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Referenciais Curriculares de Rio das Ostras - 2015

RECRO CIÊNCIAS

6º ANO

1º BIMESTRE

EIXO: FORMAÇÃO DO UNIVERSO, SISTEMA SOLAR E DO PLANETA TERRA

COMPETÊNCIAS HABILIDADES

Compreender a origem do Universo e as transformações que favoreceram a vida na Terra.

Entender a origem do Universo, a origem do sistema solar, a formação e estrutura do planeta Terra.

Discutir as condições ambientais que favoreceram avida na Terra.

Diferenciar os ambientes dos demais planetas do sistema solar, justificando a presença de vida na Terra e a possibilidade de vida em outros.

EIXO: MEIO AMBIENTE E PRESERVAÇÃO


Reconhecer a importância dos ecossistemas na manutenção dos seres vivos e no desenvolvimento sustentável, enfatizando o ecossistema local.

Organizar cadeias e teias alimentares, compreendendo a transferência de energia.

Identificar as características principais dos ecossistemas de Rio das Ostras.

Reconhecer os diferentes recursos naturais, renováveis e não renováveis e suas aplicações.

Compreender a importância do indivíduo como constituinte do meio ambiente e das consequências sofridas por ele e da necessidade da preservação ambiental.

Reconhecer a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em que vive.

Adquirir atitudes e comportamentos favoráveis à preservação ambiental.


RECRO CIÊNCIAS

6º ANO

2º BIMESTRE

EIXO: ÁGUA COMO FONTE DA VIDA


Reconhecer a composição química e os estados físicos da água introduzindo conceitos físicos e químicos básicos a esta compreensão

Identificar os componentes químicos da água.

Reconhecer os estados físicos da água em diferentes ambientes naturais.

Identificar as mudanças de estado físico da água.

Reconhecer a importância do ciclo hídrico na disponibilização de água para os seres vivos.

Identificar as etapas do ciclo hidrológico na natureza, bem como diferenciar os fenômenos físicos responsáveis pela circulação de água no planeta.

EIXO: ÁGUA: QUALIDADE E SUSTENTABILIDADE


Compreender a importância do uso consciente da água

Reconhecer as diferentes formas de tratamento de água e esgoto como elementos fundamentais do saneamento básico e da preservação do meio ambiente nos centros urbanos ou rurais.

Reconhecer a importância de medidas fundamentais para a preservação da água no planeta.

Identificar as doenças humanas transmitidas através da água contaminada e suas formas de prevenção.

Diferenciar as doenças transmitidas pelo contato direto com a água contaminada das transmitidas por vetores, cujo ciclo de vida relaciona-se à água.


RECRO CIÊNCIAS

6º ANO

3º BIMESTRE

EIXO: SOLO (CONSERVAÇÃO E MANEJO)


Compreender a importância do solo para manutenção do equilíbrio da biosfera e da vida do ser humano e dos demais seres vivos.

Reconhecer a importância do solo, seus componentes, suas diferenças, as transformações e os cuidados que devemos ter para sua conservação.

Identificar a importância do solo na manutenção da vida.

Desenvolver a consciência do uso racional do solo, reconhecendo as intervenções científico-tecnológicas sobre sua fertilidade e conservação.

Identificar as doenças transmitidas através do solo, bem como suas medidas preventivas.

Identificar as diferentes formas de disposição e tratamento do lixo.


RECRO CIÊNCIAS

6º ANO

4º BIMESTRE

EIXO: A ATMOSFERA TERRESTRE


Reconhecer a relação entre os gases atmosféricos e os processos vitais dos seres vivos.

Reconhecer e comprovar as propriedades do ar.

Conhecer a composição química da atmosfera.

Reconhecer o papel desempenhado pelos gases da atmosfera para a manutenção da vida na Terra.

Explicar alguns fenômenos da natureza, como ventos e combustão, a partir da compreensão da existência do ar.

Reconhecer e caracterizar as regiões da atmosfera.

Compreender as diversas propriedades e composição do ar relacionando à qualidade de vida.

Reconhecer que tanto processos naturais como práticas humanas podem alterar a composição do ar atmosférico e podem prejudicar os seres vivos.

