A Equipa da BE deseja a todos os leitores um feliz Natal!

Esta palavra é isto.

Esta palavra é uma nuvem

aquela palavra é uma pétala.

Esta palavra é um cântaro,

aquela palavra é uma chama.

Esta palavra é um pássaro,

Aquela palavra é um peixe.

Esta palavra é um rosto,

Aquela palavra é uma pedra.

Esta palavra é um sino,

Aquela palavra é um gesto.

Esta palavra é um anjo,

Aquela palavra é um segredo.

Esta palavra é isto,

Esta palavra é o que eu quero,

Coisa que toco e registo.

João Pedro Mésseder, Versos

com reversos

Boletim da Biblioteca EB 2/3 de Arazede

Ano V - Nº 1

2012/13

Dezembro

2012

Chapeuzinho Amarelo, Chico Buarque

O livro que só queria ser lido, José Jorge Letria

O último Grimm, Álvaro Magalhães

Contos, Eça de Queirós

Tesouro poético da infância, Antero de Quental

http://biblioteca-arazede.blogspot.com/

Para ler ao borralho:

OUTUBRO

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

O Mês Internacional das Bibliotecas Escolares foi

assinalado, este ano, através de diferentes atividades com um

objetivo comum: Saber aprender, pesquisar, localizar e sele-

cionar a informação, transformando-a em conhecimento.

Historiador Detetive

Uma dessas atividades foi o “Historiador Detetive”. Cada tur-

ma do 6º Ano participou numa sessão prática de pesquisa

em suporte livro, no âmbito da disciplina de História e Geo-

grafia de Portugal, sobre quatro figuras históricas do século

XVIII português: D. João V, D. José I, Marquês de Pombal e

D. Maria I. Os alunos puderam verificar que a pesquisa sobre um assunto através de

diferentes fontes se torna mais completa, pois cada uma incide sobre aspetos distintos.

O maior desafio consiste em saber identificá-los e perceber a sua pertinência.

Outra vantagem desta atividade foi a experiência de que, por vezes, a pesquisa nos

livros, quando bem orientada, pode revelar-se bastante facilitadora e útil, já que os

assuntos são abordados de modo mais circunscrito do que no vasto oceano da Inter-

net. Esperamos ter ajudado a consolidar nestes pequenos “detetives” a atitude crítica

do verdadeiro pesquisador!

Histórias da História

O Ano da Peste Negra, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada foi

o ponto de partida para darmos início à iniciativa “Histórias da Histó-

ria”, ao longo do mês de outubro. O repto foi lançado na aula de His-

tória do 8º Ano, com a leitura de um excerto da obra, a propósito do

estudo do séc. XIV. A partir daqui, os alunos foram desafiados a lerem

a obra na íntegra e a participarem na descoberta e divulgação de

novas informações e imagens em torno da Peste Negra, epidemia

que assolou a Europa naquela época. Fazendo a ponte entre o séc. XIV e a atualidade,

convidámos os alunos a pesquisarem sobre recentes surtos de Peste Negra no mundo: o

fio da História é contínuo e há narrativas que se repetem.

Destacou-se, na sua adesão a este desafio, a Laura Plähn, do 8º A. Assim, no dia 04 de

dezembro, o 8º A veio à BE para apreciar a leitura em voz alta de algumas passagens

do livro e para trocar impressões sobre algumas curiosidades do seu conteúdo.

Dia Mundial da Alimentação

No Dia Mundial da Alimentação estiveram na BE os alunos

da Educação Especial (C.E.I.), para uma reflexão sobre o

tema. Através da obra de José Fanha O dia em que a barri-

ga rebentou, relembraram algumas regras essenciais para

uma alimentação saudável e distinguiram os bons e os

maus hábitos alimentares. Após a história, os alunos selecio-

naram imagens de "alimentos saudáveis" e de "alimentos

perigosos" e completaram o painel que ficou exposto na BE durante alguns dias.

A responsabilidade de produzir um trabalho de pesquisa requer

sentido de organização e algum planeamento. Mas, por vezes, a

comodidade e rapidez com que a internet oferece informação

pode levar ao automatismo e à falta de espírito crítico. Procuran-

do contrariar essa tendência, a BE dinamizou uma sessão prática

de pesquisa em suporte informático para os alunos do 9º Ano, no

âmbito da disciplina de Português, com a

ajuda da respetiva professora. O objetivo

foi conhecer melhor alguns escritores modernos e contemporâ-

neos, estudados na sala de aula. A “ficha biográfica do autor”

orientou cada grupo na seleção e tratamento da informação

a registar. Houve ocasião de relembrar a importância de saber

validar páginas web e de respei-

tar os direitos de autor.

Estas mesmas competências foram posteriormente reque-

ridas para a elaboração dos portfolios apresentados por

estes alunos, em torno de personalidades notáveis do

século XX, a propósito do Dia Internacional da Tolerância.

