cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc
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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS
AREA : Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#rai'aDOCENTE : Tere%a R( CRU) MORALES*RADO : +d# de Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
1.-GESTION DE PROCESOS
1.1. Identifica la importancia del áreade Educación para el Traa!o.
1.". Or#ani$a el aula- taller con lo%
materiale% & 'erramienta% (ue %ere(uiere para el de%arrollo de lo% pro&ecto% teniendo en cuenta la%norma% de con)i)encia.
1.*. Di%e+a la pre%entación de %u pro&ecto, utili$ando la% TIC.
1.. Identifica la% tcnica% manuale% parala reali$ación de un determinado pro&ecto'aciendo u%o adecuado del tiempo lire.
1./. Identifica la oferta & la demanda de%er)icio% de art0culo% decorati)o% parael ito & una me!or calidad de )ida.
1.2. Reali$a proce%o% á%ico% de controlde calidad.
1.Iniciación laoral
3nidad I4 56plicando e%trate#ia%inno)adora% me!oramo% nue%troaprendi$a!e5.
1.Educación para el trabajo
Normas de Convivencia
1.1. Importancia de la Educación parael trabajo.1.". Norma% de %e#uridad e 'i#iene1.*. 7a% perla%1.. 8ariedade% de perla%1./. 3tilidad
1.2.Práctica de oficio4
1.2.1.Confección del portalapicero perrito,portamacetero & flore% con
otella% de%cartale%. 1.2.".Control de calidad durante el proce%o
1.2.*.9o!a% de in%trucción4operación & pre%upue%to
.Tecnolo#0a de a%e
/. El di%e+o : concepto. /.1. El di%e+o en el proce%o producti)o /.". Elemento% del di%e+o. /.*. Proce%o del di%e+o /.. 3%o de la% TIC para el di%e+o del
pro&ecto.
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".-E;EC3CION DE PROCESOS
".1. Selecciona lo% materiale% & 'erra-mienta% a emplear.
".". Reali$a lo% proce%o% para laconfección de lo% pro&ecto%.
".*. Elaora la% 'o!a% de in%trucción del pro&ecto %u#erido..
*. CON DETECNO7OGI6S
*.1. 6nali$a la importancia (ue tiene el di%e+o dentro del ámito laoral,utili$ando la% TIC.
*.". Identifica lo% eneficio% de un plande ne#ocio% (ue permita enfocar la% me-ta% & o!eti)o% del ne#ocio.
3nidad II4 ? 8i)iendo en armon0acon%tru0mo% un mundo me!or5
". El taller
".1. Concepto, di%triución del taller de manualidade%.
".".
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*.*. Comprende la% caracter0%tica%,recur %o% & oportunidade% de ne#ocio% (ueofrece el mercado local para el ito &una me!or calidad de )ida.
*.. Diferencia lo% campo% de la% acti)i-dade% empre%ariale%.
.
@.
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6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea(
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enariaDOCENTES: Lic( Tere%a R( CRU) MORALES Lic( D#-iila CANC7ES *U)MAN
*RADO: 0r# de Secundaria TURNO: Ma8ana 9 Tarde
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(
(+( E(>( Di%e8# del !ien >(>(( C#ncep#
>(>(+( El di%e8# en el pr#ce%# pr#duci'# >(>(0( Ele-en#% del di%e8# >(>(1( Pr#ce%# del di%e8# >(>(3( U%# de la% TIC para el di%e8# del
pr#2ec#(
Unidad II :=Vi'iend# en ar-#n&a c#n%ru&-#% un-und# -e"#r=( Val#r nurii'# de l#% ali-en#%
1( La 5uinua
3( La %#2a
6( La -aca
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+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+((Selecci#na -aeriale% e in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%
+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%,c#n9%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(
+(0( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del pr#2ec# %u.erid#(
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia 5ue iene eldi%e8# denr# del ;-!i# la!#ral,uili4and# la% TIC(
0(+( Ideniica la i-p#rancia de la e-9 pre%a c#-# unidade% ec#nó-ica% para
el de%arr#ll# del pa&%(
( La c/#c#laer&a
(( Pr;cica de #ici# :((( C/aua de 5uinua,canc/ia de %#2a,
p#nc/e de -aca 2B# pan5ue5ue%,/ec/i4ad#%de -aca, c/#c#e"a% de /i.#,pecana%,c#c#, pa%a%,ec( ((+( 7#"a de #peración ((0( 7#"a de pre%upue%#(
>(( El -ercad# la!#ral >((( C#ncep# >((+( Oera 2 de-anda
Unidad III : Cuidand# nue%r# a-!iene ene-#%
'ida %aluda!le=( Tallad# de rua% 2 'erdura% Calidad de 'ida (( C#ncep# (+( M#u%e le-#n,pulp# de pl;an#,rueda% de -#lin# c#n pepin#( (0( La4#% de a-#r de p#r#,ulip;n de pi-ien#, ce%a de c;%cara de naran"a(>( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# : >(1(( E%pu-a de li-ón,!i4c#c/# de pl;an#, enr#lladi#% de /# d#.( >(1(+( Pr#ce%# de ela!#ración >(1(0( 7#"a de #peración >(1(1( 7#"a de pre%upue%#(
*e%ión e-pre%arial >(( La e-pre%a
>((( C#ncep# >((+( Fac#re% 5ue iner'ienen >((0( Cla%e% de e-pre%a
Unidad IV : =C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=Calidad de 'ida >(3( La% rua% >(3(( C#ncep#,cla%iicación,c#-p#%ición(
>(3(+( El -aracu2a $ el pl;an# 9 re%a : 'al#rnurii'#(
>(6( La% 'erdura%>(6(( C#ncep#,cla%iicación: 'erdura% de /#"a
'erde,'erdura% a-arilla%(
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0(0( Ideniica el -ercad# la!#ral 2 %u%.eneralidade% c#-# -edi# .enerad#r dee-ple# 2 para el de%arr#ll# per%#nal alinclu&rl# en %u pr#2ec# de 'ida(
0(1( Reali4a c;lcul#% de c#%# 2 pre%u9 pue%#% para la e"ecución de %u% ra!a"#%(
>(6(+( 7i.iene,c#n%er'ación 2 al-acena-ien#(
