carta proposta chapa 1 - praxis
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Propostas da Chapa Praxis - Teoria, Ação e ReflexãoTRANSCRIPT
CARTA PROPOSTAS DA CHAPA 1 – PRAXIS
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SUMÁRIO
TEMA PAG
1 – APRESENTAÇÃO DA CHAPA 3
2 – PROPOSTAS DA CHAPA 1 – PRAXIS
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3 – PROPOSTAS DO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO (DCOM) 6
4 – PROPOSTAS DO DEPARTAMENTO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (DEPE)
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5 – PROPOSTAS DO DEPARTAMENTO DE INTEGRAÇÃO SOCIAL
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6 – PROPOSTAS DO DEPARTAMENTO DE CULTURA E LAZER 14
7 – PROPOSTAS DA TESOURARIA
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1 – APRESENTAÇÂO DA CHAPA
A chapa PRAXIS foi formada a partir de ideias concretas que visam à integração
dos estudantes do curso de Ciências do Estado com a comunidade acadêmica e também
com o universo político, histórico e cultural de nossa sociedade. Nosso lema "Quando o
pensar e o fazer se unem para transformar" não é meramente ilustrativo; ele sintetiza a
vontade de consolidação das conquistas das gestões anteriores e o avanço para a
construção em conjunto, com a presença massiva dos alunos, de um curso cada vez mais
forte e reconhecido, sempre primando pelo diálogo, pela horizontalidade da gestão e pelo
bom relacionamento com os departamentos e a direção da FDUFMG, sem deixar de
colocar em primeiro lugar os interesses dos alunos de Ciências do Estado. A PRAXIS, na
conjuntura de chapa única nessa eleição, acredita ser imprescindível a conquista da
confiança dos alunos que representamos. Desta forma, trazemos como eixo principal de
nossa campanha o diálogo, a horizontalidade da gestão e a participação dos alunos,
sempre pautando a consolidação do curso de Ciências do Estado.
Considerando que uma gestão aberta, eficiente e participativa constitui o nosso
objetivo enquanto representantes discentes e que há um universo de grandes ideias que
podem ser somadas às nossas, estamos aptos a aceitar todas as críticas e sugestões
para que, assim, seja possível atender, da melhor maneira, aos interesses e anseios dos
graduandos.
Para tanto, a seguir apresentaremos as nossas propostas para o próximo período
de gestão do Centro Acadêmico de Ciências do Estado.
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2 – PROPOSTAS GERAIS DA CHAPA-1 – PRAXIS
Caminhando na mesma linha da gestão anterior, a chapa PRAXIS acredita que o
sistema de coordenação é o que se encaixa melhor na gestão do nosso centro
acadêmico. Sendo assim, buscando aprimorar o modelo, a PRAXIS planeja a composição
da Coordenação com três membros, com a finalidade de suprir todas as carências e
demandas deste importante setor. Nesse sentido, @s coordenad@res estarão
encaixad@s horizontalmente, não havendo hierarquia entre si. Através de reuniões
periódicas, debaterão as pautas entre si e dividirão as tarefas a fim de que não
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sobrecarregue nenhum membro. Ficarão responsáveis por coordenar o funcionamento da
gestão, delegando e contribuindo sempre nas execuções das tarefas de todos os
departamentos, buscando, dessa forma, a integração departamental, sem deixar de lado
a autonomia pertencente a cada setor. Com efeito, o acréscimo de um membro na
coordenação trará - dentre vários pontos positivos - mais agilidade, dinamismo,
informação, unidade, segurança e eficácia na gestão e na execução das atividades do
Centro Acadêmico.
Ademais, pretende-se:
Publicizar com antecedência as reuniões do CACE de modo que todos os alunos
tenham a oportunidade de participar dos debates e construir, juntamente com a gestão, o
nosso Centro Acadêmico.
Renomeação dos Departamentos a fim de clarificar as atividades específicas e
conjuntas de cada departamento. Através dessa proposta acreditamos que a renomeação
departamental perpassa também por uma reestruturação das atividades de cada
departamento, enxergando a necessidade de adaptação de cada tarefa ao seu respectivo
departamento.
