blog de geografia_ 25 questões de concursos públicos sobre a lei 9

7/25/2019 Blog de Geografia_ 25 Questes de Concursos Pblicos Sobre a Lei 9

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6/22/2016 Blog de Geografia: 25 Questes de Concursos Pblicos sobre a Lei 9.394/96 - LDB - com gabarito

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domingo, 22 de fevereiro de 2015

25 Questes de Concursos Pblicos sobre a Lei9.394/96 - LDB - com gabaritoQuestes de Concursos sobre a Lei n 9.394, de 20 de Dezembro de1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional)

Questo 01 - Pro va: PaqTcPB - 2012 - UEPBEm relao obrigatoriedade do ensino noBrasil, CORRETO afirmar que oensino fundamental obrigatrio e gratuito na escola pblica, com durao de:a) 7(sete) anos. b) 9 (nove) anos.c) 5(cinco) anos.d) 14 (quatorze) anos .e) 4( quatro) anos.

Questo 02 - Prova: PaqTcPB - 2012 - UEPBSobre as competncias dos Estados e Municpios em relao Educao,prevista na LDB 9.394/96, analise as proposies abaixo:I - Cabe aos Municpios oferecer a educao infantil em creches e pr-escolas, e,com prioridade, o ensino fundamental.II - Aos Estados conferida a responsabilidade de assegurar o ensinofundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio a todos que odemandarem.III - O Distrito Federal deve assumir as competncias referentes aos Estados eaos Municpios. Est(o) correta(s):a) Apenas I e III. b) I, II e III.c) Apenas II e III.d) Apenas II.e) Apenas I e II.

Questo 03 - Prova: PaqTcPB - 2012 - UEPBSobre as obrigaes dos estabelecimentos de ensino, previstas na LDB 9.394/96

INCORRETO afirmar que:a) Cada estabelecimento de ensino deve elaborar e executar a sua propostapedaggica, respeitando as normas comuns. b) Os estabelecimentos de ensino devem prover meios para a recuperao dosalunos de menor rendimento.c) Os recursos financeiros, humanos e materiais no podem ser administradospelos estabelecimentos de ensino.

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d) O cumprimento dos dias letivos e as horas-aula estabelecidas devem serassegurados pelos estabelecimentos de ensino.e) A articulao entre famlia e escola de competncia dos estabelecimentos deensino.

Questo 04 - Prova: PaqTcPB - 2012 - UEPB Analise as proposies abaixo referentes gesto democrtica das escolas noBrasil :I - Um dos princpios de gesto democrtica da educao bsica, previstos naLDB 9.394/96, a participao dosprofissionais da educao na elaborao do

projeto pedaggico da escola.II - A LDB 9.394/96 assegura o direito de participao das comunidades escolare local em conselhos escolares ou equivalentes.III - De acordo com a LDB 9.394/96, todos osdiretores de escolas da educao bsica devem ser indicados pelo secretrio da educao do municpio ou doestado. Est(o) correta(s):a) I, II e III. b) Apenas I e III.c) Apenas I e II.d) Apenas a II.e) Apenas II e III.

Questo 05 - Prova: PaqTcPB - 2012 - UEPBSobre a estrutura e organizao do ensino mdio, prevista na LDB 9.394/96

analise as proposies abaixo:I - O ensino mdio etapa final da educao bsica e possui durao mnima detrs anos.II - O ensino de pelo menos duas lnguas estrangeiras modernas exigido, deforma obrigatria, no ensino mdio.III - Filosofia e a Sociologia so disciplinas obrigatrias em todas as sries doensino mdio. Est(o) correta(s):a) I, II e III. b) Apenas I e III.c) Apenas I e II.d) Apenas II.e) Apenas II e III.

Questo 06 - Prova: PaqTcPB - 2012 - UEPBEm relao estrutura curricular da educao bsica noBrasil , proposta pelaLDB 9.394/96 , bem como pelo Plano Nacional de Educao, as alternativasabaixo esto corretas, EXCETO:a) O paradigma curricular nacional deve valorizar a perspectiva dainterdisciplinaridade. b) Os projetos pedaggicos das instituies pblicas de educao bsica noBrasil devem ser elaborados com base nos Parmetros Curriculares Nacionais enas Diretrizes Curriculares Nacionais, considerando-se cada nvel de ensino.c) Temas Transversais como tica, meio ambiente, pluralidade cultural,trabalho e consumo, dentre outros, devem ser includos nos currculos epropostas pedaggicas de cada nvel da educao bsica, em todo territrio brasileiro.d) O ensino religioso obrigatrio em todos os nveis da educao bsica no

Brasil .e) A educao de jovens e adultos dever articular-se, preferencialmente, com aeducao profissional, na forma do regulamento.

