Como se faz uma tese?

Curso Metodologia de Pesquisa - Aula 3

Gilberto Câmara

O que é uma Tese de Doutorado?

Título de referência oferecido pela Universidade

Doutor aprendeu a fazer pesquisa realizou uma contribuição em seu campo sabe comunicar seus resultados de forma efetiva pode orientar alunos em trabalhos científicos Com excelência em sua área de atuação

Doutorado 90% transpiração, 10% inspiração

O que é uma Dissertação de Mestrado? Título de qualificação técnico-científica Mestre

domina as técnicas de investigação produziu um resultado novo (ou relevante) comunicou seus resultados de forma efetiva

Diferença entre Mestre e Doutor tempo de investigação profundidade da pesquisa qualidade da formação

Mestrado nos EUA parte de um programa de Doutorado qualificação adicional à graduação (1 ano) – Diploma Thesis

Mestrado no Brasil

História Cursos de mestrado para suprimir a demanda por

formação avançada Aparece antes do doutorado (INPE: MsC – 1974,

Dout – 1999) Processo intermediário na formação de doutores

Mestrado no Brasil, doutorado no Exterior Processo Atual

Disponibilidade de doutores (cerca de 6.000 doutores/ano)

Redução de bolsas para o exterior Criação de cursos de doutorado no Brasil

Dilema da Pós-Graduação no Brasil

Objetivo da pós-graduação Formação profissionais de excelência

Exterior Grupos de pesquisa avançados Temas no estado-da-arte Publicação facilitada

Brasil Como é que avaliamos a pós-graduação no Brasil? Qual é o valor das teses e dissertações no Brasil? Como sabemos se a tese tem valor?

Doutores para que? Exterior (EUA, Europa, Japão, Coréia)

Maior parte dos doutores não está na academia Indústria absorve 50% a 70% dos doutores

Brasil Maior parte dos doutores tem destino acadêmico

Raiz do problema Globalização – empresas concentra P&D em poucos centros,

e fabricação em outros lugares Fabricação – onde fica mais barato P&D – onde há clima de inovação (concentração de

recursos)

Quem faz P&D no Brasil?

Estatais ou ex-estatais Petrobrás, Embrapa, Vale, Embraer

Centros de pesquisa de multinacionais Aproveitam profissionais qualificados (Campinas,

Curitiba, São Carlos) Empresas privadas

Joint-ventures (capital brasileiro, tecnologia importada)

Pólos tecnológicos (Campinas, SCarlos, SJCampos) Em muitos casos, não há desenvolvimento próprio

Potencial Enorme da Pós-graduação

Brasil Tem 100.000 alunos de pós-graduação 2/3 Mestrado, 1/3 Doutorado

Potencial emergente de qualidade

Dilemas Política industrial – absorção de doutores pela

indústria Política científica – qualidade dos formandos

O Valor de uma Tese/Dissertação

Contribuição para a sociedade? Resultado da aplicação de uma metodologia

Mapeamento de uma área sem informação Benefício direto para a comunidade

Conteúdo inovador? Aplicação em si não é o mais importante O que é importante é avançar na metodologia

Qual é o produto da tese? Documento ou aluno?

Para que se faz pós-graduação?

Produção de teses e dissertações Componente fundamental no avanço do

conhecimento e nas aplicações da ciência

Formação de pessoal com qualidade Experência modeladora de como fazer P&D “Risco”

Exigir demais do aluno de PG Submestimar o potencial do candidato

Contribuição ou Inovação?

Mais importante O quanto o assunto exige de você

Contribuição para a sociedade Não pode reproduzir “algo pronto” Mais importante – formular uma hipótese (fazer

as perguntas certas) Inovação

“epsilon paper” – contribuição incremental minúscula

Muitas situações – correndo poucos riscos

Um caso concreto

Dissertação de Mestrado Mapeamento de Cobertura de Solo em Áreas de

Montanha usando Imagens de Alta Resolução Passos

Análise de produtos de restituição digital Imagens Quickbird Segmentador + Classificador (e-cognition)

Resultado “não deu certo” Interpretação Visual

Produziu um mapa de uso de solo Indicador de sensibilidade ambiental

Uso de AHP para cruzamento de mapas

Análise do Trabalho

Qual a hipotese que serviu de base para o trabalho? Ou seja, o que estamos querendo demonstrar ou explicar?