Desierarquização departamental. Com o intuito de dar mais agilidade, dinamismo e
cooperatividade aos departamentos e seguindo a lógica de uma gestão horizontalizada,
acreditamos que seja necessário uma desierarquização dos departamentos. Sendo
assim, não haverá mais o cargo de Diretor de Departamento, estando todos os membros
no mesmo nível e sendo igualmente responsáveis pelas atividades do seu respectivo
departamento.
Melhorar e acrescentar as atividades do DCom (Departamento de Comunicação,
antigo DRP) com o intuito de abrir tal departamento à participação dos outros membros da
gestão e também de possíveis voluntários, com o objetivo de se obter mais agilidade e
eficiência no setor de comunicação da gestão, buscando a divulgação e a comunicação
antecipada através de novas ferramentas, contribuindo, dessa forma, com as atividades
dos outros departamentos e com a integração dos alunos com o centro acadêmico e com
o curso.
Continuar a luta por um departamento próprio, buscando juntamente com o
Colegiado, a Diretoria e os órgãos competentes da universidade, soluções para sua
implementação.
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Proporcionar espaços de interação entre o CACE, o Colegiado e a Diretoria com o
intuito de se discutir a reforma curricular do curso.
A chapa propõe a reformulação da organização dos departamentos do CACE bem
como suas funções e atribuições. Essa proposição de reformulação dos departamentos
também está articulada a constatação de que a atual estrutura departamental vigente no
presente estatuto é conflituosa e confusa. Portanto propomos a mudança dos
departamentos e de seus nomes que refletem em qual deve ser esta nova estrutura. O
Departamento de Educação e Cultura, sigla DEC, passa a ser o Departamento de Ensino
e Pesquisa (DEPE), também o Departamento de Relações Públicas, sigla DRP, agora
será o Departamento de Comunicação, o Departamento Social, sigla DS, passará a ser
Departamento de Integração Social (DIS), o Departamento de Esporte e Lazer (DEL),
passa a ser Departamento de Cultura e Lazer. As propostas departamentais que serão
demonstradas neste documento refletem o pensamento da gestão sobre qual deve ser
uma futura alteração no estatuto da entidade, que será discutida amplamente com os
alunos.
Isso posto, a gestão PRAXIS organizar-se-á de acordo com a tabela abaixo:
NOMES FUNÇÃO NOVA PERÍODO FUNÇÃO ANTIGA
Caio Clímaco
Coordenação
4° Presidente
Laís Lopes 2° Vice-presidente
Henrique César
8° Primeiro Secretário
Izadora Lincoln
Primeira Secretaria 2°
Segunda Secretaria
Vinícius Brandão
Primeiro Tesoureiro
2° Primeiro
Tesoureiro
Paula Lage Departamento de Cultura e Lazer (DCL, antigo DEL)
6° Departamento de Esporte e Lazer
Mateus Melo 4° Departamento de Esporte e Lazer
Izadora Ambrosio 2°
Departamento de Esporte e Lazer
Bruna Lima Departamento de Integração Social (DIS, antigo DS)
2° Departamento
Social
Bruna Alves 2° Departamento
Social Rebeca Brandão
2° Departamento
Social
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Brener Fidélis
Departamento de
Comunicação (DCOM)
4° Departamento de
Relações Públicas
Caroline Rodrigues
2° Departamento de
Relações Públicas
Gabriel Souza 8° Departamento de
Relações Públicas
Ubiratan Júnior
Departamento de Ensino, Pesquisa e
Extensão(DEPE, antigo DEC)
4° Departamento de
Educação e Cultura
Júlia Espeschit
4° Departamento de
Educação e Cultura
Lorena Latini 2° Departamento de
Educação e Cultura
Thelma Shimomura 6°
Departamento de Educação e
Cultura
3 – PROPOSTAS DO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO (DCOM)
O Departamento de Comunicação propõe uma linha de ação orientada pelo
preenchimento de lacunas e deficiências em três níveis referentes à comunicação: I) Nível
CACE ii) Nível CACE - graduandos; iii) Nível CACE - outros DAs/CAs. A conduta do
Departamento de Comunicação, em integração com os demais organismos do Centro
Acadêmico de Ciências do Estado, objetivará o aprimoramento da comunicação e
divulgação, seja de ideias, projetos ou outros elementos correlacionados à Graduação e
pertinentes às formações acadêmica e cidadã dos graduandos, assim como, o
aprimoramento do CACE enquanto órgão representativo dos estudantes.