Questo 07 - Prova: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB n. 9394/96,entendida como a orientao legal para a construo das diretrizes curricularesnacionais dela advindas, no seu artigo 26 e incisos, afirma:I. Os currculos dos Ensinos Fundamental e Mdio devem ter uma base nacionalcomum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimentoescolar, por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais elocais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.II. Nos currculos do Ensino Fundamental e Mdio, devem abrangerfacultativamente o estudo da lngua portuguesa, da matemtica, o conhecimentodo mundo fsico e natural, da realidade social e poltica.III. Na parte diversificada do currculo ser obrigatrio, a partir do stimo ano,o estudo de uma lngua estrangeira, preferencialmente a lngua inglesa.IV. A Educao Fsica componente curricular obrigatrio da Educao Bsica,incluindo os cursos noturnos, ajustando-se s faixas etrias e as condies dapopulao escolar.

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Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): A) I, IIB) I, IIIC) III, IVD) I E) IV

Questo 08 - Prova: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG A Lei n. 11274/2006, em seu Artigo 4, altera a redao da Lei n. 9394/1996,a atual LDB, no pargrafo 2 e o inciso I do pargrafo 3 do artigo 87, onde seinstitui a Dcada da Educao. As alternativas a seguir esto em consonncia

com o Art. 87, EXCETO: A) O poder pblico dever recensear os educandos no Ensino Fundamental, comespecial ateno para os grupos de seis a quatorze e de quinze a dezesseis anosde idade.B) Cada municpio e, supletivamente, o Estado e a Unio, dever matriculartodos os educandos a partir de quatro anos de idade para ingresso na EducaoBsica.C) At o fim da Dcada da Educao somente sero admitidos professoreshabilitados em nvel superior ou formados por treinamento em servio.D) Cada municpio, Estado e Unio, supletivamente, dever matricular todos osalunos a partir de seis anos de idade no Ensino Fundamental.E) Prover cursos presenciais ou a distncia aos jovens e adultosinsuficientemente escolarizados.

Questo 09 - Prova: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MGO Conselho Escolar um dos vrios mecanismos que possibilitam a gestodemocrtica na escola e sua implantao est prevista na atual Lei de Diretrizese Bases, Lei n. 9394/1996. Acerca disso, est INCORRETO afirmar que: A) Possui atribuio deliberativa, nos casos de sua competncia, e aconselhar osgestores, no que julgar necessrio, sobre aes a empreender e os meios autilizar para o alcance dos fins da escola.B) A LDB com esta deciso, possibilitou respeitar a autonomia pedaggica eadministrativa e a conduo da aplicabilidade dos recursos financeiros quechegam a escola, obedecendo as normas gerais de direito financeiro.C) Constitui a expresso da escola, sendo um instrumento de tomada dedecises, atendendo s diferentes expectativas da comunidade, deliberando econstruindo uma gesto democrtica, conforme o PPP.D) O Conselho Escolar um instrumento de traduo dos anseios de toda acomunidade escolar, portanto ocorre a legitimao da voz da direo.E) uma instncia formada pelos diversos seguimentos da comunidadeescolar: professores, funcionrios, pais... Enfim, os membros que, direta ouindiretamente, esto ligados ao processo educacional.

Questo 10 - Prova: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG A educao noBrasil orienta-se pelas Leis de Diretrizes e Bases, que podem serconsideradas um planejamento para um amplo intervalo de tempo. As diretrizesfornecidas pela supracitada Lei (Lei n. 9394/96), quanto aos objetivoseducacionais, do uma dimenso muito mais ampla educao, do quesimplesmente transmisso de conhecimentos. Acerca disso, o planejamentoeducacional necessita: I. Considerar a educao integral do educando, pois ohomem desenvolvido simultaneamente no plano fsico e intelectual com

conscincia clara de suas possibilidades e limitaes. II. Reconhecer que ohomem munido de uma cultura e que o no oferecimento e reconhecimento deoutras, no o impedem de compreender e refletir sobre o mundo.III. Observar que o homem independente, mas no isolado que, conhecendosuas capacidades fsicas, intelectuais e emocionais e possuidor de uma visocrtica da realidade, seja capaz de atuar de forma eficaz e eficiente nessarealidade.IV. Respeitar a individualidade do educando, abrindo espaos para odesenvolvimento das aptides e da criatividade, por meio de atividadesdiversificadas e de um atendimento que permita o dilogo, a reflexo e a crtica.Esto corretas apenas as afirmativas: A) I, II, IVB) I, III, IVC) II, III, IVD) I, IIIE) II, IV

Questo 11 - IF-SE - 2010 - IF-SE - Assistente SocialDe acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB n. 9.394, de 20 de dezembrode 1996, a educao escolar compe-se de:

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a) Educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental eensino mdio. b) Infantil, ensino fundamental, ensino mdio e ensino superior.c) Educao infantil, ensino fundamental, ensino mdio e educaoprofissional.d) Educao fundamental, educao mdia, educao superior.e) Educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental eensino mdio; educao superior.