>(( La /arina de ri.# >((( Ori.en,'al#r nurii'#,uilidad(
>(( Pr;cica de #ici# :
>((( Ela!#ración del -#u%%e de -aracu2; # re%a,%#ul de 'erdura%,!a'ar#i% de Pl;an# /#caGe% c#n canela(
>((+ 7#"a de #peración 2 pre%upue%#(
>(+(C#%#%,pre%upue%#%
>(+((C#%#% : C#ncep# 2 ip#% >(+(+( Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9 cación(
ACTITUD ANTE EL AREA
( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
+( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal(
0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#(
6( Tiene di%p#%ición 2 c#nian4a en %& -&%-#(
( Mue%ra au#n#-&a para #-ar deci%i#ne% 2 acuar(
( Val#ra la !i#di'er%idad del pa&% 2 %e ideniica c#n el de%arr#ll# %#%eni!le(
>( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(
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( Rec#n#ce %u% acier#% 2 de%acier#%(
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria Are%an&a Dec#rai'a
DOCENTES: Lic( Tere%a R( CRU) MORALES Lic( D#-iila CANC7ES *U)MAN*RADO: 1# de Secundaria TURNO : Manana 9 Tarde
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(
(+( E(( Lidera4.# >((( 7a!ilidade% $ %er l&der
Unidad II : Vi'iend# en ar-#n&a c#n%ru&-#% un-und# -e"#r=
Pr#2ec# de 'ida
1( L#% u!rcul#%3( El ari # c/#c/#6( La% rua% %eca%
( Je!ida% n# alc#/ólica% (( Pr;cica de #ici# :
U%# adecuad# de la% Tic%(
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(6( Ideniica la #era 2 de-anda dear&cul#% dec#rai'#% ,para -e"#rar %ucalidad de 'ida(
+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+((Selecci#na l#% -aeriale% e in%u-#% para la pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%((
+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%, ,c#n%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(
+(0( Selecci#na l#% -aeriale% a e-plear(
+(1( Reali4a l#% pr#ce%#% para la c#nec9ción del pr#2ec#(
+(3( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del pr#2ec# %u.erid#(
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( E((0( El pr#duc# >((1( El preci#
Unidad III : Cuidand# nue%r# a-!iene ene-#%'ida %aluda!le=
( Tallad# de rua% 2 'erdura% Val#r nurii'# de l#% ali-en#% (( C#ncep# (+( Dec#ración c#n li-ón 2 naran"a,ra-illee de a"& a-arill#( (0( Fl#r de pepin#,r#%a c#n una re%a,pa"ari# de naran"a,c#c#dril# de pepin#(
>( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# : >(1(( Ela!#ración de delicia de c#c#,arr#4
4a-!i#, !u8uel#% de rua%( >(1(+( Pr#ce%# de ela!#ración >(1(0( 7#"a de #peración
>(1(1( 7#"a de pre%upue%#(
>(>( La l#cali4ación 2 la pr#ducción >(>(( La pr#ducción
Unidad IV :=C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=
Calidad de 'ida
>(3( La !i%uer&a >(3(( 7i%#ria,-aeriale% >(3(+( Funci#ne% # inalidad de la !i%uer&a( >(6( Pr;cica de #ici# :
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0(+( Ideniica la i-p#rancia del-arGein.(
0(0( De%cri!e l#% !eneici#% de una !uena pr#ducción(
0(1( E(( El inancia-ien#
>(((O!ención de l#% recur%#%
ACTITUD ANTE EL AREA
( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
+( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal(
0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#(
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6( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(
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AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enariaDOCENTES: Tere%a R( CRU) MORALES D#-iila E( CANC7ES *U)MAN
*RADO: 0r# de Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(0( Ideniica la #era 2 de-anda de l#%%er'ici#% de rep#%er&a para -e"#rar %ucalidad de 'ida(
(3(E(6(+( 7i.iene,c#n%er'ación 2 al-acena-ien#(
>(( La /arina de ri.# >((( Ori.en,'al#r nurii'#,uilidad(
>(( Pr;cica de #ici# :
>((( Ela!#ración del %#r!ee de -an.#,-#u9 %%e de -aracu2;,%#ul de 'erdura%,5ue5ue de
naran"a(
>((+ 7#"a de #peración 2 pre%upue%#(
*e%ión e-pre%arial
>(( C#%#%,pre%upue%#%
>((C#%#% : C#ncep# 2 ip#%
>((+Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9 cación(
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AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%
DOCENTES: Tere%a R( CRU) MORALES*RADO: 1# de Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(
(+( E( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# :
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+((Selecci#na l#% -aeriale% e in%u-#% para la pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%((
+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%, ,c#n
%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(
+(0( Reali4a l#% pr#ce%#% para la ela!#9ración del pr#2ec# na'ide8#(
+(1( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del
pr#2ec# %u.erid#(
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( E(1(1( 7#"a de pre%upue%#(
Unidad IV :=C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%= >(3( Si.niicad# de la na'idad Calidad de 'ida >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad( >(6( Pr;cica de #ici# : >(6(( C#nección del apee na'ide8# >(6(+( 7#"a de #peración $ pre%upue%#( >(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#
Tecn#l#.&a de !a%e 7a!ilidade% %#ciale% >(( Lidera4.# >((( 7a!ilidade% $ %er l&der(
>(( MarGein.
