COLÉGIO ESTADUAL DE JUVINÓPOLISENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Av. Castelo Branco, 400 – fone (45)3239-1174.e-mail: cscjuvinopolis@seed.pr.gov.br

Juvinópolis – Cascavel – ParanáCEP: 85821-000

AGENDA ESCOLAR2013

CE

J

NORMAS, PROCEDIMENTOS E INFORMAÇÕES CONTIDAS

NO REGIMENTO ESCOLAR E PROJETO POLITICO

PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL DE JUVINÓPOLIS

Direção: Profº Ronaldo Padilha Porto Alegre

Coordenação: Profª Ilaine Cardoso Beserra

Equipe Administrativa: Sidinei de Lima

Gilberto Alberton

Patrícia L. C. R. Rosa

Filosofia do Colégio: “Á escola é atribuída a tarefa

imensa de favorecer aos estudantes a compreensão do

movimento dialético que impregna entre o homem, a

natureza e a cultura, não se omitindo das questões sociais,

econômicas e políticas.”

Vygotski

Cursos ofertados:

Ensino Fundamental e Médio – Matutino

Ensino Fundamental – Vespertino

Programas:

CELEM – Vespertino

SALA DE APOIO

APROFUNDAMENTO DE APRENDIZAGEM

FUTEBOL DE CAMPO

SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

Vida no Campo  Ana Maria Leite Araújo 

Ao começar minha poesia.   Eu vou lhe comunicar, 

     Que e sobre os jovens do campo,            Que vou agora falar. 

         Muitos jovens do campo,    Não tem oportunidade de estudar. 

            Porque os seus pais          Os obrigam a trabalhar.           Eu conheço dois jovem,           Que vivem a reclamar, 

         Que não saem do roçado,        E não tem tempo pra estudar         Na comunidade onde moro,         Alguns estudam o modular, 

          Arriscando suas vidas.           Para na escola chegar. 

          Eu mesmo passei 5 anos    Atravessa do Araipa para Brasília 

       Legal para me poder estudar              A vida do campo 

           As vezes não é fácil. Pois o trabalho causa um imenso cansaço. 

           Eu passo dificuldade             Pra poder estudar 

        Mas o meu projeto de vida                      E sempre continuar 

Organização Pedagógica do Colégio

Todos os profissionais da educação do Colégio Estadual de Juvinópolis devem:

Conhecer, participar e comprometer-se com as ações do PPP e do Regimento do Estabelecimento de Ensino.

Manter o bom relacionamento e o atendimento aos alunos, pais, público em geral, e entre os membros da comunidade escolar (professores e funcionários);

Manter atualizado seu cadastro funcional junto a equipe pedagógica e secretaria escolar.

Cumprir e fazer cumprir rigorosamente o horário estabelecido para início e término do trabalho, sem liberar o aluno antes do sinal, mesmo em dia de prova; ou ausentar-se sem aviso prévio (quando for necessário mediante emergências);

A entrada de aluno, após 10 min do início das aulas, só deverá ser permitida com autorização escrita ou com acompanhamento de um funcionário do Colégio.

Zelar pelo patrimônio público, pela limpeza e conservação dos equipamentos e materiais que lhe são confiados. Apa-gando as luzes e desligando televisores e ventiladores de sua sala quando ausentar-se dela, além de devolver ao setor responsável o controle da TV e DVD.

Após o sinal dirigir-se imediatamente a sala de aula. Planejar as aulas com antecedência de acordo com o

PTD. Isso evitará improvisações, gerando aulas improdutivas, indecisões, desperdício de tempo e atitudes indisciplinares.

Os filmes usados em horário de aula deverão ser de cu-nho didático, especificamente relacionado aos conteúdos propostos em sua disciplina no PTD, e, preferencialmente relacionados no mesmo quando da sua organização;

Procurar solucionar os problemas disciplinares em aula. Somente em caso estritamente necessário encaminhar o aluno a coordenação pedagógica.

Cumprir com rigor os prazos estabelecidos em cronogra-mas e editais (entrega de planos, notas e outros docu-mentos) para evitar transtornos desnecessários; o não cumprimento implicará em sanções.

Não permitir que o aluno se ocupe de outros trabalhos di-ferentes de sua matéria bem como de material não perti-nente à aula (celular, baralho, etc).

Passeios e saídas com alunos da escola em horário de aula, só será permitido desde que previamente planejados e agendados (transporte e local). Solicitar os formulários de autorização junto a Equipe Pedagógica, enviar aos pais para que os mesmos autorizem.

Solicitar a equipe pedagógica, quando se fizer necessá-rio, o comparecimento dos pais ou responsáveis pelo alu-no.

Desempenhar o papel de representante de turma, contri-buindo para o desenvolvimento do processo educativo.

Ao trabalhar a recuperação de estudos e prever nova ava-liação, o professor NÃO poderá dispensar os demais que porventura não realizarem esta atividade; devendo propor-cionar atividade diferenciada na própria sala.

Acompanhar a sua turma quando tiver hora cívica ou ou-tro tipo de atividade cultural, permanecendo no local.

Conhecer e cumprir todas as normas estabelecidas por este Estabelecimento de Ensino (administrativa e pedagó-gica).