Reconhecer o principal poluente responsável pela destruição da camada de ozônio.

Reconhecer o efeito estufa, como um processo natural fundamental na manutenção de temperaturas que permitem a vida na Terra.

Reconhecer a importância e aplicabilidade da ciência da previsão do tempo para as diversas atividades humanas.

Reconhecer as principais doenças transmitidas pelo ar contaminado e suas formas de prevenção.

Reconhecer a energia eólica como uma fonte de energia renovável, abundante, limpa e disponível em todos os lugares.

EIXO: SAÚDE, SEXUALIDADE E PREVENÇÃO


Compreender a ciência como atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural na forma de prevenção.

Relacionar bons hábitos de higiene, de alimentação e de atividades físicas a uma boa saúde.

Reconhecer que o organismo humano está sujeito a fatores nocivos que podem colocar em risco sua saúde física e mental.

Adquirir atitudes e comportamentos favoráveis à preservação da saúde em relação à higiene corporal e ambiental, modos de transmissão e de prevenção de doenças contagiosas. Relacionar reações do corpo e dos sentidos com o uso indevido de drogas (estimulantes, analgésicos, anabolizantes).

Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.


RECRO CIÊNCIAS

7º ANO

1º BIMESTRE

EIXO: EVOLUÇÃO


Compreender que a Terra e os seres vivos têm sofrido transformações e modificações que decorreram ao longo de milhões de anos de evolução, bem como o estudo dos fósseis como evidência desse processo.

Compreender que o Planeta Terra é um organismo;

Analisar argumentos que refutam ou aceitam conclusões apresentadas sobre origem do planeta Terra.

Relacionar que o aparecimento de coacervados, bem como sua evolução a células procariontes e dessas as células eucariontes, demandou tempo e condições ambientais propícias.

Diferenciar as teorias da biogênese e abiogênese, bem como as teorias sobre a origem da vida.

Comparar as ideias da Evolução com o Criacionismo.

Comparar as explicações de Darwin e Lamarck sobre a evolução.

EIXO: CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS SERES VIVOS


Compreender as características gerais dos seres vivos e a consequente influência nas adaptações ao meio que contribuem ao mecanismo de seleção natural.

Classificar os seres vivos com base em conceitos biológicos, como por exemplo, unicelular, pluricelular, autótrofo e heterótrofo, dentre outros.

Diferenciar reprodução sexuada e assexuada.

Relacionar transferência de energia e ciclo de matéria a diferentes processos (alimentação, fotossíntese, respiração e decomposição).

Reconhecer as formas de obtenção de energia pelos seres vivos e o fluxo de energia nos ambientes.

EIXO: MEIO AMBIENTE


Compreender o planeta como organismo vivo a partir da teoria de Gaia.

Reconhecer-se como parte integrante do ambiente.

Compreender a importância da preservação do meio ambiente e da necessidade do desenvolvimento sustentável.

Assimilar conceitos como biomas e ecossistemas.

Reconhecer ecossistemas brasileiros e de Rio das Ostras.

Explicar causas e efeitos da extinção de determinadas espécies.


RECRO CIÊNCIAS

7º ANO

2º BIMESTRE

EIXO: TAXONOMIA


Compreender os fundamentos da classificação biológica e os critérios utilizados na caracterização dos grupos taxonômicos.

Compreender as normas de classificação dos seres vivos.

Reconhecer a importância da classificação biológica para a organização e compreensão da enorme diversidade de seres vivos;

Identificar os cinco grupos de seres vivos.

EIXO: VÍRUS E REINOS MONERA, PROTOCTISTA E FUNGI


Diferenciar vírus e os representantes dos reinos Monera, Protoctista e Fungi com base em suas características e peculiaridades;

Identificar os vírus e os representantes dos reinos Monera, Protoctista e Fungi a partir das suas principais características.

Explicar situações naturais ou experimentais de apodrecimento de alimentos ou restos de seres vivos, aplicando o conceito de decomposição pela atividade trófica de bactérias e fungos, visíveis ou invisíveis a olho nu.

Conhecer as principais doenças causadas por vírus, bactérias, fungos e protozoários, bem como formas de prevenção, tratamento e cura.

Reconhecer a importância dos microrganismos ao ser humano e ao meio ambiente.