>((( C#ncep# >((+( La in'e%i.ación del -ercad#( >((0( El pr#duc# >((1( El preci#
>(>( La l#cali4ación 2 la pr#ducción >(>(( La pr#ducción
Calidad de 'ida >(El inancia-ien# >((O!ención de l#% recur%#%
ACTITUD ANTE EL AREA
( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller +( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal( 0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#% 1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#( 6( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(
SYLLAJUS
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AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enariaDOCENTES: Lic( Tere%a R( CRU) MORALES Lic( D#-iila CANC7ES *U)MAN
*RADO: 0r# de Secundaria TURNO: Ma8ana 9 Tarde
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(
(+( E
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+((Selecci#na -aeriale% e in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%
+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%,c#n9%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(
+(0( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del pr#2ec# %u.erid#(
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia 5ue iene eldi%e8# denr# del ;-!i# la!#ral,uili4and# la% TIC(
0(+( Ideniica la i-p#rancia de la e-9 pre%a c#-# unidade% ec#nó-ica% parael de%arr#ll# del pa&%(
0(0( Ideniica el -ercad# la!#ral 2 %u%.eneralidade% c#-# -edi# .enerad#r dee-ple# 2 para el de%arr#ll# per%#nal alinclu&rl# en %u pr#2ec# de 'ida(
0(1( Reali4a c;lcul#% de c#%# 2 pre%u9 pue%#% para la e"ecución de %u% ra!a"#%(
'ida %aluda!le=( La rep#%er&a Calidad de 'ida (( C#ncep# (+( Cla%e% (0( Uen%ili#% para la rep#%er&a
>( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# : >(1(( E%pu-a de li-ón,!i4c#c/# de pl;an#, enr#lladi#% de /# d#.( >(1(+( Pr#ce%# de ela!#ración >(1(0( 7#"a de #peración >(1(1( 7#"a de pre%upue%#(
Unidad IV : =C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=Calidad de 'ida >(3( La% rua% >(3(( C#ncep#,cla%iicación,c#-p#%ición( >(3(+( El -aracu2a : 'al#r nurii'#(
>(6( La% 'erdura%>(6(( C#ncep#,cla%iicación: 'erdura% de /#"a
'erde,'erdura% a-arilla%( >(6(+( 7i.iene,c#n%er'ación 2 al-acena-ien#(
>(( La /arina de ri.# >((( Ori.en,'al#r nurii'#,uilidad(
>(( Pr;cica de #ici# :
>((( Ela!#ración del -#u%%e de -aracu2;, %#ul de 'erdura%,5ue5ue de naran"a(
>((+ 7#"a de #peración 2 pre%upue%#(
Tecn#l#.&a de !a%e >(( Di%e8# del !ien
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>((( C#ncep# >((+( El di%e8# en el pr#ce%# pr#duci'# >((0( Ele-en#% del di%e8# >((1( Pr#ce%# del di%e8# >((3( U%# de la% TIC para el di%e8# del
pr#2ec#(
*e%ión e-pre%arial >(>( La e-pre%a >(>(( C#ncep# >(>(+( Fac#re% 5ue iner'ienen >(>(0( Cla%e% de e-pre%a >(( El -ercad# la!#ral >((( C#ncep# >((+( Oera 2 de-anda >((C#%#%,pre%upue%#% >((C#%#% : C#ncep# 2 ip#% >((+Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9
cación(
ACTITUD ANTE EL AREA
( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
+( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal(
0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#(
6( Tiene di%p#%ición 2 c#nian4a en %& -&%-#(
( Mue%ra au#n#-&a para #-ar deci%i#ne% 2 acuar(
( Val#ra la !i#di'er%idad del pa&% 2 %e ideniica c#n el de%arr#ll# %#%eni!le(
>( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(
( Rec#n#ce %u% acier#% 2 de%acier#%(
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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%
DOCENTES: Tere%a R( CRU) MORALES*RADO: 1# de Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(
(+( E( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# :
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+((Selecci#na l#% -aeriale% e in%u-#% para la pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%((
+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%, ,c#n
%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(
+(0( Reali4a l#% pr#ce%#% para la ela!#9ración del pr#2ec# na'ide8#(
+(1( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del
pr#2ec# %u.erid#(
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( E(1(1( 7#"a de pre%upue%#(
Unidad IV :=C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%= >(3( Si.niicad# de la na'idad Calidad de 'ida >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad( >(6( Pr;cica de #ici# : >(6(( C#nección del apee na'ide8# >(6(+( 7#"a de #peración $ pre%upue%#( >(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#
Tecn#l#.&a de !a%e 7a!ilidade% %#ciale% >(( Lidera4.# >((( 7a!ilidade% $ %er l&der(
>(( MarGein.
>((( C#ncep# >((+( La in'e%i.ación del -ercad#( >((0( El pr#duc# >((1( El preci#
>(>( La l#cali4ación 2 la pr#ducción >(>(( La pr#ducción
Calidad de 'ida >(El inancia-ien# >((O!ención de l#% recur%#%
ACTITUD ANTE EL AREA
( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller +( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal( 0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#% 1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#( 6( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(
-
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SYLLAJUS
AREA : Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#rai'aDOCENTE : Tere%a R( CRU) MORALES*RADO : +d# de SecundariaTEMAS TRANSVERSALES : Educación para la c#n'i'encia,la pa4 2 la ciudadan&a
Educación para el
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".1. Selecciona lo% materiale% & 'erra-mienta% a emplear.