CORA CORALINA 20/08/1889 — 10/04/1985

Cora Coralina, pseudônimo de Ana Lins do Guimarães Peixoto Brêtas, 20/08/1889 — 10/04/1985, é a grande poetisa do Estado de Goiás.

Se achava mais doceira do que escritora. Considerava os doces cristalizados de caju, abóbora, figo e laranja, que encantavam os vizinhos e amigos, obras melhores do que os poemas escritos em folhas de caderno. Só em 1965, aos 75 anos, ela conseguiu realizar o sonho de publicar o primeiro livro, Poemas dos Becos de Goiás e Estórias Mais. Ana Lins dos Guimarães Peixoto Brêtas viveu por muito tempo de sua produção de doces, até ficar conhecida como Cora Coralina, a primeira mulher a ganhar o Prêmio Juca Pato, em 1983, com o livro Vintém de Cobre – Meias Confissões de Aninha.

Nascida em Goiás, Cora tornou-se doceira para sustentar os quatro filhos depois que o marido, o advogado paulista Cantídio Brêtas, morreu, em 1934. “Mamãe foi uma mulher à frente do seu tempo”, diz a filha caçula, Vicência Brêtas Tahan, autora do livro biográfico Cora Coragem Cora Poesia. “Dona de uma mente aberta, sempre nos passou a lição de coragem e otimismo.” Aos 70 anos, decidiu aprender datilografia para preparar suas poesias e enviá-las aos editores. Cora, que começou a escrever poemas e contos aos 14 anos, cursou apenas até a terceira série do primário. Nos últimos anos de vida, quando sua obra foi reconhecida, participou de conferências, homenagens e programas de televisão, e não perdeu a doçura da alma de escritora e confeiteira.

“Humildade

Senhor, fazei com que eu aceiteminha pobreza tal como sempre foi.

Que não sinta o que não tenho.Não lamente o que podia ter

e se perdeu por caminhos erradose nunca mais voltou.

Dai, Senhor, que minha humildadeseja como a chuva desejada

caindo mansa,longa noite escura

numa terra sedentae num telhado velho.

Que eu possa agradecer a Vós,minha cama estreita,

minhas coisinhas pobres,minha casa de chão,

pedras e tábuas remontadas.E ter sempre um feixe de lenhadebaixo do meu fogão de taipa,

e acender, eu mesma,o fogo alegre da minha casa

na manhã de um novo dia que começa.”

Cora Coralina

CALENDÁRIO ESCOLAR / 2013

DIAS / MESES:

FEVEREIRO

• 04/05/06 – Semana Pedagógica• 07/08 – Planejamento• 14 - Início das aulas

MARÇO• 01 – Replanejamento• 12 – Reunião com os Pais• 28 – Reunião Pedagógica• 29 – Recesso / Sexta-Feira Santa • 31-- Páscoa

ABRIL• 21 – Tiradentes• 30 – Conselho de Classe

MAIO• 01 - Dia do Trabalho• 09 e 10 – Formação Continuada• 12 – Dia das Mães• 19 - Pentecostes• 30 – Corpus Christi• 31 – Recesso

JUNHO• 21 - Inverno• 24 – Reunião Pedagógica

JULHO• 06 – Conselho de Classe• 10 – Término do 1º Semestre• 25 e 26 – Semana Pedagógica• 29- Início do 2º Semestre

AGOSTO

• 07 – Dia do Funcionário de Escola• 11 – Dia dos Pais/Dia do Estudante• 28 - Reunião Pedagógica

SETEMBRO• 7- Proclamação da Independência do Brasil• 22 - Primavera

OUTUBRO• 05 – Conselho de Classe• 12- N.S. Aparecida / Dia das Crianças• 15- Dia do Professor

NOVEMBRO• 01 – Todos os Santos• 02 – Finados• 14 - Feriado Municipal• 15 - Proclamação da República• 20 – Dia Mundial da Consciência Negra• Obs.: Provável “Mostra Cultural” - “Feira da Comunidade”

DEZEMBRO• 16 – Reunião Pedagógica• 17 – Conselho de Classe• 18 – Término do 2º Semestre• 19 - Emancipação Política do Paraná• 21 - Verão• 25 – Natal

NORMAS E CONDUTAS PARA O ANO LETIVO DE 2013

Celulares: uso proibido (idem ao item anterior). Proibido mascar chicletes em sala de aula. Materiais alheios a aula serão recolhidos. Carteiras riscadas serão lixadas e envernizadas pelos

responsáveis. Comer em sala ou portar alimentos. Advertir, em caso de

reincidência, recolher. Proibido o uso de roupas inadequadas (blusas curtas, sais

ou shorts curtos). Não é permitido namorar nas dependências e área de

influência do colégio. Proibido o uso de aparelhos sonoros, exceto como recurso

pedagógico. Os alunos só poderão sair para tomar água ou ir ao banheiro

na 2ª aula. Não é permitido sair da sala nos intervalos de troca de

professor. Na aula de Educação Física o professor deve acompanhar

os alunos na volta para a sala e lá permanecer até o seu término.

Não é permitido liberar os alunos antes de bater o sinal, mesmo após provas.