RECRO CIÊNCIAS

7º ANO

3º BIMESTRE

EIXO: REINOS PLANTAE E ANIMALIA


Reconhecer os vegetais e suas características gerais, compreendendo-os enquanto seres produtores da cadeia alimentar e destacando sua importância na alimentação humana.

Identificar as características morfológicas e fisiológicas básicas dos principais grupos vegetais.

Reconhecer as etapas do ciclo vital de vegetais com sementes: germinação, crescimento, florescência, polinização e frutificação.

Associar diferentes seres vivos - plantas, animais e microrganismos - com a sua utilização pelo ser humano, como, por exemplo: ervas utilizadas em remédios, árvores das quais se extraem madeira, carvão e fibras para o papel, cana-de-açúcar para a produção de álcool e diferentes fontes de alimentos, microrganismos para produção de antibióticos e alimentos, etc.

Identificar e conhecer os principais filos do reino Animalia

Diferenciar animais invertebrados de vertebrados.

Identificar, de modo geral, os principais filos do reino animal.


RECRO CIÊNCIAS

7º ANO

4º BIMESTRE

EIXO: SAÚDE E PREVENÇÃO


Compreender a ciência como atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural na forma de prevenção.

Relacionar bons hábitos de higiene, de alimentação, de atividades físicas e terapias holísticas a uma boa saúde, enfatizando a prevenção de doenças de modo individual e coletivo.

Adquirir atitudes e comportamentos favoráveis à preservação da saúde em relação à higiene corporal e ambiental, modos de transmissão e de prevenção de doenças contagiosas.

Conhecer as verminoses mais comuns entre os brasileiros, bem como suas medidas profiláticas.

Apontar as diversas doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), seu mecanismo de transmissão/prevenção e controle.

Compreender a importância do uso de preservativos para a prevenção de DST/AIDS e gravidez precoce, valorizando o sexo seguro.

Discutir problemas relacionados à automedicação.


RECRO CIÊNCIAS

8º ANO

1º BIMESTRE

EIXO: METABOLISMO CELULAR E NUTRIENTES NECESSÁRIOS AO CORPO HUMANO

HABILIDADES COMPETÊNCIAS

Compreender a célula como unidade básica dos seres vivos identificando a variação entre os diferentes tipos e suas estruturas.

Comparar células de diferentes tecidos do corpo humano, reconhecendo que comportam características comuns (presença de membrana, citoplasma e núcleo - com algumas exceções) e diferenciadas (formas e funções que desempenham no organismo), conforme o tecido ao qual pertencem.

Reconhecer os tipos de tecidos humanos entendendo a relação entre sua morfologia e fisiologia.

Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde, anatomia e fisiologia humana, enfocando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais;

Identificar os diferentes tipos de nutrientes presentes na dieta alimentar, bem como suas funções no organismo.

Compreender que os alimentos fornecem os nutrientes necessários (energéticos, construtores e reguladores) para a construção e manutenção do nosso organismo.

Conhecer termos utilizados pela indústria alimentícia (diet, light, integral, enriquecido, gordura trans, glúten, etc.) tornando-se consciente na compra e consumo de produtos.

Identificar doenças causadas a partir da nutrição inadequada.

Compreender que a alimentação nutricionalmente equilibrada auxilia o bom funcionamento do organismo.

Identificar processos de conservação dos alimentos mais utilizados na cozinha doméstica.

Correlacionar a nutrição com os processos de digestão, circulação, respiração e excreção.


RECRO CIÊNCIAS

8º ANO

2º BIMESTRE

EIXO: SISTEMAS FISIOLÓGICOS E OS CINCO SENTIDOS


Associar o bom funcionamento do organismo a interação dos diferentes sistemas, que asseguram a realização das funções necessárias à vida.

Identificar as partes do tubo digestório e órgãos anexos em representações figurativas bem como suas funções.

Identificar as partes do sistema respiratório e suas funções.

Reconhecer o plasma e os componentes figurados do sangue (hemácias, leucócitos e plaquetas) e suas respectivas funções.

Identificar os órgãos dos sentidos e sua relação com a percepção dos estímulos ambientais.