".". Reali$a lo% proce%o% para laconfección de lo% pro&ecto%.
".*. Elaora la% 'o!a% de in%trucción del pro&ecto %u#erido..
*. CON DETECNO7OGI6S
*.1. 6nali$a la importancia (ue tiene el di%e+o dentro del ámito laoral,utili$ando la% TIC.
*.". Identifica lo% eneficio% de un plande ne#ocio% (ue permita enfocar la% me-ta% & o!eti)o% del ne#ocio.
*.*. Comprende la% caracter0%tica%,recur %o% & oportunidade% de ne#ocio% (ueofrece el mercado local para el ito &una me!or calidad de )ida.
*. El taller
*.1. Concepto, di%triución del taller de manualidade%.
*.".
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*.. Diferencia lo% campo% de la% acti)i-
dade% empre%ariale%.
.
comunidad democrática con )alore%5
@. 6dorno% de i%uter0a
Calidad de )ida
@.1. Dia#rama de arete%,pul%era% &collare%.
@.".Práctica de oficio 4
@.".1. Proce%o de confección de %en- %ore% de celular,lla)ero%.
@.".". 9o!a% de in%trucción 4 operación & pre%upue%to.
A. 7a empre%a
A.1. Concepto A.". Buncione% A.*. El empre%ario - caracter0%tica%
ACTITUD ANTE EL AREA
( A%u-e la% n#r-a% de c#n'i'encia
+( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
0( E% punual en %u a%i%encia
1( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
3( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea(
SYLLAJUS
AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%DOCENTE: Tere%a R( CRU) MORALES
*RADO: 0r# de SecundariaTEMAS TRANSVERSALES : Educación para la c#n'i'encia,la pa4 2 la ciudadan&a Educación para el
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(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(
(+( E
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+(0( Reali4a l#% pr#ce%#% para la ela!#9ración del pr#2ec# na'ide8#(
+(1( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del pr#2ec# %u.erid#(
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia 5ue iene eldi%e8# denr# del ;-!i# la!#ral,uili4and# la% TIC(
0(+( Ideniica la i-p#rancia de la e-9 pre%a c#-# unidade% ec#nó-ica% para
el de%arr#ll# del pa&%(
0(0( Ideniica el -ercad# la!#ral 2 %u%.eneralidade% c#-# -edi# .enerad#r dee-ple# 2 para el de%arr#ll# per%#nal alinclu&rl# en %u pr#2ec# de 'ida(
0(1( Reali4a c;lcul#% de c#%# 2 pre%u9 pue%#% para la e"ecución de %u% ra!a"#%(
>(1(0( 7#"a de #peración >(1(1( 7#"a de pre%upue%#(
Unidad IV : =C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=Calidad de 'ida
>(3( Si.niicad# de la na'idad >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad( >(6( Pr;cica de #ici# : >(6(( C#nección de la 'ela na'ide8a >(6(+( 7#"a de #peración $ pre%upue%#( >(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#(
Tecn#l#.&a de !a%e >(( Di%e8# del !ien >((( C#ncep# >((+( El di%e8# en el pr#ce%# pr#duci'#
>((0( Ele-en#% del di%e8# >((1( Pr#ce%# del di%e8# >((3( U%# de la% TIC para el di%e8# del
pr#2ec#(*e%ión e-pre%arial >(( La e-pre%a >((( C#ncep# >((+( Fac#re% 5ue iner'ienen >(((0( Cla%e% de e-pre%a >(>( El -ercad# la!#ral >(>(( C#ncep# >(>(+( Oera 2 de-anda >(C#%#%,pre%upue%#% >((C#%#% : C#ncep# 2 ip#% >((+Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9 cación(
ACTITUD ANTE EL AREA
( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
+( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal(
0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#(
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6( Tiene di%p#%ición 2 c#nian4a en %& -&%-#(
( Mue%ra au#n#-&a para #-ar deci%i#ne% 2 acuar(
( Val#ra la !i#di'er%idad del pa&% 2 %e ideniica c#n el de%arr#ll# %#%eni!le(
>( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(
( Rec#n#ce %u% acier#% 2 de%acier#%(
SYLLAJUS
AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%DOCENTE: Tere%a R( CRU) MORALES*RADO: 1# de SecundariaTEMAS TRANSVERSALES : Educación para la c#n'i'encia, la pa4 2 la ciudadan&a( Educación para el
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(9*ESTION DE PROCESOS(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(
(+( E(3( Si.niicad# de la na'idad Calidad de 'ida >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad(
-
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ración del pr#2ec# na'ide8#(
+(1( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del pr#2ec# %u.erid#(
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( E(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#
Tecn#l#.&a de !a%e 7a!ilidade% %#ciale% >(( Lidera4.# >((( 7a!ilidade% $ %er l&der(
>(( MarGein.