Lixo: cabe ao professor cobrar da turma que recolha o lixo do chão ao final de sua aula.

O professor deve conscientizar os alunos para que mantenham o ambiente limpo e agradável.

Todos os alunos ao entrarem no colégio não poderão ausentar-se sem autorização de um responsável do estabelecimento.

Alunos que utilizam transporte escolar, ao chegarem no colégio não poderão ausentar-se sem autorização.

NORMAS PARA O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA:

COMPETE AO LABORATÓRIO :

I - Oferecer condições de pesquisa via internet, através de máquinas que permitam a elaboração de trabalhos, cujo objetivo é o de aperfeiçoar e enriquecer os programas escolares;II - Proporcionar aos usuários, computadores com acesso à internet, munidos de programas de editor de texto, para a boa elaboração de trabalhos e pesquisas;III - Prestar serviços como: Gravação de arquivos em disquetes e cds, impressões de trabalhos, com um custo baixoIV - Fornecer SITES, que contenham matérias a serem pesquisadas;V - Oferecer condições para o perfeito e proveitoso uso dos computadores;

CABE AO MONITOR

* Orientar os alunos sobre a utilização dos computadores no acesso à internet, visando sua rapidez e precisão, para que o objetivo do manejo dos equipamentos no tocante a pesquisa e estudo seja atingido;* Prestar orientações no âmbito de navegação à internet;* Executar outros serviços técnicos afins à informática;* Esclarecer dúvidas relativas ao funcionamento de máquinas (computadores) e ao uso da internet;* Usar de meios cabíveis para que seja mantida a organização necessária ao recinto, ao local de pesquisa, estudo e reflexão.

DO FUNCIONAMENTO

O Laboratório de Informática do Colégio Estadual de Juvinópolis estará aberto para atendimento aos usuários, de segunda a sexta-feira, no horário de 07:40 às 11:40 e de 13:10 às 17:10h.

DOS DEVERES E OBRIGAÇÕES DOS USUÁRIOS

São deveres e obrigações dos usuários:

I - Ter ciência da constituição do regulamento do laboratório;II - Respeitar a figura do monitor, acatando suas orientações;III - Respeitar o ambiente do laboratório, preservando o silêncio necessário à concentração nas pesquisas e estudos;IV – Respeitar os horários;V - Havendo, por qualquer motivo, risco de perigo eminente, levar o fato ao conhecimento do Monitor do laboratório, para que sejam tomadas as devidas providências no sentido de se evitar danos, tanto às máquinas quanto aos usuários;VI - Zelar pelas máquinas do Laboratório, preservando sua integridade e perfeito funcionamento a serviço da comunidade de estudantes.

NORMAS GERAIS

1- O Laboratório é de uso exclusivo de docentes e alunos;2- Não nos responsabilizamos por objetos deixados no Laboratório.3- É proibido comer, beber ou fumar dentro das dependências do Laboratório.4- É proibido atender e realizar chamadas de aparelho celular nas dependências do Laboratório.5- É proibida a utilização dos computadores para fins pessoais ou qualquer outro tipo de atividade incompatível com as tarefas 6- É proibido o acesso de pessoas não autorizadas no recinto do Laboratório.7- É proibida a instalação e desinstalação de programas nos computadores.8- É proibida a utilização de softwares de jogos;9- É expressamente proibido aos usuários, abrir equipamentos computacionais pertencentes ao laboratório, bem como a retirada de qualquer componente (mouse, teclado, etc.), independente de qualquer justificativa ou motivo;10- É proibido alterar quaisquer configurações dos computadores.11- É proibido o acesso a sites pornográficos, incompatível com o local frequentado sujeitando a ser punido com uma

suspensão ao uso do laboratório por tempo fixado a critério do monitor do laboratório, tomando em consideração a extensão da infração cometida, após ser dado conhecimento do fato ao Diretor;12- Não será permitida a gravação de documentos no (HD) disco da máquina;13- É proibido o acesso ao laboratório por usuários utilizando o nome de outro aluno.14- Os casos omissos e não constantes destas normas serão resolvidos pela coordenação do Laboratório de Informática e pelo Diretor Geral da Faculdade de Direito de Cachoeiro de Itapemirim.

Regulamento 2013 – Biblioteca Adélia Folador

A biblioteca escolar constitui-se de um espaço de leitura, estudo e pesquisa, por isso a organização, disciplina e o silêncio são condições indispensáveis para o desenvolvimento de um bom trabalho com a literatura e outras fontes.

1º Os alunos terão o direito a leitura e ao empréstimo de diferentes livros de literatura;

2º O professor tem livre acesso as estantes, podendo manusear o material de seu interesse, sendo que o bibliotecário deve ficar ciente da retirada destes materiais;

3º O empréstimo dos materiais é restrito ao alunos, professores e funcionários; (salvo alguns casos onde os mesmos podem ser emprestados a pessoas da comunidade).

a) O empréstimo aos alunos será feito mediante a apresentação da carteira, sendo que a confecção desta é de R$ 0,50;

4º A devolução do material emprestado aos professores e alunos será conforme o cronograma da biblioteca Adélia Folador;

5º O material não devolvido será considerado perdido e o responsável deverá repor outro ou pagar o valor do mesmo. O colégio informará aos pais e/ou responsáveis através de bilhete.

