EUMU SER UM EXCELENTE PHUFESSÜH DU PROGRAMA

CAPACITAQÃU DESTINU

BLIUE HAHUINB

CLIVE HARDING. © 2014 Publicado por G12 Editores www.visiong12.com www.editorag12.com.br www.recursosg12.com

ISBN_ 978-

Exceto em caso de indicação em contrário, todas as citações bíblicas foram extraídas da Bíblia Sagrada Edição Revista e Atualizada, 2a edição, de João Ferreira de Almeida (RA), © 1993, Sociedade Bíblica do Brasil.

Versão em espanhol CÓMO SER UN GRAN MAESTRO DE CAPACITACIÓN DESTINO Editorial_G12 Editores SAS Translation_Richard Harding_Roxanna Bayat_Doris Perla Mora

G12 Media Edição_Manuela Castellanos_Claudia Wilches_Doris Perla Mora Diagramação_Julián Gamba_Esteban Ríos_Daniel Durán.

Edição em português: Tradução, copidesque e revisão: Idiomas & Cia (Daiane Rosa, Ana Lacerda e Luísa Calmon) Impresso na Colômbia por G12 Editores Printed in Colombia by G12 Editors

G12 Editores - América do Sul Calle 22 C # 31-01 Bogotá, Colômbia (571) 269 34 20

G12 Editors - USA. 8950 15595 NW 15TH AVENUE, MIAMI, FL 33169

Editora G12 - Brasil Av. Nossa senhora da luz 144 - loja 1 Curitiba- PR. CEP 82510020 Telefono 55-41 37797000_ info@editorag12.com.br

Janeiro 2014

PrefácioBem-vindo a este breve livro introdutório que aborda o treinamento e o preparo de professores para ensinar e ministrar o programa Capacitação Destino. Neste livro, iremos estudar algumas das qualidades pessoais essenciais e habilidades importantes que ajudarão a nos tornarmos professores altamente capacitados dentro deste novo modelo de escola preparatória para líderes.

Gostaria de compartilhar como ponto de partida uma perspectiva que nos será muito útil. Ao

falar sobre sua experiência lecionando para crianças no Quênia, o saudoso Dr. Derek Prince descreve uma aula não muito bem-sucedida na qual as crianças entenderam o que ele disse de maneira completamente equivocada. Referindo- se a essa experiência, ele disse: “Aprendi naquele dia que você não ensina o conteúdo do material que utiliza; você apenas ensina o que os alunos aprendem!” Essa é uma percepção valiosa para todos nós que desejamos lecionar. Ser professor não diz respeito simplesmente ao que acreditamos ter ensinado, mas sim ao que os alunos verdadeiramente aprendem e lembram!

Acreditamos que este livro o ajudará a pensar e a refletir melhor sobre sua prática como professor em Capacitação Destino. Esperamos que ele o ajude a adquirir novas habilidades para que você ministre aulas excelentes nas quais seus alunos aprendam como nunca aprenderam antes. Nosso objetivo principal é fazer com que o ato de ensinar seja prazeroso para você, e aprender com você seja prazeroso para seus alunos. Ensino e aprendizagem devem ser duas das experiências mais agradáveis e recompensadoras da vida!

Que Deus o abençoe, ajude e capacite ao longo desta leitura.

Clive Harding, Reino Unido

Sobre o autor:Clive Harding se formou professor pela Universidade de Bristol e pela Faculdade Westminster, em Oxford, no Reino Unido. Ao longo de uma carreira de 15 anos, ele lecionou diversas disciplinas para alunos do segundo segmento do ensino fundamental e ensino médio (alunos entre 11 e 18 anos) em escolas estaduais e cristãs. Ele lecionou uma gama bastante diversa de matérias, incluindo Educação Religiosa, Ciências e Matemática. Também foi especialista em Ensino Religioso. Durante os anos de magistério, Clive esteve bastante envolvido com o

treinamento de novos professores, o que culminou em seu trabalho como formador de professores na Faculdade de Westminster, em Oxford. Nesse período, Clive também trabalhou na igreja local, pregando, ensinando e liderando treinamentos para novos líderes em uma rede de igrejas. Ele é casado, têm três filhos adultos e vive com suas filhas e esposa, Sally, em Newcastle, Inglaterra, onde são líderes da Igreja International Harvest.

DedicatóriaAo meu avô...

Que me desafiou com as seguintes palavras quando eu ainda era jovem e tinha um emprego ótimo e bem remunerado no setor industrial: “Por que você está desperdiçando sua vida fazendo isso, quando poderia estar lecionando e usando suas habilidades e formação para fazer algo realmente bom?”

Eu soube imediatamente que Deus estava à frente daquela conversa e por trás do desafio que estava sendo colocado diante de mim. Imediatamente, fui convencido por aquilo que o meu avô dissera e estudei para tornar-me professor. Essa foi uma das melhores decisões que já tomei, e ela foi determinante para moldar a minha vida. Meu avô entendeu que eu seria mais completo se estivesse investindo minha vida em algo melhor, se estivesse utilizando o melhor do meu tempo e dos meus talentos para ensinar a outros. Naquele momento, o desejo de ensinar nasceu em mim. Serei sempre grato a ele pelas palavras ditas naquele dia.

SumárioParte1 – O Chamado Para Ensinar em

Capacitação Destino

Capítulo 1. Ouvindo o Chamado ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 12

Capítulo 2. Capturando o Espírito ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 17

Parte 2 – Você, o Professor

Capítulo 3. “Você, pura e simplesmente...” ,,,,,,,,, 22

Capítulo 4. Nossa Própria Experiência ,,,,,,,,,,,,,,,, 27

Capítulo 5. O Melhor Professor ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 33

Parte 3 – O Aluno

Capítulo 6. O Alvo do nosso Ensinamento ,,,,,,,,,, 42

Parte 4 – Planejando e Preparando

Capítulo 7. Por que Planejar? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 50

Capítulo 8. O que é Ensinar? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 58

Capítulo 9. Momentos de Teste ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 65

Capítulo 10. O Esboço de Uma Aula Ideal ,,,,,,,,,,,,,,,,, 70

Capítulo 11. Entendendo os Planos de Aula ,,,,,,,,,,,,,, 83

Parte 5 – Principais Habilidades de Ensino

Capítulo 12. Uso da voz ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 102

Capítulo 13. Perguntas e Respostas ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 108

Capítulo 14. Recursos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 116

Capítulo 15. Avaliando o Seu Próprio

Desempenho como Professor,,,,,,,,,,,,,, 126

Capítulo 16. Considerações Finais ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 130