complementares 8º ano pedagógicas guia de estudos das
TRANSCRIPT
Guia de Estudos das AtividadesPedagoacutegicas
Complementares8ordm ano
Juntos somos mais fortes
2
Conteuacutedo Especiacutefico Biografia de Fernando BoeroHabilidades (MSEF69AR11s12)(MSEF69AR13s14) (MSEF69AR00n16)
Conteuacutedo Especiacutefico Cultura Hip HopHabilidades(MSEF69AR07s07)(MSEF69AR09s10)
Danccedila e Cultura
Hip hop
Imagens retirada bingcomimages
Vocecirc sabia que o hip hop natildeo eacute soacute um estilo de danccedila e sim uma cultura que envolve cantorespoesia e pinturas
Hip Hop eacute uma cultura popular que surgiu entre as comunidades afro-americanas do subuacuterbio deNova York na deacutecada de 1970 A muacutesica eacute a principal manifestaccedilatildeo artiacutestica do hip hop que tambeacutem temna danccedila e no grafite forte representaccedilatildeo
Dos Estados Unidos a cultura hip hop se espalhou pelo mundo No Brasil a cidade de Satildeo Pauloeacute aquela com maior nuacutemero de adeptos e com uma relevante produccedilatildeo artiacutestica
Embora existam algumas traduccedilotildees da expressatildeo hip hop como balanccedilar dos quadris neste casoo vocaacutebulo hip em inglecircs tem a conotaccedilatildeo de o que estaacute na moda acontecendo neste momento e hopseria um movimento de danccedila
E ainda de acordo com registros norte-americanos o termo hip hop eacute na verdade o som dacadecircncia da marcha dos soldados que foi comparado ao ritmo dos MCs no palco ao lado dos DJS aoproferir o rap O hip hop teria sido registrado pela primeira vez em 1979 na gravaccedilatildeo da muacutesicaRapperrsquos Delight do grupo Sugarhill Gang
Mas a expressatildeo hip hop natildeo tem uma uacutenica fonte e diversas figuras tenham alegado a suacriaccedilatildeo como o DJ Lovebug Starski Afrika Bambaataa Keith lsquoCowboyrsquo Wiggins e Grandmaster Flash
Com a sua origem nas periferias de Nova York o hip hop americano acabou se tornando aexpressatildeo mais famosa em termos musicais
O hip hop gospel eacute um dos estilos provenientes desta cultura de rua com forte perpetuaccedilatildeo entreos jovens evangeacutelicos de periferia As letras das muacutesicas do hip hop gospel discutem a realidade socialmas sempre com uma liccedilatildeo e mensagem de feacute
Origem do Hip HopO Hip Hop enquanto cultura urbana surgiu na periferia de Nova York entre as comunidades
caribenhas afro-americanas e latino-americanas na deacutecada de 1970 O contexto social era de violecircncia ecriminalidade nesses bairros e a uacutenica forma de lazer possiacutevel para os jovens era nas ruas Elesencontraram na muacutesica poesia danccedila e na pintura uma forma de manifestaccedilatildeo de sua realidade econtestaccedilatildeo
O fundador do hip hop teria sido Clive Campbell ou DJ Kool Herc O primeiro evento da histoacuteriado hip hop ocorreu no dia 11 de Agosto de 1973 na festa de aniversaacuterio da irmatilde do Dj Cindy Campbellno nuacutemero 1520 da Sedgwick Avenue no Bronx em Nova York
3Outra data que eacute marco na histoacuteria do hip hop eacute o dia 12 de novembro de 1973 dia da fundaccedilatildeo
da ONG Zulu Nation que promovia a cultura hip hop como forma de manter os jovens longe do crime e daviolecircncia
Aos poucos a poesia na muacutesica representada pelo rap ganhou o espaccedilo nas discotecas que ateacuteentatildeo natildeo cansavam de tocar os hits da era disco As duplas de DJs e MCs ganhavam destaque etravavam competiccedilotildees entre si as batalhas de rap feitas soacute pela manifestaccedilatildeo cultural e sem conotaccedilatildeode violecircncia O grafite nos muros era a expressatildeo da pintura na cultura hip hop e o break era a danccedilaque saiacutea das ruas para as festas em toda a cidade
Histoacuteria do Hip Hop no Brasil
O berccedilo do hip hop brasileiro eacute Satildeo Paulo onde surgiu nos anos 1980 dos encontros na rua 24de Maio e no Metrocirc Satildeo Bento de onde saiacuteram muitos artistas reconhecidos como por exemplo ThaiacutedeDJ Hum Racionais MCs Rappin Hood Ademais o Rio de Janeiro possui uma cena enorme de hip hop erap Em Brasiacutelia DF a cena contemporacircnea de hip hop brasiliense tambeacutem tem expandidoconsideravelmente e atualmente eacute considerada uma das maiores do Brasil
O disco Hip-Hop Cultura de Rua eacute o que marca a chegada do movimento no Brasil Satildeo vaacuterios osrappers que participam do aacutelbum entre eles Thaiacutede e Dj Hum ateacute hoje dos principais nomes do hip hopnacional
Mas a cultura hip hop chegou primeiro ao Brasil atraveacutes do breakdance Antes do aacutelbum o hiphop brasileiro tinha seu espaccedilo nas ruas de Satildeo Paulo mais precisamente no metrocirc Satildeo Bento em queos artistas faziam sua performance para quem passasse pela rua e estivesse disposto a contribuir
Caracteriacutesticas e elementos do Hip HopO hip hop tem quatro elementos principais o rap o DJing o breaking (praticado pelos b-boys e
b-girls) e a arte do grafiteQuando o hip hop surgiu concentrava-se nos disc jockeys que criavam batidas riacutetmicas eram
pequenos trechos de muacutesica com ecircnfase em repeticcedilotildees posteriormente foi acompanhada pelo rapidentificado como um estilo musical de ritmo e poesia junto com as danccedilas improvisadas como abreakdance o popping e o locking
A relaccedilatildeo entre o grafite e o hip hop surgiu quando novas formas de pintura foram sendorealizadas em aacutereas onde a praacutetica do rap do dj e da danccedila Entre as diferentes manifestaccedilotildees artiacutesticasdo movimento hip hop a muacutesica se insere como papel principal com DJs MCs (mestre de cerimocircnias) edo Rap
O que eacute MC
Imagens retirada bingcomimagesMC eacute um acrocircnimo de Mestre de Cerimocircnias que se pronuncia eme ci Um MC pode ser um
artista que atua no acircmbito musical ou pode ser o apresentador de um determinado evento que natildeo estaacutenecessariamente ligado a uma manifestaccedilatildeo musical
No contexto musical as primeiras manifestaccedilotildees de um MC surgiram na muacutesica jamaicana ondeem festas (muitas vezes em salotildees de danccedila) homens usavam o microfone para animar o puacuteblico Noentanto nessa altura esses indiviacuteduos ainda natildeo eram conhecidos como MCs Mais tarde nos EstadosUnidos o MC nas funccedilotildees conhecidas hoje em dia apareceu no acircmbito do Hip Hop onde traziaanimaccedilatildeo para as festas
Em muitos casos o MC ajuda o trabalho do DJ pois enquanto ele passa a muacutesica o MCinterage com o puacuteblico criando um ambiente mais envolvente Os MCs tambeacutem compotildeem e cantam oseu proacuteprio material ou entatildeo improvisam inventando letras no momento algo conhecido como freestyle
4No Brasil os MCs ganharam muita popularidade nos uacuteltimos anos e normalmente estatildeo incluiacutedos
no gecircnero musical hip hop e funk sendo que atualmente a maioria dos MCs estatildeo envolvidos no funk OsMCs normalmente escrevem as suas letras e as comunicam ao puacuteblico em rap Dependendo do gecircneromusical adotado (hip hop ou funk) o estilo de atuaccedilatildeo do MC vai ser muito diferente
Alguns dos MCs mais conhecidos no Brasil satildeo MC Coringa Mano Brown MC Marechal CrioloNocivo Shomon etc
O Mestre de Cerimocircnias como apresentador de um evento tem a funccedilatildeo de apresentarconvidados e grupos que tenham uma atuaccedilatildeo programada no evento Aleacutem disso o MC tem aimportante funccedilatildeo de cativar o puacuteblico (o presente no local e o puacuteblico televisivo) sendo que para issotem que ser relevante e dependendo das situaccedilotildees engraccedilado Muitas vezes existe uma dupla deapresentadores que interagem entre eles e com o puacuteblico Os Oacutescares (evento mais importante deentrega de precircmios do mundo cinematograacutefico) eacute uma das ocasiotildees mais importantes onde uma pessoapode exercer a funccedilatildeo de Mestre de Cerimocircnias
DJs
Imagens retirada bingcomimagesEnquanto os MCs cantam e entretecircm o puacuteblico com suas rimas os DJs (sigla em inglecircs para disc
jockey) selecionam as muacutesicas que seratildeo tocadas e fazem mixagens (mudanccedilas na muacutesica alterandosua velocidade e misturando com outras canccedilotildees entre outros)
Breakdance
Imagens retirada bingcomimages
O breaking ou breakdance eacute um estilo de danccedila de rua parte da cultura do hip hop criada porafro-americanos e latinos na deacutecada de 1970 em Nova Iorque Estados Unidos normalmente danccedilada aosom do hip-hop funk ou breakbeat
A danccedila que tem como inspiraccedilatildeo as artes marciais de modo que satildeo comuns as competiccedilotildeeschamadas de fights em que ganha o competidor que usar passos mais criativos e elaborados Quemparticipa da danccedila eacute chamado de b-boy (para homens) ou b-girl ( para as mulheres)
5No inicio o breakdance era utilizado como manifestaccedilatildeo popular e alternativa de jovens para natildeo
entrar em gangues de rua que tomavam Nova Iorque em meados da deacutecada de 1970 Atualmente obreakdance eacute utilizado como meio de recreaccedilatildeo ou competiccedilatildeo no mundo
O grafite tambeacutem faz parte da cultura Hip Hop que estudaremos em outra oportunidade
Leia o texto exposto e responda as questotildees
Atividade 1
Qual arte a danccedila breakdance se inspira e qual nome eacute dado para homens e mulheres que participam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 2
Quais os quatros elementos principais do hip hop
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 3
Conforme o texto exposto quem foi o fundador do hip hop e quando e onde ocorreu o primeiroevento
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 4
No Brasil o hip hop surgiu em Satildeo Paulo Em que ano se deu a chegada dessa cultura E ondeeles se reuniam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RANAacute
Atividade 5
Faccedila um desenho para representar a danccedila do hip hop e o movimento dos danccedilarinos Vamos laacuteCapriche
6
Referecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora Silvana N CLopes httpsptwikipediaorg rsaquo wiki rsaquo Sarcoacutefago httpswwwtodamateriacombrarte-egipcia
Imagens retiradasbingcomimagesReferecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora
Silvana N C LopesConheccedila um pouco mais sobre o conteuacutedo estudado
7
Conteuacutedo Especiacutefico Sistema Endoacutecrino e os hormocircniosHabilidades MSEF08CI08S08
OlAacute Alunos Tudo bem com vocecircs
Estamos retornando nossas atividades e agora neste 3ordm bimestre vamos estudar sobre oshormocircnios Eacute importante vocecirc saber qual o sistema estaacute relacionado com os hormocircnios tiposde hormocircnios funccedilatildeo e nome das glacircndulas onde satildeo produzidos
Entatildeo vamos laacute
Vamos comeccedilar explicando sobre o Sistema Endoacutecrino
Sistema Endoacutecrino
O sistema endoacutecrino eacute formado pelo conjunto de glacircndulas responsaacuteveis pela produccedilatildeo doshormocircnios do nosso corpo O sistema endoacutecrino eacute constituiacutedo por vaacuterias glacircndulas endoacutecrinasalgumas delas responsaacuteveis pela produccedilatildeo de mais de um tipo de hormocircnio
Agora que vocecircs jaacute estudaram o conceito do sistema endoacutecrino vocecirc iraacute aprender sobre asglacircndulas
Glacircndulas Endoacutecrinas e Exoacutecrinas
As glacircndulas satildeo estruturas originadas de tecido epitelial mais especificamente o tecido epitelialglandular Essas estruturas satildeo responsaacuteveis por produzir substacircncias que satildeo lanccediladas nocorpo para desempenhar as mais variadas funccedilotildees
Glacircndulas endoacutecrinas As glacircndulas endoacutecrinas destacam-se por compor o sistema endoacutecrino esatildeo responsaacuteveis por secretar substacircncias denominadas de hormocircnios Diferentemente dasglacircndulas exoacutecrinas as endoacutecrinas natildeo possuem ducto glandular e sua secreccedilatildeo eacute lanccediladadiretamente no sangue onde seguiraacute em direccedilatildeo ao oacutergatildeo-alvo Como exemplo desse tipo deglacircndula podemos