6º No caso da não devolução do material na data prevista, será cobrado R$ 0,10 centavos por dia de atraso;

7º Não será permitida a entrada na biblioteca com bolsas e comidas;

8º No recinto da biblioteca, o silêncio é obrigatório. A

conversa necessária deverá ser em voz baixa.É expressamente proibido na biblioteca:a) Perturbar o estudo;b) Escrever nos livros

c)Manusear os materiais e/ou equipamentos com risco de prejuízos; 9º- Os alunos que receberam seus livros didáticos e que não trouxer ou perder, não será emprestado outro. Somente os livros didáticos que estão sendo utilizados pelos professores durante a aula e que retornam a biblioteca, conforme numeração.

10º- O leitor e/ou usuário que não cumprir as normas estabelecidas nesse regulamento será advertido pelo bibliotecário e o professor, no caso de não solução do problema a direção e os pais serão comunicados;

11º- Os casos omissos neste regulamento serão resolvidos:

a) Primeiramente pelo responsável da biblioteca;b) Pela direção ou coordenação do colégio;12º Horário de funcionamento da biblioteca:a) manhã: 07:40 às 11:40;b) tarde: 13:10 às 17:10.

RECADOS DA SECRETARIA E REPROGRAFIA

Conforme acordado na semana pedagógica, os alunos que forem matriculados durante o ano letivo levarão bilhete com seus respectivos números. Alunos que não levarem o bilhete não devem ser inseridos no livro de chamada, pois não estão com a matricula efetivada.

A cota de fotocopias para cada professor é de 3 copias/mês por aluno. As solicitações de copias devem ocorrer sempre na primeira aula de cada turno. Solicitações fora deste período não serão aceitas. Se o número de cópias for superior a 100 pedir com antecedência mínima de 24 horas.

LIVRO DE CHAMADA

AVALIAÇÃO

ANOTAÇÕES DE AVALIAÇÕES E RECUPERAÇÃO REALIZADAS AO LONGO DO PERÍODO (PROVAS, TRABALHOS, ATIVIDADES, ETC...)

AULAS PREVISTAS: 30 AULAS DADAS: 30PROFESSOR(A): ILAINE CARDOSO BESERRA

Nº1 RP 2 RP 3 RP

Nº F Nota ou ConceitoV:10 V:10 V:20 V:20 V:15 V:15

1 0,4 0,8 '2,0 '0,0 '1,0 1,5 1 0 '7,0

2 0,5 '0,0 1,5 '1,0 1,5 '0,0 2 1 '6,0

3 '1,0 '0,0 '1,0 0,8' '1,0 '0,0 3 1 '6,0

4 '0,0 '1,0 '2,0 '0,0 '1,0 '0,0 4 2 '5,0

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

RUBRICA DO(A) PROFESSOR(A) RUBRICA DA EQUIPE PEDAGÓGICA

Obs.: Somatória – Semetral= 10,0 Média= 6,0

CONTEÚDO DATA OBSERVAÇÕES RÚBRICA

PERIODICIDADE: SEMESTRE FEVEREIRO

ÉPOCA: ______/______/_______ à ______/______/_______ 20 1- Avaliação – valor 1,0

DATA MÊS RÚBLICA Conteúdo: História do Brasil e do

FEVEREIRO Paraná.

4 Semana Pedagógica MARÇO

5 Semana Pedagógica 5 1- Recuperação Paralela

6 Semana Pedagógica Valor: 1,0

7 Planejamento Seminário

8 Planejamento

EQUIPE PEDAGÓGICA

Instrução nº 07/10

“Estabelece as normas para preenchimento do Livro Registro de Classe na Rede Estadual de Ensino”

• ...obrigatoriedade do uso do livro de Registro de Classe como forma oficial e única para o registro da frequência, do aproveitamento e dos conteúdos ministrados na Rede Estadual de Ensino.

• O livro Registro de Classe é documento oficial da escola, e não do professor; o mesmo deve permanecer na Secretaria Escolar, de forma a garantir sua consulta, quando necessária, para comprovação de atividades escolares realizadas e resguardar direitos de docentes e discentes.

• Compete à Equipe Pedagógica vistar os livros Registro de Classe ao final de cada período.

• ...devem ser feitos com tinta preta ou azul, sendo proibido o uso de lápis.

• Quando o aluno não apresentar faltas deverá ser registrado 0 (zero), com apenas um algarismo.

• A coluna destinada ao registro de médias dever ser preenchida com o resultado obtido pelo aluno no período; caso o resultado seja nulo, o professor deverá registrar 0,0 (zero vírgula zero). Para o preenchimento das quadrículas do campo

Frequência devem ser utilizados apenas c ou C (comparecimento) e f ou F (falta), não sendo permitido o uso de outros símbolos ou caracteres. Não deixar lacunas;

As faltas justificadas ou abonadas, devem se anotadas no campo observações, onde constem: o número do aluno faltante, o motivo da falta, o início e o término do período da falta e o amparo legal.