3.1 – Propostas para o site e o perfil no Facebook
• Reorganização do site caceufmg.com
O site atual do CACE possui algumas falhas na organização do seu conteúdo que
prejudicam o número de visitas e o acesso às informações contidas no site. O site deve
ser reestruturado utilizando-se técnicas de SEO (Search Egine Optimization) com o
objetivo de melhorar o page ranking – ranking nos mecanismos de pesquisa do Google.
Ademais, tal reestruturação aprimorará a navegabilidade pelo site. Alguma das questões
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que devem ser reavaliadas são: artigos/publicações sem categorias; nomes dos artigos
que não fazem referência ao nome do site; não intercruzamento dos artigos/publicações
de conteúdo relacionado; não inclusão do label nas imagens; ausência de palavras-chave.
• Mudança na aparência do site
Alteração da aparência para um tema que seja mais simples, menos carregado de
informação e que tenha em si uma aparência bonita. Para uma mudança na aparência do
site, talvez seja necessário a contratação de um profissional em web design. A
contratação será necessária se não for encontrado algum tema padrão do wordpress que
atenda às pretensões da reforma ou se os integrantes da gestão não conseguirem
desenvolver algo satisfatório visual e funcionalmente.
• Reestruturação do perfil do CACE no Facebook
Propõe-se uma reformulação da aparência do perfil do Centro Acadêmico no
Facebook, bem como a intensificação de postagens úteis aos graduandos e ao
aprimoramento da comunicação da Gestão com os mesmos. Ademais, dentre outras
ideias a serem estudadas pelo Departamento, pretende-se: álbum com todos os boletins
periódicos do CACE; divulgação de palestras, seminários, eventos, grupos de estudos,
etc. relacionados à Graduação; utilização da caixa de mensagens pela Ouvidoria CACE.
• Interatividade
Melhorar a interatividade com os seus leitores. Para tal, será necessária a
participação integral da gestão. Os artigos/publicações não serão de exclusiva
responsabilidade do Departamento de Comunicação. Assim, quando houver a
necessidade de um novo artigo/publicação relacionado a um projeto de um departamento,
o próprio departamento poderá fazer a postagem e receber todo o feedback de
comentários que leitores possam fazer, em seu e-mail. Essa proposta se justifica pelo fato
de que o departamento relacionado à publicação é o que, geralmente, detém o maior
número de informações e envolvimento em relação ao tema.
O acesso ao site e ao perfil do Facebook será comum a todos os integrantes do
CACE, com a mesma finalidade almejada no presente item.
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3.2 – Intensificação na utilização dos e-mails inst itucionais
Há cerca de dois anos que e-mails institucionais foram criados e estão disponíveis
para a utilização do CACE, porém a utilização dos mesmos tem sido nula ou baixíssima.
Por isso será buscada uma forma de facilitar a utilização promovendo uma integração dos
e-mails institucionais com os e-mails pessoais.
3.3 – Utilização do Google Agenda
O Google Agenda será utilizado para que todos os integrantes da gestão possam
tomar conhecimento, de forma fácil e rápida, das atividades do Centro Acadêmico, do
curso e da UFMG em geral. As Agendas podem notificar os eventos aos seus usuários
com antecedência de minutos, horas e dias, pelo e-mail ou pelo celular. Para ser
viabilizada tal proposta, necessita da aceitação e contribuição da Secretaria e
Coordenação do CACE.
3.4 – Utilização do DROPBOX
Criação de uma conta no site DROPBOX para uso dos Departamentos da gestão
PRAXIS. Os integrantes do CACE poderão postar informativos, livros, artigos, arquivos
em geral que sejam úteis aos graduandos.
3.5 – Política para com o mural do CACE
Reservar parte do mural para uso exclusivo do CACE e o restante para atividades
culturais, eventos, festas, dentre outras coisas.
Retirar quaisquer elementos do mural que não obedeçam à divisão estabelecida.
3.6 – Revista de Ciências do Estado
Este projeto depende das contribuições externas ao departamento de
comunicação, que no caso, em específico das contribuições do Departamento de Ensino
e Pesquisa. O projeto deve ser executado em duas etapas programadas de modo que
haja uma avaliação do retorno e do nível de efetividade do projeto. Cada etapa se pauta
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em um elemento determinado (público alvo, meio de difusão, periodicidade, exigências
editoriais quanto à qualidade dos textos, formato da informação e etc.).
