Resultado 1.1 con actividad 1.1.1

1

UNIDAD 1. DETERMINA PATRONES DE MEDICIÓN RESULTADO 1.1

Determinará las cantidades físicas relacionadas con las magnitudes fundamentales y derivadas, por medio de las técnicas de medición, la representación gráfica y resolución gráfica de sistemas con vectores inmersos en fenómenos físico observables en situaciones de la vida cotidiana.

Identifica los tipos de medición de acuerdo con la unidad y estándar de medida para la representación de cantidades escalares.

2

ACTIVIDAD 1.1.1.A ACTIVIDAD 1.1.1.B

Identificación de magnitudes físicas y su medición. Magnitudes

fundamentales Magnitudes derivadas

Identificación de sistemas de unidades. Sistema métrico Sistema MKS Sistema CGS Sistema inglés Sistema internacional

3

Identifiques algunos conceptos como magnitud, medir, unidad de medida, magnitud fundamental y magnitud derivada.

Identifiques dada la unidad a que sistema pertenece.

4

Entienda algunos conceptos básicos de medición.

Entienda cuales son los principales sistemas de unidades que se utilizan actualmente.

5

Dictado explicado por el profesor Preguntas intercaladas De manera individual 2 ejercicios Evaluación sumaria Evaluación diagnóstica de la siguiente

clase

6

Se puede aplicar como cultura general Se solicita en los exámenes de admisión a

la Universidad. Informática

Dimensiones de hojas de papel. Márgenes. Consumo de corriente eléctrica (voltajes,

watts) Velocidades en los microprocesadores (GHz)

7

La temperatura del refrigerador (°C, °F) Consumo de energía eléctrica en aparatos como

lavadoras, televisiones, radios, planchas, entre otros. La masa de alimentos que se compran para

consumo, por ejemplos 1kg de carne, 2kg de naranja, 100g de pasas, entre otros.

En la medición del tiempo (horas, minutos y segundos).

La velocidad a la que se mueve un automóvil (mph, kph)

Dimensiones de una ventana, cuadro, puerta, librero, entre otros.

8

Diagnóstica Examen diagnóstico para saber lo que trae de

conocimientos sobre el tema. Sirve para planear la clase siguiente.

Continua Trabajo en clase. Son ejercicios para mejorar

la comprensión y servirán para saber quien trabajó en clase.

Sumaria Examen final. Para saber cuanto asimilaron de

la clase y si la clase funcionó o no. Servirá para saber quien trabajó en clase y quien no.

9

10

1. ¿Qué es medir?2. ¿Qué es una magnitud?3. ¿Qué es una magnitud fundamental?4. ¿Qué es una magnitud derivada?5. ¿Cómo se clasifican los sistemas de

unidades?6. Elige dos sistemas de unidades. Da tres

unidades fundamentales de cada uno. Criterio: 4 de 6 preguntas bien contestadas

11

El alumno identifique algunos conceptos como magnitud, medir, unidad de medida, magnitud fundamental y magnitud derivada.

12

Es todo aquello que puede ser medido. Ejemplo. La longitud de una hoja de

papel. Contraejemplo. El sabor, la belleza.

13

¿Qué es una magnitud? Da ejemplos de magnitudes. Explica por que el sabor no es una

magnitud. Explica por que la temperatura es una

magnitud.

14

Es comparar una magnitud con otra de la misma especie que de manera arbitraria o convencional se toma como base, unidad o patrón de medida.

Ejemplo. Cuando se usa la cinta métrica para medir la altura de una persona.

15

¿Qué es medir? Den ejemplos de cuando han medido

algo

16

También se le llama patrón y se le da a toda magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se utiliza como referencia para medir y expresar el valor de otras magnitudes de la misma especie. Una característica es que tiene que ser reproducible.

Ejemplo. El metro, el kilogramo, la hora, entre otros.

17

¿Qué es una unidad de medida? ¿Qué característica tiene una unidad de

medida? Da dos ejemplos de unidad de medida

18

Son aquellas que no se definen en función de otras magnitudes físicas.

