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CADERNO DE ATIVIDADESMATEMTICA
5o ANOCADERNO DO PROFESSORVOLUME I
caderno de atividades - 5 - 1 e 2 bimestre (professor).indd 1 06/02/2013 12:15:41

Apresentao
Caro(a) educando(a),Cara professora,Caro professor,
Com dedicao, elaboramos este caderno de atividades para que voc professor(a) possa utiliz-lo com seus alunos. Priorizamos enriquecer o seu trabalho e qualificar as atividades desenvolvidas dentro da rotina de sala de aula, tornando-as mais dinmicas, ldicas e significativas.
Esta so as razes da existncia deste material do PAIC+5: fornecer a vocs, professores, sugestes de prticas para aperfeioar o trabalho docente e proporcionar trocas de experincias para a caminhada com xito dentro do magistrio. Toda essa gama de sugestes pretende valorizar as iniciativas de estmulo e de formao de leitores.
O uso do caderno efetivado pelas orientaes didticas referentes cada atividade. E estas, quando bem apreendidas, que favorecero a realizao das atividades pelos alunos com mais autonomia. E a voc, dar a segurana em atingir os objetivos especficos de cada atividade.
Cabe a voc abraar este material e realizar os objetivos a que ele se prope, para ento deix-lo em outras mos, como agora fazemos com voc, na certeza de que sero sempre mos generosas e competentes.
Cordialmente,
SEDUC/COPEM Coordenaao de Cooperaao com os MunicpiosEscola de Formao Permanente do Magistrio - ESFAPEM

Governador Cid Ferreira Gomes
Vice-GovernadorDomingos Gomes de Aguiar Filho
Secretria da EducaoMaria Izolda Cela de Arruda Coelho
Secretrio AdjuntoMaurcio Holanda Maia
Coordenadora de Cooperao com os MunicpiosMrcia Oliveira Cavalcante Campos
Orientadora da Clula de Programas e Projetos EstaduaisLucidalva Pereira Bacelar
Equipe Eixo AlfabetizaoAparecida Tavares de Figueirdo (coordenadora) Rosalynny da Cruz MesquitaMaria Valdenice de SousaMaria Esmelinda Capistrano de SousaMirtes Moreira da CostaGleisiane Ferreira de Oliveira
Instituio Parceira:Escola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEMAna Rosa de Andrade Parente DireoCristiane Coelho Ferreira Gomes Coordenao dos Programas de FormaoArtais Pinheiro de Andrade Cunha Acompanhamento dos Programas de FormaoSamara Mesquita Lucas Acompanhamento dos Programas de FormaoMaria Wanderliza Dias Angelim Assistente Tcnica Wilson Linhares Assistente Tcnico
Colaboradores:Professores formadores de Matemtica:- Ccero Regnoberto de Alcntara- Evandro Jnior Alves Pinto- Francisco Jairo Gomes- Francisco Robrio Linhares Rodrigues- Geraldo Gonalves do Nascimento Jnior- Joo Paulo da Silva- Wendel Melo AndradeAssessoria pedaggica:- Fabiana Esmria de Castro Alves Ubriaco- Wanda Maria de Castro Alves
Projeto GrficoDaniel Diaz
Coordenao GrficaAndrea Araujo
Designcaro Guerra e Mariana Araujo
IlustraoLeoBDSS
RevisoEscola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEMFabiana Esmria de Castro Alves UbriacoWanda Maria de Castro Alves

CADERNO DE ATIVIDADESMATEMTICA
5o ANO
1o BIMESTRE

SUMRIO
1o Bimestre
Atividade 01 ...................................................................................................................................... 7
Atividade 02 ...................................................................................................................................... 9
Atividade 03 .................................................................................................................................... 11
Atividade 04 ....................................................................................................................................14
Atividade 05 ....................................................................................................................................18
Atividade 06 ....................................................................................................................................21
Atividade 07 ....................................................................................................................................23
Atividade 08 ....................................................................................................................................27
Atividade 09 ....................................................................................................................................31
Atividade 10 ....................................................................................................................................35
Atividade 11 .....................................................................................................................................39
Atividade 12 ....................................................................................................................................43
Atividade 13 ....................................................................................................................................47

CADERNO DE ATIVIDADES 5o ANOMATEMTICA
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ATIVIDADE 1 ESPAO E FORMA DATA :___/____/____
1. Identifique as posies dos jogadores abaixo.
a) Pablo B1 d) Liguera B3
b) Gustavo A4 e) Deyvid B2
c) Bruno Mineiro D3 f) Manoel A2
HABILIDADE: Identificar posio de pessoa e/ou objeto presentes em representaes utilizando dois ou mais pontos de referncia distintos do seu prprio corpo. (questo 1)

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2. Observe o mapa que contem as ruas de Simone e Renata:
A casa de Simone fica localizada na rua Ta.
Escreva dois possveis caminhos para Simone ir da sua casa casa de Renata.
1) Ela pode ir pela Rua das flores e virar na Rua Ta, e entrar na Rua do Sol e caminhar esquerda.
2) Pode ir pela Rua das Flores, dobrar dois quarteiro direita e entrar na Rua das Flores, virar na Rua Lunar e caminhar pela Rua do sol direita.
3. Descreva o trajeto que voc faz da sua casa at escola.
Pessoal.
HABILIDADE: Orientar movimentao e/ou deslocamento de outra pessoa fornecendo-lhe determinadas orientaes espaciais. (questo 2, 3)

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O MAPA DO TESOURO
1. Observe o mapa e faa o que est indicado.
O tesouro est marcado com X . Para encontr-lo, os tripulantes do navio devem chegar a:
( ) A5 ( x ) D6 ( ) F7 ( ) M3
A posio inicial do navio :
( ) E1 ( ) C1 ( x ) G2 ( ) D1
HABILIDADE: Localizar objeto representado em malha quadriculada. (questo 1)

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2. Desenhe, na malha quadriculada, o trajeto de sua sala at a rea de recreao da sua escola.
Agora, descreva o trajeto que voc traou.Resposta pessoal.
HABILIDADE: - Traar itinerrios vivenciados nas situaes do cotidiano. - Descrever os itinerrios percorridos focalizando as orientaes espaciais utilizadas. (questo 2)

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1. Ligue as bolinhas e descubra o caminho correto para se chegar ao skate. Em seguida, marque a opo que melhor representa o trajeto feito.
( ) ( x ) ( )
t
t
HABILIDADE:: - Traar itinerrios vivenciados nas situaes do cotidiano. - Descrever os itinerrios percorridos focalizando as orientaes espaciais utilizadas. (questo 1)

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a) A casa encontra-se direita do carrinho.
b) O supermercado est atrs do carrinho.
c) A praa fica logo frente do carrinho.
d) O carrinho est mais prximo de chegar igreja ou farmcia, seguindo a linha traada? da farmcia
e) Para o carrinho chegar igreja necessrio seguir frente e virar duas vezes esquerda
2. Veja as imagens e complete as frases, abaixo, determinando a posio em que se encontram as figuras em relao ao carro.
HABILIDADE: Identificar posio de pessoa e/ou objeto presentes em representaes utilizando dois ou mais pontos de referncia distintos do seu prprio corpo. (questo 2)

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a) Em qual quadrado da malha quadriculada se encontra o trajeto final

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