copiar em seu caderno e responder. vamos lÁ, vocÊ É...
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M.E.E OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
PROFESSORAS: VANESSA E LILIANE TURMA: 2º ANO
DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E
HISTÓRIA.
OBJETIVOS:
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO SIMPLES, APRESENTAÇÃO E EXPLORAÇÃO DO GÊNERO CANTIGA.
TRABALHAR CONTAGEM, ESTIMATIVA E RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO.
EXPLORAR FERRAMENTAS CRIADAS PELA HUMANIDADE PARA OBSERVAR E REGISTRAR A PASSAGEM DO TEMPO.
CONTEXTUALIZAÇÃO: A CANTIGA É UMA HISTÓRIA CANTADA QUE ENCANTA CRIANÇAS E
ADULTOS. QUEM NUNCA OUVIU “ATIREI O PAU NO GATO” OU “CIRANDA
CIRANDINHA”? HOJE VAMOS LER UMA CANTIGA BEM CONHECIDA
ESCRITA POR VINÍCIUS DE MORAES. A CONTAGEM E ESTIMATIVA
TAMBÉM SERÃO TRABALHADAS. NÓS VIVEMOS CONTANDO COISAS E
REGISTRANDO, VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ISSO. E
VEREMOS TAMBÉM COMO O RELÓGIO É ALGO MUITO ANTIGO E ATUAL
AO MESMO TEMPO. SABIA QUE EXISTEM ALGUNS TIPOS DE RELÓGIO
QUE NÃO FUNCIONAM A NOITE?
VOCÊ NÃO PRECISA IMPRIMIR A ATIVIDADE, PODE
COPIAR EM SEU CADERNO E RESPONDER. VAMOS
LÁ, VOCÊ É CAPAZ. CAPRICHE!!
PROFª. VANESSA
NOME:_______________________________________________
PORTUGUÊS
LEIA A CANTIGA ABAIXO E SE QUISER ACESSO O LINK PARA
OUVÍ-LA.
CLIQUE AQUI PARA OUVÍ-LA NO YOUTUBE:
<https://www.youtube.com/watch?v=LV8T81yAjKQ >
ACESSO:01/06/20
CABEÇALHO
E M E E OLGA BENÁRIO PRESTES
DIADEMA, ____DE JUNHO DE 2020.
PROFª: VANESSA TURMA: 2º B
AGORA COPIE E RESPONDA NO CADERNO.
1. COMO SE CHAMA A CANTIGA QUE ACABAMOS DE LER?
______________________________________________________
2. QUEM ESCREVEU ESSA CANTIGA?
______________________________________________________
3. QUAL O ANIMAL PRINCIPAL DA CANTIGA?
______________________________________________________
4. QUE OUTROS ANIMAIS TAMBÉM APARECEM NA
CANTIGA?
______________________________________________________
5. PORQUE O PATO FICOU ENGASGADO?
______________________________________________________
6. VOCÊ SABE O QUE É JENIPAPO? O QUE VOCÊ ACHA
QUE É?
______________________________________________________
7. COMPLETE A CANTIGA COM A PALAVRA CORRETA:
“SURROU A GALINHA, BATEU NO ______________”
VINÍCIUS DE MORAES
8. “TANTAS FEZ O MOÇO QUE FOI PRA ________________.”
9. SEPARE AS SÍLABAS DAS IMAGENS ABAIXO.
PANELA
GALINHA
POÇO
CANECO
10.ESCREVA UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO
CURIOSIDADE
JENIPAPO É O FRUTO DO JENIPAPEIRO (GENIPA AMERICANA), UMA
ÁRVORE QUE CHEGA A VINTE METROS DE ALTURA E É DA FAMÍLIA
RUBIACEAE, A MESMA DO CAFÉ. É ENCONTRADA EM TODA A
AMÉRICA TROPICAL
VAMOS LER AS QUADRINHAS?