>((( C#ncep# >((+( La in'e%i.ación del -ercad#( >((0( El pr#duc# >((1( El preci#
>(>( La l#cali4ación 2 la pr#ducción >(>(( La pr#ducción
Calidad de 'ida >(El inancia-ien# >((O!ención de l#% recur%#%
ACTITUD ANTE EL AREA
( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller +( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal( 0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#% 1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#( 6( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(
-
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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
AREA: Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#ración
DOCENTE: ?uan YACOLCA RAMIRE)
*RADO: 3#( De Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea de
(Iniciación la!#ral
Unidad I : Di%e8and# l;-ina%, re%peand# la%
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educación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida
(+( Or.ani4a el aula aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%ari#% parael de%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(
(0(Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#
uili4and# la% TIC(
(1(Reali4a l#% pr#ce%#% !;%ic#% delc#nr#l de calidad
(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de
%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(
+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+(( Selecci#na 2 #r.ani4a e%paci#,-aeriale% e in%u-#%
n#r-a% de c#n'i'encia(
( Educación para el Tra!a"#((I-p#rancia de la Educación para elTra!a"#, para el l#.r# de una -e"#r calidad de 'ida
(+(Inr#ducción al cur%#
(0(Re.la-en# del aula aller( N#r-a% de c#n'i'encia
(1(Re.la% de %e.uridad e /i.iene
+(El di!u"#
+(( C#ncep#
+(+(Cla%e% de di!u"#
+(0( In%ru-en#% 2 -aeriale% de di!u"#
+(1( Pr;cica de #ici#
+(1(( Ela!#ración de l;-ina% c#n ra4#% a -an#al4ada
+(1(+( Tra4#% c#n in%ru-en#%
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30/60
+(+( Selecci#na -aeriale% # in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%c#n%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad
+(0( Aplica n#r-a% de #r-a#%,r#ulación 2 ip#% de l&nea% en laela!#ración de di!u"#% de aller
0( COMPRENSION Y APICACION DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia de la .e%ióne-pre%arial para el
-
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1( La pr#-#ción 2 la pu!licidad
3( La di%ri!ución 2 la% 'ena%
ACTITUD ANTE EL AREA
( A%u-e la% n#r-a% de c#n'i'encia
+( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
0( E% punual en %u a%i%encia
1( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
3( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS
AREA : Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#rai'a
DOCENTE : ?uan YACOLCA RAMIRE)
*RADO : r#( De Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida
(+( Or.ani4a el aula9 aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%aria% para elde%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(
(0( Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(
(Iniciación la!#ral
Unidad I: C#necci#nand# ad#rn#% dec#rai'#%c#n carulina, re%peand# la% n#r-a% dec#n'i'encia(
(Educación para el ra!a"#
(( I-p#rancia de la Educación para elTra!a"# para el l#.r# de una -e"#r calidad de'ida(
(+(Inr#ducción al cur%#
(0( Re.la-en# del aula aller : N#r-a% dec#n'i'encia(
(1( Re.la% de %e.uridad e /i.iene
+( El papel
+(( Variedade% del papel
-
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(1( Ideniica la% cnica% -anuale% para lareali4ación de %u pr#2ec#(
(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(
+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+(( Selecci#na l#% -aeriale% 2 /erra-iena%a e-plear(
+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para la c#necciónde %u pr#2ec#(
+(0( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia de la .e%ión
e-pre%arial para el
-
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e-pre%a%(
(0(De%cri!e l#% crieri#% para la #r-ación de
una e-pre%a(
0(1( Rec#n#ce l#% ni'ele% de la% e-pre%a% 2%u% unci#ne%(
3(6(Pr;cica de #ici#:
3(6( Pr#ce%# de c#nección de la c#rrea c#n/il# de raa
3(6(+( 7#"a% de in%rucción :#peración 2 pre%upue%#
(6(0( U%# de la% TIC en el di%e8# del pr#2ec#
*e%ión E-pre%arial
6( Aci'idade% de la% e-pre%a%
6((E-pre%a% indu%riale%, c#-erciale% 2 de%er'ici#
Unidad III : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=
C#n%rucción del pr#2ec# de 'ida
( La lana
(( Ori.en
(+( cla%e%
(0(Uilidad
(1( Pr;cica de #ici# :
(1((Pr#ce%# de c#nección de un apee delana
(1(+(7#"a% de in%rucción: #peración 2 pre%upue%#
( Crieri#% para la #r-ación de una e-pre%a
((Aci'idad, capial, u!icación, canidad de%#ci#%
Unidad IV : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=
C#n%rucción del pr#2ec# de 'ida
>( La -adera
-
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>((Ori.en $c#ncep#
>(+( Cla%e%
>(0(Uilidad
>(1(Pr;cica de #ici#
>(1(( Pr#ce%# de c#nección de un %er'illeer#c#n .anc/i#% de -adera
>(1(+( 7#"a% de in%rucción : #peración 2 pre%upue%#(
( Ni'ele% de la e-pre%a
(( Micr#e-pre%a, pe5ue8a 2 -edianae-pre%a(
-
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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
AREA: Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#ración
DOCENTE: ?uan YACOLCA RAMIRE)
*RADO: 3#( De Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida
(+( Or.ani4a el aula aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%ari#% parael de%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(
(0(Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(
(Iniciación la!#ral
Unidad I : Di%e8and# l;-ina%, re%peand# la%n#r-a% de c#n'i'encia(