Citar a tireoide o ovaacuterio o testiacuteculo a suprarrenal a hipoacutefise e a paratireoide
Glacircndulas exoacutecrinas As glacircndulas exoacutecrinas satildeo aquelas que eliminam sua secreccedilatildeo nasuperfiacutecie livre ou seja na superfiacutecie do corpo ou na luz de oacutergatildeos Satildeo exemplos de glacircndulasexoacutecrinas as glacircndulas salivares sudoriacuteparas mamaacuterias fiacutegado entre outras
Fonte httpswwwbiologianetcomanatomia-fisiologia-animaltipos-glandulashtm
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
2
Conteuacutedo Especiacutefico Biografia de Fernando BoeroHabilidades (MSEF69AR11s12)(MSEF69AR13s14) (MSEF69AR00n16)
Conteuacutedo Especiacutefico Cultura Hip HopHabilidades(MSEF69AR07s07)(MSEF69AR09s10)
Danccedila e Cultura
Hip hop
Imagens retirada bingcomimages
Vocecirc sabia que o hip hop natildeo eacute soacute um estilo de danccedila e sim uma cultura que envolve cantorespoesia e pinturas
Hip Hop eacute uma cultura popular que surgiu entre as comunidades afro-americanas do subuacuterbio deNova York na deacutecada de 1970 A muacutesica eacute a principal manifestaccedilatildeo artiacutestica do hip hop que tambeacutem temna danccedila e no grafite forte representaccedilatildeo
Dos Estados Unidos a cultura hip hop se espalhou pelo mundo No Brasil a cidade de Satildeo Pauloeacute aquela com maior nuacutemero de adeptos e com uma relevante produccedilatildeo artiacutestica
Embora existam algumas traduccedilotildees da expressatildeo hip hop como balanccedilar dos quadris neste casoo vocaacutebulo hip em inglecircs tem a conotaccedilatildeo de o que estaacute na moda acontecendo neste momento e hopseria um movimento de danccedila
E ainda de acordo com registros norte-americanos o termo hip hop eacute na verdade o som dacadecircncia da marcha dos soldados que foi comparado ao ritmo dos MCs no palco ao lado dos DJS aoproferir o rap O hip hop teria sido registrado pela primeira vez em 1979 na gravaccedilatildeo da muacutesicaRapperrsquos Delight do grupo Sugarhill Gang
Mas a expressatildeo hip hop natildeo tem uma uacutenica fonte e diversas figuras tenham alegado a suacriaccedilatildeo como o DJ Lovebug Starski Afrika Bambaataa Keith lsquoCowboyrsquo Wiggins e Grandmaster Flash
Com a sua origem nas periferias de Nova York o hip hop americano acabou se tornando aexpressatildeo mais famosa em termos musicais
O hip hop gospel eacute um dos estilos provenientes desta cultura de rua com forte perpetuaccedilatildeo entreos jovens evangeacutelicos de periferia As letras das muacutesicas do hip hop gospel discutem a realidade socialmas sempre com uma liccedilatildeo e mensagem de feacute
Origem do Hip HopO Hip Hop enquanto cultura urbana surgiu na periferia de Nova York entre as comunidades
caribenhas afro-americanas e latino-americanas na deacutecada de 1970 O contexto social era de violecircncia ecriminalidade nesses bairros e a uacutenica forma de lazer possiacutevel para os jovens era nas ruas Elesencontraram na muacutesica poesia danccedila e na pintura uma forma de manifestaccedilatildeo de sua realidade econtestaccedilatildeo
O fundador do hip hop teria sido Clive Campbell ou DJ Kool Herc O primeiro evento da histoacuteriado hip hop ocorreu no dia 11 de Agosto de 1973 na festa de aniversaacuterio da irmatilde do Dj Cindy Campbellno nuacutemero 1520 da Sedgwick Avenue no Bronx em Nova York
3Outra data que eacute marco na histoacuteria do hip hop eacute o dia 12 de novembro de 1973 dia da fundaccedilatildeo
da ONG Zulu Nation que promovia a cultura hip hop como forma de manter os jovens longe do crime e daviolecircncia
Aos poucos a poesia na muacutesica representada pelo rap ganhou o espaccedilo nas discotecas que ateacuteentatildeo natildeo cansavam de tocar os hits da era disco As duplas de DJs e MCs ganhavam destaque etravavam competiccedilotildees entre si as batalhas de rap feitas soacute pela manifestaccedilatildeo cultural e sem conotaccedilatildeode violecircncia O grafite nos muros era a expressatildeo da pintura na cultura hip hop e o break era a danccedilaque saiacutea das ruas para as festas em toda a cidade
Histoacuteria do Hip Hop no Brasil
O berccedilo do hip hop brasileiro eacute Satildeo Paulo onde surgiu nos anos 1980 dos encontros na rua 24de Maio e no Metrocirc Satildeo Bento de onde saiacuteram muitos artistas reconhecidos como por exemplo ThaiacutedeDJ Hum Racionais MCs Rappin Hood Ademais o Rio de Janeiro possui uma cena enorme de hip hop erap Em Brasiacutelia DF a cena contemporacircnea de hip hop brasiliense tambeacutem tem expandidoconsideravelmente e atualmente eacute considerada uma das maiores do Brasil
O disco Hip-Hop Cultura de Rua eacute o que marca a chegada do movimento no Brasil Satildeo vaacuterios osrappers que participam do aacutelbum entre eles Thaiacutede e Dj Hum ateacute hoje dos principais nomes do hip hopnacional
Mas a cultura hip hop chegou primeiro ao Brasil atraveacutes do breakdance Antes do aacutelbum o hiphop brasileiro tinha seu espaccedilo nas ruas de Satildeo Paulo mais precisamente no metrocirc Satildeo Bento em queos artistas faziam sua performance para quem passasse pela rua e estivesse disposto a contribuir
Caracteriacutesticas e elementos do Hip HopO hip hop tem quatro elementos principais o rap o DJing o breaking (praticado pelos b-boys e
b-girls) e a arte do grafiteQuando o hip hop surgiu concentrava-se nos disc jockeys que criavam batidas riacutetmicas eram
pequenos trechos de muacutesica com ecircnfase em repeticcedilotildees posteriormente foi acompanhada pelo rapidentificado como um estilo musical de ritmo e poesia junto com as danccedilas improvisadas como abreakdance o popping e o locking
A relaccedilatildeo entre o grafite e o hip hop surgiu quando novas formas de pintura foram sendorealizadas em aacutereas onde a praacutetica do rap do dj e da danccedila Entre as diferentes manifestaccedilotildees artiacutesticasdo movimento hip hop a muacutesica se insere como papel principal com DJs MCs (mestre de cerimocircnias) edo Rap
O que eacute MC
Imagens retirada bingcomimagesMC eacute um acrocircnimo de Mestre de Cerimocircnias que se pronuncia eme ci Um MC pode ser um
artista que atua no acircmbito musical ou pode ser o apresentador de um determinado evento que natildeo estaacutenecessariamente ligado a uma manifestaccedilatildeo musical
No contexto musical as primeiras manifestaccedilotildees de um MC surgiram na muacutesica jamaicana ondeem festas (muitas vezes em salotildees de danccedila) homens usavam o microfone para animar o puacuteblico Noentanto nessa altura esses indiviacuteduos ainda natildeo eram conhecidos como MCs Mais tarde nos EstadosUnidos o MC nas funccedilotildees conhecidas hoje em dia apareceu no acircmbito do Hip Hop onde traziaanimaccedilatildeo para as festas
Em muitos casos o MC ajuda o trabalho do DJ pois enquanto ele passa a muacutesica o MCinterage com o puacuteblico criando um ambiente mais envolvente Os MCs tambeacutem compotildeem e cantam oseu proacuteprio material ou entatildeo improvisam inventando letras no momento algo conhecido como freestyle
4No Brasil os MCs ganharam muita popularidade nos uacuteltimos anos e normalmente estatildeo incluiacutedos
no gecircnero musical hip hop e funk sendo que atualmente a maioria dos MCs estatildeo envolvidos no funk OsMCs normalmente escrevem as suas letras e as comunicam ao puacuteblico em rap Dependendo do gecircneromusical adotado (hip hop ou funk) o estilo de atuaccedilatildeo do MC vai ser muito diferente
Alguns dos MCs mais conhecidos no Brasil satildeo MC Coringa Mano Brown MC Marechal CrioloNocivo Shomon etc
O Mestre de Cerimocircnias como apresentador de um evento tem a funccedilatildeo de apresentarconvidados e grupos que tenham uma atuaccedilatildeo programada no evento Aleacutem disso o MC tem aimportante funccedilatildeo de cativar o puacuteblico (o presente no local e o puacuteblico televisivo) sendo que para issotem que ser relevante e dependendo das situaccedilotildees engraccedilado Muitas vezes existe uma dupla deapresentadores que interagem entre eles e com o puacuteblico Os Oacutescares (evento mais importante deentrega de precircmios do mundo cinematograacutefico) eacute uma das ocasiotildees mais importantes onde uma pessoapode exercer a funccedilatildeo de Mestre de Cerimocircnias
DJs
Imagens retirada bingcomimagesEnquanto os MCs cantam e entretecircm o puacuteblico com suas rimas os DJs (sigla em inglecircs para disc
jockey) selecionam as muacutesicas que seratildeo tocadas e fazem mixagens (mudanccedilas na muacutesica alterandosua velocidade e misturando com outras canccedilotildees entre outros)
Breakdance
Imagens retirada bingcomimages
O breaking ou breakdance eacute um estilo de danccedila de rua parte da cultura do hip hop criada porafro-americanos e latinos na deacutecada de 1970 em Nova Iorque Estados Unidos normalmente danccedilada aosom do hip-hop funk ou breakbeat
A danccedila que tem como inspiraccedilatildeo as artes marciais de modo que satildeo comuns as competiccedilotildeeschamadas de fights em que ganha o competidor que usar passos mais criativos e elaborados Quemparticipa da danccedila eacute chamado de b-boy (para homens) ou b-girl ( para as mulheres)
5No inicio o breakdance era utilizado como manifestaccedilatildeo popular e alternativa de jovens para natildeo
entrar em gangues de rua que tomavam Nova Iorque em meados da deacutecada de 1970 Atualmente obreakdance eacute utilizado como meio de recreaccedilatildeo ou competiccedilatildeo no mundo
O grafite tambeacutem faz parte da cultura Hip Hop que estudaremos em outra oportunidade
Leia o texto exposto e responda as questotildees
Atividade 1
Qual arte a danccedila breakdance se inspira e qual nome eacute dado para homens e mulheres que participam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 2
Quais os quatros elementos principais do hip hop
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 3
Conforme o texto exposto quem foi o fundador do hip hop e quando e onde ocorreu o primeiroevento
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 4
No Brasil o hip hop surgiu em Satildeo Paulo Em que ano se deu a chegada dessa cultura E ondeeles se reuniam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RANAacute
Atividade 5
Faccedila um desenho para representar a danccedila do hip hop e o movimento dos danccedilarinos Vamos laacuteCapriche
6
Referecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora Silvana N CLopes httpsptwikipediaorg rsaquo wiki rsaquo Sarcoacutefago httpswwwtodamateriacombrarte-egipcia
Imagens retiradasbingcomimagesReferecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora
Silvana N C LopesConheccedila um pouco mais sobre o conteuacutedo estudado
7
Conteuacutedo Especiacutefico Sistema Endoacutecrino e os hormocircniosHabilidades MSEF08CI08S08
OlAacute Alunos Tudo bem com vocecircs
Estamos retornando nossas atividades e agora neste 3ordm bimestre vamos estudar sobre oshormocircnios Eacute importante vocecirc saber qual o sistema estaacute relacionado com os hormocircnios tiposde hormocircnios funccedilatildeo e nome das glacircndulas onde satildeo produzidos
Entatildeo vamos laacute
Vamos comeccedilar explicando sobre o Sistema Endoacutecrino
Sistema Endoacutecrino
O sistema endoacutecrino eacute formado pelo conjunto de glacircndulas responsaacuteveis pela produccedilatildeo doshormocircnios do nosso corpo O sistema endoacutecrino eacute constituiacutedo por vaacuterias glacircndulas endoacutecrinasalgumas delas responsaacuteveis pela produccedilatildeo de mais de um tipo de hormocircnio
Agora que vocecircs jaacute estudaram o conceito do sistema endoacutecrino vocecirc iraacute aprender sobre asglacircndulas