O objetivo final é a criação de uma Revista Acadêmica de Ciências do Estado
(impressa ou não), criada e desenvolvida principalmente por alunos do curso de Ciências
do Estado. O programa de viabilização do projeto deverá estar de acordo com os rumos
detalhados a seguir, nos itens “1ª Etapa” e “2ª Etapa”. Os prazos são estimados, tendo
em vista que deverá haver a observação dos resultados obtidos.
• 1ª Etapa – Blog da Revista de Ciências do Estado
Antes de qualquer dispêndio de recursos e esforços numa revista acadêmica,
deve-se, antes de tudo, saber se há interesse na criação de tal projeto. Pela experiência,
as tentativas de articulação de uma revista acadêmica não lograram êxito, em parte por
não acreditarem que exista uma cultura de produção acadêmica no curso, em parte
pressupondo um baixo impacto desse veículo. Portanto, esta etapa é pensada como
fomento à criação da revista, mas também como uma forma de aferir o conhecimento
produzido no curso.
O blog consiste numa página na qual os alunos compartilhem visões sobre
experiências acadêmicas de pesquisa, estágio, intercâmbio internacional e mobilidade
acadêmica ou contexto políticos locais, nacionais ou internacionais. A flexibilidade no
formato de difusão, periodicidade e temática dessas opiniões deve ser a maior possível,
afinal, o objetivo é estimular a produção e acesso ao conhecimento produzido pelos
alunos. O público alvo primordial nesta etapa são as pessoas diretamente envolvidas no
curso de Ciências do Estado, mas isso não quer dizer que outros públicos não possam
ser alcançados e almejados.
Após a implantação do blog, deve ser avaliada sua efetividade com base em
critérios que demonstrem se a ideia obteve abrangência e envolvimento necessários para
dar um passo adiante – grupo de trabalho para a criação da revista. Essa avaliação deve
ocorrer entorno de 6 meses após a impantação do blog. São sugeridos os seguintes
critérios:
a) Visibilidade do blog equivalente ou maior do que o site do CACE;
b) Pelo menos 20 colaboradores do curso de Ciências do estado (entre
graduandos e egressos);
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c) Pelo menos 2 colaboradores que sejam graduandos, mestrandos ou
doutorandos externos ao curso de Ciências do Estado;
d) Pelo menos 2 colaboradores que sejam docentes envolvidos ou não com o
curso de Ciências do Estado;
e) Uma média mínima de 4 publicações por mês durante o tempo de vigência do
blog;
f) Comentários em pelo menos 20% das atualizações do blog;
g) Durante a vigência do blog, se algum link do blog foi colocado em algum
outro site (exceto o site do CACE);
h) Se nas redes sociais houve abrangência próxima, igual ou maior que o
número de alunos de Ciências do Estado.
i) Aceitação notória e expressiva da ideia pelos alunos, professores e pessoas
com algum envolvimento com o curso.
j) Difusão positiva do curso para um público além da do público alvo principal
(alunos do curso).
Após a avaliação desses critérios, deverá se decidir se é viável a continuação do
projeto e passagem para o próximo passo que é a 2ª Etapa. Isso não quer dizer a
exclusão automática do andamento da primeira etapa, mas talvez um deslocamento de
prioridades.
• 2ª Etapa – Grupo de trabalho para a criação da Revi sta de
Ciências do Estado
Esse grupo de trabalho deve ser composto principalmente por colaboradores do
blog que irão definir a linha editorial, meio de difusão, periodicidade e demais aspectos
estruturais da revista. O grupo de trabalho a atuará de forma independente, mas com a
supervisão do CACE. Além das definições estruturais da revista, cabe ao grupo de
trabalho definir:
a) Processo burocrático para efetivação da revista;
b) Formas de financiamento;
c) Projeto da revista;
d) Conselho editorial;
e) Outras questões que relacionada à execução da revista.
Uma vez iniciado, o projeto adquire independência completa.
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1 – Nome da revista pode ser alterado conforme os rumos que o projeto tomar.
3.7 – Boletins periódicos
Boletins a serem publicados periodicamente a fim de possibilitar fluxos de
comunicação e informação mais consistentes entre o CACE e os alunos, aprimorando a
transparência e o diálogo da gestão PRAXIS com os graduandos. Após as deliberações
sobre o calendário da gestão será discutida a periodicidade do mesmo. Os boletins serão
fixados nas salas, no mural do CACE e publicados virtualmente no site e no perfil do
Facebook.