( Educación para el Tra!a"#((I-p#rancia de la Educación para elTra!a"#, para el l#.r# de una -e"#r calidad de 'ida
(+(Inr#ducción al cur%#
(0(Re.la-en# del aula aller( N#r-a% de c#n'i'encia
(1(Re.la% de %e.uridad e /i.iene
+(El di!u"#
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(1(Reali4a l#% pr#ce%#% !;%ic#% delc#nr#l de calidad
(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(
+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+(( Selecci#na 2 #r.ani4a e%paci#,-aeriale% e in%u-#%
+(+( Selecci#na -aeriale% # in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%c#n%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad
+(0( Aplica n#r-a% de #r-a#%,r#ulación 2 ip#% de l&nea% en laela!#ración de di!u"#% de aller
+(( C#ncep#
+(+(Cla%e% de di!u"#
+(0( In%ru-en#% 2 -aeriale% de di!u"#
+(1( Pr;cica de #ici#
+(1(( Ela!#ración de l;-ina% c#n ra4#% a -an#al4ada
+(1(+( Tra4#% c#n in%ru-en#%
+( Tecn#l#.&a de !a%e
0( *e%ión e-pre%arial
0(( Recur%#% /u-an#%
0(+( Recur%#% inancier#%
-
8/19/2019 cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc
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0( COMPRENSION Y APICACION DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia de la .e%ióne-pre%arial para el
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>(+( Ideniicación de la% de!ilidade%
>(0( Ideniicación de la% #p#runidade% de unae-pre%a
>(1( Ideniicación de la% a-ena4a%
( Fac#re% cla'e% de
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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS
AREA : Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#rai'a
DOCENTE : ?uan YACOLCA RAMIRE)
*RADO : r#( De Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea de
educación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida
(+( Or.ani4a el aula9 aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%aria% para elde%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(
(0( Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(
(1( Ideniica la% cnica% -anuale% para la
reali4ación de %u pr#2ec#(
(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(
(Iniciación la!#ral
Unidad I: C#necci#nand# ad#rn#% dec#rai'#%c#n carulina, re%peand# la% n#r-a% de
c#n'i'encia(
(Educación para el ra!a"#
(( I-p#rancia de la Educación para elTra!a"# para el l#.r# de una -e"#r calidad de'ida(
(+(Inr#ducción al cur%#
(0( Re.la-en# del aula aller : N#r-a% dec#n'i'encia(
(1( Re.la% de %e.uridad e /i.iene
+( El papel
+(( Variedade% del papel
(0(Uilidad
+(1(Pr;cica de #ici# C#necci#ne-#% unad#rn# dec#rai'# c#n re%p#n%a!ilidad=
+(1((C#nección de un a!anic# dec#rai'#
+(1(+(C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#
+(1(0(7#"a% de in%rucción: #peración 2
pre%upue%#
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8/19/2019 cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc
41/60
+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+(( Selecci#na l#% -aeriale% 2 /erra-iena%
a e-plear(
+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para la c#necciónde %u pr#2ec#(
+(0( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia de la .e%ióne-pre%arial para el
-
8/19/2019 cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc
42/60
6((E-pre%a% indu%riale%, c#-erciale% 2 de%er'ici#
Unidad III : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=
C#n%rucción del pr#2ec# de 'ida
( La lana
(( Ori.en
(+( cla%e%
(0(Uilidad
(1( Pr;cica de #ici# :
(1((Pr#ce%# de c#nección de un apee delana
(1(+(7#"a% de in%rucción: #peración 2 pre%upue%#
( Crieri#% para la #r-ación de una e-pre%a
((Aci'idad, capial, u!icación, canidad de%#ci#%
Unidad IV : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=
C#n%rucción del pr#2ec# de 'ida
>( La -adera
>((Ori.en $c#ncep#
>(+( Cla%e%
>(0(Uilidad
>(1(Pr;cica de #ici#
>(1(( Pr#ce%# de c#nección de un %er'illeer#c#n .anc/i#% de -adera
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8/19/2019 cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc
43/60
>(1(+( 7#"a% de in%rucción : #peración 2 pre%upue%#(
( Ni'ele% de la e-pre%a
(( Micr#e-pre%a, pe5ue8a 2 -edianae-pre%a(
ACTITUD ANTE EL AREA
( A%u-e la% n#r-a% de c#n'i'encia
+( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
0( E% punual en %u a%i%encia
1( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
3( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
AREA: Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#ración
DOCENTE: ?uan YACOLCA RAMIRE)
*RADO: +d#( De Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS (Iniciación la!#ral
-
8/19/2019 cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc
44/60
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida
(+( Or.ani4a e l aula aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%ari#% parael de%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(
(0( Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(
(1(Reali4a l#% pr#ce%#% !;%ic#% delc#nr#l de calidad
(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(
+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+(( Selecci#na l#% -aeriale% 2/erra-iena% 2 e5uip# a e-plear en el
pr#ce%# de ela!#ración del pr#2ec#(
+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para lac#nección de %u pr#2ec#(
+(0( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción
0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a la i-p#rancia de la .e%ióne-pre%arial para el
-
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0(+( Anali4a la% caracer&%ica% del-ercad# 2 la i-p#rancia de la capacidade-prended#ra para el indi'idu#, la
e-pre%a 2 la %#ciedad(
0(0( Ideniica la% /erra-iena% 2 cnica%5ue a2udan al e-pre%ari# a ener ( El -arGein.