Glacircndulas Endoacutecrinas e Exoacutecrinas
As glacircndulas satildeo estruturas originadas de tecido epitelial mais especificamente o tecido epitelialglandular Essas estruturas satildeo responsaacuteveis por produzir substacircncias que satildeo lanccediladas nocorpo para desempenhar as mais variadas funccedilotildees
Glacircndulas endoacutecrinas As glacircndulas endoacutecrinas destacam-se por compor o sistema endoacutecrino esatildeo responsaacuteveis por secretar substacircncias denominadas de hormocircnios Diferentemente dasglacircndulas exoacutecrinas as endoacutecrinas natildeo possuem ducto glandular e sua secreccedilatildeo eacute lanccediladadiretamente no sangue onde seguiraacute em direccedilatildeo ao oacutergatildeo-alvo Como exemplo desse tipo deglacircndula podemos
Citar a tireoide o ovaacuterio o testiacuteculo a suprarrenal a hipoacutefise e a paratireoide
Glacircndulas exoacutecrinas As glacircndulas exoacutecrinas satildeo aquelas que eliminam sua secreccedilatildeo nasuperfiacutecie livre ou seja na superfiacutecie do corpo ou na luz de oacutergatildeos Satildeo exemplos de glacircndulasexoacutecrinas as glacircndulas salivares sudoriacuteparas mamaacuterias fiacutegado entre outras
Fonte httpswwwbiologianetcomanatomia-fisiologia-animaltipos-glandulashtm
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
3Outra data que eacute marco na histoacuteria do hip hop eacute o dia 12 de novembro de 1973 dia da fundaccedilatildeo
da ONG Zulu Nation que promovia a cultura hip hop como forma de manter os jovens longe do crime e daviolecircncia
Aos poucos a poesia na muacutesica representada pelo rap ganhou o espaccedilo nas discotecas que ateacuteentatildeo natildeo cansavam de tocar os hits da era disco As duplas de DJs e MCs ganhavam destaque etravavam competiccedilotildees entre si as batalhas de rap feitas soacute pela manifestaccedilatildeo cultural e sem conotaccedilatildeode violecircncia O grafite nos muros era a expressatildeo da pintura na cultura hip hop e o break era a danccedilaque saiacutea das ruas para as festas em toda a cidade
Histoacuteria do Hip Hop no Brasil
O berccedilo do hip hop brasileiro eacute Satildeo Paulo onde surgiu nos anos 1980 dos encontros na rua 24de Maio e no Metrocirc Satildeo Bento de onde saiacuteram muitos artistas reconhecidos como por exemplo ThaiacutedeDJ Hum Racionais MCs Rappin Hood Ademais o Rio de Janeiro possui uma cena enorme de hip hop erap Em Brasiacutelia DF a cena contemporacircnea de hip hop brasiliense tambeacutem tem expandidoconsideravelmente e atualmente eacute considerada uma das maiores do Brasil
O disco Hip-Hop Cultura de Rua eacute o que marca a chegada do movimento no Brasil Satildeo vaacuterios osrappers que participam do aacutelbum entre eles Thaiacutede e Dj Hum ateacute hoje dos principais nomes do hip hopnacional
Mas a cultura hip hop chegou primeiro ao Brasil atraveacutes do breakdance Antes do aacutelbum o hiphop brasileiro tinha seu espaccedilo nas ruas de Satildeo Paulo mais precisamente no metrocirc Satildeo Bento em queos artistas faziam sua performance para quem passasse pela rua e estivesse disposto a contribuir
Caracteriacutesticas e elementos do Hip HopO hip hop tem quatro elementos principais o rap o DJing o breaking (praticado pelos b-boys e
b-girls) e a arte do grafiteQuando o hip hop surgiu concentrava-se nos disc jockeys que criavam batidas riacutetmicas eram
pequenos trechos de muacutesica com ecircnfase em repeticcedilotildees posteriormente foi acompanhada pelo rapidentificado como um estilo musical de ritmo e poesia junto com as danccedilas improvisadas como abreakdance o popping e o locking
A relaccedilatildeo entre o grafite e o hip hop surgiu quando novas formas de pintura foram sendorealizadas em aacutereas onde a praacutetica do rap do dj e da danccedila Entre as diferentes manifestaccedilotildees artiacutesticasdo movimento hip hop a muacutesica se insere como papel principal com DJs MCs (mestre de cerimocircnias) edo Rap
O que eacute MC
Imagens retirada bingcomimagesMC eacute um acrocircnimo de Mestre de Cerimocircnias que se pronuncia eme ci Um MC pode ser um
artista que atua no acircmbito musical ou pode ser o apresentador de um determinado evento que natildeo estaacutenecessariamente ligado a uma manifestaccedilatildeo musical
No contexto musical as primeiras manifestaccedilotildees de um MC surgiram na muacutesica jamaicana ondeem festas (muitas vezes em salotildees de danccedila) homens usavam o microfone para animar o puacuteblico Noentanto nessa altura esses indiviacuteduos ainda natildeo eram conhecidos como MCs Mais tarde nos EstadosUnidos o MC nas funccedilotildees conhecidas hoje em dia apareceu no acircmbito do Hip Hop onde traziaanimaccedilatildeo para as festas
Em muitos casos o MC ajuda o trabalho do DJ pois enquanto ele passa a muacutesica o MCinterage com o puacuteblico criando um ambiente mais envolvente Os MCs tambeacutem compotildeem e cantam oseu proacuteprio material ou entatildeo improvisam inventando letras no momento algo conhecido como freestyle
4No Brasil os MCs ganharam muita popularidade nos uacuteltimos anos e normalmente estatildeo incluiacutedos
no gecircnero musical hip hop e funk sendo que atualmente a maioria dos MCs estatildeo envolvidos no funk OsMCs normalmente escrevem as suas letras e as comunicam ao puacuteblico em rap Dependendo do gecircneromusical adotado (hip hop ou funk) o estilo de atuaccedilatildeo do MC vai ser muito diferente
Alguns dos MCs mais conhecidos no Brasil satildeo MC Coringa Mano Brown MC Marechal CrioloNocivo Shomon etc
O Mestre de Cerimocircnias como apresentador de um evento tem a funccedilatildeo de apresentarconvidados e grupos que tenham uma atuaccedilatildeo programada no evento Aleacutem disso o MC tem aimportante funccedilatildeo de cativar o puacuteblico (o presente no local e o puacuteblico televisivo) sendo que para issotem que ser relevante e dependendo das situaccedilotildees engraccedilado Muitas vezes existe uma dupla deapresentadores que interagem entre eles e com o puacuteblico Os Oacutescares (evento mais importante deentrega de precircmios do mundo cinematograacutefico) eacute uma das ocasiotildees mais importantes onde uma pessoapode exercer a funccedilatildeo de Mestre de Cerimocircnias
DJs
Imagens retirada bingcomimagesEnquanto os MCs cantam e entretecircm o puacuteblico com suas rimas os DJs (sigla em inglecircs para disc
jockey) selecionam as muacutesicas que seratildeo tocadas e fazem mixagens (mudanccedilas na muacutesica alterandosua velocidade e misturando com outras canccedilotildees entre outros)
Breakdance
Imagens retirada bingcomimages
O breaking ou breakdance eacute um estilo de danccedila de rua parte da cultura do hip hop criada porafro-americanos e latinos na deacutecada de 1970 em Nova Iorque Estados Unidos normalmente danccedilada aosom do hip-hop funk ou breakbeat
A danccedila que tem como inspiraccedilatildeo as artes marciais de modo que satildeo comuns as competiccedilotildeeschamadas de fights em que ganha o competidor que usar passos mais criativos e elaborados Quemparticipa da danccedila eacute chamado de b-boy (para homens) ou b-girl ( para as mulheres)
5No inicio o breakdance era utilizado como manifestaccedilatildeo popular e alternativa de jovens para natildeo
entrar em gangues de rua que tomavam Nova Iorque em meados da deacutecada de 1970 Atualmente obreakdance eacute utilizado como meio de recreaccedilatildeo ou competiccedilatildeo no mundo
O grafite tambeacutem faz parte da cultura Hip Hop que estudaremos em outra oportunidade
Leia o texto exposto e responda as questotildees
Atividade 1
Qual arte a danccedila breakdance se inspira e qual nome eacute dado para homens e mulheres que participam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 2
Quais os quatros elementos principais do hip hop
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 3
Conforme o texto exposto quem foi o fundador do hip hop e quando e onde ocorreu o primeiroevento
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 4
No Brasil o hip hop surgiu em Satildeo Paulo Em que ano se deu a chegada dessa cultura E ondeeles se reuniam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RANAacute
Atividade 5
Faccedila um desenho para representar a danccedila do hip hop e o movimento dos danccedilarinos Vamos laacuteCapriche
6
Referecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora Silvana N CLopes httpsptwikipediaorg rsaquo wiki rsaquo Sarcoacutefago httpswwwtodamateriacombrarte-egipcia
Imagens retiradasbingcomimagesReferecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora
Silvana N C LopesConheccedila um pouco mais sobre o conteuacutedo estudado
7
Conteuacutedo Especiacutefico Sistema Endoacutecrino e os hormocircniosHabilidades MSEF08CI08S08
OlAacute Alunos Tudo bem com vocecircs
Estamos retornando nossas atividades e agora neste 3ordm bimestre vamos estudar sobre oshormocircnios Eacute importante vocecirc saber qual o sistema estaacute relacionado com os hormocircnios tiposde hormocircnios funccedilatildeo e nome das glacircndulas onde satildeo produzidos
Entatildeo vamos laacute
Vamos comeccedilar explicando sobre o Sistema Endoacutecrino
Sistema Endoacutecrino
O sistema endoacutecrino eacute formado pelo conjunto de glacircndulas responsaacuteveis pela produccedilatildeo doshormocircnios do nosso corpo O sistema endoacutecrino eacute constituiacutedo por vaacuterias glacircndulas endoacutecrinasalgumas delas responsaacuteveis pela produccedilatildeo de mais de um tipo de hormocircnio
Agora que vocecircs jaacute estudaram o conceito do sistema endoacutecrino vocecirc iraacute aprender sobre asglacircndulas
Glacircndulas Endoacutecrinas e Exoacutecrinas
As glacircndulas satildeo estruturas originadas de tecido epitelial mais especificamente o tecido epitelialglandular Essas estruturas satildeo responsaacuteveis por produzir substacircncias que satildeo lanccediladas nocorpo para desempenhar as mais variadas funccedilotildees
Glacircndulas endoacutecrinas As glacircndulas endoacutecrinas destacam-se por compor o sistema endoacutecrino esatildeo responsaacuteveis por secretar substacircncias denominadas de hormocircnios Diferentemente dasglacircndulas exoacutecrinas as endoacutecrinas natildeo possuem ducto glandular e sua secreccedilatildeo eacute lanccediladadiretamente no sangue onde seguiraacute em direccedilatildeo ao oacutergatildeo-alvo Como exemplo desse tipo deglacircndula podemos
Citar a tireoide o ovaacuterio o testiacuteculo a suprarrenal a hipoacutefise e a paratireoide
Glacircndulas exoacutecrinas As glacircndulas exoacutecrinas satildeo aquelas que eliminam sua secreccedilatildeo nasuperfiacutecie livre ou seja na superfiacutecie do corpo ou na luz de oacutergatildeos Satildeo exemplos de glacircndulasexoacutecrinas as glacircndulas salivares sudoriacuteparas mamaacuterias fiacutegado entre outras
Fonte httpswwwbiologianetcomanatomia-fisiologia-animaltipos-glandulashtm
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
4No Brasil os MCs ganharam muita popularidade nos uacuteltimos anos e normalmente estatildeo incluiacutedos
no gecircnero musical hip hop e funk sendo que atualmente a maioria dos MCs estatildeo envolvidos no funk OsMCs normalmente escrevem as suas letras e as comunicam ao puacuteblico em rap Dependendo do gecircneromusical adotado (hip hop ou funk) o estilo de atuaccedilatildeo do MC vai ser muito diferente
Alguns dos MCs mais conhecidos no Brasil satildeo MC Coringa Mano Brown MC Marechal CrioloNocivo Shomon etc
