cuatro posibilidades de comunicacion

RUTH EULALIA CHACON REAL

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIAY LIDERAZGO EDUCACIONAL

PRIMER CICLO DE MAESTRIA

APELLIDOS Y NOMBRES: Chacón Real Ruth Eulalia

NO. DE CEDULA: 0102313897

CENTRO UNIVERSITARIO: UTPL Cuenca

PERIODO ACADEMICO: Primer Ciclo

LUGAR Y FECHA:

Nombre del Módulo:

TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION


INFORME EVALUATIVO

OBSERVACIONES: ____________________________________

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Nombre del profesor(a): _______________________

Firma del profesor(a): __________________________


EVALUACION A DISTANCIA EVALUACION PRESENCIAL

TOTAL

ACTIVIDADES DE ASIMILACION

ACTIVIDADES DE COMPRENSION

ACTIVIDADES DE DOMINIO

SUBTOTAL

PUNTO

PUNTOS PUNTOS PUNTO PUNTO PUNTO

Debe presentarse a supletorio:

No debe presentarse a supletorio:


a. COMPRENSION

1. Redacte un artículo relacionado con la sociedad de la información

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

Las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información (NNTS), dentro de la sociedad, son muy importantes ya que a través de estas, se logra tener un conocimiento más amplio en todos los campos que el ser humano desee.

Luego de analizar cada una de las Revoluciones Tecnológicas, como fue el alfabeto, la imprenta, la electricidad y ahora las Tecnologías de la Información podemos darnos cuenta que durante este proceso se han realizado grandes cambios en el Arte, en los Gobiernos y Negocios, permitiendo que se desarrollen cada uno de estos con mayor facilidad y aceptación en la sociedad.

Un efecto de la Digitalización de las comunicaciones en red es que las Tecnologías de la Información en su globalización cambian el contexto y el tratamiento del Información.

En la actualidad la virtualización que se realiza mediante una pantalla de TV o del PC, excede el número de personas frente a estas dos opciones. La Pantalla del PC, se ha convertido en el portal más importante dentro de la sociedad ya que se realiza el proceso y distribución de la información. De igual manera debemos tener muy claro que la TV compone nuestras mentes hacia nosotras, mientras que el PC nosotros somos responsables de lo que pasa frente a la pantalla.

Dentro del campo Educativo para el uso correcto y eficiente de las NNTS, por parte de los educadores y estudiantes, se debe tomar en cuenta que es necesario contar con un laboratorio adecuado, su costo debe ser bajo (O INCLUSO SIN COSTO ALGUNO) y permitir que dentro del salón se de un aprendizaje compartido es decir dar lugar a que el estudiante participe dentro de su educación.

El programa MACLUHAN con el fin de lograr optimizar las NNTS, sugiere que se realicen cursos a distancia por medio de videoconferencias. Compartir los programa educativos con otros países y tener todas las actividades que se realicen dentro del aula o del laboratorio en RED, con el fin de compartir y adquirir nuevos y actualizados conocimientos con todo el mundo.



La Educación en LINEA mediante el uso de las NNTS, sustituirá al a educación tradicional, para alcanzar este propósito, es necesario tomar en cuenta las siguientes sugerencias:

- Todas las instituciones deben trabajar en Red.- Se concentren los esfuerzos en estudiantes, de diferentes edades.- Creación de contenidos digitales, para educandos y educadores.- Aprovechar el talento de estudiantes, compartiendo con el resto de sus

compañeros.

- Aspecto muy importante que es el contar con el apoyo de las personas que toman decisiones en la institución y de las autoridades gubernamentales y no gubernamentales, en las iniciativas que se tiene para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje.

La conectividad cada día se vuelve más importante, rápida y necesario en la sociedad, ya que mediante esta se puede transmitir información a la Red. Y con este proceso el usuario puede tener contacto directo con otras personas.

Los gobiernos actuales ante la realizad digital del siglo XX, deben realizar transformaciones drásticas en los diferentes roles tanto del sector público como privado.

La Relación entre Formación y tecnologías en la Sociedad de la Información, propone una nueva sociedad la cual esta marcada por:

- Realizar cambios por lo que llamamos globalización, lo que afecta a la economía y trae como consecuencia en el mercado de Trabajo.

