ciências livro 3 | avaliação | capítulos 3 e 4 Água por ... a) no ciclo da água ocorre...

Ciências LIVRO 3 | Avaliação | Capítulos 3 e 4

Água por toda parte / Nós e a água

1 Mariana e Pedro estudaram para a prova de Ciências. Eles leram que a água pode ser encontrada em grande quantidade no nosso planeta, mas que não existe tanta água disponível para beber, tomar banho e outras necessidades do ser humano.

a) Explique por quê.

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b) Onde está a maior parte da água existente no nosso planeta? E a menor?

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2 Observe a imagem:

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a) Quais estados físicos da água estão representados na foto?

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b) Como é chamada a passagem do estado sólido da água para o estado líquido?

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3 Uma roupa molhada que é estendida em um varal fica seca depois de al-gum tempo. Explique o que acontece com a água.

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4 O volume de água que existe no nosso planeta tem sido mais ou menos constante. Isso é possível porque o ciclo de água, iniciado há muito tem-po, continua se repetindo na natureza.

Observe o ciclo e associe o número à sentença correta.

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( ) O vapor de água, ao encontrar o ar mais frio da atmosfera, se condensa, formando as nuvens e ocorrem as chuvas.

( ) O calor do Sol provoca a evaporação da água de oceanos, mares, rios, po-ças e da transpiração de animais e plantas.

( ) A água que chega à superfície da Terra pode penetrar no solo e formar águas subterrâneas ou, ainda, juntar-se aos rios, lagos, mares e oceanos. Essa água vai evaporar novamente pela ação do calor do Sol.

1

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5 Responda:

a) No ciclo da água ocorre condensação, fusão e evaporação. Explique quais são as mudanças de estado físico da água nesses processos.

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b) Em que estado físico está a água quando cai na Terra em forma de neve?

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6 Assinale com um X as frases corretas.

a) ( ) A água usada pelas pessoas pode vir, principalmente, de rios, represas, proveniente de fonte subterrânea e de aquíferos.

b) ( ) A água de qualquer lugar da natureza pode ser consumida.

c) ( ) A filtração elimina todas as impurezas da água.

d) ( ) A água limpa não tem cor, cheiro e sabor.

e) ( ) A água tem a capacidade de dissolver várias substâncias.



7 A tirinha a seguir mostra uma estação de tratamento de água.

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a) Por que é importante tratar a água?

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b) Algumas moradias não recebem água das estações de tratamento. Nesse caso, constrói-se um poço, isto é, cava-se um grande buraco na terra até que seja possível encontrar água. Que cuidados as pessoas devem tomar ao construir um poço? E ao utilizar a água desse poço?

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8 Veja estas propagandas divulgadas em um jornal.

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Folheto de campanha da Sabesp “Não desperdice palavras. Não des-perdice água” (sem data).

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Gov

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Est

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de S

ão P

aulo

Folheto de campanha da Sabesp “Água. Usar bem é fácil. Difícil é ficar sem” (sem data).

a) O que essas propagandas estão divulgando?

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b) Escreva algumas medidas que podem ser adotadas para economizar água.

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9 O texto a seguir é parte de uma carta enviada há muito tempo por um ca-cique indígena. Trata-se do cacique Seattle, da tribo Suquamish, do esta-do de Washington, nos Estados Unidos, que escreveu ao presidente do país, depois de o governo dar a entender que pretendia comprar o terri-tório ocupado por aqueles povos indígenas. Leia-o com atenção:

“[...] Cada parte desta terra é sagrada para meu povo. [...]

“[...] Cada parte desta terra é sagrada para meu povo. [...] A água brilhante que se move nos rios e riachos não é apenas água, mas o sangue

de nossos ancestrais [...]. Cada reflexo espectral nas claras águas dos lagos fala de eventos e de memórias do meu povo. O murmúrio da água é a voz do pai do meu pai.

Os rios são nossos irmãos. Eles saciam nossa sede, conduzem nossas canoas e alimentam nossos filhos. Assim é preciso dedicar aos rios a mesma bondade que se dedicaria a um irmão. [...]”

Disponível em: <http://clickeaprenda.uol.com.br/mostraConteudo.action?nivel=m&codigoPagina=NOT1103140201>.

Acesso em: 22 nov. 2012.

Ancestrais: gerações passadas.



a) Em que trecho da carta o cacique descreve o que a água do rio nos oferece? Copie.

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b) Escreva ao cacique, falando da importância da água para sua vida e para a de outros seres vivos.

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10 Observe a foto que mostra o lixo e o esgoto jogados na água.

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• Quaisproblemaspodemsercausadospelolixoepeloesgotonaágua?

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Respostas

1 a) Porque a maior parte da água existente na Terra é salgada e imprópria para o consumo.

b) A maior parte da água está nos oceanos e mares e a menor parte está em rios, lagos, geleiras e aquíferos.

2 a) Os estados sólido e líquido.

b) Fusão.

3 Com o calor do Sol, a água que está na roupa passa do estado líquido para o gasoso, isto é, ocorre a vaporização da água.

4 A ordem correta é: 1, 3 e 2.

5 a) Na vaporização, a água passa do estado líquido para o gasoso. Na fusão, ocorre a passagem do estado sólido para o líquido. Na condensação, ocorre a passagem do estado gasoso para o líquido.

b) Sólido.

6 Os alunos devem assinalar as frases a, d e e.

7 a) Porque o tratamento purifica a água e a torna adequada ao consumo humano.

b) Filtração e decantação.

c) Os poços devem ser construídos longe de fossas e em uma altura mais ele-vada para que a água não se misture com a sujeira. Deve-se ferver a água antes de ingeri-la.


Respostas

8 a) A importância de economizar água.

b) Não demorar no banho, escovar os dentes com a torneira fechada, não la-var louças com a torneira aberta o tempo todo, não regar as plantas e nem lavar o carro usando a mangueira, entre outros.

9 a) “Eles saciam nossa sede, conduzem nossas canoas e alimentam nossos filhos.”

b) Resposta pessoal.

10 O esgoto e o lixo podem poluir a água dos rios, matar os seres vivos que vi-vem nela e causar doenças.

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