O Mestre de Cerimocircnias como apresentador de um evento tem a funccedilatildeo de apresentarconvidados e grupos que tenham uma atuaccedilatildeo programada no evento Aleacutem disso o MC tem aimportante funccedilatildeo de cativar o puacuteblico (o presente no local e o puacuteblico televisivo) sendo que para issotem que ser relevante e dependendo das situaccedilotildees engraccedilado Muitas vezes existe uma dupla deapresentadores que interagem entre eles e com o puacuteblico Os Oacutescares (evento mais importante deentrega de precircmios do mundo cinematograacutefico) eacute uma das ocasiotildees mais importantes onde uma pessoapode exercer a funccedilatildeo de Mestre de Cerimocircnias
DJs
Imagens retirada bingcomimagesEnquanto os MCs cantam e entretecircm o puacuteblico com suas rimas os DJs (sigla em inglecircs para disc
jockey) selecionam as muacutesicas que seratildeo tocadas e fazem mixagens (mudanccedilas na muacutesica alterandosua velocidade e misturando com outras canccedilotildees entre outros)
Breakdance
Imagens retirada bingcomimages
O breaking ou breakdance eacute um estilo de danccedila de rua parte da cultura do hip hop criada porafro-americanos e latinos na deacutecada de 1970 em Nova Iorque Estados Unidos normalmente danccedilada aosom do hip-hop funk ou breakbeat
A danccedila que tem como inspiraccedilatildeo as artes marciais de modo que satildeo comuns as competiccedilotildeeschamadas de fights em que ganha o competidor que usar passos mais criativos e elaborados Quemparticipa da danccedila eacute chamado de b-boy (para homens) ou b-girl ( para as mulheres)
5No inicio o breakdance era utilizado como manifestaccedilatildeo popular e alternativa de jovens para natildeo
entrar em gangues de rua que tomavam Nova Iorque em meados da deacutecada de 1970 Atualmente obreakdance eacute utilizado como meio de recreaccedilatildeo ou competiccedilatildeo no mundo
O grafite tambeacutem faz parte da cultura Hip Hop que estudaremos em outra oportunidade
Leia o texto exposto e responda as questotildees
Atividade 1
Qual arte a danccedila breakdance se inspira e qual nome eacute dado para homens e mulheres que participam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 2
Quais os quatros elementos principais do hip hop
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 3
Conforme o texto exposto quem foi o fundador do hip hop e quando e onde ocorreu o primeiroevento
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 4
No Brasil o hip hop surgiu em Satildeo Paulo Em que ano se deu a chegada dessa cultura E ondeeles se reuniam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RANAacute
Atividade 5
Faccedila um desenho para representar a danccedila do hip hop e o movimento dos danccedilarinos Vamos laacuteCapriche
6
Referecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora Silvana N CLopes httpsptwikipediaorg rsaquo wiki rsaquo Sarcoacutefago httpswwwtodamateriacombrarte-egipcia
Imagens retiradasbingcomimagesReferecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora
Silvana N C LopesConheccedila um pouco mais sobre o conteuacutedo estudado
7
Conteuacutedo Especiacutefico Sistema Endoacutecrino e os hormocircniosHabilidades MSEF08CI08S08
OlAacute Alunos Tudo bem com vocecircs
Estamos retornando nossas atividades e agora neste 3ordm bimestre vamos estudar sobre oshormocircnios Eacute importante vocecirc saber qual o sistema estaacute relacionado com os hormocircnios tiposde hormocircnios funccedilatildeo e nome das glacircndulas onde satildeo produzidos
Entatildeo vamos laacute
Vamos comeccedilar explicando sobre o Sistema Endoacutecrino
Sistema Endoacutecrino
O sistema endoacutecrino eacute formado pelo conjunto de glacircndulas responsaacuteveis pela produccedilatildeo doshormocircnios do nosso corpo O sistema endoacutecrino eacute constituiacutedo por vaacuterias glacircndulas endoacutecrinasalgumas delas responsaacuteveis pela produccedilatildeo de mais de um tipo de hormocircnio
Agora que vocecircs jaacute estudaram o conceito do sistema endoacutecrino vocecirc iraacute aprender sobre asglacircndulas
Glacircndulas Endoacutecrinas e Exoacutecrinas
As glacircndulas satildeo estruturas originadas de tecido epitelial mais especificamente o tecido epitelialglandular Essas estruturas satildeo responsaacuteveis por produzir substacircncias que satildeo lanccediladas nocorpo para desempenhar as mais variadas funccedilotildees
Glacircndulas endoacutecrinas As glacircndulas endoacutecrinas destacam-se por compor o sistema endoacutecrino esatildeo responsaacuteveis por secretar substacircncias denominadas de hormocircnios Diferentemente dasglacircndulas exoacutecrinas as endoacutecrinas natildeo possuem ducto glandular e sua secreccedilatildeo eacute lanccediladadiretamente no sangue onde seguiraacute em direccedilatildeo ao oacutergatildeo-alvo Como exemplo desse tipo deglacircndula podemos
Citar a tireoide o ovaacuterio o testiacuteculo a suprarrenal a hipoacutefise e a paratireoide
Glacircndulas exoacutecrinas As glacircndulas exoacutecrinas satildeo aquelas que eliminam sua secreccedilatildeo nasuperfiacutecie livre ou seja na superfiacutecie do corpo ou na luz de oacutergatildeos Satildeo exemplos de glacircndulasexoacutecrinas as glacircndulas salivares sudoriacuteparas mamaacuterias fiacutegado entre outras
Fonte httpswwwbiologianetcomanatomia-fisiologia-animaltipos-glandulashtm
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
5No inicio o breakdance era utilizado como manifestaccedilatildeo popular e alternativa de jovens para natildeo
entrar em gangues de rua que tomavam Nova Iorque em meados da deacutecada de 1970 Atualmente obreakdance eacute utilizado como meio de recreaccedilatildeo ou competiccedilatildeo no mundo
O grafite tambeacutem faz parte da cultura Hip Hop que estudaremos em outra oportunidade
Leia o texto exposto e responda as questotildees
Atividade 1
Qual arte a danccedila breakdance se inspira e qual nome eacute dado para homens e mulheres que participam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 2
Quais os quatros elementos principais do hip hop
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 3
Conforme o texto exposto quem foi o fundador do hip hop e quando e onde ocorreu o primeiroevento
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Atividade 4
No Brasil o hip hop surgiu em Satildeo Paulo Em que ano se deu a chegada dessa cultura E ondeeles se reuniam
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RANAacute
Atividade 5
Faccedila um desenho para representar a danccedila do hip hop e o movimento dos danccedilarinos Vamos laacuteCapriche
6
Referecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora Silvana N CLopes httpsptwikipediaorg rsaquo wiki rsaquo Sarcoacutefago httpswwwtodamateriacombrarte-egipcia
Imagens retiradasbingcomimagesReferecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora
Silvana N C LopesConheccedila um pouco mais sobre o conteuacutedo estudado
7
Conteuacutedo Especiacutefico Sistema Endoacutecrino e os hormocircniosHabilidades MSEF08CI08S08
OlAacute Alunos Tudo bem com vocecircs
Estamos retornando nossas atividades e agora neste 3ordm bimestre vamos estudar sobre oshormocircnios Eacute importante vocecirc saber qual o sistema estaacute relacionado com os hormocircnios tiposde hormocircnios funccedilatildeo e nome das glacircndulas onde satildeo produzidos
Entatildeo vamos laacute
Vamos comeccedilar explicando sobre o Sistema Endoacutecrino
Sistema Endoacutecrino
O sistema endoacutecrino eacute formado pelo conjunto de glacircndulas responsaacuteveis pela produccedilatildeo doshormocircnios do nosso corpo O sistema endoacutecrino eacute constituiacutedo por vaacuterias glacircndulas endoacutecrinasalgumas delas responsaacuteveis pela produccedilatildeo de mais de um tipo de hormocircnio
Agora que vocecircs jaacute estudaram o conceito do sistema endoacutecrino vocecirc iraacute aprender sobre asglacircndulas
Glacircndulas Endoacutecrinas e Exoacutecrinas
As glacircndulas satildeo estruturas originadas de tecido epitelial mais especificamente o tecido epitelialglandular Essas estruturas satildeo responsaacuteveis por produzir substacircncias que satildeo lanccediladas nocorpo para desempenhar as mais variadas funccedilotildees
Glacircndulas endoacutecrinas As glacircndulas endoacutecrinas destacam-se por compor o sistema endoacutecrino esatildeo responsaacuteveis por secretar substacircncias denominadas de hormocircnios Diferentemente dasglacircndulas exoacutecrinas as endoacutecrinas natildeo possuem ducto glandular e sua secreccedilatildeo eacute lanccediladadiretamente no sangue onde seguiraacute em direccedilatildeo ao oacutergatildeo-alvo Como exemplo desse tipo deglacircndula podemos
Citar a tireoide o ovaacuterio o testiacuteculo a suprarrenal a hipoacutefise e a paratireoide
Glacircndulas exoacutecrinas As glacircndulas exoacutecrinas satildeo aquelas que eliminam sua secreccedilatildeo nasuperfiacutecie livre ou seja na superfiacutecie do corpo ou na luz de oacutergatildeos Satildeo exemplos de glacircndulasexoacutecrinas as glacircndulas salivares sudoriacuteparas mamaacuterias fiacutegado entre outras
Fonte httpswwwbiologianetcomanatomia-fisiologia-animaltipos-glandulashtm
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
6
Referecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora Silvana N CLopes httpsptwikipediaorg rsaquo wiki rsaquo Sarcoacutefago httpswwwtodamateriacombrarte-egipcia
Imagens retiradasbingcomimagesReferecircncias II CICLO DE ESTUDO DO ENSINO DE ARTE SINOP MT 2017 Orientadora
Silvana N C LopesConheccedila um pouco mais sobre o conteuacutedo estudado
7
Conteuacutedo Especiacutefico Sistema Endoacutecrino e os hormocircniosHabilidades MSEF08CI08S08
OlAacute Alunos Tudo bem com vocecircs
Estamos retornando nossas atividades e agora neste 3ordm bimestre vamos estudar sobre oshormocircnios Eacute importante vocecirc saber qual o sistema estaacute relacionado com os hormocircnios tiposde hormocircnios funccedilatildeo e nome das glacircndulas onde satildeo produzidos
Entatildeo vamos laacute
Vamos comeccedilar explicando sobre o Sistema Endoacutecrino
Sistema Endoacutecrino
O sistema endoacutecrino eacute formado pelo conjunto de glacircndulas responsaacuteveis pela produccedilatildeo doshormocircnios do nosso corpo O sistema endoacutecrino eacute constituiacutedo por vaacuterias glacircndulas endoacutecrinasalgumas delas responsaacuteveis pela produccedilatildeo de mais de um tipo de hormocircnio
Agora que vocecircs jaacute estudaram o conceito do sistema endoacutecrino vocecirc iraacute aprender sobre asglacircndulas
Glacircndulas Endoacutecrinas e Exoacutecrinas
As glacircndulas satildeo estruturas originadas de tecido epitelial mais especificamente o tecido epitelialglandular Essas estruturas satildeo responsaacuteveis por produzir substacircncias que satildeo lanccediladas nocorpo para desempenhar as mais variadas funccedilotildees
Glacircndulas endoacutecrinas As glacircndulas endoacutecrinas destacam-se por compor o sistema endoacutecrino esatildeo responsaacuteveis por secretar substacircncias denominadas de hormocircnios Diferentemente dasglacircndulas exoacutecrinas as endoacutecrinas natildeo possuem ducto glandular e sua secreccedilatildeo eacute lanccediladadiretamente no sangue onde seguiraacute em direccedilatildeo ao oacutergatildeo-alvo Como exemplo desse tipo deglacircndula podemos
Citar a tireoide o ovaacuterio o testiacuteculo a suprarrenal a hipoacutefise e a paratireoide
Glacircndulas exoacutecrinas As glacircndulas exoacutecrinas satildeo aquelas que eliminam sua secreccedilatildeo nasuperfiacutecie livre ou seja na superfiacutecie do corpo ou na luz de oacutergatildeos Satildeo exemplos de glacircndulasexoacutecrinas as glacircndulas salivares sudoriacuteparas mamaacuterias fiacutegado entre outras
Fonte httpswwwbiologianetcomanatomia-fisiologia-animaltipos-glandulashtm
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
7
Conteuacutedo Especiacutefico Sistema Endoacutecrino e os hormocircniosHabilidades MSEF08CI08S08
OlAacute Alunos Tudo bem com vocecircs