AGORA FAÇA DUAS LISTAS EM SEU CADERNO E COPIE DAS
QUADRINHAS O QUE PEDE AS LISTAS ABAIXO
PALAVRAS INICIADAS COM B PALAVRAS INICIADAS COM P
LETRAS B E P
ESCREVA O NOME DESTES ANIMAIS
AGORA COPIE E RESPONDA NO CADERNO.
1- QUAL ANIMAL É UM DOS MAIORES MEMBROS DA
FAMÍLIA DOS FELINOS?________________________
2- QUE ANIMAL É UM DOS MAIORES MAMÍFEROS DO
PLANETA TERRA?_____________________________
3- QUAL É O ANIMAL MARINHO TEM O CORPO MOLE E
OITO TENTÁCULOS? ___________________________
4- QUE ANIMAL É CONHECIDO COMO GOLFINHO DE ÁGUA
DOCE, POIS VIVE NOS RIOS E NÃO NOS
MARES?________________
MATEMÁTICA
VOCÊ SABE O QUE É UMA COLEÇÃO?
É A REUNIÃO OU CONJUNTO DE OBJETOS IGUAIS OU
PARECIDOS.
JOÃO E MARCOS SÃO IRMÃOS E TIVERAM A IDEIA DE
ORGANIZAR E CONTAR OS OBJETOS DE SEU QUARTO.
APÓS A ORGANIZAÇÃO ELES SEPARARAM OS BRINQUEDOS
EM PEQUENAS COLEÇÕES. VEJA ABAIXO.
CARRINHOS
PELÚCIAS
INSTRUMENTOS MUSICAIS
BARQUINHOS
ROBÔ
AGORA COPIE AS PERGUNTAS E RESPONDA NO CADERNO.
1. QUAL A MAIOR COLEÇÃO DOS IRMÃOS JOÃO E
MARCOS?______________________
2. E QUAL A MENOR?______________________
3. QUAIS SÃO AS COLEÇÕES QUE TÊM O MESMO NÚMERO
DE BRINQUEDOS?____________________
4. QUANTOS BRINQUEDOS TEM A COLEÇÃO DE
CARRINHOS?_______________
5. QUANTOS BRINQUEDOS FALTAM PARA QUE A COLEÇÃO
DE PELÚCIAS FIQUE IGUAL À COLEÇÃO DE CARRINHOS
EM QUANTIDADE?___________________________
6. VOCÊ TEM ALGUMA COLEÇÃO? O QUE VOCÊ
COLECIONA?_______________________________
AGORA VAMOS VER AS COLEÇÕES QUE UMA TURMA FEZ
COM SEUS MATERIAIS.
AGORA COPIE AS PERGUNTAS E RESPONDA NO CADERNO.
AGORA COPIE AS PERGUNTAS E RESPONDA NO CADERNO.
1. QUANTOS BICHINHOS ELES ENCONTRARAM?
2. QUANTOS CARACÓIS JOSÉ ROBERTO E SEUS AMIGOS
PRECISAM ENCONTRAR PARA TER O MESMO NÚMERO
DE JOANINHAS?
RESPOSTA:___________________________________________
3. E QUANTOS TATUS-BOLA PRECISAM PARA CHEGAR AO
NÚMERO DE MINHOCAS ENCONTRADAS?
RESPOSTA:___________________________________________
AGORA É SUA VEZ! ORGANIZE AS FRUTAS EM COLEÇÕES E
RESPONDA EM SEU CADERNO.
1. VOCÊ DIVIDIU AS FRUTAS EM QUANTAS COLEÇÕES?
2. QUAL DAS COLEÇÕES TEM MAIS FRUTAS?
3. QUAL TEM MENOS FRUTAS?
MULTIDISCIPLINAR
HISTÓRIA/GEOGRAFIA/CIÊNCIAS
OS RELÓGIOS
PODEMOS MEDIR A PASSAGEM DO TEMPO USANDO
INSTRUMENTOS COMO OS RELÓGIOS E OS CALENDÁRIOS.