Unidad IV := C#necci#nand# Ar&cul#% dec#rai'#%en cuer# c#n re%p#n%a!ilidad
C#n%rucción del pr#2ec# de 'ida
( Maeriale% Au
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( C#%#% de la e-pre%a
+( Pr#duc#
0( Pr#duci'idad
ACTITUD ANTE EL AREA
( A%u-e la% n#r-a% de c#n'i'encia
+( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
0( E% punual en %u a%i%encia
1( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
3( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
AREA: Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#ración
DOCENTE: ?uan YACOLCA RAMIRE)*RADO: 3#( De Secundaria
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
(9*ESTION DE PROCESOS
(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"#, para una -e"#r
calidad de 'ida
(Iniciación la!#ral
Unidad I : Di%e8and# l;-ina%, re%peand# la%n#r-a% de c#n'i'encia(
( Educación para el Tra!a"#((I-p#rancia de la Educación para elTra!a"#, para el l#.r# de una -e"#r calidad de 'ida
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(+( Or.ani4a el aula aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%ari#% parael de%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(
(0(Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(
(1(Reali4a l#% pr#ce%#% !;%ic#% del
c#nr#l de calidad
(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(
+(9E?ECUCION DE PROCESOS
+(( Selecci#na 2 #r.ani4a e%paci#,-aeriale% e in%u-#%
+(+( Selecci#na -aeriale% # in%u-#% para
(+(Inr#ducción al cur%#
(0(Re.la-en# del aula aller( N#r-a% de c#n'i'encia
(1(Re.la% de %e.uridad e /i.iene
+(El di!u"#
+(( C#ncep#
+(+(Cla%e% de di!u"#
+(0( In%ru-en#% 2 -aeriale% de di!u"#
+(1( Pr;cica de #ici#
+(1(( Ela!#ración de l;-ina% c#n ra4#% a -an#al4ada
+(1(+( Tra4#% c#n in%ru-en#%
+( Tecn#l#.&a de !a%e
0( *e%ión e-pre%arial
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((( Ela!#ración de l;-ina% c#n i.ura%.e#-rica% 2 #r-a de #!"e#%
>( La e%rae.ia e-pre%arial
>(( Ideniicación de la% #rale4a%
>(+( Ideniicación de la% de!ilidade%
>(0( Ideniicación de la% #p#runidade% de unae-pre%a
>(1( Ideniicación de la% a-ena4a%
( Fac#re% cla'e% de
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( A%u-e la% n#r-a% de c#n'i'encia
+( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller
0( E% punual en %u a%i%encia
1( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%
3( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#
6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea
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JLOUES DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS
AREA: EDUCACI@N PARA EL TRAJA?O
*RADO: RO(( DE SECUNDARIA
UNIDADES TITULOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
IC#necci#nand# Ad#rn#%dec#rai'#% c#n carulina,
re%peand# la% n#r-a% dec#n'i'encia=
(9*ESTION DEPROCESOS
(( Ideniica lai-p#rancia del ;reade educación para elra!a"#, para una-e"#r calidad de 'ida
(+( Or.ani4a el aulaaller c#n l#% -aeriale% 2 /erra-iena%nece%aria% para elde%arr#ll# de l#%
pr#2ec#% eniend#en cuena la% n#r-a%de c#n'i'encia(
+(9E?ECUCION DEPROCESOS
+(( Selecci#na l#%-aeriale% 2/erra-iena% ae-plear(
+(+, E"ecua l#%
pr#ce%#% para lac#nección de %u pr#2ec#(
(Iniciación la!#ral
Unidad I :C#necci#nand#ad#rn#% dec#rai'#%c#n carulina,re%peand# la%n#r-a% dec#n'i'encia(
(Educación para elra!a"#
(( I-p#rancia dela educación para elra!a"# para el l#.r#de una -e"#r calidadde 'ida(
(+(Inr#ducción al
cur%#(0( Re.la-en# delaula aller N#r-a% dec#n'i'encia(
(1( Re.la% de%e.uridad e /i.iene
+( El papel
+((c#ncep#
+(+( Vaiedade% de papel
+(0( Uilidad
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0( COMPRENSIONY APLICACI@N DETECNOLO*IAS
0(( Anali4a lai-p#rancia de la.e%ión e-pre%arial
para el
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IIC#necci#nand#acce%#ri#% dec#rai'#% c#nre%p#n%a!ilidad=
(9*e%ión dePr#ce%#%
(0( Di%e8a la
ela!#ración del pr#2ec# uili4and#la% TIC((1( Ideniica la%cnica% -anuale%
para la reali4ación de%u pr#2ec#
+(9E"ecución de
pr#ce%#%
+(( Selecci#na l#%-aeriale% 2/erra-iena% ae-plear(
+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para lac#nección de %u
pr#2ec#(+(0( Ela!#ra la% /#"a%de in%rucción
0( C#-pren%ión 2aplicación deecn#l#.&a%(
0(+( Ideniica la%aci'idade% 5ue
reali4an la% e-pre%a%
Unidad II:C#necci#nand#acce%#ri#%dec#rai'#% c#n
re%p#n%a!ilidad=
1( El aller
1(( C#ncep#,di%ri!ución del aller
1(+( Maeriale% 2e5uip#% del aulaallerU%# adecuad# de la%
TIC(
3( El 7il#
3(( C#ncep#
3(+( Cla%e% de /il#
3(0(7il# c#la de raa
3(1(Ori.en
3(3(Uilidad
3(6(Pr;cica de #ici#
3(6( Pr#ce%# dec#nección de lac#rrea c#n /il# c#lade raa
3(6(+( 7#"a% dein%rucción:#peración 2
pre%upue%#
( *e%ión E-pre%arial
6( Aci'idade% de la%e-pre%a%