Estamos retornando nossas atividades e agora neste 3ordm bimestre vamos estudar sobre oshormocircnios Eacute importante vocecirc saber qual o sistema estaacute relacionado com os hormocircnios tiposde hormocircnios funccedilatildeo e nome das glacircndulas onde satildeo produzidos
Entatildeo vamos laacute
Vamos comeccedilar explicando sobre o Sistema Endoacutecrino
Sistema Endoacutecrino
O sistema endoacutecrino eacute formado pelo conjunto de glacircndulas responsaacuteveis pela produccedilatildeo doshormocircnios do nosso corpo O sistema endoacutecrino eacute constituiacutedo por vaacuterias glacircndulas endoacutecrinasalgumas delas responsaacuteveis pela produccedilatildeo de mais de um tipo de hormocircnio
Agora que vocecircs jaacute estudaram o conceito do sistema endoacutecrino vocecirc iraacute aprender sobre asglacircndulas
Glacircndulas Endoacutecrinas e Exoacutecrinas
As glacircndulas satildeo estruturas originadas de tecido epitelial mais especificamente o tecido epitelialglandular Essas estruturas satildeo responsaacuteveis por produzir substacircncias que satildeo lanccediladas nocorpo para desempenhar as mais variadas funccedilotildees
Glacircndulas endoacutecrinas As glacircndulas endoacutecrinas destacam-se por compor o sistema endoacutecrino esatildeo responsaacuteveis por secretar substacircncias denominadas de hormocircnios Diferentemente dasglacircndulas exoacutecrinas as endoacutecrinas natildeo possuem ducto glandular e sua secreccedilatildeo eacute lanccediladadiretamente no sangue onde seguiraacute em direccedilatildeo ao oacutergatildeo-alvo Como exemplo desse tipo deglacircndula podemos
Citar a tireoide o ovaacuterio o testiacuteculo a suprarrenal a hipoacutefise e a paratireoide
Glacircndulas exoacutecrinas As glacircndulas exoacutecrinas satildeo aquelas que eliminam sua secreccedilatildeo nasuperfiacutecie livre ou seja na superfiacutecie do corpo ou na luz de oacutergatildeos Satildeo exemplos de glacircndulasexoacutecrinas as glacircndulas salivares sudoriacuteparas mamaacuterias fiacutegado entre outras
Fonte httpswwwbiologianetcomanatomia-fisiologia-animaltipos-glandulashtm
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
8Esta imagem mostra a localizaccedilatildeo das glacircndulas no seu corpo Observe a imagem
Observe as imagens Satildeo as glacircndulas estudadas
Agora que vocecirc jaacute sabe localizar onde estatildeo as glacircndulas vocecirc iraacute aprender sobre oshormocircnios sua funccedilatildeo e qual glacircndula produz determinado hormocircnio
Importante estudar esta tabela leia atentamente estude a glacircndula e o hormocircnio que elaproduz e estude a funccedilatildeo de cada hormocircnio
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
9
Fonte httpswwwpasseidiretocomarquivo62380110tabela-de-hormonios
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
10
APC- ExerciacuteciosAntes de responder agraves questotildees leia e estude a apostila
1 A glacircndula tireoide se localiza no pescoccedilo logo abaixo das cartilagens da glote Elaproduz dois hormocircnios (tiroxina e tri-iodotironina) que contecircm iodo em sua constituiccedilatildeoAleacutem desses dois hormocircnios a tireoide produz outro hormocircnio Marque a alternativa queindica o nome desse outro hormocircnio
a) Prolactina b) Vasopressina c) Paratormocircnio d) Calcitonina
2 Os hormocircnios sexuais femininos satildeo responsaacuteveis pelo desenvolvimento dascaracteriacutesticas sexuais secundaacuterias femininas e pelo controle do ciclo menstrual Satildeohormocircnios sexuais femininos
a) Insulina e glucagon
b) Testosterona e TSH
c) Progesterona e estroacutegeno
d) Estroacutegeno e glucagon
3 A testosterona eacute o principal hormocircnio sexual masculino sendo responsaacutevel peladiferencial sexual produccedilatildeo de espermatozoides e desenvolvimento dos muacutesculos Esseimportante hormocircnio eacute produzido no homem em qual glacircndula
a) Pecircnis b) Hipoacutefise c) Hipotaacutelamo d) Gocircnada (Testiacuteculo)
4 Sabemos que o periacuteodo entre o iniacutecio de uma menstruaccedilatildeo e o iniacutecio de outra eacutechamado de ciclo menstrual Esse ciclo eacute controlado pelo aumento e diminuiccedilatildeo dealguns hormocircnios Marque a alternativa em que aparecem os hormocircnios hipofisaacuteriosrelacionados ao ciclo menstrual
a) FSH e LHb) LH e GHc) Progesterona e LHd) Estrogecircnio e Progesterona
BONS ESTUDOS
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
11
Conteuacutedos Especiacuteficos Capacidades fiacutesicasHabilidades Experimentar e aprender exerciacutecios fiacutesicos que solicitem diferentes capacidades
fiacutesicas experimentar fruir e recriar diferentes movimentosAtividade 1Tema capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas satildeo fundamentais para o desenvolvimento motor de umapessoa mas seraacute que vocecirc conhece quais satildeo essas capacidades fiacutesicas Trata-se deestimular a flexibilidade forccedila resistecircncia agilidade velocidade equiliacutebrio e a coordenaccedilatildeomotora
O que satildeo capacidades fiacutesicas
As capacidades fiacutesicas baacutesicas nada mais satildeo do que todo atributo fiacutesico treinaacutevel em um corpohumano Falando de uma forma mais simples de compreender satildeo todas as qualidades fiacutesicase motoras que podem ser estimuladas treinadas e melhoradas
Caso vocecirc natildeo saiba as capacidades fiacutesicas satildeo classificas em diversos tipos Um detalheimportante eacute que atraveacutes das capacidades fiacutesicas podemos executar as diversas accedilotildeesmotoras durante a nossa vida Quando falamos de accedilotildees motoras estamos falando desde asmais simples como caminhar e saltar ateacute as mais complexas que satildeo executadas durante anataccedilatildeo corrida ou qualquer outra pratica esportiva
Engana-se quem pensa que as capacidades fiacutesicas estatildeo relacionadas apenas agraves pessoas quepraticam exerciacutecios fiacutesicos A deficiecircncia em alguma destas capacidades fiacutesicas pode fazercom que a pessoa tenha dificuldades para executar diversas atividades do cotidiano e tambeacutemdo seu posto de trabalho
Capacidades fiacutesicas Agilidade
A agilidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos raacutepidos e ligeiros commudanccedila de direccedilatildeo
Capacidade fiacutesica Coordenaccedilatildeo Motora
A coordenaccedilatildeo motora eacute classificada como a destreza que permite a realizaccedilatildeo de umasequecircncia de exerciacutecios de forma coordenada
Capacidades fiacutesicas Flexibilidade
A flexibilidade eacute classificada como a capacidade de amplitude que as articulaccedilotildees tem derealizar movimentos apropriados
Capacidades fiacutesicas Forccedila
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
12A forccedila eacute classificada como a capacidade de exercer tensatildeo contra uma resistecircncia que ocorrepor meio de accedilotildees musculares A capacidade fiacutesica forccedila pode ser subdividida em
Forccedila dinacircmica ou forccedila isotocircnica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros que estatildeoenvolvidos naquela determinada accedilatildeo geram movimento ou suportam o peso do proacuteprio corpoem movimentos repetidos
Forccedila estaacutetica ou forccedila isomeacutetrica ndash Neste tipo de forccedila os muacutesculos dos membros envolvidosnaquela determina accedilatildeo natildeo produzem trabalho em forma de movimento
Forccedila explosiva ou potecircncia ndash Neste tipo de forccedila temos a habilidade de exercer o maacuteximo deenergia em um ato explosivo
Capacidades fiacutesicas Resistecircncia
A resistecircncia eacute classificada como a capacidade de sustentar uma determinada carga deatividade pelo tempo mais longo possiacutevel sem fadiga A capacidade fiacutesica resistecircncia pode sersubdividida em
Resistecircncia aeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinado esforccedilopor um tempo onde o consumo de oxigecircnio equilibra-se agrave sua absorccedilatildeo ou seja em esforccedilosfracos ou moderados
Resistecircncia anaeroacutebica ndash Este tipo de resistecircncia eacute que permite manter um determinadoesforccedilo por um tempo onde o consumo de oxigecircnio eacute superior agrave sua absorccedilatildeo ou seja emesforccedilos de grande intensidade Este deacutebito de oxigecircnio soacute eacute restaurado apoacutes um periacuteodo derepouso
Resistecircncia muscular localizada ndash Este tipo de resistecircncia eacute a capacidade que o muacutesculo tempara trabalhar contra uma resistecircncia moderada por longos periacuteodos de tempo
Capacidades fiacutesicas Velocidade
A velocidade eacute classificada como a capacidade de executar movimentos ciacuteclicos na maiorvelocidade individual possiacutevel A capacidade fiacutesica velocidade pode ser subdividida em
Velocidade de deslocamento ndash Este tipo de velocidade eacute a capacidade maacutexima que umapessoa consegue se deslocar de um ponto a outro
Velocidade de reaccedilatildeo ndash Este tipo de velocidade eacute a rapidez na qual uma pessoa eacute capaz deresponder agrave um determinado estiacutemulo que pode ser visual auditivo ou taacutetil Portanto avelocidade de reaccedilatildeo eacute o tempo entre o estiacutemulo e o iniacutecio da resposta motora
Capacidades fiacutesicas Equiliacutebrio
O equiliacutebrio eacute classificado como a qualidade fiacutesica obtida atraveacutes da combinaccedilatildeo de accedilotildeesmusculares que tem o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base A capacidade fiacutesicaequiliacutebrio pode ser subdividida em
Equiliacutebrio estaacutetico ndash Manutenccedilatildeo de uma determinada posiccedilatildeo adquirida
Equiliacutebrio dinacircmico ndash Manutenccedilatildeo do equiliacutebrio durante a realizaccedilatildeo de movimentos
Equiliacutebrio recuperado ndash Capacidade de adquirir uma posiccedilatildeo de equiliacutebrio apoacutes o corpo ter
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
13estado em movimento
Eacute importante compreender que apesar das capacidades fiacutesicas serem treinaacuteveis cada pessoatem o seu ponto maacuteximo de evoluccedilatildeo ou seja o que faz uma pessoa ser muito forte muitoveloz ou muito aacutegil pode estar relacionada agrave sua origem hereditaacuteria Poreacutem todas ascapacidades fiacutesicas devem ser estimuladas e desenvolvidas para favorecer uma excelentequalidade de vida para determinada pessoa
httpsyoutubeikWiiy0Hdos
Responda as perguntas
1) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica residecircncia2) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica velocidade3) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica forccedila4) Como eacute classifica a capacidade fiacutesica equiliacutebrio
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
14
SERIE 8ordf ANOROFESSORA Crislaine Romero
ALUNO(A)____________________________________________________________________Unidadeemaacutetica Ameacuterica do Sul
Objetivos de conhecimento Diversidade ambiental e as transformaccedilotildees nas paisagens na Ameacuterica LatinaHabilidades (EF08GE22) ndash (EF08GE23)
AMEacuteRICA ANDINA
A Ameacuterica do Sul engloba ospaiacuteses das Ameacutericas Andinae Platina aleacutem do Brasil e asGuianas
Ameacuterica Andina eacute formadapor Venezuela ColocircmbiaEquador Peru Boliacutevia eChile A cordilheira do Andeseacute um dos mais marcanteselementos da paisagemdesses paiacuteses Eacute elainclusive que nomeia essaregiatildeo As principais fontes deenergia usada na regiatildeo satildeoa Hidreleacutetrica e Gaacutes natural
Os Andes tecircm um papelimportante na hidrografia da
Ameacuterica do Sul funcionando como um importante divisor de aacuteguas Os rios que nascem a lesteapresentam grande extensatildeo correm em terrenos mais planos e desaguam no oceano Atlacircnticocomo eacute o caso do rio Amazonas cuja nascente estaacute localizada no Peru As montanhas tambeacuteminfluenciam o clima regional