Da pesquisa efetuada, resultaram ainda os diferentes

“quadros” com os rostos que inspiraram estes trabalhos e

que constituíram a exposição alusiva às “Grandes perso-

nalidades do século XX”, patente no hall de entrada da

escola até final de novembro.

Construindo a literacia

No Dia Internacional da Tolerância, a BE marcou encontro com as turmas

do 5º Ano para a Hora do Conto. A obra explorada foi O meu vizinho é

um cão, da autoria de Isabel Minhós Martins e Madalena Matoso. Trata-se

da história de um prédio ao qual vão chegando novos e curiosos habi-

tantes. Mas se a criança narradora se deixa conduzir pela ami-

zade, os adultos são dominados pelo preconceito, que os

impede de conhecer verdadeiramente os vizinhos e de dar

valor às suas qualidades. Após a história, discutimos o conceito

de tolerância, preparando o workshop que se seguiu: cada

aluno foi desafiado a desenhar, em traços simples, um rosto

humano, de qualquer raça, idade, género ou estilo... Todos se

lançaram aos lápis de cor e, em pouco tempo, foram surgindo

os alegres vizinhos do nosso “prédio”, todos diferentes, mas

todos igualmente respeitáveis.

VI Concurso “Uma História de Natal”

Este ano, o Concurso “Uma História de Natal” apenas contou com a participação de

alunos do 5º e do 6º Anos. No entanto, orgulhamo-nos de registar o entusiasmo dos par-

ticipantes e a qualidade de algumas histórias! Apenas uma poderia vencer… e essa foi

“Por que é que o Natal é todos os dias”, da autoria da Magda Reis, do 6º B. Parabéns!

Dia Internacional da Tolerância O meu vizinho é um cão

Mudar o mundo

Uma viagem pelos direitos da criança

No dia 7 de dezembro, os meninos da EB1 do Tojeiro (1º e 4º Anos) vieram

à BE. Desta vez, a Hora do Conto foi dedicada aos Direitos da Criança, a

propósito do Dia Mundial dos Direito Humanos, que se celebrou dia 10

deste mês. Numa incursão pela vida real, e numa viagem à roda do mundo, a narrativa

escolhida não se desprendeu das páginas de um livro, mas das imagens e da música

de um breve filme, cujo título expressivo é Mudar o Mundo

(Desbiens,1992); um trabalho baseado na Convenção das

Nações Unidas para os Direitos da Criança. Tocados pela

mensagem do filme, os alunos retomaram o diálogo que dei-

xáramos suspenso, explorando os sentidos de diferentes ima-

gens entretanto projetadas. De facto, tal como perceberam

através do filme, os Direitos da Criança expressam um desíg-

nio que está ainda, em muitas regiões do mundo, bem longe

da crua realidade. Mas o conhecimento e a reflexão crítica

são o primeiro passo para “mudar o mundo”.

Crescer sem mistérios: o que é a

Sexualidade?

Procurando ir ao encontro de um dos temas mais inquietantes

da adolescência, a BE, com a colaboração das diretoras de

turma do 7º Ano, organizou um conjunto de sessões dedicadas

à Educação Sexual, para as quais contou com o Projeto

Escolhas Múltiplas, o PES e o SPO. Dividida em duas partes, a

atividade teve a sua primeira etapa neste mês de dezembro,

entre os dias 7 e 13, dinamizada pela assistente social Paula Caldeira e pela psicóloga

Sandra Rolo, do Projeto Escolhas Múltiplas. No horário de Cidadania, cada turma veio à

BE para uma aula diferente, em que os alunos foram convidados a abordar o conceito

de sexualidade sob novas perspetivas, clarificando melhor os seus significados. Através

do “Bingo da sexualidade”, cada um, em reflexão individual, pôde tentar dar resposta

a questões como “Qual é o meu maior medo?” / “Qual é o meu maior desejo?”; “De

que gosto mais em mim?”/ “no outro?”; “De que gosto menos em mim?” / “no outro?”...

Em grande grupo, as dinamizadoras foram desvendando as palavras registadas pelos

alunos, fazendo surgir no quadro branco, à volta do termo “Sexualidade”, o vasto

campo lexical que envolve o conceito e agrupando as palavras em diferentes áreas,

como “Reprodução”, “Afetividade”, “Corpo”... Os

alunos puderam ainda notar que algumas noções são

transversais a todos estes campos. No fim da sessão, os

nossos jovens ficaram a perceber que, afinal, a

sexualidade não se reduz a uma definição

preconcebida, mas traduz uma dimensão humana mais

rica e complexa do que poderiam supor.

TOP LEITORES DA BIBLIOTECA—1º Período:

Ana Tocha, nº 1, 5º A – 13livros;

Beatriz Costa, nº 4, 5º A – 8 livros;

Pedro Sebastião, nº 15, 7º A – 4 livros.