitormônios

Fotoperiodismo e movimentos das plantas

2oano

BiologiA 2


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Biologia 2


(continuação)

Caracterizar as funções vitais dos animais e plantas, identificando seus princípios básicos

nos diferentes ambientes.

Capítulo 9: Introdução ao estudo dos animais (p. 136 a 145)

Características dos animais

Aspectos embriológicos dos grandes grupos animais

Capítulo 10: Poríferos e cnidários (p. 146 a 155)Poríferos

Cnidários

Capítulo 11: Platelmintos, nematoides e moluscos (p. 156 a 170)

Platelmintos: características gerais

Nematoides: características gerais

Moluscos: características gerais

Capítulo 12: Anelídeos e artrópodes (p. 172 a 191)

Características gerais dos anelídeos

Características gerais dos artrópodes

Principais grupos de artrópodes

Capítulo 13: Equinodermos e cordados (p. 192 a 203)Características gerais dos equinodermos

Características gerais dos cordados

Capítulo 14: Peixes, anfíbios e répteis (p. 204 a 226)

Peixes

Anfíbios

Répteis

Capítulo 15: Aves e mamíferos (p. 228 a 240)Aves

Mamíferos


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Proposta Curricular do Estado do Rio de Janeiro ∙ Coleção Ser Protagonista


Reconhecer a interdependência dos sistemas que asseguram e regulam o funcionamento

dos organismos e o papel dos mecanismos de controle e manutenção no equilíbrio dinâmico

desses organismos.

Capítulo 16: Sistema digestório (p. 246 a 257)

Alimentação

Anatomia do sistema digestório humano

Fisiologia da digestão

Doenças associadas ao sistema digestório

Capítulo 17: Sistema circulatório (p. 258 a 265)

Estrutura do sistema cardiovascular

Funcionamento do coração

Doenças do sistema circulatório

Circulação da linfa

Capítulo 18: Sistema respiratório (p. 266 a 275)

Anatomia do sistema respiratório

Fisiologia da respiração

Doenças do sistema respiratório

Capítulo 19: Sistema urinário (p. 276 a 281)

Anatomia do sistema urinário

Formação da urina

Doenças do sistema urinário

Capítulo 20: Sistema nervoso (p. 282 a 289)

Anatomia do sistema nervoso

Divisão funcional do sistema nervoso

Distúrbios do sistema nervoso

BiologiA 2


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Biologia 2


(continuação)

Reconhecer a interdependência dos sistemas que asseguram e regulam o funcionamento

dos organismos e o papel dos mecanismos de controle e manutenção no equilíbrio dinâmico

desses organismos.

Capítulo 21: Sistema endócrino (p. 290 a 297)

Glândulas endócrinas

Glândula tireoide e glândulas paratireoides

Pâncreas

Glândulas suprarrenais

Hormônios reprodutivos

Capítulo 22: Controle sensório-motor (p. 298 a 312)

Integração sensório-motora

Visão

Audição e equilíbrio

Sentidos químicos: paladar e olfato

Tato


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Proposta Curricular do Estado do rio de janeiro ∙ Coleção Ser Protagonista


Avaliar os aspectos éticos da Biotecnologia, reconhecendo seus benefícios e limitações. Capítulo 8: Biotecnologia (p. 110 a 128)

Organismos geneticamente modificados

Organismos transgênicos

Clonagem de organismos

Clonagem reprodutiva

Reconhecer a importância do fluxo de energia para a vida. Capítulo 12: Ecologia básica (p. 198 a 213)

A biosfera

Relações tróficas nos ecossistemas

Ciclos biogeoquímicos

Identificar a importância dos diferentes grupos funcionais e suas interações na manutenção

dos ecossistemas.

Capítulo 13: Relações ecológicas (p. 214 a 229)

Relações ecológicas

Relações intraespecíficas

Relações interespecíficas

Capítulo 14: Ecossistemas (p. 230 a 246)

Dinâmica de populações

Fatores determinantes dos ecossistemas

Sucessão ecológica

Reconhecer a importância dos ciclos biogeoquímicos para a manutenção da vida,

identificando alterações decorrentes de ações antrópicas e suas consequências.

Capítulo 16: O ser humano e o ambiente (p. 272 a 302)

Impacto humano sobre o ambiente

Impacto humano sobre a atmosfera

Impacto humano sobre as águas

Impacto humano sobre os solos

Ameaças à biodiversidade

Usos da energia e suas fontes

BiologiA 3

3oano


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