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina tecircm em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua oficial espanholas Com populaccedilatildeo formada principalmente por etniasindiacutegenas e mesticcedilas seus paiacuteses tambeacutem mantem muitos costumes e tradiccedilotildees dassociedades preacute-colombianas
Economicamente a Ameacuterica Andina destaca-se pela exploraccedilatildeo e beneficiamento de recursoscomo cafeacute banana cana-de-accediluacutecar trigo e aveia cultivados em grandes propriedades
RECURSOS MINERAIS
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
15A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaque
para petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho (Mineral utilizado para recobrir outros metais eprotege-los da corrosatildeo) ouro e prata A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeodo espaccedilo regional com a criaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a aberturade estradas para escoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentesindustrias que vem se desenvolvendo gradativamente
O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo os paiacutesesChile Colocircmbia e Venezuela
ATIVIDADES
1- Assinale a alternativa que conteacutem os paiacuteses que compotildee a Ameacuterica Andina (20)
a) ( ) Venezuela Colocircmbia Equador Peru Boliacutevia e Chile
b) ( ) Ruacutessia Japatildeo china Brasil e Aacutefrica
c) ( ) Coreacuteia do Norte Coreacuteia do Sul Austraacutelia
d) ( ) Brasil Japatildeo Coreacuteia do Norte Coreia do Sul
2- Complete as frases a seguir com palavras retirados do texto (20)
I- Os paiacuteses da ___________________ tem em comum aspectos histoacutericos e culturais como acolonizaccedilatildeo e a liacutengua ___________________________
II- Com populaccedilatildeo formada principalmente por etnias _______________ e mesticcedilas seuspaiacuteses tambeacutem muitos costumes e tradiccedilotildees das sociedades ______________________
3- Assinale a alternativa de dois paiacuteses da Ameacuterica Andina que possui maior reserva depetroacuteleo e gaacutes natural (20)
a) Peru e Brasil
b) Chile e Colocircmbia
c) Venezuela e Boliacutevia
d) Brasil e Colocircmbia
4- os paiacuteses da Ameacuterica Andina contam com regiotildees industriais importantes Assinale aalternativa que possui corretamente esses paiacuteses (20)
a) Chile Colocircmbia e Venezuela
a) Peru Brasil e Paraguai
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
16c) Venezuela Boliacutevia e Brasil
d) Brasil Colocircmbia e Argentina
5- Sobre recursos Minerais coloque v para verdadeiro e f para falso nas afirmaccedilotildees abaixoretiradas do texto
a) ( ) A Ameacuterica Latina apresenta diversidade de recursos minerais e energeacuteticos com destaquepara petroacuteleo gaacutes natural cobre estanho ouro e prata
b) ( ) A exploraccedilatildeo desses recursos influenciou a organizaccedilatildeo do espaccedilo regional com acriaccedilatildeo de nuacutecleos urbanos nas aacutereas proacuteximas a jazida a abertura de estradas paraescoamento e venda dos mineacuterios e tambeacutem implantaccedilatildeo de diferentes industrias que vem sedesenvolvendo gradativamente
c) ( ) O paiacutes que da Ameacuterica Latina que recursos minerais eacute o Peru reservas de carvatildeo satildeo ospaiacuteses Chile e Colocircmbia reservas de petroacuteleo e gaacutes natural satildeo os paiacuteses Venezuela e Boliacutevia
d) ( ) Os paiacuteses da Ameacuterica Andina que contam com regiotildees industriais importantes satildeo ospaiacuteses Chile Colocircmbia e Venezuela
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
17
3ordm Bimestre- ObjetivoCompreender o surgimento da filosofia das Luzes como reaccedilatildeo e criacutetica ao AntigoRegime ndash o Absolutismo e a sociedade estamental Identificar os acontecimentos da revoluccedilatildeo Francesa
O antigo Regime apoiava-se na sociedade estamental no absolutismo monaacuterquico e na economiamercantilista A sociedade estamental eacute caracterizada pela desigualdade social e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados (nobreza e alto clero) e natildeo privilegiados (todo restante da sociedadeincluindo a burguesia os camponeses e os trabalhadores urbanos)
O poder absoluto do rei baseava-se na origem divina do poder
A Era do Iluminismo- Foi um movimentocultural amplo que se desenvolveu na Europaentre os seacuteculos XVII e XVIII (Seacuteculos dasLuzes) principalmente na Franccedila Osiluministas criticavam o Antigo Regime(absolutismo monaacuterquico os privileacutegios danobreza a interferecircncia do Estado na economiae a divisatildeo da sociedade em estamentos Osiluministas defendiam liberdade deexpressatildeo igualdade juriacutedica diminuiccedilatildeo doautoritarismo e o fim do absolutismomonaacuterquico) Na poliacutetica eles defendiam aideia que o poder do rei deveria ser limitado porleis Na feacute eles defendiam a toleracircncia religiosaou seja o respeito agrave liberdade de crenccedilas
A Enciclopeacutedia e a obra monumental doIluminismo formada por 35 volumes reune os conhecimentos racionais considerados mais importantes naarte na ciecircncia e na filosofia Deacutespotas esclarecidos foram os monarcas e ministros do absolutismoque adotaram as ideias do Iluminismo promovendo reformas sociais e econocircmicas em seus Estados(governos) Ex rei da Pruacutessia (Frederico II) a Ruacutessia (Catarina II) Apesar dessas reformas os deacutespotasesclarecidos preservaram a ordem social e poliacutetica que jaacute existia em seus paiacuteses
Apoacutes a leitura do texto resolva as questotildees de estudo
Questatildeo 01 Identifique e marque X na coluna que corresponde
O QUE OS ILUMINISTAS 984529984529 CRITICAVAM DEFENDIAM
middot agrave reforma do Estado
middot agrave liberdade de expressatildeo
middot agrave monarquia absolutista
middot agrave perseguiccedilatildeo poliacutetica
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
18
middot agrave liberdade de comeacutercio
middot agrave igualdade de todos perante a lei
middot os privileacutegios da nobreza e do clero
middot agrave toleracircncia religiosa
middot a interferecircncia do rei na economia
middot agrave educaccedilatildeo laica puacuteblica e gratuita
A Revoluccedilatildeo Francesa - Aconteceu na Franccedila entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismo nessepaiacutes Essa revoluccedilatildeo aleacutem de seu caraacuteter burguecircs teve uma grande participaccedilatildeo popular e atingiu umalto grau de radicalismoa situaccedilatildeo do povo francecircs era precaacuteria em virtude da crise que o paiacutesenfrentavaA Revoluccedilatildeo Francesa foi um marco na histoacuteria da humanidade porque inaugurou umprocesso que levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais a partir daDeclaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do CidadatildeoA Revoluccedilatildeo Francesa soacute foi possiacutevel graccedilas agravepopularizaccedilatildeo dos ideais do Iluminismo CAUSAS - A Revoluccedilatildeo Francesa foi resultado da crise poliacuteticaeconocircmica e social que a Franccedila enfrentou no final do seacuteculo XVIII Essa crise marcou o fim damonarquia absolutista que existia na Franccedila haacute seacuteculos e da antiga ordem de privileacutegios que constituiacutea oAntigo Regime Francecircs Nessa eacutepoca a Franccedila era governada por Luiacutes XVINa Franccedila do seacuteculo XVIII apalavra estado (ou estamento)designava os grupos sociais que compunham a sociedade
02-Confirme o que eacute (V)verdadeiro ou (F) falso nas questotildeesa( ) A palavra estado (ou estamento) designava os grupos sociais do antigo regimeb( ) A revoluccedilatildeo francesa aconteceu entre 1789 e 1799 e marcou o fim do absolutismoc( ) A sociedade estamental era caracterizada pela desigualdade de grupos sociais e pela divisatildeo dasociedade em privilegiados e natildeo privilegiadosd( ) A Revoluccedilatildeo Francesa levou agrave universalizaccedilatildeo dos direitos sociais e das liberdades individuais apartir da Declaraccedilatildeo dos Direitos do Homem e do Cidadatildeoe( ) O governo do antigo Regime defendia os camponeses e todos do terceiro estado
Questatildeo 03-Identifique e escreva a importacircncia da ldquoEnciclopeacutediardquoa obra doIluminismoR__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questatildeo 04-Explique quem foram os deacutespotas esclarecidosR_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
19
Conteuacutedos Leitura e interpretaccedilatildeo de texto com gramaacutetica contextualizadaHabilidades MSEF08LP03S03Instruccedilotildees Antes de comeccedilar as atividades assista as viacutedeo aulas httpsyoutubeCEELlnyXnTo TIPOS DE DISCURSOS httpswwwyoutubecomwatchv=wbvmO_5QVpw CONTO httpswwwyoutubecomwatchv=c-rge5nGRyk ADVEacuteRBIO httpswwwyoutubecomwatchv=dbJYXZ7uAeY CONJUNCcedilAtildeO httpswwwyoutubecomwatchv=589N9KHjVGI
DescriccedilatildeoDescriccedilatildeo eacute uma narraccedilatildeo detalhada sobre algo ou algueacutem que acontece atraveacutes da enumeraccedilatildeo
de caracteriacutesticas ou eventosUma descriccedilatildeo eacute marcada pela presenccedila de verbos de ligaccedilatildeo (ser estar parecer etc) Esses verbos natildeobuscam expressar accedilotildees mas sim interligar o sujeito agraves caracteriacutesticas que se deseja mencionar norelatoO que eacute Substantivo
Substantivo eacute uma classe de palavras que nomeia seres objetos fenocircmenos lugaresqualidades accedilotildees dentre outrosEles podem ser flexionados em gecircnero (masculino e feminino) nuacutemero (singular e plural) e grau(aumentativo e diminutivo)Tipos de Substantivos
Os substantivos satildeo classificados em nove tipos comum proacuteprio simples composto concretoabstrato primitivo derivado e coletivo1 Substantivo Comum
Os substantivos comuns satildeo as palavras que designam os seres da mesma espeacutecie de formageneacuterica Exemplos pessoa gente paiacutes2 Substantivo Proacuteprio
Os substantivos proacuteprios grafados em letra maiuacutescula satildeo palavras que particularizam seresentidades paiacuteses cidades estados da mesma espeacutecie Exemplos Brasil Satildeo Paulo Maria3 Substantivo Simples
Os substantivos simples satildeo formados por apenas uma palavraExemplos casa carro camiseta4 Substantivo Composto
Os substantivos compostos satildeo formados por mais de uma palavraExemplos guarda-chuvaguarda-roupa beija-flor5 Substantivo Concreto
Os substantivos concretos designam as palavras reais concretas sejam elas pessoas objetosanimais ou lugares Exemplos menina homem cachorro6 Substantivo Abstrato
Os substantivos abstratos satildeo aqueles relacionados aos sentimentos estados qualidades eaccedilotildees Exemplos beleza alegria bondade7 Substantivo Primitivo
Os substantivos primitivos como o proacuteprio nome indica satildeo aqueles que natildeo derivam de outraspalavras Exemplos casa folha chuva8 Substantivo Derivado
Os substantivos derivados satildeo aquelas palavras que derivam de outras Exemplos casaratildeo(derivado de casa) folhagem (derivado de folha) chuvarada (derivado de chuva)9 Substantivo Coletivo
Os substantivos coletivos satildeo aqueles que se referem a um conjunto de seres Exemplo aacutelbum fotografia Enxame abelhas
Atividades de Liacutengua Portuguesa-19 de julho a 02 de agosto 2021
O OLHAR DE UMA ETERNA CRIANCcedilA
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
20Ana Cristina 8ordm ano da Escola Joatildeo Moreira Barroso 2016
O tempo mudou bastante mas basta fechar os olhos para ter a sensaccedilatildeo de estar vivendo meustempos de crianccedila outra vez Guardo as lembranccedilas com emoccedilatildeo dentro do peito junto agraves aventuras que vivi