Fica vedado registrar no campo avaliação outras formas de anotações, siglas, sinais, não indicados na presente instrução. Como por exemplo, NC,NF, +, -, e outros.

Quando legalmente amparadas: em razão de doença infecto- contagiosa ou impeditiva de

frequência às

aulas (Lei Federal nº 1044/69). em razão de licença -gestação (Lei Federal nº 6202/75) em razão de serviço militar (Dec. Lei Federal nº 715/69);

NAS TRÊS SITUAÇÕES DEVE -SE REGISTRAR: no campo de frequência : f ou F (falta; no campo observações: número do aluno, falta abonada,

data, amparo legal; ao final do período não computar estas faltas no canhoto; Por motivo de consciência religiosa: no campo frequência : f ou F (falta) ao final do período computar estas faltas no canhoto, de

acordo com o Parecer nº 15/1999-CNE Quando houver no campo frequência, registrado mais de

cinco faltas consecutivas ou sete alternadas sem a devida justificativa, o docente deverá comunicar a equipe pedagógica e/ou a direção do estabelecimento de ensino para encaminhamento das ações previstas no Programa FICA.

Considerar como aulas previstas e não dadas: ao final do período o estabelecimento deverá elaborar projeto de reposição de dias letivos;

• no campo de frequência: anular com um traço;• no campo observações: nome do evento/data; Quando houver substituição do professor: o professor

substituto deve preencher todos os campos normalmente e rubricar os campos destinados a esse fim.

Quando ocorrer ausência do professor (convocado para cursos, etc., relativos ao processo de formação continuada promovidos pela mantenedora ou por ela autorizados), o Estabelecimento de ensino deve realizar atividades pedagógicas com os alunos, pra assegurar o cumprimento dos dias letivos e carga horária, registar:

• no campo frequência C ou F para o aluno;• no campo conteúdo: conteúdos curriculares e atividades

desenvolvidas; Nas datas previstas no Calendário Escolar para Formação

Continuadas, Conselho de Classe e reuniões pedagógicas registrar:

• no campo Frequência: anular com um traço vertical;

• no campo Conteúdo: Formação Continuada, conselho de Classe ou Reunião Pedagógica, registrar:

• no campo observações: data da formação Continuada, Conselho de Classe e Reunião Pedagógica, conforme instrução do Calendário Escolar -Amparo legal: Deli. Nº 02/02 -CEE;

para situações em que o afastamento do professor é considerado em efetivo exercício (júri, convocação pela Justiça eleitoral e outros....):

• no campo Frequência: C ou F para o aluno;• no campo Conteúdo: atividades desenvolvidas;• no campo amparo legal.

LEGISLAÇÃO VIGENTE

1) DECRETO-FEDERAL- nº 1.044, de 21 de outubro de 1969, dispõe sobre o tratamento excepcional para os alunos portadores das afecções que indica.

2) DECRETO-LEI FEDERAL nº 715, de 30 de julho de 1969, Altera dispositivo da Lei do Serviço Militar nº 4.375, de 17 de agosto de 1964. Dispõe sobre abono de faltas para alunos em prestação de serviço militar.

3) LEI FEDERAL nº 6.202, de 17 de abril de 1975, Atribui a estudante em estado de gestação o regime de exercícios domiciliares instituído pelo Decreto- Lei nº 1.044, de 21 de outubro de 1969, e dá outras providências.

4) LEI ESTADUAL nº 7.102, de 15 de janeiro de 1979, Concede segunda chamada de exames ou avaliação a alunos de estabelecimentos da Rede Estadual de Ensino e dá outras providências.

5) PARECER nº 31/02 -CEB/CNE (Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação), de 03 de julho de 2002. Consulta tendo em vista o ART. 24, Inciso VI, e o art. 47, § 3º da LDBEN:

• Inciso VI do art. 24: o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no

seu regimento e nas normas dos setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

• Parágrafo 3º do art. 47: é obrigatório a frequência de alunos e professores, salvo programas de educação a distância.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A avaliação é uma prática pedagógica intrínseca ao processo ensino e aprendizagem, com a função de diagnosticar o nível de apropriação do conhecimento do aluno.

É contínua, cumulativa e processual devendo refletir o desenvolvimento global do aluno e considerar as características individuais deste no conjunto dos componentes curriculares cursados, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

Dar-se-á a relevância à atividade crítica, a capacidade de síntese e à elaboração pessoal, sobre a memorização.

A avaliação é realizada em função dos conteúdos, utilizando métodos e instrumentos diversificados, coerentes com as concepções e finalidades educativas expressas no Projeto Político Pedagógico da escola.

É vedado submeter o aluno a uma única oportunidade e a um único instrumento de avaliação.

Os critérios de avaliação do aproveitamento escolar serão elaborados em consonância com a organização curricular e descrito no PPP.

A avaliação deverá utilizar procedimentos que assegurem o acompanhamento do pleno desenvolvimento que assegurem o acompanhamento do pleno desenvolvimento do aluno, evitando-se a comparação dos alunos entre si.

O resultado da avaliação deve proporcionar dados que permite a reflexão sobre a ação pedagógica, contribuindo para que a escola possa reorganizar conteúdos/instrumentos/métodos de ensino.