Las magnitudes fundamentales son siete:

1) longitud; 2) masa; 3) tiempo; 4) temperatura; 5) intensidad de corriente eléctrica; 6) intensidad luminosa y 7) cantidad de sustancia.

19

¿Qué es una magnitud fundamental? ¿Cuántas magnitudes fundamentales

existen? Menciona tres magnitudes

fundamentales.

20

Son las que resulta de multiplicar o dividir entre sí las magnitudes fundamentales.

Ejemplos. La velocidad, aceleración, los watt, las toneladas, los días, los meses, entre otros.

21

¿Qué es una magnitud derivada? Da dos ejemplos de magnitudes

derivadas.

22

Técnica RA-P-RP

23

El alumno identifique dada la unidad a que sistema pertenece.

26

Implantado en 1975 en la Convención Mundial de Ciencia celebrada en Paris, Francia.

Sus unidades fundamentales son: metro, kilogramo-peso y segundo.

Tiene una división decimal, ya que mediante el uso de prefijos como deci, centi mili (submúltiplos de la unidad) y deca, hecto, kilo (múltiplos de la unidad)

Aporta el concepto de metro que significa medida.

27

¿Cuáles son las unidades fundamentales del sistema métrico decimal?

¿Qué significa metro? Menciona tres unidades submúltiplo del

metro. Menciona tres unidades múltiplos del

metro.

28

29

Se consideran absolutos por que la masa es una magnitud fundamental, mientras que el peso se considera una magnitud derivada.

En el sistema CGS sus unidades fundamentales son el centímetro (cm), gramo (g) y segundo (s).

En el sistema inglés son el pie (ft), libra (lb) y segundo (s).

30

¿Qué es un sistema absoluto? De un dos ejemplos de sistemas

absolutos De dos unidades fundamentales del

sistema inglés.

31

Surge en 1960 en Ginebra, Suiza. Se basa en el llamada sistema MKS

(Metro, Kilogramo, Segundo) y tiene 7 unidades fundamentales

Este sistema es el que la comunidad científica tiende a usar por convención. Es decir, los demás sistemas tienden a desaparecer.

32

Las unidades fundamentales son: 1) longitud (metro); 2) masa

(kilogramo); 3) tiempo (segundo); 4) temperatura (grados kelvin °K); 5) intensidad de corriente eléctrica (ampere A); 6) intensidad luminosa (candela cd) y 7) cantidad de sustancia (mol).

33

34

El SI ¿Es un sistema absoluto? Explica. ¿Cuantas unidades fundamentales

tiene el sistema internacional? Menciona tres unidades fundamentales

del sistema internacional.

35

También llamados gravitacionales o de ingeniería por que utilizan el peso como unidad fundamental y a la masa como magnitud derivada.

Este sistema se divide en el MKSg (metro, kilogramo-peso, segundo). Se le pone la g para diferenciarlo del MKS que es absoluto.

Y en el sistema inglés técnico SBg (pie, libra fuerza y segundo).

Estos sistemas son complejos y están desapareciendo.

36

37

¿Qué es el sistema técnico? Menciona un ejemplo de sistema

técnico. Menciona 2 unidades fundamentales de

algún sistema técnico.

38

Relación de columnas

39

1. ¿Qué es medir?2. ¿Qué es una magnitud?3. ¿Qué es una magnitud fundamental?4. ¿Qué es una magnitud derivada?5. ¿Cómo se clasifican los sistemas de

unidades?6. Elige dos sistemas de unidades. Da tres

unidades fundamentales de cada uno. Criterio: 4 de 6 preguntas bien contestadas

41

42

¿Qué vimos hoy?

43

Conversión de unidades Clase 2 – RA - 1.1 - A - 1.2.1

44

1. Convierte 15ft a m2. Convierte 300m/s a km/h3. Convierte 3m2 a cm2.4. Convierte 50°C a °K. Criterio: 3 de 4 bien contestadas.

45

46