CRITÉRIOS DECORREÇÃO DASREDAÇÕES

NARRAÇÃO1 - ADEQUAÇÃO AOTEMA (2,0)0.0 - fuga total0.5 - exploraçãorazoável: adequaçãoparcial: o tema não foiexplorado em suaamplitude e em seusaspectos fundamentais(conflito, progressão,personagens e foconarrativo)1.0 - exploração correta:as idéias foram exploradascom ingenuidade a partirdo senso comum;desenvolvimentoinexpressivo dos elementosfundamentais1.5 – boa exploração:das idéias para odesenvolvimento doenredo: pequenos deslizesna correlação doselementos fundamentais:texto mais expressivo2.0 – ótima exploração:apreensão e correlaçãototal das idéias sugeridas eexplícitas no tema; coesãoe coerência entre oselementos fundamentais:ângulo de visão próprio;texto surpreendente.2 – ADEQUAÇÃO AOTEXTO (2,0)0.0 – desconhecimentoabsoluto da estruturatextual e do foco narrativo0.5 – ruim: falhas gravesna elaboração e solução doconflito, na construção earticulação daspersonagens, na

exploração e articulação dotempo/espaço: somenteum elemento foi bemexplorado1.0 – razoável: narrativacorreta, apresentandofalhas na articulação doselementos fundamentais:conflito, progressão,personagens e foconarrativo.1.5 – boa: estruturacorreta sem ferir aunidade, manipulaçãocorreta dos elementosfundamentais; ainda faltaexpressividade textual2.0 – ótima: estruturacorreta, apresentandounidade e concisão:coerência total entre oselementos fundamentais,sem falhas de articulação:texto expressivo esurpreendente3 – ADEQUAÇÃO ÀCOLETÂNEA (1,0)0.0 – ausência e/oucópia total dos dadosfornecidos pela coletânea0.4 – exploraçãorazoável: a coletânea nãofoi explorada em suaamplitude; acréscimo àproposta de outroselementos, criando umtexto desarticulado,incoerente e inexpressivo0.6 – exploraçãocorreta: utilização detodos os dados da propostacom ingenuidade a partirdo senso comum: uso deparáfrases0.8 – boa exploração:dos dados e informaçõesda proposta e criação deum texto que ameaça fugirao senso comum; deslizes

na correlação entre asidéias da coletânea1.0 – ótima exploração:apreensão e correlaçãototal das idéias sugeridas eexplícitas das informaçõescontidas na coletânea ecriação de um texto bemarticulado, expressivo esurpreendente4 – ADEQUAÇÃO DALINGUAGEM (1,5)0.0 – desconhecimentototal das normasgramaticais0.5 – grande quantidadede erros gramaticais:erros graves deacentuação, pontuação,ortografia, predicação(organização sintática dasfrases) e tempos verbais,gerando incompletude,dissociação e ambigüidade1.0 – poucos errosgramaticais: alguns errosde acentuação, pontuação,ortografia, predicação(organização sintática dasfrases) e tempos verbais;marcas da oralidade nãoautorizadas pelo contexto1.3 – quase nenhum errogramatical: aindapresentes alguns erros(acentuação, pontuação,ortografia, predicação etempos verbais) e marcasda oralidade nãoautorizadas pelo contexto1.5 – nenhum problemagramatical: revelandodomínio dos recursossintáticos com bom ouótimo aproveitamentoestilístico5 – COERÊNCIA (2,0)0.0 – problemasgravíssimos de

articulação do conteúdo:fragmentação total dasidéias: ausência total dasrelações lógicas0.5 – problemas dearticulação no interior dafrase (plano micro) e entreos parágrafos (planomacro): contradições queperturbam oencadeamento lógico1.0 – articulaçãorazoável das idéias;algumas incongruênciasnos planos micro e macro;ainda persistem pequenascontradições e/ouambigüidades1.5 – articulação corretadas idéias: o tema ésustentado até o fim:ausência de contradiçõesentre as idéias e arealidade; pequeníssimosproblemas entre os planosmicro e macro2.0 – ótima articulaçãoda idéias; raciocínio lógicocompleto; as idéias queformam o tema sãoexploradas, analisadas earrematadas; progressãológica corretíssima;nenhuma contradição entreas idéias e a realidade6 – COESÃO (1,5)0.0 – ausência total ouquase total dos elementoscoesivos (conectivos,anafóricos, catafóricos,expansão lexical,sinonímia, elipses)0.5 – vários erros noemprego dos recursoscoesivos, comprometendoa estruturação das frases,períodos e parágrafos1.0 – alguns erros queainda perturbam aamarração do texto (uso