Os resultados das atividades serão analisados durante o período letivo, pelo aluno e pelo professor, observando os avanços e as necessidades detectadas, para o estabelecimento

de novas ações pedagógicas.A recuperação de estudos é direito dos alunos

independente do nível de apropriação dos conhecimentos básicos.

A recuperação de estudo dar-se-á de forma permanente e concomitante ao processo de ensino aprendizagem.

A recuperação será organizada com atividades significativas, por meio de procedimentos didático-metodológicos diversificados.

Os resultados das avaliações dos alunos serão registrados em documentos próprios, a fim de que sejam asseguradas a regularidade e autenticidade de sua vida escolar.

Os resultados da recuperação paralela serão incorporados às avaliações efetuadas durante o período letivo, constituindo-se em mais um componente do aproveitamento escolar, sendo obrigatório sua anotação no Livro de Registro de Classe.

OBS: Texto retirado do Regimento Escolar. Artigo: 109,110,111,112,113,114,115,116,117,118,119,120,121

Síntese de Avaliação:

Para aprovação exige-se média igual ou superior a 6,0 (seis vírgula zero) e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento).

MA= 1º SEMESTRE + 2º SEMESTRE= 6,0 2 Quadro Demonstrativo de Avaliação no semestre

Nº de aulas Avaliações semestrais

01 04

02 05

03 06

04 08

OBS:Lembrando que o Colégio Estadual de Juvinópolis, optou pela avaliação somatória (10,0 ao final do semestre).

Não fechar os livros de chamada por bimestre, mas

por semestre.Observar também a avaliação e a recuperação

paralela.O valor da avaliação paralela deverá ser a mesma da

avaliação de conteúdo. Considerar a nota de maior valor quando fechar o campo, isto é, a avaliação de conteúdo e a recuperação paralela.

CONSELHO DE CLASSE

O Conselho de Classe, órgão colegiado do curso, assume função consultiva e deliberativa sobre os assuntos didático-peda-gógicos que dizem respeito ao ensino e à aprendizagem. Ele constitui um dos momentos de reflexão coletiva sobre os resulta-dos dos processos avaliativos, que por sua vez, incidem sobre os encaminhamentos metodológicos utilizados nas diferentes disciplinas, resultando na avaliação do plano de trabalho docente e da proposta pedagógica curricular do curso. Significa provocar o debate e a análise crítica dos dados que caracterizam os avan-ços e as dificuldades do grupo, trazendo à tona, o confronto de interpretações. A possibilidade de refletir, partilhar e compartilhar encaminhamentos cria um espaço real de participação democrá-tica, legitimando as mudanças da prática pedagógica.

O Colégio Estadual de Juvinópolis concebe o Conselho de Classe como uma possibilidade de diálogo e de um espaço efetivo de participação democrática no processo de transformação das relações constituídas em sala de aula. É nesse sentido que o Conselho de Classe se constitui em um espaço vital para que alunos(as) e professores(as) se constituam sujeitos nessa instância de reflexão e tomada de decisões conjunta sobre os problemas, as possibilidades de mudanças e os avanços conquistados.

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

a) Um documento do professor(a) e da equipe pedagógica. É fundamental que seja apresentado aos alunos e pais como parâmetro para o acompanhamento e avaliação do trabalho pedagógico. Sem este documento o trabalho

pedagógico perde seu caráter democrático e coletivo.b) Uma orientação, pois nele são estabelecidas as

diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Como seu objetivo é orientar a prática, ele não pode ser um documento rígido e absoluto, pois uma das características do processo de ensino é estar em movimento, sofrendo modificações face às condições reais da escola.

c) A sistematização do que se pensa fazer, quando fazer, com o que fazer. Para que exista o Plano é necessário que os professores façam reuniões na hora-atividade e, com base na Proposta Pedagógica Curricular, definam os objetivos a serem alcançados e o período e realização das ações.

d) Um instrumento do professor elaborado com a função de evitar o improviso, o imediatismo, a ausência de perspectivas, pois ele antecipa e prevê os problemas de ensino e aprendizagem na sala de aula.

e) O documento que sistematiza a ação do professor, a fim de que os objetivos da disciplina sejam atingidos.

f) A previsão de todo o trabalho que será desenvolvido na sala de aula como: conteúdos, definição dos objetivos, critérios de avaliação, instrumentos avaliativos, técnicas de ensino e materiais que serão utilizados no processo de ensino aprendizagem.

g) Um acompanhamento crítico do próprio trabalho docente e da aprendizagem dos alunos.

h) Pensar e organizar aulas de forma mais dinâmicas com metodologias e recursos variados.

i)A possibilidade do aluno preparar-se com antecedência para as aulas.

COMPONENTES A SEREM CONSIDERADOS

1)Conteúdos estruturantes (planejamento anual), conteúdo específicos (PTD); a partir dos conteúdos apresentados na Proposta Pedagógica Curricular da Disciplina, indicar os conteúdos específicos para o semestre trabalhados.

Objetivo: explicar os objetivos pelos quais os conteúdos foram selecionados, justificando a escolha.

