Carlos Fernando de Araujo Jr.carlos.araujo@unicsul.br

SumárioSumário

GRUPO CRUZEIRO DO SUL

UNICSUL CAMPUS VIRTUAL

CONCEPÇÃO DE E-LEARNING

MODELO, USOS e Alguns Dados

RESULTADOS: compartilhando experiências

GRUPO CRUZEIRO DO SULGRUPO CRUZEIRO DO SULAbrangênciaAbrangência

9 programas de Mestrado

42 cursos de graduação

9 unidades

33.000 estudantes

Campus São Miguel

Campus Pinheiros

Campus Liberdade

Campus Anália Franco

Centro Universitário do Distrito FederalBrasília – DF.

Centro Universitário MóduloCargauatatuba - SP

UNICSUL CAMPUS VIRTUALUNICSUL CAMPUS VIRTUAL

UNICSUL CAMPUS VIRTUALUNICSUL CAMPUS VIRTUAL

UNIDADE responsável pelo planejamento e gestão das ações de

Educação a distância no âmbito da UNICSUL e no Grupo Cruzeiro

do Sul, em especial:

• Capacitação discente e docente

• Incentivo a produção de conteúdos e objetos de aprendizagem

• Cursos online (livres)

• Cursos de pós-graduação a distância ou híbridos (semipresenciais)

• Cursos de Graduação (futuramente)

• Disciplinas de graduação Dependência Online

• Parcerias;

Unicsul Campus VirtualUnicsul Campus Virtual

Unicsul Campus VirtualUnicsul Campus VirtualAtuaçãoAtuação

9 programas de Mestrado

42 cursos de graduação

9 unidades

33.000 estudantes

Campus São Miguel

Campus Pinheiros

Campus Liberdade

Campus Anália Franco

Centro Universitário do Distrito FederalBrasília – DF.

Centro Universitário MóduloCargauatatuba - SP

A UNICSUL atualmente está presente, em cursos de pós-graduação, em cerca de mais 50 pontos no país.

Nosso objetivo é potencializar, inicialmente, esses pontos transformando-os em pólos regionais para atuação no âmbito da EAD.

Unicsul Campus VirtualUnicsul Campus Virtual

AbrangênciaAbrangência

Características do ModeloCaracterísticas do ModeloIntegração das diferentes Unidades/Campus/Instituições

• Tecnologia

• Metodologia Semipresencialidade

• Transferências de Experiências

• Capacitação de Professores e Alunos

• Intercâmbio de cursos e disciplinas online

Uso da EAD e ambientes virtuais de aprendizagem para

potencializar as unidades avançadas de pós-graduação

presencial já existentes para oferta de cursos de graduação e

pós-graduação, nas modalidades:

• Presencial

• Semi-presencial

• EAD

Características do ModeloCaracterísticas do ModeloImplantação da EAD, para oferta de cursos de pós-graduação e

graduação, em áreas de destacada atuação presencial

• Saúde

• Negócios

• Formação de Professores

• Tecnologia

Oferta de serviços e produtos para os estudantes presenciais;

DIMENSÃO TECNOLÓGICA

DIMENSÃO PEDAGÓGICA

DIMENSÃO DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM

Concepção de e-learningConcepção de e-learningNós da Unicsul Campus Virtual atuamos na Educação a Distância

baseada em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Consideramos

três dimensões fundamentais na EAV:

Modelo SemipresencialidadeModelo SemipresencialidadeGraduaçãoGraduação

Denominação WebClass

Baseado em Atividades Online

20% da carga horária de todas as Disciplinas

MADALIDADE WEBCLASS

Atividade Online

atividade realizada em ambiente virtual, motivante e significativa, relacionada ao domínio da disciplina, baseada na utilização derecursos virtuais (vídeo, links externos, acesso a base de dados, etc.) e/ou físicos (biblioteca, laboratórios, pesquisa de campo, etc.) para sua execução. O essencial nas atividades on-line, em relação à semipresencialidade, é que elas sejam resgatadas em sala de aula presencial, conectando seusignificado às habilidades, competências e atitudes exigidaspela disciplina.

Adaptado de Araujo Jr, C. F. et. Al, 2007: Atividades Online em AmbientesVirtuais.

MODELO DE ATIVIDADES ONLINE EM AVA

Adaptado de Salmon, 2002.