Quando era crianccedila morava em uma pequena rua com meus pais e meus irmatildeos A casa tambeacutem erapequena e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agrave noiteEacuteramos pobres mas tiacutenhamos uma imaginaccedilatildeo poderosa que conseguia transformar tudo com a magia de sercrianccedila e era com a ajuda desta magia que conseguia confeccionar minhas bonecas Eram simples de panomas feitas com muito amor e carinho Mal podia esperar para que elas ficassem prontas ansiosa para poderusaacute-las em minhas brincadeiras Ficava exausta e desmotivada antes que ficassem prontas mas quando asvia perfeitas todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidades
Hoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteissatildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nisso
O tempo foi passando cresci tornei-me adulta e casei Tive filhos e em um dia como esse cheguei aessa comunidade com meu marido e com cinco filhos Eram poucas as pessoas que aqui moravam Quatro oucinco casas todas de taipo Mas bem arquitetadas Agora aumentaram os nuacutemeros de habitantes e as casasquase todas satildeo feitas de tijolos mas ainda vivemos com a mesma tranquilidade de sempre
Quando aqui cheguei minha matildee havia falecido haacute pouco tempo uma pessoa muito respeitada pelosantigos moradores isso aconteceu haacute muito tempo mas lembro-me como se fosse hoje mas me conformeiporque sei que todo mundo que vem tem que voltar um dia
Com 24 anos que moro aqui ainda tenho sonho para realizar construir uma casa melhor para morarEnquanto natildeo alcanccedilo esse sonho vou vivendo no meu lugar com felicidade como um sentimento de crianccedilacheio de esperanccedila Aqui admiro as verdes plantas se movimentando lentamente com o balanccedilo dos ventosos paacutessaros com suas cores exuberantes o sol resplandecente e a aacutegua fresquinha que cai do ceacuteu edespenca na terra quente
Por isso eu tenho orgulho de dizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinitaque eacute o mundo Jaacute vi muitas coisas melhores e se Deus permitir quero ver muito mais conta dona Luiza umapessoa batalhadora e que corre atraacutes de seus objetivos
1ordf) De acordo com a leitura do texto pode-se afirmar que
a) relata fatos vivenciados pelo personagem
b) informa ao leitor os fatos mais importantes de interesse da populaccedilatildeo
c) eacute uma histoacuteria de tradiccedilatildeo oral geralmente contada de pai para filho
d) haacute registros de fatos que ocorrem no cotidiano do homem
2ordf) Com relaccedilatildeo ao 1ordm paraacutegrafo assinale o item correto
a) O tempo mudou bastante e a sensaccedilatildeo do passado o tempo apagou
b) O narrador descreve com precisatildeo seus momentos da juventude
c) As emoccedilotildees vividas voltam agrave memoacuteria com o fechar dos olhos
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
21d) As aventuras que o narrador viveu mudou completamente seu modo de viver na fase adulta
3ordf) No trecho ldquo e natildeo tinha energia eleacutetrica por isso usaacutevamos lamparinas para iluminar a nossa casa agravenoiterdquo O termo em destaque em relaccedilatildeo a expressatildeo anterior estabelece sentido de
a) adiccedilatildeo pois acrescenta uma nova informaccedilatildeo
b) oposiccedilatildeo jaacute que o termo em destaque introduz uma oposiccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave frase anterior
c) comparaccedilatildeo pois o termo em destaque introduz uma comparaccedilatildeo com a frase antecedente
d) conclusatildeo pois finaliza a ideia da frase anterior
4ordf) A frase que demonstra a opiniatildeo da personagem eacute
a) ldquoO tempo mudou bastanterdquo
b) ldquo todas costuradinhas meus olhos brilhavam de felicidadesrdquo
c) ldquo uma pessoa muito respeitada pelos antigos moradoresrdquo
d) ldquo mas os heroacuteis satildeo todas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo
5ordf) No trecho ldquo ansiosa para poder usaacute-las em minhas brincadeirasrdquo O termo em destaque estaacute relacionadaa
a) brincadeiras
b) bonecas
c) lamparinas
d) simples
6ordf) A finalidade do texto eacute
a) relatar momentos tristes vivenciados pela personagem
b) informar ao leitor fatos marcantes de uma comunidade
c) criar possibilidades de voltar ao passado
d) apresentar relatos vividos por algueacutem no passado
7ordf) O que a personagem quis dizer com a expressatildeo em destaque no trecho ldquo por isso eu tenho orgulho dedizer sou uma eterna crianccedila que vive a caminhar nesta estrada infinita que eacute o mundordquo
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
22a) Que ela sempre seraacute uma crianccedila apesar da idade
b) Porque suas emoccedilotildees vivenciadas no passado foram apagadas mas ainda se considera uma crianccedila
c) Que seus sentimentos e emoccedilotildees vivenciados no passado quando crianccedila ainda permanecem na vidaadulta
d) Que sua vida quando crianccedila era melhor que a sua atual
8ordf) ldquoHoje as crianccedilas acreditam em heroacuteis de ficccedilatildeo como o super-homem homem-aranha mas os heroacuteis satildeotodas as pessoas que fazem o que gostam e demonstram sabedoria nissordquo A palavra em destaque retoma aexpressatildeo
a) heroacuteis
b) fazem o que gostam
c) crianccedilas
d) pessoas
Boa Sorte
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
23
Conteuacutedo Especiacutefico Simple Future Habilidades MSEF08LI04s04 MSEF08LI14s14
Futuro Simples - Simple Future - O Futuro Simples eacute a forma verbal comumente usada paraexpressar eventos que ainda natildeo aconteceram
Eacute formado com o auxiliar modal (modal auxiliary) will + o infinitivo do verbo principal sem TOpara todas as pessoas ou seja este tempo verbal natildeo sofre nenhuma flexatildeo para expressar o futuroObserve as formas e os usos deste tempo verbal
FORMA CONTRAIacuteDA IYouHeSheItWeYouThey llForma afirmativa I will eat typical food ( Eu comerei comida tiacutepica)
They will talk to the people (Eles falaratildeo com as pessoas)She will only be at home next month (Ela soacute estaraacute em casa no mecircs que vem)
AFFIRMATIVE FORM SUJEITO + WILL + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma negativa - A forma negativa do Simple Future forma-se acrescentando not apoacutes oauxiliar modal will O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja alguns exemplos
FORMA CONTRAIacuteDA WILL + NOT = WONT
Rachel wont learn Portuguese (Raquel natildeo aprenderaacute Portuguecircs)I think it will not rain in the day of your marriage (Acho que natildeo choveraacute no dia do seu casamento)He wont go with us (Ele natildeo iraacute conosco)I will not celebrate my birthday next year Ive spent much money in my last birthdays party (Natildeocomemorarei meu aniversaacuterio no ano que vem gastei muito dinheiro em minha uacuteltima festa deaniversaacuterio)
NEGATIVE FORM SUJEITO + WILL + NOT + INFINITIVO DO VERBO PRINCIPAL SEM TO
Forma interrogativa -Na forma interrogativa do Simple Future o auxiliar modal willposiciona-se antes do sujeito O verbo principal permanece no infinitivo sem TO Veja algunsexemplos Will he see wonderful beaches (Ele veraacute praias maravilhosas)Where will you spend your vacation (Onde vocecirc passaraacute as feacuterias)
INTERROGATIVE FORM WILL + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL SEM TO
Acesse o viacutedeo abaixo no You tube sobre o Simple Future com WillSimple Future httpswwwyoutubecomwatchv=cB8yFXOp72M
Leia o texto e responda as questotildees abaixo
ldquoMy future plans and expectationsrdquo
I often wonder about my future as I am about to finish Secondary School The numberone question on my mind is which profession should I choose I want a profession that willsatisfy me challenge me and bring me joy I believe that a job should be like a hobby I want tolove my work
First of all As soon as I finish Secondary School I will take the first important exam of mylife - the final graduation exam I will be tested in four different subjects the English and German
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
24languages biology and chemistry After my graduation I will study at the Medical University tobecome a doctor
But now I am focusing my attention on finishing my studies Also before I have a family Iwould like to travel overseas I want to see countries like Japan Finland and travel through theAfrican continent After I finish my education and travels I plan to get married and have a family Iwould like to live with my future family in a quiet natural countryside setting
1) Segundo o texto Qual niacutevel escolar o personagem estaacute cursando
a) Primary schoolb) Elementary schoolc) Secondary schoold) University2) Como eacute chamado o exame final que o personagem prestaraacute ao terminar o ensino meacutedioResponda em inglecircs
_____________________________________________________________________________
3) Quais paiacuteses ele pretende visitar em um futuro proacuteximo
a) Brazil and Argentina
b) Polish and Russia
c) New zeland and Australia
d) Japan and Filand
4) Coloque os verbos que estatildeo em parecircnteses na forma correta do futuro simples em inglecircs
a) When I ( to get ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip my diploma I ( to start ) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipWork
b) Your parents helliphelliphelliphelliphelliphellip ( to be ) very proud of you if you helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip( to get ) your BEM
5) Reescreva abaixo a fraserdquo I will get married and have familyrdquo na forma interrogativa doSimple Future natildeo esqueccedila de colocar o ponto de interrogaccedilatildeo na pergunta
_____________________________________________________________________________
6) Reescreva abaixo a fraserdquoI will wait for yourdquo na forma negativa do Simple Future
_____________________________________________________________________________
Thank you very much
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
25
Conteuacutedo EspeciacuteficoConjuntos dos Nuacutemeros NaturaisHabilidades
Resolver problemas envolvendo os diferentes significados das operaccedilotildees deadiccedilatildeo subtraccedilatildeo multiplicaccedilatildeo e divisatildeo
NUacuteMEROS NATURAIS
Grupo de nuacutemeros natildeo negativos mais o zero
Os nuacutemeros naturais inicialmente conhecidos como nuacutemeros araacutebicos satildeonuacutemeros inteiros e positivos do conjunto N ndash letra do alfabeto latino que representaos grupos com infinitos algarismos
Eles satildeo representados pela sequecircncia N = 012345678910 O zerointegra a classe dos naturais porque eacute inteiro e natildeo negativo Em outrascircunstacircncias pertence ao conjunto dos nuacutemeros naturais natildeo nulos (N =1234567)
Sucessor
O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute formado somente por nuacutemeros inteiros e semrepeticcedilotildees Com isso eacute possiacutevel encontrar entre dois algarismos diferentes os quepossuem maiores e menores valores
Se um nuacutemero natural x eacute maior que o de y o x eacute identificado como sucessorArrumando em ordem crescente o sucessor em um conjunto N eacute o proacuteximonuacutemero agrave direita Ou seja
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
26
bull O sucessor de 4 eacute 5
bull O sucessor de 12 eacute 13
bull O sucessor de 39 eacute 40
bull O sucessor de 155 eacute 156
Quando um nuacutemero natural eacute sucessor do outro ambos satildeo classificados deconsecutivos Juntos formam a sequecircncia segundo sucessor do primeiro terceirosucessor do segundo quarto sucessor do terceiro e assim sucessivamente
Antecessor
Caso o nuacutemero de x seja menor que o de y esse x eacute chamado de antecessor Naordem crescente o antecessor do conjunto N eacute o algarismo da esquerda
bull O antecessor de 4 eacute 3
bull O antecessor de 12 eacute 11
bull O antecessor de 39 eacute 38
bull O antecessor de 155 eacute 154
O zero eacute o uacutenico elemento sem antecessor pois 0 - 1 = - 1 Nuacutemeros negativosnatildeo pertencem ao conjunto dos naturais