2) “A partir da escolha dos conteúdos o objetivo é a parte mais importante de todo o plano de aula, é a diretriz de todo o trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor. É o ponto de partida e o ponto de chegada do processo de ensino aprendizagem”.

3) Metodologia da disciplina: explicar os encaminhamentos metodológicos e as práticas pedagógicas a serem empregados no desenvolvimento dos conteúdos específicos.

“Cabe lembrar que o processo de aprendizagem se dá de forma diferente em cada aluno, para tanto cabe ao professor apresentar os conteúdos utilizando-se de diferentes metodologias (explicar de várias formas), para propiciar o aprendizado a todos.”

4) Recursos didáticos: são utilizados no processo como: livros, livro didático, tecnologias educacionais disponíveis, músicas, filmes, mapas, cartazes, jornais, revistas, etc.

“O livro didático é UM DOS recursos didáticos que o professor deve fazer uso, porém, NÃO PODE ser o único”.

5) Avaliação: a partir da concepção de avaliação explicitada no PPP da Escola e da concepção de avaliação da disciplina explicitada nas Diretrizes Curriculares Estaduais, relacionar os critérios de avaliação a serem utilizados e os meios para efetivá-los.

6) Referências: relacionar as referências bibliográficas, materiais didáticos, impressos ou eletrônicos a serem utilizados nas aulas.

ORIENTAÇÕES ADMINISTRATIVAS

ATESTADOS MÉDICOS:

• Atestado médico de até 03 (três) dias não precisa passar pela perícia, mas deve ser apresentado à secretaria do

colégio no prazo de 24 HORAS; o professor deverá efetuar a re-posição das aulas.

• A reposição dos conteúdos dar-se-á de forma pre-sencial, com registro de frequência, dos conteúdos efetivamente trabalhados.

• A falta de professor não justificada e sem reposição dos conteúdos acarretará em desconto em seus vencimentos.

• A reposição deverá ser efetuada no prazo máximo de 02 meses após a falta, ou quando solicitado pela direção ou equipe pedagógica.

• Quando o motivo da doença exigir mais de 03 (três) dias de faltas (consecutivas ou não) no mesmo mês, o servidor deverá dirigir-se à perícia médica nas primeiras 24 horas do atestado médico.

• PROCEDIMENTO: O requerimento deve ser preen-chido na Escola, carimbado e assinado pela direção. O servidor receberá um laudo que deverá fazer cópia para a escola e o ori-ginal ficará no NRE.

LICENÇA MATERNIDADE:

• Para servidor estatutário, os mesmo procedimentos da licença médica;

AFASTAMENTOS:

QPM: LEI 6174/70 – ART. 128

• Casamento: 08 dias• Luto (cônjuge, ascendente, descendente, irmão): 08

dias Nascimento de filhos: (pai) 05 dias (Art. 10 Parágrafo 1º – Constituição Federal).

• Nos dias que comprovadamente estiver realizando provas de exame de vestibular para ingresso em estabelecimen-to de Ensino Superior.

PSS: FUNCIONÁRIOS – ART. 473• Casamento: 03 dias• Luto: 02 dias

• Nascimento de filhos: 05 dias (pai)• Nos dias que comprovadamente estiver realizando

provas de exame de vestibular para ingresso em estabelecimen-to de Ensino Superior

PSS: PROFESSOR – ART. 320 PARÁGRAFO 3º CLT• Casamento: 09 dias• Luto: 09 dias• Nascimento de filhos (pai): 05 dias• Nos dias que comprovadamente estiver realizando

provas de exame vestibular para ingresso em estabelecimento de Ensino Superior.

“O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher”.

Cora Coralina

PROJETOS – PROGRAMAÇÃO PARA 2013

CELEM

Atualmente, a Língua Espanhola ganha um novo espaço, principalmente a partir da assinatura do “Tratado do Mercosul”. Desde então, tem-se tornado objeto de atenção por parte dos vários segmentos da sociedade, seja no âmbito dos negócios, na área educativa, nos círculos acadêmicos, na política ou no discurso da imprensa. Esse status alcançado pelo Espanhol está ligado tanto às preocupações e projeções derivadas de seu

alcance e abrangência, bem como de seu êxito e suas consequências.

Assim, visando a uma prática pedagógica que possa incorporar todos os pontos importantes, possibilitando a apropriação da Língua Espanhola pelos alunos, nós, do Colégio Estadual de Juvinópolis, por meio dos membros representantes do Conselho Escolar, optamos pelo espanhol na Implantação do CELEM. Isso por acreditar que esse idioma vem ao encontro dos desafios apresentados pelo mundo globalizado e informatizado, em que as próprias fronteiras das tradicionais formas de manifestação da linguagem se ampliam no cotidiano.

Acreditamos, pois, que o ensino de Língua Espanhola propiciará uma reflexão de caráter amplo, cuja finalidade é nortear o ensino da língua estrangeira, dando-lhe o sentido que supere o seu caráter puramente singular, ampliando um processo educativo global, expondo, assim, cada educando à alternativa, à diversidade e à heterogeneidade, caminho fértil para a construção de sua identidade cidadã.

O projeto CELEM, será ofertado aos alunos de 5ª a 8ª série (ensino fundamental), em contra-turno.