- Innovaciones Tecnológicas que inciden en la competitividad y cualificación.- La información se desarrolla a gran velocidad, lo que permite un rápido

crecimiento del conocimiento.- Los seres humanos serán capaces de tener más información, debido a los

medios que les proporciona conseguir lo que necesitan.- El dominio de las NNTS serán de un dominio total de las personas, lo que

afectará en la intimidad, individualidad y a las relaciones de las personas.- Las NNTS, será un tipo de MEDIACION entre el ser humano y los

elementos entorno.

Las NNTS, que son de la Información, en el futuro serán de FORMACION, lo que provocará en el ser humano desarrollar su inteligencia, su capacidad intelectual, de igual manera esta nueva etapa provocará Analfabetismo y nuevas clases sociales.



Desde el punto de vista Educativo, las NNTS no son solo potencialidades, si no que también tiene limitaciones provocadas por el aumento de la información, tomando en cuenta que las posibilidades de la comunicación no tienen “significado ni aprendizaje o sabiduría. Motivo por el cual hay que dotarles de Inteligencia, lo que se puede hacer solo por medio de la Educación.

La aplicación de las NNTS, nos permitirá crear:

- Nuevos modelos pedagógicos- Nuevos Procedimientos- Nuevas Estrategias de búsqueda- Nuevas Estrategias de Organización- Nuevas Estrategias de Procesamiento- Y la Utilización de la Información

El uso de las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información, desarrolla el proceso Cognitivo lo que realiza un cambio cualitativo en el conocimiento del ser humano, lo que afecta al Texto y Contexto en el proceso de la enseñanza, por lo que obliga al educando realizar cambios de las estructuras curriculares, organizativas y actitudinales, lo que permitirá tener una educación que será la puerta de entrada a la sociedad del conocimiento.

Cabe anotar que las NNTS, en la educación propone grandes retos como:

- Evolucionará una sociedad del aprendizaje, lo que recae la responsabilidad en el proceso enseñanza – aprendizaje. La Educación y la Formación están estrechamente ligadas.

- Por la cantidad ilimitada de información que nos ofrece en la actualidad las NNTS, los educandos son los llamados a guiarles a sus estudiantes a la utilización correcta de la información requerida.

Analizando la importancia que genera las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información dentro de la Sociedad y sobre todo la gran responsabilidad que recae sobre los centros educativos, es de vital importancia que los educadores tomen en cuenta las siguientes recomendaciones con el fin de lograr el éxito deseado y optimizar este gran recurso, por la capacidad de información que podemos obtener:

- El educador debe tener conocimiento de los procesos de Comunicación y de significación de los contenidos que genera las TIC, es decir se debe tener muy claro que lo importante en el proceso enseñanza-aprendizaje es “EDUCAR PARA LA FORMACION Y LA COMUNICACIÓN TECNOLOGICA”.



- El educador debe tener conocimiento, sobre como trabajar con las TIC, en las diferentes disciplinas y Areas, lo que exige que los contenidos Curriculares deben tener otras estructuras.

- El educador debe tener conocimientos, organizativos y didácticos sobre el uso adecuado de las TIC, en la planificación del aula y del centro.

- El educador debe tener un conocimiento práctico – teórico para analizar, comprender y tomar decisiones en el proceso enseñanza-aprendizaje con las TIC.

- El educador debe tener dominio y conocimiento del uso de las TIC, para lograr una comunicación y formación permanente.

- El Futuro Enseñante deberá tener criterios válidos para la selección de materiales, así también de conocimientos Técnicos para rehacer y estructurar los nuevos materiales que nos ofrece el mercado y de igual manera para poder adaptar estos materiales a nuestras necesidades.

CONCLUSION:

Es de vital importancia el papel que representa la Educación en las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y Formación, por lo que se necesita que los educandos se preparen, de una forma adecuada, responsable y estén en forma permanente actualizando sus conocimientos, lo que permitirá a futuro lograr el éxito necesario para que nuestros educandos puedan insertarse fácilmente dentro de la sociedad y trabajar para ella.

2. Qué entiende por: multimedia, repositorio, objetos de aprendizaje, señale dos ejemplos para cada caso.

¿QÙE ES MULTIMEDIA?:

Se realizaban simples textos e imágenes, pero en la actualidad se ha incorporado una gran variedad de objetos, como pueden ser archivos de sonido, video y animación, con el fin de dar mayor facilidad al usuario y ofrecer al mismo tiempo utilizar diferentes medios conjuntamente.

Las Tecnologías Multimedia son el producto de una demanda creciente, ya que cada vez se está mejorando las herramientas de multimedia para ir a la par con los computadores, lo que mejora y facilita la audición, la visión, la calidad y el manejo de cada una de ellos.