PARÂMETROS DE QUALIDADE FATORES CRÍTICOS

Alguns Fatores Críticos das atividades online em AVA

Potencial Motivador, Significação e Pertinência Potencial do Ambiente Virtual Recursos digitais Recursos Físicos

Dimensionamento da atividade Flexibilidade Colaboração Linguagem e Comunicação

Alguns DadosAlguns Dados

Alguns DadosAlguns Dados

Alguns EXEMPLOSAlguns EXEMPLOS

Curso de Ciência da Computação,Disciplina Algoritmos e Programação, Prof. MSc. Cristiane Camilo e Ivan C. Alcântara de Oliveira, 2008

Modelo Pós-Graduação eModelo Pós-Graduação eGraduaçãoGraduação

(Modalidade a Distância)(Modalidade a Distância)

UNICSUL CAMPUS VIRTUAL UNICSUL CAMPUS VIRTUAL

Negócios

Saúde

TecnologiaFP

OdontologiaEnfermagem Nutrição

Tecnológicos RH e Marketing

Tecnologia daInformação

Ensino de Ciências e Matemática

Licenciaturas

AdministraçãoCiências Contábeis

Direito

Áreas de AtuaçãoÁreas de Atuação

Psicopedagogia

Pedagogia

Infra-estruturaInfra-estruturaTeleconferência via satéliteTeleconferência via satélite

ORGANIZAÇÃO DO ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO ENSINO E PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM

Modelo Unicsul Campus Modelo Unicsul Campus Virtual - ElementosVirtual - Elementos

Atividades

em

AVA

Tutoria

Atividades

Presenciais

TeleConf

Atividades

Online

Acesso

Material

Avaliação

TutoriaAVA PRESENCIAL

Organização: Pós-grad. e Organização: Pós-grad. e GraduaçãoGraduação

AVA

Tele

Tutoria

Recurso de Acompanhamento, Motivação e Orientação

Evento Inicial (Tele-presencial)

Principal Recurso Virtual

ConteúdoOrientação

MaterialEducacional

Construção do conhecimento

Atividades Online

Alguns EXEMPLOSAlguns EXEMPLOS

Curso de Aperfeiçoamento Formação de Professores para Educação em Ambientes Virtuais,Disciplina Linguagem Verbal e Interação, Prof. Dra. Ana Lúcia Tinoco Cabral, 2008

Alguns EXEMPLOSAlguns EXEMPLOS

Curso de Aperfeiçoamento Formação de Professores para Educação em Ambientes Virtuais,Disciplina Linguagem Verbal e Interação, Prof. Dra. Ana Lúcia Tinoco Cabral, 2008

Ampliação da Aprendizagem

Fatos Significativos

Ampliação da Aprendizagem

Fatos Significativos

Alguns EXEMPLOSAlguns EXEMPLOS

Curso de Ética Profissional e OAB., Profa. Marlene Lessa, 2008.

Resultados: Resultados: compartilhando compartilhando experiênciasexperiências

Fatores ChaveFatores Chave1. Apoio Institucional (Reitoria e Mantenedora)

2. Início em Projetos-Pilotos

3. Incentivo a produção intelectual/Científica dos Projetos Pilotos

4. Formação de um Núcleo específico, vinculado à Reitoria

5. Planejamento Institucional para EAD, Semipresencialidade (com metas claras, divulgadas à comunidade)

6. Escolha de uma ambientes fáceis de usar (estudante e professor)

7. Incentivo aos admiradores da idéia

8. Conscientização dos indecisos ou em dúvida

9. Visibilidade as iniciativas

10. Criação de espaços (físicos) de aprendizagem alternativos e diferenciados

ResultadosResultados Redução do número de horas em sala de

aula (física), 750h/semana: permitindo otimização dos espaços físicos, integração de espaços, realização de outras atividades presenciais (eventos).

Mudança da cultura organizacional: professores, alunos e funcionários (aula online ?; aula semipresencial ?, atividade online ? Webclass?)

Possibilidade de novas oportunidades: cursos online (livres), cursos a distância, etc.

20%40%80%100%120%140%160%

2000 2002 2004 2006 2008 2010

oportunidadesoportunidades

ClássicoClássico

Velha economiaVelha economia

Nova EconomiaNova Economia

20%40%80%100%120%140%160%

2000 2002 2004 2006 2008 2010

oportunidaoportunida

desdes ClássicoClássico

Velha economiaVelha economia

Nova EconomiaNova Economia

Busca de otimização e racionalização Forças de Equilíbrio

Novos Cenários

DesafiosDesafios1. Qualidade e competitividade

2. Modelo de Gestão

3. Parcerias: Produção de conteúdo, Tecnologia

4. Busca de Inovação e Criatividade na concepção dos cursos, na metodologia e no uso da Tecnologia

5. Expansão do Sistema de Forma equilibrada e sustentável

6. Formação de autores, tutores e professores para atuarem na modalidade de EAD

7. Formação de competência, por parte dos estudantes, para aprenderem nessa modalidade

8. Políticas Públicas equilibradas que garantam a qualidade mas permitam a expansão da modalidade

9. Adequação de sistemas e recursos para a gestão acadêmico-administrativa

10. Busca das contribuições científicas para formação processos cada vez mais complexos de aprendizagem

Carlos Fernando de Araujo Jr.E-mail: carlos.araujo@unicsul.br