OS PRIMEIROS RELÓGIOS ERAM FEITOS A PARTIR DE
ELEMENTOS DA NATUREZA COMO LUZ SOLAR, ÁGUA E
AREIA.
O RELÓGIO DO SOL, POR EXEMPLO, MEDE A PASSAGEM
DO TEMPO POR MEIO DA SOMBRA DE UM PINO AO LONGO
DO DIA. A SOMBRA DO PINO MUDA DE POSIÇÃO NA
SUPERFÍCIE DO RELÓGIO, INDICANDO AS HORAS O
RELÓGIO DE ÁGUA MEDIA PASSAGEM DO TEMPO POR
MEIO DA TRANSFERÊNCIA DE ÁGUA DE UM RECIPIENTE A
OUTRO RECIPIENTE.
O RELÓGIO DE AREIA FUNCIONA DE FORMA PARECIDA,
MAS NO LUGAR DA ÁGUA É UTILIZADO AREIA.
RELÓGIO DE SOL
RELÓGIO DE ÁGUA
RELÓGIO DE AREIA
AGORA COPIE E RESPONDA AS PERGUNTAS NO CADERNO.
1. QUAIS DESSES USA ELEMENTOS DA NATUREZA PARA
MEDIR O TEMPO?
RESPOSTA:____________________________________________
2. QUAIS DELES FUNCIONA DIA E NOITE?
RESPOSTA:____________________________________________
3. POR QUE VOCÊ ACHA QUE ALGUNS DELES NÃO
FUNCIONAM A NOITE?
RESPOSTA:____________________________________________
ATUALMENTE OS RELÓGIOS MAIS UTILIZADOS SÃO
RELÓGIOS DE PONTEIROS E O RELÓGIO DIGITAL. ELES
MEDEM A PASSAGEM DO TEMPO EM HORAS, MINUTOS E
SEGUNDOS.
O RELÓGIO DE PONTEIROS INDICA AS HORAS, OS
MINUTOS E OS SEGUNDOS POR MEIO DE TRÊS
PONTEIROS DE TAMANHOS DIFERENTES. NESSE
RELÓGIO, AS HORAS SÃO MARCADAS NO INTERVALO DE 1
A 12.
POR ISSO, O PONTEIRO DAS HORAS REALIZA DUAS
VOLTAS AO LONGO DE UM DIA PARA COMPLETAR 24
HORAS.
O PONTEIRO
MAIOR INDICA
MINUTOS
O PONTEIRO
MENOR INDICA
AS HORAS
O PONTEIRO MAIS FINO
INDICA OS SEGUNDOS.
ALGUNS RELÓGIOS NÃO
TÊM ESSE PONTEIRO.
OS NÚMEROS EM VERMELHO
REPRESENTAM AS HORAS E
OS NÚMEROS EM AZUL SÃO
OS MINUTOS.
O RELÓGIO ABAIXO ESTÁ INDICANDO 9 HORAS E 00
MINUTOS. VEJA SÓ. O PONTEIRO MENOR DAS HORAS
ESTÁ APONTANDO PARA O 9 E O MAIOR PARA OS
MINUTOS QUE É 0.
OBSERVE OS RELÓGIOS ABAIXO E DESCUBRA QUE
HORAS SÃO. OBSERVE PRIMEIRO AS HORAS COM O
PONTEIRO MENOR E OS NÚMEROS VERMELHOS EM
SEGUIDA VEJA OS MINUTOS COM O PONTEIRO MAIOR QUE
APONTA OS NÚMEROS AZUIS.
NO RELÓGIO DIGITAL, AS HORAS PODEM SER INDICADAS
NO INTERVALO DE 1 A 24.
O RELÓGIO DIGITAL
INDICA DIRETAMENTE ÀS
HORAS E OS MINUTOS.
ALGUNS RELÓGIOS
DIGITAIS TAMBÉM
INDICAM SEGUNDOS.
COMO O DIA TEM 24 HORAS, ÀS 12 HORAS É O MEIO DO
DIA.