Vale señalar que hay programas que facilitan la utilización de las herramientas de multimedia, que son: Gráficos Vectoriables Escalables, SMIL, PNG

EJEMPLOS:

a. Programas Virtuales, como los DEMOS de algún sistema, es decir demostrar visual y auditivamente como hacer algo.

b. Programas Educativos basados en multimedia como: Clase tutoriales por CD o internet.

2. ¿QUE SON REPOSITORIOS? Es un lugar central en donde se almacenan las bases de datos, para ser distribuidos en una Red de Computadores.

EJEMPLOS:

a. Fox Prob. MSQL

3. ¿QUÉ SON OBJETOS DE APRENDIZAJE?

Son materiales educativos que el maestro puede utilizar y reutilizar en diferentes asignaturas, dándoles distinto enfoque, de esto dependerá mucho la creatividad del docente con el fin de aprovechar todos lo recurso didácticos que se posee en el aula.

EJEMPLO:

a. Un balón se puede utilizar para las siguientes asignaturas:Cultura Física: Para hacer deporteGeometría: Circunferencia

b. El agua se puede utilizar para las siguientes asignaturas:

Ciencias Naturales: Estados del Agua

Química: Reacciones Químicas con otros cuerpos



ACTIVIDADES DE ASIMILACION

3. Qué aprendizaje le deja la lectura relacionada con “Alicia en el país de las tecnologías”

a) Elabore un análisis personal (primera parte)

Alicia durmió y empezó a caer lentamente en un túnel que no tenía fin, iba viendo como se transformando el mundo en lo relacionado a la Tecnología, y a medida que descendía se encontraba diferentes tipos de máquinas, herramientas, computadoras, que para ella era inalcanzable y en todo esto buscaba las llaves para ingresar a cada uno de estos mundos.

En esta lectura analiza, que no podemos depender solo de l uso de la tecnología, si no se debe tener alternativas para no truncar el trabajo cuando no se disponga de la tecnología, debemos ser creativos cuando no tengamos a nuestro alcance lo necesario o indispensable y debemos aprovechar a lo máximo las herramientas con las que se disponen.

También tenemos que ir a la par con la tecnología, motivo por el cual necesariamente debemos cambiar nuestros paradigmas.

Antiguamente se hablaba de enseñanza, en el que el alumno era un ser pasivo dentro del aula, el profesor era el único que tenía la posibilidad de disponer lo que se hace dentro de la misma, luego se hablaba de enseñanza aprendizaje, en la actualidad es sólo aprendizaje donde el estudiante es el centro de estudio permitiéndole o sugiriéndole al docente que es lo que le interesa aprender y conocer, por l o que el docente se convierte en un tutor, guía dentro del aula.

Los docentes no debemos esperar que el gobierno nos done o nos equipe del material o las tecnologías, sino debemos buscar mecanismos para conseguir que nuestra institución vaya a la par con los adelantos tecnologías y conseguir alumnos competentes dentro de la sociedad.

El momento que Alicia despertó de su letargo, vio que el mundo había desarrollado tecnologías innovadoras, de las cuales no podemos quedarnos de lado, si no ser parte de la misma.



En la actualidad estamos bombardeados de nueva tecnología, pero no podemos comprar máquinas o herramientas para solo ostentar que si tenemos la posibilidad de adquirir estos equipos y que estamos a la par con la misma y sobre todo se vuelve una competencia material y no le damos la importancia y la utilizad máxima; al no sabemos el correcto manejo ni el funcionamiento del equipo, es decir no conseguimos provecho de lo que se ha adquirido.

b. Escriba una propuesta sobre cómo se vería usted en una clase con sus estudiantes en el año 2020,

En el año 2020, me vería como una maestra dictando mi clase de forma virtual, en el cual al estudiante le enseñaría a auto-educarse, volviéndose un ser investigativo y respondiendo sus inquietudes a través del uso de la Tecnología.

A los alumnos les enviaría trabajos investigativos, resúmenes, solicitándoles puntos específicos y objetivos con el fin de que el estudiante se dedique a leer y no simplemente sea un CTRL+C y CTRL+V., de igual manera se le daría mayor énfasis a los comentarios personales del estudiante.

Donde el estudiante va tener la posibilidad de utilizar dispositivos o herramientas que permitan ver y sentir como si fuera parte activa de la presentación, permitiéndonos almacenar en el servidor toda la información de los trabajos, deberes, etc.,.