Os nuacutemeros araacutebicos nasceram da necessidade humana em realizar simplesoperaccedilotildees matemaacuteticas comeccedilando pela contagem dos seus rebanhos Oprimeiro caacutelculo mais estruturado teve o propoacutesito de unir em unidades dois oumais algarismos
Nuacutemeros Naturais operaccedilotildees
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
27
Adiccedilatildeo (+)
A soma dentro do conjunto N engloba determinadas caracteriacutesticas
Fechamento na adiccedilatildeo de dois ou mais nuacutemeros naturais os resultados tambeacutemseratildeo naturais
Associativa a ordem como os termos naturais satildeo colocados natildeo interfere nosresultados isto eacute se somarmos o primeiro com o segundo ou o segundo com oquarto o resultado da soma seraacute o mesmo
20 + (4+ 13) + 31 = 13 + (31+20) + 4
68 = 68
Nuacutemero neutro o zero eacute o uacutenico algarismo neutro do conjunto N pois somado comoutros elementos o resultado eacute o proacuteprio termo
9+0 = 9
17 + 0= 17
0 + 43 = 43
Comunicativa assim como na propriedade associativa a comunicativa explica quea ordem dos fatores de uma soma com nuacutemeros naturais natildeo altera o produtofinal
55 +76+11 = 142
11+ 55+76 = 142
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
28Multiplicaccedilatildeo ()
A multiplicaccedilatildeo com nuacutemeros naturais corresponde agrave repeticcedilatildeo da soma Entenda
510 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5 = 50
O resultado dessa operaccedilatildeo eacute denominado de produto e os nuacutemeros que satildeomultiplicados de fatores
Do mesmo modo que a soma apresenta certas propriedades
Fechamento o produto da multiplicaccedilatildeo sempre seraacute um nuacutemero natural
Associativa na multiplicaccedilatildeo de dois ou mais fatores mesmo em ordensdiferentes o produto seraacute o mesmo
20 (413) 31 = 13 (31 20) 4
32240 = 32240
Nuacutemero neutro O elemento neutro da multiplicaccedilatildeo eacute o nuacutemero 1
91 = 9
171 = 17
1 43 = 43
Associativa na multiplicaccedilatildeo de algarismos naturais a disposiccedilatildeo dos fatores natildeoaltera o produto final
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
29557611 = 45980
115576 = 45980
Divisatildeo (divide)
Na divisatildeo os nuacutemeros que apresentam maiores valores satildeo chamados dedividendo e os menores de divisores Jaacute o resultado eacute identificado comoquociente
Esquema da divisatildeo (Foto Educa Mais Brasil)
bull A divisatildeo de nuacutemeros naturais nem sempre resultaratildeo em quocientes exatos
bull Nas divisotildees com quocientes exatos o valor do divisor deve ser menor que dodividendo
bull O dividendo eacute o resultado da multiplicaccedilatildeo do divisor pelo quociente
bull Nenhum nuacutemero eacute divisiacutevel por zero
Potecircncia
A potecircncia equivale a repeticcedilatildeo da multiplicaccedilatildeo Dados os nuacutemeros naturais A e
B a representaccedilatildeo A elevado B significa que o valor do primeiro seraacute multiplicado
na quantidade de vezes do segundo Veja
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
306sup3 = 666 = 216
No exemplo acima o nuacutemero 6 eacute chamado de base o 3 de expoente e o 216 de
potecircncia Ou seja o expoente eacute o nuacutemeros de vezes que a base seraacute multiplicada
e a potecircncia o resultado final
Atividades
1) Sobre os nuacutemeros naturais julgue as afirmativas a seguir
I Todo nuacutemero natural possui sucessor
II Todo nuacutemero natural possui antecessor
III O conjunto dos nuacutemeros naturais eacute infinito
Marque a alternativa correta
A) Somente a afirmativa I eacute verdadeira
B) Somente a afirmativa II eacute verdadeira
C) Somente a afirmativa III eacute verdadeira
D) Somente a afirmativa I eacute falsa
E) Somente a afirmativa II eacute falsa
2) Analise os conjuntos a seguir e os relacione com os conjuntos descritos nas sentenccedilasI II e III
A = 0246810hellip
B = 1357911hellip
C = 1248
I ndash Conjunto dos nuacutemeros iacutempares
II ndash Conjunto dos divisores de 8
III ndash Conjunto dos nuacutemeros pares
Ao relacionar o conjunto com as sentenccedilas temos que
A) A ndash I B ndash II C ndash III
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
31B) A ndash III B ndash II C ndash I
C) A ndash I B ndash III C ndash II
D) A ndash III B ndash I C ndash II
E) A ndash II B ndash I C ndash III
3) Lais eacute uma aluna muito dedicada e gosta muito de estudar Matemaacutetica Durante a aulade operaccedilotildees baacutesicas ela decidiu criar a expressatildeo numeacuterica a seguir
[2 times ( 6 ndash 2) + 10 ] ndash 15
Ao resolver a expressatildeo a resposta encontrada foi
A) 3 que eacute um nuacutemero natural
B) 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
C) ndash 3 que eacute um nuacutemero natural
D) ndash 3 que natildeo eacute um nuacutemero natural
4) Analisando os nuacutemeros a seguir julgue se o nuacutemero pertence ou natildeo ao conjunto dosnuacutemeros naturais
Marque a alternativa que conteacutem exatamente todos os nuacutemeros naturais da lista
A) II III e V
B) I III e IV
C) II e V
D) III e IV
E) II IV e V
5) A quantidade de nuacutemeros naturais de trecircs algarismos que podemos formar usando osalgarismos 1 2 e 3 sem repeti-los eacute
A) 6 nuacutemeros
B) 5 nuacutemeros
C) 10 nuacutemeros
D) 4 nuacutemeros
E) 3 nuacutemeros
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
326) (Enem 2016) O aacutebaco eacute um antigo instrumento de caacutelculo que usa notaccedilatildeo posicionalde base dez para representar nuacutemeros naturais Ele pode ser apresentado em vaacuteriosmodelos um deles eacute formado por hastes apoiadas em uma base Cada hastecorresponde a uma posiccedilatildeo no sistema decimal e nelas satildeo colocadas argolas aquantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posiccedilatildeo Em geralcolocam-se adesivos abaixo das hastes com os siacutembolos U D C M DM e CM quecorrespondem respectivamente a unidades dezenas centenas unidades de milhardezenas de milhar e centenas de milhar sempre comeccedilando com a unidade na haste dadireita e as demais ordens do nuacutemero no sistema decimal nas hastes subsequentes (dadireita para esquerda) ateacute a haste que se encontra mais agrave esquerda
Entretanto no aacutebaco da figura os adesivos natildeo seguiram a disposiccedilatildeo usual
Nessa disposiccedilatildeo o nuacutemero que estaacute representado na figura eacute
A) 46 171
B) 147 016
C) 171 064
D) 460 171
E) 610 741
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
33
Conteuacutedo Especiacutefico Validade das informaccedilotildeesForma de Avaliaccedilatildeo formativa contiacutenua participaccedilatildeo e interaccedilatildeo nos ambientes virtuais registro nocaderno produccedilotildees discussotildees entrega das atividades assiduidades e compromissoHabilidades Analisar e debater sobre as informaccedilotildees encontradas referentes agrave questatildeo de pesquisaverificando a validade das informaccedilotildees encontradasInstruccedilotildees Leia o texto com calma concentre-se anote as duacutevidas e questione Duacutevidas pelo googlesala de aula ou pelo e-mail charlene475674edutecsedmsgovbr
Gecircnero Notiacutecia e no campo de atuaccedilatildeo vida puacuteblica
O gecircnero notiacutecia pode ser entendido como um texto no qual se divulga um fato ou acontecimento
veiculado principalmente por jornais artigos revistas raacutedios TV e internet sendo por meios impressos
eletrocircnicos ou televisivos Por ser um gecircnero massivo de comunicaccedilatildeo atinge a todas as camadas da
populaccedilatildeo trazendo informaccedilotildees e contribuindo para a formaccedilatildeo de opiniatildeo Esses textos satildeo dinacircmicos
atuais e perioacutedicos e como natildeo eacute qualquer fato que vira notiacutecia ele deve ser marcado pelo ineditismo
gerar interesse e identificaccedilatildeo no leitor Tendo em vista que haacute diversos puacuteblicos que leem as notiacutecias
cada linha editorial se adequa ao que entende que chamaraacute mais a atenccedilatildeo de seu puacuteblico alvo
determinando assim seu vocabulaacuterio extensatildeo do texto temaacuteticas e o niacutevel de parcialidade no
tratamento das informaccedilotildees A notiacutecia eacute composta por trecircs partes tiacutetulo lead e corpo
O tiacutetulo e subtiacutetulo (quando houver) deve despertar o interesse no leitor tiacutetulos com maior destaque em
uma publicaccedilatildeo satildeo conhecidos tambeacutem como manchetes
Lead (1ordm paraacutegrafo do texto) deve apresentar as informaccedilotildees essenciais do fato o quecirc quem quando
onde como por quecirc
Corpo do texto informaccedilotildees seratildeo mais detalhadas no corpo do texto As fotos e legendas tambeacutem satildeo
marcas desse gecircnero e servem como um resumo da notiacutecia
Para se escolher a notiacutecia que se vai ler dentre tantas em um jornal ou artigo eacute comum se ater ao
tiacutetulo e a imagem por isso essas escolhas satildeo feitas com muito criteacuterio pelos autores
Disponiacutevel em lthttpwwwserdigitalcombrgerenciadorclientesceelarquivos35pdfgt
1 Em sua opiniatildeo o que eacute Fake News
2 Cite as partes que compotildeem uma notiacutecia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia
34
Conteuacutedos Especiacuteficos Declaraccedilatildeo Universal dos Direitos HumanosHabilidadesEmpatiaRespeito e Resiliecircncia
Leia o texto com atenccedilatildeo e responda agraves questotildees abaixo
Empatia aflorada na quarentena eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional Identificar-se com osofrimento do outro e ajudaacute-lo satildeo alguns dos efeitos desta pandemia Deixar de enxergar soacute a si e buscar oaltruiacutesmo Lilian Monteiro
Eacute possiacutevel pensar que a pandemia do novo coronaviacuterus deixaraacute um legado Seraacute que existiraacute umatransformaccedilatildeo soacutelida da sociedade e a empatia estaria neste contexto Como as respostas a tais questotildees soacuteseratildeo formuladas no futuro por ora podemos analisar possiacuteveis efeitos A psicoacuteloga Renata Mafracoordenadora do curso de Psicologia da Estaacutecio propotildee a anaacutelise sobre um tripeacute empatia altruiacutesmo efelicidade Renata Mafra explica que mais do que se colocar no lugar do outro empatia eacute sentir o que ooutro sente ainda que imaginariamente Ela destaca a abordagem do psicoacutelogo Daniel Golemanconsiderado o pai da inteligecircncia emocional ldquoA empatia eacute a regra de ouro da inteligecircncia emocional paraexperimentar a emoccedilatildeo do outro se sensibilizar ter consciecircncia contextualizar enxergar e estar de algumaforma em equiliacutebrio com as emoccedilotildeesrdquo No entanto Renata Mafra destaca que o mundo preacute pandemia viviano piloto automaacutetico ldquoEla chega e obriga todos a prestarem atenccedilatildeo agrave vida A sociedade mundial foiconvocada forccedilosamente a enxergar o entorno O piloto automaacutetico leva as pessoas para o egoiacutesmoEgocentradas natildeo escutam o outro [] Para Renata Mafra a pandemia tem feito o mundo sair do umbigoldquoE natildeo haacute metaacutefora melhor do que as janelas Elas ganharam um lugar quase artiacutestico O olhar para fora doproacuteprio umbigo ver o vizinho a aacutervore em frente ao preacutedio o cantor que sem palco encontra a plateia navarandardquo diz Dentre os aspectos fundamentais da inteligecircncia emocional estaacute a EMPATIA
Atividades
1O que significa ldquoenxergar o entornordquo
Quero te conhecer um pouquinho Entatildeo responda com sinceridade Sem medo de ser feliz
2 APor que a Pandemia fez o mundo sair do ldquopiloto automaacuteticordquo e do ldquoumbigordquo
2 B Na sua opiniatildeo quais as liccedilotildees vocecirc acha que a pandemia trouxe para a sociedade mundial
C) Quais foram as maiores dificuldades que vocecirc e sua famiacutelia enfrentaram e estatildeo enfrentando durante apandemia