Caso genérico Mostrar a potencialidade do sensor X para a

aplicação Y na área Z Mostrar o potencial das imagens de alta

resolução para áreas de conservação Quais os limites do uso de imagens de alta

resolução para mapear áreas de conservação em regiões montanhosas?

Análise do Trabalho

O que há de diferente com uma imagem de alta resolução? Resolução radiométrica (aquisição digital) Dados multiespectrais de alta resolução (?) Novas metodologias de classificação digital

Uso de segmentadores

Análise do Trabalho

Como a hipótese feita avança o conhecimento? Que explicações anteriores são refutadas e/ou ampliadas pelo trabalho?

Idéia – Novas técnicas de classificação Classificação orientada-a-objetos Entender porque funciona?

Faltou espírito crítico (aceitar a “caixa-preta”) Problema típico

Predominância da relevância sobre a excelência Reprodução x inovação

Dilemas do Aluno de Pós-Graduação

Comprometimento com financiadores Querem um resultado final

Posicionamento com relação ao orientador Aceitar as diretrizes de pesquisa sem questionamento Qual é o tamanho do risco que você quer correr?

Ênfase no conteúdo inovador Medida – publicação indexada

Revista científica ou congresso com política editorial Avaliação externa

Análise do Trabalho

Nas Conclusoes:

(c) Como os resultados produzidos corroboram a hipotese postulada no inicio? Os experimentos conduzidos foram propostos de forma a poder refutar a hipotese de base?

Análise do Trabalho

O que, afinal, foi produzido como corpo de conhecimento? O objetivo proposto foi alcancado? Quais as limitacoes das solucoes propostas? Qual o poder de generalidade do resultado?

Porque Fazer uma Tese?

Perspectiva do aluno Como parte de um aprimoramento profissional

Profissional qualificado para o mercado Pesquisador

Perspectiva do orientador Teses e dissertações são base de novos resultados

de pesquisa Suporte a publicações e protótipos

Perspectiva da ciência Reprodução do conhecimento exige esforço e

produção própria Formação de escolas

Como NÃO fazer uma Tese?

Desenvolver idéias sem coloca-las no papel Esperar que outros façam sua tese Acreditar que seu orientador tem a solução do

seu problema Não acreditar na visão geral do seu orientador Tentar resolver todos os problemas do mundo

num único documento Achar que não há mais nada para ser

investigado Achar que alguem já resolveu seu problema

antes

Como NÃO fazer uma Tese?

Reduzir a tese a um protótipo computacional

Reduzir a tese a uma aplicação de técnicas já estabelecidas

Não estabelecer um vínculo entre teoria e prática no seu documento

Não considerar que a pesquisa é atividade cooperativa

Atitude de Pesquisador

Busca racional do conhecimento Generalizar

base de teorias explanatórias conhecer os limites de seu reducionismo

Manter a mente aberta Lutar para encontrar as perguntas certas Discutir suas ideias com seus pares

Tipos de Tese e Dissertação

Pesquisa Exploratória forte componente teórico avançar os limites do conhecimento

Pesquisa Explanatória (teste) encontrar os limites e aplicações de teorias

estabelecidas Pesquisa Dirigida

identificar problema a ser resolvido solução pode ser interdisciplinar

Comunicando suas Idéias

Escreva papers submeta revistas e conferências mande cópias de versões iniciais para colegas

diminua o ciclo de comunicação Faça apresentações

Reúna um grupo de colegas Organize um conjunto de seminários

Questões Psicológicas

Você vai ficar exausto Você vai sentir-se isolado Você vai odiar seu assunto de tese Você vai ficar frustado a ter de se limitar a um

tema Você vai ter “bloqueio de escritor” Você vai ficar mais interessado ao perceber

que conhece o tema melhor que seu orientador

Solução: estabeleça um grupo de suporte

Como gerenciar seu orientador?

Expectativa do orientador que o aluno seja independente que produza escritos de qualidade que seja a força motriz do relacionamento

Dicas conquiste sua atenção com resultados

periódicos mantenha-o informado sobre seus avanços envie a ele versões preliminares de seu trabalho

O que você terá no final

Uma tese completa com qualidade acadêmica

Papers publicados em conferências internacionais

Maior experiência profissional Um sentido de realização pessoal e

profissional

Algumas Questões que Toda Tese Deveria Responder

Qual a hipótese que serve de base para o trabalho?

O que estamos querendo demonstrar ou explicar ou construir?

Como a hipótese feita avança o conhecimento?

Que explicações anteriores podem ser refutadas e/ou ampliadas se o trabalho tiver sucesso?