El dicente podrá estar realizando diferentes actividades en su mochila virtual donde ya no existe libros, cuadernos, bolígrafos como comúnmente teníamos, en la misma tendrá su nombre, su código en el cual nadie podrá acceder a la información ni modificarlo por que tiene un código de seguridad que va ser invulnerable a la modificación de sus archivo, programas que va contener la misma.

En la biblioteca virtual, el estudiante podrá realizar sus actividades, auto-educarse a la hora que el haya planificado, permitiendo de esta manera desarrollar con mayor eficiencia todo lo que el se propone. Permitiéndole compartir su información con el mundo, mediante una Red Inalámbrica Potente.

En su mochila digital tiene la posibilidad de programar un calendario de actividades para que le recuerde que es lo que tiene pendiente.

Este sistema le permite también guardar su información mediante la voz y puede al mismo tiempo resaltar los aspectos más importantes de lo que se expresó en esa actividad.



El uso de la Tecnología le permite aprovechar el tiempo libre, de una manera productiva en la cual estudiante tiene la posibilidad de interactuar con varias personas de distintos lugares, ofreciéndole de esta manera aprovechar los conocimientos de los otras personas para enriquecer su formación tanto personal, cultural, social y deportiva.

Pero con el uso de las Tecnologías, los alumnos, padres de familia, profesores, perdemos el contacto directo y por lo tanto afectivo entre estos, quedándonos simplemente en el aprendizaje mecánico.

4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación. ¿Cómo considera su incursión en el entrono educativo? Ejemplifique cada momento.

Dentro del proceso enseñanza aprendizaje con el uso de las Tecnologías, se puede anotar que el maestro debe buscar la metodología correcta, con el fin de saber como enseñar y aprender, tomando en cuenta que es la parte fundamental para que se cumpla con el objetivo de la educación virtual.

Para cumplir con este proceso se puede analizar los siguientes métodos:

1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR:

Podemos denominar también con el nombre de método sincrónico, en vista de que el emisor y el receptor, para que se de el proceso de comunicación necesariamente deben estar en el mismo momento tanto el emisor como el receptor. Se da esta comunicación en una Institución.

EJEMPLO:

- Videoconferencias- Audio o imágenes- Con pizarra- Chat de voz- Audio

2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Es un método asincrónico, es decir no se necesita que estén presentes el emisor y el receptor en el momento de la interacción instantánea. Pero necesariamente se necesita de un lugar físico con el fin de tener y poder realizar las actividades en un lugar tranquilo y apto para educarse y lógico hace referencia al servidor que servirá para guardar y tener acceso a los mensajes.



Se da el proceso de comunicación a través de medios electrónicos o no electrónicos.

Este método es utilizado con mayor frecuencia en los centros educativos que ofertan educación por modalidad a distancia, en vista de que los estudiantes, realizan sus actividades para obtener o presentar sus tareas para una misma fecha, pero lo hacen desde diferentes puntos o ciudades.

En la actualidad es muy necesario que existan este tipo de modalidad virtual en vista de que permite educarse desde diferentes lugares, ya sea por límite de tiempos, asuntos familiares y laborales.

EJEMPLO:

- Email- Foros de discusión- Gráficos animados- Cds Interactivos- Video- Casettes- Wiki

3. DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR

La Información que debe transmitir el docente al alumno lo hace mediante la computadora, impidiendo que estos realicen otras actividades., es decir los estudiantes deben realizar sus tareas en forma individual.

EJEMPLO:

- El maestro envía tareas, trabajos directamente al correo del estudiante.

4. DISTINTO TIEMPO – DISTNTO LUGAR

Las Tecnologías al pasar el tiempo son ya parte importante y casi fundamental de todos los seres humanos de manera mundial, ya que mediante el uso las NNTT es posible que se realicen diferentes actividades como negocios, estudio e investigaciones.



Todo esto es permitido entre personas que forman parte de una misma institución ya sea educativa o laboral, se pueden analizar trabajos simultáneos, enviando y recibiendo información necesaria para cada uno de estos. Actividad que no necesariamente deben estar el receptor y el emisor en el momento de la transmisión de datos.

EJEMPLO;

- Transacciones comerciales mediante el Internet- Ofertas mercantiles mediante el uso redes.


EL DOCENTE FRENTE A LA INCREMENTACIÓN Y APLICABILIDAD DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

CAPACITACIÓN

Incorporar y Aplicar Las

Nuevas Tecnologías

Autodidacta

Práctica

DISEÑO CURRICULAR

ACTUALIZACION

Cursos

Metodología

Mediar con Las Nuevas Tecnologías

Formación Permanente y continua

*El docente debe tener iniciativa para suplir la falta del material, buscando

estrategias

*Para el buen uso de las herramientas, con el fin de que las clases sean dinámicas.* Docente motivado e informado*Adecuar el aula con ambientes pedagógicos.*Romper paradigmas.*Trabajo colaborativo.


ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN

5. Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entorno en donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos?


*Desarrollar destrezas, talento, habilidades, aptitudes de sus alumnos, para que se de el inter-aprendizaje.

*Combinar el uso de los materiales de estudio en los formatos más adecuados para cada situación concreta


6. ¿ Cómo y cuál considera, sería el aporte en el campo educativo, el trabajo colaborativo a través de la red?

COMO APORTE A LA EDUCACION

Al aplicar las TICS dentro del campo educativo, facilita de una manera sustanciosa y amplia en el proceso de aprendizaje, esto es al utilizar todas las Herramientas como son retroproyector, internet y el computador.

También el uso de las TIC nos brinda la oportunidad de poder comunicarnos a través de una Red Inalámbrica con los estudiantes de una forma virtual, facilitando de esta manera al docente y al estudiante el mantener una comunicación intensa, fácil y eficaz.

CUAL ES EL APORTE EN EL CAMPO EDUCATIVO

En la actualidad el uso de las tecnologías es indispensable, en vista de que gracias a los avances tecnológicos es posible mantener comunicación pero utilizándose vocabulario o escritura apropiada para el dicente, ya que esta información se compartirá a nivel mundial, sin tener importancia la distancia que se tiene para obtener dicha información.

Es muy importante que el docente concientice al estudiante, cuando debe hacer uso de las herramientas que nos facilita, ya que debe ser utilizada de forma moderada y adecuada los diferentes medios como son: texto, imágenes, video, tutorías, etc.

El aporte que nos brinda la tecnología dentro del proceso de aprendizaje, es de manera visual y auditiva, permitiendo que las clases sean prácticas y novedosas.

Se puede intercambiar opiniones entre alumnos y profesor, con la utilización de los medios de comunicación.

Se brinda la oportunidad al estudiante, para que desarrollen su pensamiento crítico, ya que los contenidos se asimilan más rápido.

Se incentiva al estudiante a que se vuelva investigativo, crítico y esté en constante actualización mediante el Internet.

A LOS DOCENTES:

Cuando no existe comunicación verbal entre alumno y profesor, se utiizará como medio las herramientas necesarias para que de un aprendizaje colaborativa, que se necesiten para realizar trabajos grupales en la hora



clase, para lo cual es necesario que exista un correcta programación didáctica, lo cual facilitará organizar las aportaciones de las actividades de cada grupo, almacenar con el fin de revisarlas y poder reflexionar posteriormente, socializar los trabajos de cada grupo y evaluar las actividades.

El aprendizaje colaborativo, es una Técnica de aprendizaje muy importante en el Campo Educativo, así como de estrategias para favorecer el desarrollo de habilidades tanto de aprendizaje como el desarrollo personal y social del estudiante. Esta técnica de enseñanza permite formar grupos, en donde existe interacción entre diferentes personas, en la que se debe respetar, admitir las habilidades y contribución de cada una de ellas.

Cabe indicar que el Docente debe estar actualizándose en forma permanente en lo que se refiere a las TIC, en vista de que es fundamental para que se el proceso aprendizaje.

COMENTARIO SOBRE EL VIDEO TECNOLOGÍA O METODOLOGIA:

El uso de las Tecnologías, no es tan solo el saber como manejar las herramientas, si no en poner en práctica lo que en el aula se dispone y aprovechar al máximo las mismas.

Es mucho más que eso, es necesario que el docente reestructure su planificación curricular, su metodología y todos los paradigmas mediante los cuales hemos llevado antiguamente en el proceso enseñanza aprendizaje.

El maestro puede tener tecnología de punta, pero si no está capacitado pedagógicamente para aplicarlos en el aprendizaje, en vez de ser favorable o apoyo en este proceso, va a entorpecer el mismo.

En el video nos damos cuenta que la metodología que utilizaba la maestra era la conductivista, en la que el alumno era un simple receptor de información. Y como lo señalé anteriormente no sirve de nada que la institución se equipe de Herramientas tanto Software y Hardware si el maestro no cambia su metodología, es decir simplemente el maestro se capacita en la utilización de los equipos y más en la aplicabilidad de los contenidos para sus clases.


cuatro posibilidades de comunicacion

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