POR ISSO, CHAMAMOS O HORÁRIO DAS 12 HORAS DE
MEIO-DIA. VEJA COMO LER AS HORAS APÓS O MEIO-DIA
EM UM RELÓGIO DE PONTEIROS EM UM RELÓGIO DIGITAL.
VEJA ABAIXO COMO É DIFERENTE O REGISTRO DAS
HORAS EM RELÓGIOS DE PONTEIRO E RELÓGIOS
DIGITAIS.
OS CALENDÁRIOS
O CALENDÁRIO ORGANIZA OS DIAS EM SEMANAS, MESES
E ANOS.
A SEMANA TEM SETE DIAS.
CADA DIA DA SEMANA TEM UM NOME:
DOMINGO,
SEGUNDA-FEIRA,
TERÇA-FEIRA,
QUARTA-FEIRA,
QUINTA-FEIRA,
SEXTA-FEIRA
E SÁBADO.
EM UM ANO TEMOS DOZE MESES. SÃO ELES:
1- JANEIRO
2- FEVREIRO
3- MARÇO
4- ABRIL
5- MAIO
6- JUNHO
7- JULHO
8- AGOSTO
9- SETEMBRO
10- OUTUBRO
11- NOVEMBRO
12- DEZEMBRO
CADA MÊS TEM UMA DATA ESPECIAL, COMO POR
EXEMPLO, NO MÊS DE DEZEMBRO NATAL, SETEMBRO
INDEPENDÊCIA DO BRASIL, EM MAIO DIA DAS MÃES E,
ASSIM EM OUTROS MESSES TAMBÉM.
1- RESPONDA:
A. QUANTOS DIAS HÁ EM UMA SEMANA?
RESPOSTA ________________________________________
B. QUE DIA DA SEMANA É HOJE?
RESPOSTA ________________________________________
C. QUAIS SÃO OS SETE DIAS DA SEMANA?
RESPOSTA___________________________________________
D. QUANTOS MESES TEM UM ANO?
RESPOSTA __________________________________________
E. EM QUE ANO VOCÊ NASCEU?
RESPOSTA___________________________________________
F. QUAL O MÊS QUE VOCÊ MAIS GOSTA? POR QUÊ?
RESPOSTA___________________________________________
2- COMPLETE COM OS DIAS DA SEMANA:
ONTEM FOI ___________________.
SE HOJE É QUARTA-FEIRA AMANHÃ SERÁ
_______________.
HOJE É SEGUNDA PORQUE ONTEM _______________.
AMANHÃ SERÁ_________________ PORQUE HOJE É
SEXTA-FEIRA.
HOJE É QUARTA -FEIRA, DEPOIS DE AMANHÃ
SERÁ____________________.
3- MARQUE (X) NA RESPOSTA CORRETA:
ESTAMOS NO MÊS DE
( ) FEVEREIRO
( ) DEZEMBRO
( ) JUNHO
UM ANO TEM
( ) 21 MESES
( ) 12 MESES
( ) 02 MESES
UMA SEMANA TEM
( ) 7 DIAS
( ) 3 DIAS
( ) 10 DIAS
5- COMPLETE A SEQUÊNCIA:
MESES DO ANO:
JANEIRO FEVEREIRO ABRIL
MAIO JULHO
OUTUBRO NOVEMBRO
DIAS DA SEMANA:
1. DOMINGO 2. SEGUNDA FEIRA
3. 4. QUARTA FEIRA
5. QUINTA FEIRA 6.
7. SÁBADO
6- OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE JUNHO DO ANO DE
2020, RESPONDA AS PERGUNTAS:
D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE MAIO_________________
QUAIS SÃO OS DIAS QUE ESTÃO NA SEGUNDA SEMANA
QUAIS SÃO AS LETRAS QUE INDICAM A SEMANA
_________________________________________________
QUAL O NOME DO MÊS INDICADO NO CALENDÁRIO
_________________________________________________
REFERÊNCIAS - TEXTO
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA- SEQUÊNCIA NÚMERICA,
CONTAGEM- EMAI- EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL- VOLUME 1. 2º ANO. SÃO
PAULO:SE,2013.