3.8 – Ouvidoria CACE
Será uma ferramenta online através da qual os alunos poderão emitir sua opinião,
fazer reclamações e sugestões, pedir informações e realizar denúncias, mantendo sua
identidade resguardada. Para isso contaremos com a caixa de mensagens no Facebook e
uma seção no site do CACE onde o usuário poderá deixar sua mensagem sem a
obrigatoriedade de se identificar. São responsabilidades da Ouvidoria: recepcionar as
opiniões, reclamações, sugestões, críticas ou denúncias apresentadas pelos graduandos;
examinar e identificar as causas e procedências das manifestações submetidas,
encaminhando-as aos departamentos responsáveis pela resposta à demanda solicitada;
acompanhar as providências tomadas e tornar transparente as ações implementadas a
partir das manifestações submetidas; assegurar aos solicitantes o caráter de sigilo,
discrição e fidedignidade nas informações transmitidas.
3.9 – Parcerias
Parcerias a serem construídas com outros departamentos de comunicação e
relações públicas de outros Centros Acadêmicos, Diretórios Acadêmicos e DCE. Essas
parcerias viabilizarão maior amplitude na divulgação de informações referentes a eventos
e notas públicas, bem como a constituição de uma ponte de comunicação que possibilite
o compartilhamento de ideias, informações e opiniões acerca de assuntos institucionais,
como disciplinas eletivas e ações das Faculdades e da Reitoria. Com efeito, pretende-se
como resultado um maior intercâmbio de informações de interesse dos alunos e do
CACE, bem como um meio para dar maior visibilidade às publicações dos Das/CAs e
DCE. As parcerias sempre serão pautadas na reciprocidade.
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4 – PROPOSTAS DO DEPARTAMENTO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
(DEPE)
4.1 - Objetivo
O Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão foi criado com o intuito de
ampliar possibilidades de conhecimento e envolvimento do aluno da graduação em
Ciências do Estado tanto com a UFMG, quanto com outras instituições educacionais
brasileiras.
4.2 - Secretarias
Tendo em vista que o DEPE terá um enfoque maior em relação aos estágios e aos
eventos externos à universidade, considera-se necessária a criação de duas secretarias
específicas para esses assuntos que vêm colaborar para uma melhor formação do
graduando e para a consolidação do curso.
• Secretaria de Estágio
• Secretaria de Eventos Externos
4.3 - Projetos
• Contribuir na construção e fortalecimento da AJUP (Assessoria Jurídica
Universitária Popular), entendendo que tal entidade é de suma importância
para o conhecimento teórico e prático de um Cientista do Estado.
• Realizar parcerias com outras graduações e instituições em assuntos que
abordem a Extensão.
• Realizar eventos trimestrais dentro da FDUFMG, como palestras,
congressos, ágoras, entre outros.
• Organizar viagens para inserir os alunos em eventos de nível e abrangência
nacional.
• Participar ou construir um encontro nacional ou estadual com estudantes
que estudam temas relativos ao Estado.
• Promover uma mostra de profissão do curso de Ciências do Estado.
• Realizar recepção aos calouros.
• Trabalhar métodos que possam incentivar os alunos de Ciências do Estado
no que tange a projetos de pesquisa.
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• Realizar convênios com órgãos públicos, tanto para palestras e cursos
quanto para estágios.
• Viabilizar a criação de uma Empresa Júnior de Assessoria Política.
• Promover curso de Oratória.
• Viabilizar a promoção de um curso sobre Marketing Político.
• Buscar parcerias com o programa Minas Mundi.
• Promover curso de Redação Oficial.
• Buscar parcerias com a Escola do Legislativo da ALMG com a finalidade de
promover cursos e palestras relacionadas ao processo legislativo. Exemplos:
Curso de planejamento e orçamento público; programa “É você que faz
política”; curso de redação e ortografia; “Conexão Assembleia”; “Parlamento
Jovem”; entre outros.
• Buscar parcerias com a Escola do Legislativo da Câmara Municipal de Belo
Horizonte.
• Proporcionar canais interativos com os alunos para verificar possíveis
demandas. Exemplo: realizar uma enquete de sugestões para cursos e
palestras promovidos pelo CACE.