de pronomes, preposiçõese conjunções): presença dealgumas repetições depalavras1.3 – uso correto doselementos coesivos, aindasem obter efeitosexpressivos de suautilização; presença depouquíssimas repetições depalavras1.5 – uso correto doselementos coesivos,obtendo efeitosexpressivos de suautilização e perfeitaamarração do textoDISSERTAÇÃO E CARTAARGUMENTATIVA1 – ADEQUAÇÃO AOTEMA (2,0)0.0 – fuga total0.5 - exploraçãorazoável: adequaçãoparcial: o tema não foiexplorado em suaamplitude e em seusaspectos fundamentais;ausência de um desteselementos:contextualização,problematização ouposicionamento1.0 - exploração correta:as idéias foram exploradascom ingenuidade a partirdo senso comum; aindaque o posicionamento sejaclaro1.5 – boa exploração:das idéias parafundamentar uma análiseprópria: posicionamentoclaro; pequenos deslizes namanipulação dosargumentos2.0 – ótima exploração:apreensão e defesa totaldas idéias implícitas notema; posicionamento

claro: coesão e coerênciaentre argumentos: ângulode visão próprio.2 – ADEQUAÇÃO AOTEXTO (2,0)0.0 – desconhecimentoabsoluto da estruturatextual0.5 – ruim: falhas gravesna manipulação dosargumentos; uso de umúnico argumento ainda queo texto insinue oconhecimento da estruturaortodoxa1.0 – razoável: estruturaortodoxa correta, compequenas falhas naconclusão, ferindo aunidade: argumentoscorretos, porémsuperficiais1.5 – boa: estruturacorreta sem ferir aunidade, manipulaçãocorreta dos argumentos:ainda falta aprofundamento2.0 – ótima: estruturacorreta, apresentandounidade e concisão;coerência total entreargumentos;aprofundamento das idéias3 – ADEQUAÇÃO ÀCOLETÂNEA (1,0)0.0 – ausência e/oucópia total dos dadosfornecidos pela coletânea0.4 – exploraçãorazoável: a coletânea nãofoi explorada em suaamplitude e em seusaspectos fundamentaisrelacionados ao tema0.6 – exploraçãocorreta: os dados foramexplorados comingenuidade a partir do

senso comum; uso deparáfrases0.8 – boa exploração:dos dados e informaçõespara fundamentar umaanálise própria e um bomposicionamento; pequenosdeslizes na correlaçãoentre as idéias dacoletânea1.0 – ótima exploração:apreensão e correlaçãototal das idéias implícitas eexplícitas das informaçõescontidas na coletânea4 – ADEQUAÇÃO DALINGUAGEM (1,5)0.0 – desconhecimentototal das normasgramaticais0.5 – grande quantidadede erros gramaticais:erros graves deacentuação, pontuação,ortografia e predicação(organização sintática dasfrases), gerandoincompletude, dissociaçãoe ambigüidade:impropriedade vocabular1.0 – poucos errosgramaticais: alguns errosde acentuação, pontuação,ortografia e predicação(organização sintática dasfrases); marcas daoralidade não autorizadaspelo contexto:impropriedade vocabular1.3 – quase nenhum errogramatical: aindapresentes alguns erros(acentuação, pontuação,ortografia e predicação) emarcas da oralidade nãoautorizadas pelo contexto;adequação vocabular1.5 – nenhum problemagramatical: revelandodomínio dos recursos

sintáticos com bom ouótimo aproveitamentoestilístico5 – COERÊNCIA (2,0)0.0 – problemasgravíssimos dearticulação do conteúdo;fragmentação total dasidéias; ausência total dasrelações lógicas0.5 – problemas dearticulação no interior dafrase (plano micro) e entreos parágrafos (planomacro): contradições queperturbam oencadeamento lógico1.0 – articulaçãorazoável das idéias;algumas incongruênciasnos planos micro e macro;ainda persistem pequenascontradições e/ouambigüidades1.5 – articulação corretadas idéias: o tema ésustentado até o fim:ausência de contradiçõesentre as idéias e arealidade; pequeníssimosproblemas entre os planosmicro e macro2.0 – ótima articulaçãoda idéias; raciocínio lógicocompleto; as idéias queformam o tema sãoexploradas, analisadas earrematadas; progressãológica corretíssima;nenhuma contradição entreas idéias e a realidade6 – COESÃO (1,5)0.0 – ausência total ouquase total dos elementoscoesivos (conectivos,anafóricos, catafóricos,expansão lexical,sinonímia, elipses)

0.5 – vários erros noemprego dos recursoscoesivos, comprometendoa estruturação das frases,períodos e parágrafos1.0 – alguns erros queainda perturbam aamarração do texto (usode pronomes, preposiçõese conjunções): presença dealgumas repetições depalavras1.3 – uso correto doselementos coesivos, aindasem obter efeitosexpressivos de suautilização; presença depouquíssimas repetições depalavras1.5 – uso correto doselementos coesivos,obtendo efeitosexpressivos de suautilização e perfeitaamarração do texto