OS RELÓGIOS- BURITI MAIS- INTERDISCIPLINAR: CIÊNCIAS,
HISTÓRIA E GEOGRAFIA. 2º ANO. PNLD 2019/2020/2021/2022.
OS CALENDÁRIOS- BURITI MAIS- INTERDISCIPLINAR: CIÊNCIAS,
HISTÓRIA E GEOGRAFIA. 2º ANO. PNLD 2019/2020/2021/2022.
JENIPAPO https://pt.wikipedia.org/wiki/Jenipapo ACESSO: 02/06/20
IMAGENS
http://www.fontur.com.br/site/index.php/tours/boto-cor-de-rosa-o-
encanto-do-rio-negro/boto-cor-de-rosa-regular-fluvial ACESSO: 02/06/20
https://forbes.com.br/colunas/2019/02/por-que-o-cerebro-de-polvo-pode-
salvar-a-humanidade/ ACESSO: 02/06/20
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https://images.app.goo.gl/szfQVYsR55Hyfr5C7 ACESSO: 02/06/20
https://www.soescola.com/cantigas-de-roda-para-leitura-la-vem-o-pato
ACESSO: 02/06/20
https://br.pinterest.com/pin/848647123507384762/ ACESSO: 02/06/20
https://cantinhopreferidodamah.blogspot.com/2018/06/letra-p-o-pato-
vinicius-de-moraes.html ACESSO: 02/06/20
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home-childrens-room-with-kid-bed-child-vector-id978387508 ACESSO:
02/06/20
http://www.turminha.com.br/atividade-educativa/frutas-e-os-numeros-
contagem ACESSO: 02/06/20
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19342659 ACESSO: 02/06/2 - http://www.reab.me/relogio-de-ponteiro-
com-horas-e-minutos-para-imprimir/ ACESSO: 02/06/20
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professor(es): Nivaldo e Silvia Disciplina: Educação Física
Objetivo da Atividade: Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Contextualização: Além de muito divertida, a ginástica geral agrega no desenvolvimento das
habilidades motoras básicas (correr, saltar, pular, caminhar...), que são extremante importantes para
o alfabeto motor das crianças.
Atividade 1: Polichinelo;
Atividade 2: Corrida de calcanhar e ponta dos pés.
GINÁSTICA
Oba, vamos brincar de
POLICHINELO?
Convide alguém da sua casa para saltar, abrir as pernas para o lado,
para frente e para trás, movimentando os braços lateralmente,
levantando-os até a altura dos ombros e batendo com as mãos no
tronco.
- Agora desenhe vocês fazendo POLICHINELO...
Agora você convidará alguém para fazer a
brincadeira CORRIDA DE CALCANHAR E PONTA
DE PÉ.
Instruções:
1. Vocês devem andar depressa neste jogo.
2. Definam uma linha de partida e uma de chegada.
3. Os passos são dados colocando somente o calcanhar no chão e depois somente a
ponta do pé.
4. Ganhará quem chegar primeiro.
- Agora desenhe vocês fazendo AS CORRIDAS...
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 9 - 08/06/2020 - 12/06/2020
Aula de Arte – Professora Joy – Segundo Ano B Aos educandos e suas famílias,
Obrigada mais uma vez por enviarem as fotos de vocês, dessa vez com máscaras e fotos das respostas das atividades. Há respostas e máscaras muito criativas. Soube também através dos e-mails que várias famílias fizeram as próprias máscaras ou adquiriram com pessoas próximas e isso é maravilhoso. Parabéns! Ainda não mandou nenhuma das atividades através do email [email protected] ? Caso queira e possa, continuo recebendo as fotos das atividades anteriores. Essa é uma forma de saber como os estudantes estão acompanhando as atividades e pensar os caminhos. Lembrando que não é necessário copiar as orientações no caderno. Nessa semana nossa atividade será de observação e reflexão. Portanto não será necessário utilizar o caderno.