• Fazer projetos para o Conselho da Câmara Municipal visando à colaboração
dos graduandos na formação de políticas públicas.
• Manter uma maior articulação com o Departamento de Integração Social
para levar os movimentos sociais para a faculdade.
• Incentivar a participação dos graduandos em projetos de simulação e
viabilizar simulações a serem arquitetadas pelos graduandos em Ciências
do Estado.
5 - DEPARTAMENTO DE INTEGRAÇÃO SOCIAL (DIS)
5.1 - Propostas
• O DIS, juntamente com os outros departamentos, buscará fazer
intervenções nos espaços disponíveis na FDUFMG. Juntamente com o DCL,
por exemplo, buscaremos repaginar os espaços com algumas intervenções
que visam rememorar algumas lutas, conquistas e datas significativas.
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• Com a ajuda do DEPE, proporcionaremos o conhecimento dos movimentos
sociais e de suas respectivas formações, reivindicações, propostas e de
seus de divulgação de ações.
• O DIS terá como objetivo a aproximação dos estudantes com os
movimentos sociais por meio de palestras, reuniões e divulgação das ações
recorrentes dos movimentos. Ademais, terá o objetivo de incentivar a
participação dos graduandos em causas sociais e principalmente em
assembleias estudantis que, a nosso ver, encontram-se atualmente
desintegradas e com pouca participação.
• Incentivar a participação dos estudantes na construção das políticas
públicas do município através dos Conselhos Municipais. Objetivo: Inserir o
estudante nos meios burocráticos e de democracia participativa.
• Integração com os DAs e CAs da Universidade. Participar das reuniões do
Conselho de DAs e CAs, colaborando nos debates e nas resoluções de
problemas da universidade. Manter os alunos informados sobre os
eventos/debates/festas/congressos e demais espaços da UFMG.
6 – PROPOSTAS DO DEPARTAMENTO DE CULTURA E LAZER (D CL)
O Departamento de Cultura e Lazer (DCL) tem o objetivo de promover o
desenvolvimento de práticas que envolvam a interação social, os esportes e projetos
temáticos que envolvam o curso de Ciências do Estado, apoiando e incentivando a
valorização de outras formas de manifestações culturais, objetivando maior envolvimento
dos estudantes do curso de forma descontraída.
6.1 - Propostas
• Incentivar a ocupação, valorização e preservação do espaço que nos é
disponibilizado na FDUFMG através de jogos de tabuleiro, concurso de
bandas, festival de tortas, botecos, oficinas diversas e etc;
• Promover oficinas de artesanato e confecção para a reforma na nova sala
do Centro Acadêmico;
• Desenvolvimento de atividades relacionadas à cultura popular
brasileira/mineira;
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• Montagem da biblioteca e videoteca para os estudantes, assim como tentar
aumentar o acervo da pasta do xerox amigo (reaproveitamento de textos) e
digitalizá-lo;
• Divulgação de outras atividades externas que sejam de interesse dos
estudantes, objetivando uma maior participação dos alunos em reuniões,
congressos, encontros e outros eventos que envolvam nossa área de
atuação no mercado de trabalho;
• Organizar botecos temáticos;
• Instigar o envolvimento dos estudantes em ações de movimentos sociais
através da participação em intervenções culturais pela cidade e outras
ações.
Tudo isso pode e deve ser implementado mediante parcerias com os
departamentos de Comunicação, de Integração Social e de Ensino, Pesquisa e Extensão,
a fim de desempenharmos com êxito todas nossas funções e atividades ao longo da
gestão PRAXIS.
7 – PROPOSTAS DA TESOURARIA
7.1 - Planejamento e Projeto
1- Apresentar uma prestação de contas MENSAL do movimento financeiro do
CACE, dando ampla transparência à entrada e saída de capital.
2- Criar e disponibilizar um banco de dados com cópias (Xerox) das contas, notas e
obrigações financeiras do CACE para que possam ser consultadas pelos alunos quando
necessário.
3- Intensificar as ações na busca do registro do CACE (CNPJ).
4- Atuar juntamente com os outros departamentos, no sentido de estudar os editais
que abrirem dentro da UFMG para que nós possamos fazer/cumprir nossas atividades
(viagens, congressos, etc.).
5- Pensar outras formas de arrecadação para o caixa do CACE.