Associar o processo da circulação com o transporte e distribuição de materiais pelo corpo.

Identificar as estruturas do sistema cardiovascular e seus movimentos.

Distinguir a pequena circulação da grande circulação, percebendo sua inter-relação.

Identificar os diferentes mecanismos de defesa do organismo: barreiras mecânicas e sistema imunológico.


RECRO CIÊNCIAS

8º ANO

3º BIMESTRE

EIXO: SISTEMAS FISIOLÓGICOS E OS CINCO SENTIDOS


Associar o bom funcionamento do organismo a interação dos diferentes sistemas, que asseguram a realização das funções necessárias à vida.

Identificar, em representações figurativas, os órgãos que compõem o sistema excretório, relacionando-os às suas funções.

Compreender a função de coordenação realizada pelos sistemas nervoso e endócrino.

EIXO: BIOTECNOLOGIA


Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas;

Compreender conhecimentos científicos e tecnológicos como meios para suprir necessidades humanas, identificando riscos e benefícios de suas aplicações na forma da biotecnologia.

Explicar em situações-problema, como as próteses podem ser utilizadas como dispositivos mecânicos que facilitam a realização de um trabalho.

Compreender a importância do estudo do genoma humano.

Compreender informações básicas sobre clonagem e transgênicos, considerando implicações éticas e ambientais envolvidas.


RECRO CIÊNCIAS

8º ANO

4º BIMESTRE

EIXO: SEXUALIDADE E HEREDITARIEDADE


Compreender o próprio corpo e a sexualidade como elementos de realização humana, valorizando e desenvolvendo a formação de hábitos de autocuidado, de autoestima e de respeito ao outro.

Identificar as partes do sistema reprodutor humano e suas respectivas funções.

Compreender situações de violência doméstica e as atitudes a serem tomadas como proteção e apoio.

Apontar formas de assédio moral e sexual.

Apontar as diversas doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), seu mecanismo de transmissão/prevenção e controle.

Compreender a importância do uso de preservativos, masculino e feminino, como meio mais eficaz na prevenção de gravidez e/ou DSTs.

Compreender os mecanismos básicos da hereditariedade, de expressão e transmissão dos caracteres hereditários.

Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.

Compreender as bases da hereditariedade: os genes e as características.

EIXO: SAÚDE E PREVENÇÃO


Compreender a saúde pessoal, social e ambiental como bens individuais e coletivos, que devem ser promovidos pela ação dos diferentes agentes, entendendo que o organismo humano está sujeito a fatores nocivos que podem colocar em risco a sua saúde física e mental.

Apontar a valorização da estética em detrimento da saúde física e mental como fator negativo.

Compreender a importância da prevenção às drogas e à violência.

Conceituar drogas, diferenciando-as em lícitas e ilícitas.

Associar problemas de saúde aos sintomas, aos testes diagnósticos simples ou as possíveis consequências da automedicação.

Relacionar saúde com hábitos alimentares, atividade física e uso de medicamentos e outras drogas, considerando diferentes momentos do ciclo de vida humano.

Reconhecer o efeito maléfico do uso de drogas na fase de gestação para o feto e nas demais fases do desenvolvimento humano.

Reconhecer a importância da prevenção da saúde através das terapias holísticas, do lazer e atividades esportivas.

Relacionar a incidência de doenças ocupacionais, degenerativas e infecto contagiosas a condições que favorecem a sua ocorrência.


RECRO CIÊNCIAS

9º ANO

1º BIMESTRE

EIXO: DIVERSIDADE DOS MATERIAIS


Selecionar e utilizar ideias e procedimentos científicos (leis, teorias, modelos) para a resolução de problemas qualitativos e quantitativos da diversidade de materiais, identificando e acompanhando as variáveis relevantes.

Compreender que a escolha e o uso de materiais estão relacionados às suas propriedades.

Identificar misturas homogêneas e heterogêneas pelo aspecto visual.

Reconhecer processos de separação de misturas mais adequados às propriedades das substâncias que as constituem.

Compreender a influência da temperatura nas mudanças de estado físico.

Identificar a diferença entre substâncias puras e misturas.