Uma boa semana para todos vocês.
A arte em diferentes contextos. (Continuação)
Objetivo: Refletir sobre arte em diferentes contextos.
Contextualização : Semana passada vimos obras sobre o momento em que vivemos e respondemos perguntas. Essa semana veremos outras obras sobre o momento em que vivemos e cada um irá fazer sua própria reflexão sobre elas. Mas antes das obras, acompanhe abaixo o nosso Saiba Mais.
Saiba mais Você sabe o significado da palavra pandemia? Quando não sabemos o que uma palavra quer dizer um dos melhores caminhos para o entendimento é procurar a palavra em um dicionário. Pode ser o livro físico ou pode ser virtualmente. Um dicionário pode nos ajudar muito no caminho da compreensão. Pesquisando no dicionário on line podemos descobrir que essa palavra tem origem no idioma grego.
Pandemia: Doença infecciosa e contagiosa que se espalha muito rapidamente e acaba por atingir uma
região inteira, um país, continente, etc.
Atividade:
Semana passada havia algumas perguntas para que pudéssemos observar as obras. Agora é a sua vez de fazer isso sozinho. Observe a obras abaixo.Todas elas foram feitas durante a pandemia. Sei que você conseguirá observar e entender muitas coisas. Não esqueça: Observe-as. Olhe os detalhes. Pense sobre o seu significado. Faça perguntas para as obras. Converse com sua família e amigos (à distância) sobre suas percepções sobre as imagens.
Fonte: https://www.dicio.com.br/pandemia/
Primeira obra:
O autor Carlos Ruas é um artista que desenha histórias em quadrinhos. Seu trabalho está disponível em seu site https://www.umsabadoqualquer.com/ e também em diversos livros publicados. Veja abaixo o que ele disse nas suas redes sociais sobre sua criação:
Fonte: https://twitter.com/sabadoqualquer/status/1264287149546975233
Segunda obra:
O artista plástico Kobra fez esse mural em seu ateliê em São Paulo em homenagem a todas as vitimas desse novo Coronavirus, o COVID – 19. O artista também anunciou que irá arrecadar dinheiro através de suas obras para quem precisa. Leia abaixo o que o artista disse sobre sua obra e o momento:
Fonte: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2020/04/06/kobra-cria-mural-em-memoria-das-vitimas-do-
coronavirus-e-anuncia-leilao-de-obras-para-ajudar-moradores-de-rua-de-sp.ghtml
"Vamos vencer isto juntos, mas separados. Ou separados — por isso juntos. Nestes tempos de necessário isolamento social, é preciso ter fé. Independentemente da nossa localização geográfica, de nossa etnia e de nossa religião, estamos unidos em uma mesma oração: que Deus inspire os cientistas para que encontrem a solução para esta pandemia — e conforte nossos corações para que tenhamos forças e sigamos juntos como humanidade."
Você sabia que Diadema já recebeu
uma exposição itinerante desse
artista?
Fonte: https://www.clickguarulhos.com.br/2019/08/30/galeria-itinerante-leva-
obras-do-artista-kobra-para-periferias-de-sao-paulo/
Terceira obra:
Quarta obra:
Saiba Mais
Caso possa, acesse conjuntamente com a sua família o Museu Virtual do Covid no Instagram. E veja mais criações sobre esse momento que esse museu está mostrando.
Para quem puder, por favor enviem as fotos das atividades anteriores no email:
[email protected] Aguardo contato de vocês por lá nessa semana.
A artista inglesa Tara Rooney utiliza a
fotografia como forma de expressão
para falar desse momento que vivemos.
Fonte: https://www.instagram.com/itstararooney/
Fonte: https://www.instagram.com/wills_graphics/https://www.instagram.com/wil
ls_graphics/
O artista Mauricio Will criou essa obra
ao lado e a chamou de Corona World.
https://www.instagram.com/covidartmuseum/