SALA DE APOIO (PORTUGUÊS E MATEMÁTICA)

OBJETIVO• Visa as práticas de leitura , escrita, oralidade e análise nas duas áreas do conhecimento.• Conteúdos básicos nas diferentes esferas de acordo com a PPP, PPC, PTD, adequando assim nível e série; proporcionando o aprimoramento da aprendizagem.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

* Práticas de leitura;* Conhecimentos prévios do aluno;* Contextualizar a produção;

MACROCAMPO- ESPORTE E LAZER

OBJETIVO:

• Apropriação acerca das regras de arbitragem e dos elementos que Compõem a modalidade;• Reconhecer o contexto social e econômico em os diferentes esportes se desenvolvem;• Compreender por meio de discussão que Provoquem a reflexão, o sentido da competição esportiva;• Conhecer e reconhecer os movimentos básicos do esporte em questão;• Reconhecer as possibilidades de vivenciar o lúdico nas várias e a atividades ofertadas;• Analisar o contexto do esporte e a interferência da mídia sobre o mesmo;• Pesquisa sobre a participação do Brasil nesta modalidade esportiva, além da influência no comportamento dos brasileiros;• Pesquisar sobre a participação do Brasil nas várias COPA DO MUNDO.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

• Conhecer o aspecto histórico e as regras da modalidade através de revistas, jornais e laboratório de informática;• Pesquisar sua origem e sua influência no Brasil;• COPA 2014 (BRASIL);• Propiciar atividades individuais e coletivas (teórico/prático), buscando o aperfeiçoamento do trabalho de grupo;• Vivenciar, por meio da prática, as técnicas do esporte;• Compreender o esporte como qualidade de vida;• Contextualizar as práticas esportivas sem preconceito e sem discriminação étnico –racial, proporcionando atividades igualitárias.

MACROCAMPO- APROFUNDAMENTO DA APRENDIZAGEM

OBJETIVOS:

• Desenvolver a capacidade de leitura e análise textual;• Estimular o gosto pela leitura;• Oportunizar momentos de interação alunos/ comunidade escolar;

• Propiciar o desenvolvimento de habilidades cênicas e comunicativas;• Aprimorar a reflexão e discussão nos vários momentos da aula;• Oportunizar os alunos para análise crítica acerca dos textos literários propostos;• Analisar que a leitura tem um aspecto social, histórico e econômico Fundamental na sociedade.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:

• Após seleção de textos literários, de autores nacionais, realizado em conjunto com os alunos, procederemos à leitura desse material para posterior interdisciplinar, contextualização e discussão, bem como uma abordagem da conjuntura histórica de sua produção;• A partir desse processo, os textos analisados poderão ser adaptados para teatro, música, painel, história em quadrinho, oratória, crônicas e poesias. Com atividades direcionas e enriquecedoras para os alunos.

PROGRAMAS PARA 2013

• Sala de Recursos Multifuncional

MOSTRA CULTURAL/FERA/JOGOS ESCOLARES/VISITAS AS UNIVERSIDADES E OUTROS.

Todos os projetos e eventos que os alunos e professores participarem deverão ser devidamente planejados e encaminhados à Direção/Coordenação Pedagógica e aos Pais para que possam ser analisados e autorizados pela equipe.

RELAÇÃO DE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

PROFESSOR (A) D/N CELULAR TELEFONE

BETANIA CORDEIRO VEADO11/10/76 88259662 3239-1055CÉLIA REGINA DA SILVA 13/11 91278998 3324-6655DARCI DALA COSTA 19/01/72 91334299 3239-1158FABRICIO VERRISSIMO 19/07/72 99900198 91172827 FRANCYELLE 20/03 99144589FRANCINI LEMES 31/05/81 99280561 3039-2427GILBERTO ALBERTON 23/06/78 99217101ILAINE CARDOSO 23/03/85 99326332 3226-2048JANE DOS SANTOS 01/12/67 91417963 3326-3908JAQUELINE O. S. BALDO 17/09 98199480 (44)98105855JOSEFINA M. RAMOS 22/05/56 99192832 3239-1006 2LESLIE LIMA 20/01 99461015MARA S. CAMPESTRINI 02/03/66 91411240 3239-1023MARLI BERTOLINI 14/03/72 91573157MARTA DUTRA RABUSKE 09/04/67 99257703 3352-1003OZENIR C. GONÇALVES 21/02 91452102 3324-9484PATRICIA L. C. R. ROSA 15/06/78 99900827 3239-1064RENILDA S. FERNANDES 26/04 99341606 3326-8822RONALDO P. P. ALEGRE 07/01/60 91054532ROSELAINE SWISTALKI 05/12/85 84021738 3038-3139ROSI BARABAS 27/10/70 3239-1017SIDINEI DE LIMA 22/02/76 99215702 3239-1149SIDINEIA RIBEIRO PEGO 08/08/76 91253699 3239-1167ULISSES PESSOA 12/09/84 98157676BRUNO S. DE FIGUEIREDO 01/06/89MAIQUEL JOSE SELEPRIN 17/11 99435444 3037-0289NATALIE PEREIRA TOYAMA 23/10/86 99781251THIAGO RIBEIRO 09/03

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