Diferenciar misturas de reações químicas em situações do cotidiano, como, por exemplo: água do mar, água com açúcar e água com sal-de-fruta; preparação de alimentos crus e de alimentos cozidos ou fritos; filtragem da água e eletrólise da água etc.

Diferenciar substâncias simples e compostas e selecionar modelos explicativos para tanto.

Reconhecer evidências de reações químicas (mudança de cor, formação de gás, etc.) em processos do cotidiano, ou experimentais, como a digestão, a queima de combustíveis, a formação de ferrugem, a oxidação de superfícies, etc.

Reconhecer a ocorrência de uma reação química por meio de evidências e da comparação entre sistemas inicial e final.

Reconhecer a conservação da massa nas reações químicas.


RECRO CIÊNCIAS

9º ANO

2º BIMESTRE

EIXO: QUÍMICA NO COTIDIANO


Apropriar-se de conhecimentos da química para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenções científico-tecnológicas no mundo contemporâneo.

Identificar e caracterizar as partículas constituintes do átomo e sua organização.

Reconhecer o modelo atômico atual.

Reconhecer os íons assim como sua classificação em ânions e cátion.

Representar substâncias químicas por meio de símbolos dos elementos que as constituem.

Reconhecer fórmulas de moléculas de algumas substâncias comuns no meio ambiente e no cotidiano, tais como: água, gás carbônico, oxigênio, cloreto de sódio, glicose, metano, ácido sulfúrico e ácido clorídrico.

Reconhecer os elementos químicos e suas propriedades químicas na tabela periódica.

Diferenciar as famílias e períodos dos elementos químicos na tabela periódica.

Identificar, por meio de consulta à tabela periódica, elementos químicos e seus respectivos números atômicos e número de massa.

Diferenciar os tipos de ligações químicas que ocorrem nas substâncias presentes no nosso cotidiano.

Identificar características e funções químicas de alguns componentes dos alimentos, tais como sal, açúcar, óleos e vinagre.

Compreender a razão do balanceamento de uma equação química.


RECRO CIÊNCIAS

9º ANO

3º BIMESTRE

EIXO: FÍSICA NA ATUALIDADE


Apropriar-se de conhecimentos da física para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenções científico-tecnológicas no mundo contemporâneo.

Resolver problemas simples utilizando o conceito de velocidade média (v = distância percorrida dividida pelo intervalo de tempo transcorrido no percurso) envolvendo situações reais.

Compreender o movimento de corpos com suas variações e a necessidade de um referencial.

Compreender os princípios que norteiam as três Leis de Newton.

Explicar, em situações-problema, as máquinas simples (abridor de latas, alavancas, tesoura, pinça, carrinho de mão, braços e pernas humanos) como dispositivos mecânicos que facilitam a realização de um trabalho.


RECRO CIÊNCIAS

9º ANO

4º BIMESTRE

EIXO: FÍSICA NA ATUALIDADE


Apropriar-se de conhecimentos da física para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenções científico-tecnológicas no mundo contemporâneo.

Compreender os princípios da termologia que facilite o dia a dia.

Classificar as tecnologias do cotidiano que utilizam eletricidade, em função de seus usos, e relacioná-las com os respectivos consumos de energia.

Reconhecer a importância do uso adequado e consciente da energia elétrica no dia a dia, sua sustentabilidade e formas de obtê-la.

Descrever, por meio de linguagens diferentes, fenômenos, situações ou experimentos que envolvam interações magnéticas.

EIXO: SAÚDE, SEXUALIDADE E PREVENÇÃO


Relacionar o funcionamento do corpo humano aos problemas de saúde e suas formas de prevenção.

Relacionar as ações dos hormônios com as alterações no corpo na puberdade e adolescência.

Conceituar, diferenciando drogas lícitas e ilícitas.

Relacionar reações do corpo e dos sentidos com o uso indevido de drogas (estimulantes, analgésicos, anabolizantes).

Relacionar saúde com hábitos alimentares, atividade física e uso de medicamentos e outras drogas, considerando diferentes momentos do ciclo de vida humano.



Compreender a importância do uso de preservativos para a prevenção de DST/AIDS e gravidez precoce, valorizando o sexo seguro.

competÊncias habilidades eixo: Água: qualidade e ... · previsão do tempo para as diversas...

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