6((E-pre%a%
indu%riale%,c#-erciale% 2 de%er'ici#
Unidad III :Ela!#rand# ar&cul#
-
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III
Ela!#rand# ar&cul#dec#rai'#% para el /#.ar=
(9*e%ión dePr#ce%#%
(3( Ideniica la#era 2 la de-anda
de %er'ici#% dear&cul#% dec#rai'#%,
para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida(
+(9E"ecución de pr#ce%#%
+(( Selecci#na l#%-aeriale% 2/erra-iena% ae-plear(
+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para lac#nección de %u
pr#2ec#(+(0( Ela!#ra la% /#"a%
de in%rucción0( C#-pren%ión 2aplicación deecn#l#.&a%(
0(0( De%cri!e l#%crieri#% para la#r-ación deunae-pre%a
(9*e%ión dePr#ce%#%
(3( Ideniica la#era 2 la de-andade %er'ici#% de
dec#rai'# para el/#.ar=C#n%rucción del
pr#2ec# de 'ida
( La lana
(( Ori.en
(+( cla%e%
(0(Uilidad
(1( Pr;cica de#ici#
(1((Pr#ce%# de
c#nección de unapee de lana
(1(+(7#"a% dein%rucción :#peración 2 pre9%upue%#(
( Crieri#% para la#r-ación de unae-pre%a
((Aci'idad,capial, u!icación,canidad de %#ci#%
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IV(
C#necci#nand# ar&cul#%
dec#rai'#% c#nre%p#n%a!ilidad=
ar&cul#% dec#rai'#%, para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida(
+(9E"ecución de pr#ce%#%
+(( Selecci#na l#%-aeriale% 2/erra-iena% ae-plear(
+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para la
c#nección de %u pr#2ec#(+(0( Ela!#ra la% /#"a%de in%rucción
0( C#-pren%ión 2aplicación deecn#l#.&a%(
0(1(Rec#n#ce l#%ni'ele% de la e-pre9%a% 2 %u% unci#ne%(
Unidad IV :C#necci#nand#Ar&cul#% dec#rai'#%
para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida
>( La -adera
>((Ori.en $c#ncep#
>(+( Cla%e%
>(0(Uilidad
>(1(Pr;cica de #ici#
>(1(( Pr#ce%# dec#nección de un%er'illeer# c#n.anc/i#% de -adera
>(1(+( 7#"a% dein%rucción#peración,
pre%upue%#
( Ni'ele% de lae-pre%a
(( Micr#e-pre%a, pe5ue8a 2 -ediana
e-pre%a(
JLOUES DE CAPACIDADES Y CONTENIDOSAREA: EDUCACI@N PARA EL TRAJA?O*RADO: +DO( DE SECUNDARIA
UNIDADES TITULOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOSI C#necci#nand#
acce%#ri#%dec#rai'#% en cuer#,re%peand# la%n#r-a% de
(9*e%ión dePr#ce%#%
(( Ideniica lai-p#rancia del ;rea
deniica la% /erra
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II
III
IV
C#necci#ne-#% unacce%#ri# dec#rai'#
en cuer#, c#nre%p#n%a!ilidad=
C#necci#nand#ar&cul#% dec#rai'#%c#n re%p#n%a!ilidad=
(9*e%ión dePr#ce%#%
(0(Di%e8a laela!#ración de %u
pr#2ec#, uili4and#la% TIC((1( Reali4a pr#ce%#%
!;%ic#% de c#nr#l decalidad+(E"ecución de
pr#ce%#%+((Selecci#na l#%-aeriale% 2/erra-iena% ae-plear(
+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para lac#nección de %u
pr#2ec#(
+(0( Ela!#ra la% /#"a%de in%rucción
0( C#-pren%ión 2aplicación deecn#l#.&a%(
0(0Ideniica la%/erra-iena% 2 c9nica% 5ue a2udan al
e-pre%ari# a ener
-
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JLOUES DE CAPACIDADES Y CONTENIDOSAREA: EDUCACI@N PARA EL TRAJA?O
*RADO: 3TO( DE SECUNDARIAUNIDADES TITULOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOSI
II
III
IV
Di%e8and# l;-ina%,re%peand# la%n#r-a% dec#n'i'encia=
Di%e8and# l;-ina%c#n re%p#n%a!ilidad=
Di%e8and# l;-ina%c#n #rden 2 en #r-aadecuada=
Ela!#rand# l;-ina%c#n re%p#n%a!ilidad=
(9*e%ión dePr#ce%#%
(( Ideniica lai-p#rancia del ;reade educación para elra!a"#, para un-e"#r calidad de 'ida
(+( Or.ani4a el aulaaller c#n l#%-aeriale% 2/erra-iena%nece%ari#% para elde%arr#ll# de l#%
pr#2ec#% eniend#en cuena la% n#r-a%de c#n'i'encia(
(0(Di%e8a laela!#ración de %u
pr#2ec# uili4and#la% TIC(
(1(Reali4a l#% pr#ce%#% !;%ic#% delc#nr#l de calidad
(3( Ideniica la#era 2 la de-anda
de %er'ici#% dear&cul#% dec#rai'#% para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida(
+(9E"ecución de pr#ce%#%
+(( Selecci#na 2#r.ani4a e%paci#,-aeriale% e in%u-#%
+(+( Selecci#na-aeriale% # in%u-#%
para la pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%c#n%iderand# la%
(Iniciación la!#ralUnidad I : Di%e8and#l;-ina%, re%peand#la% n#r-a% dec#n'i'encia(
(El di!u"#
(( C#ncep#
(+(C#ncep# dedi!u"#
(0( In%ru-en#% 2-aeriale% de di!u"#
(1( Pr;cica de#ici#
(1(( Ela!#ración del;-ina% c#n ra4#% a-an# al4ada
(1(+( Tra4#% c#nin%ru-en#%
+( Tecn#l#.&a de !a%e
+( *e%ióne-pre%arial
+(( Recur%#%/u-an#%
+(+( Recur%#%inancier#%
Unidad II: Di%e8and#l;-ina% c#nre%p#n%a!ilidad 2%u%# adecuad# de la%
ic(
0( F#r-a#%n#r-ali4ad#%
1( R#ulad#%
-
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n#r-a% de %e.uridad
+(0( Aplica n#r-a%de #r-a#%,r#ulación 2 ip#% del&nea% en la
ela!#ración dedi!u"#% de aller
0( C#-pren%ión 2aplicación deecn#l#.&a%(
0(( Anali4a lai-p#rancia de la.e%ión e-pre%arial
para el
-
8/19/2019 cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc
60/60
(1( Ideniicación dela% a-ena4a%
>( Fac#re% cla'e de