Questo 12 - IF-SE - 2010 - IF-SE - Assistente Social

Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e Bases LDB n. 9.394,atravs da lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redao dada pelaLei n 11.645, de 2008:a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos comnecessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; pluralismode idias e de concepes pedaggicas; respeito liberdade e apreo tolerncia. b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio, pblicos eprivados, torna-se obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-brasileira eindgena.c) Ser objetivo permanente das autoridades responsveis alcanar relaoadequada entre o nmero de alunos e o professor, a carga horria e as condiesmateriais do estabelecimento.d) Oferta de educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e

modalidades adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindo-seaos que forem trabalhadores as condies de acesso.e) Contedos curriculares e metodologias apropriadas s reais necessidades einteresses dos alunos da zona rural; organizao escolar prpria, incluindoadequao do calendrio escolar s fases do ciclo agrcola e s condiesclimticas.

Questo 13 - IF-SE - 2010 - IF-SE - Assistente Social A lei de Diretrizes e Bases- LDB n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seuartigo 39, diz que a educao profissional integrada s diferentes formas deeducao, ao trabalho, cincia e tecnologia, conduz ao permanentedesenvolvimento de aptides para a vida produtiva. Diante deste objetivo, como desenvolvida e articulada essa educao?a) Com o conhecimento adquirido na educao profissional, inclusive notrabalho, poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e certificao paraprosseguimento ou concluso de estudos. b) Com o ensino regular ou por diferentes estratgias de educao continuada,em instituies especializadas ou no ambiente de trabalho.c) Com o incentivo ao trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando odesenvolvimento da cincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura, e,desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.d) Com o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional epossibilitar a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora doconhecimento de cada gerao.e) Com a preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, paracontinuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a

novas condies de ocupao ou aperfeioamento posteriores.

Questo 14 - IF-SE - 2010 - IF-SE - Assistente SocialOs sistemas de ensino asseguraro aos educandos com necessidades especiaisLDB n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996:I. Currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficos,para atender s suas necessidades;II. Terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvelexigido para a concluso do ensino fundamental, em virtude de suasdeficincias, e acelerao para concluir em menor tempo o programa escolarpara os superdotados;III. Professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, paraatendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitadospara a integrao desses educandos nas classes comuns;IV.Educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vidaem sociedade, inclusive condies adequadas para os que no revelaremcapacidade de insero no trabalho competitivo, mediante articulao com osrgos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidadesuperior nas reas artstica, intelectual ou psicomotora; V. Acesso igualitrio aos


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benefcios dos programas sociais suplementares disponveis para o respectivonvel do ensino regular; Com relao ao texto acima, julgue os prximos itens:a) Nenhuma das alternativas verdadeira. b) Apenas I e IV so verdadeiras.c) Apenas a I, III e IV verdadeira.d) Apenas I, II e V so verdadeiras.e) Todas so verdadeiras.

Questo 15 - FCC - 2009 - TRT - 3 Regio (MG) A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Lei no 9.394/96, artigo 59, assegura

aos educandos com necessidades especiais(A) professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, paraatendimento generalizado, integrando os educandos nas classes especiais.(B) currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficosque atendam parcialmente s suas necessidades.(C) terminalidade especfica para aqueles que puderem atingir o nvel exigidopara a concluso do ensino fundamental, em virtude de suas deficincias.(D) acesso igualitrio aos benefcios dos programas sociais suplementaresdisponveis para o ensino regular.(E) educao especial para a sociedade, visando a efetiva integrao desseeducandos, e condies adequadas para os que revelarem capacidade deinsero no trabalho competitivo.

Questo 16 - Prova: CETRO - 2008 - SEE-SP - Supervisor Escolar

Um Diretor de estabelecimento de ensino indaga ao Supervisor, no dia de sua visi ta escola, se deve comunicar a outras instncias (e quais seriam estas) oscasos de alunos com nmero elevado de ausncias. O Supervisor, com base naLei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei Federal 9.394/96), deveriainform-lo que(A) devem ser notificados ao Conselho Tutelar do Municpio, ao Juiz daComarca e Diretoria de Ensino apenas os casos de reiterao de faltasinjustificadas e de evaso escolar, esgotados os recursos escolares.(B) deve ser notificada ao Conselho Tutelar do Municpio a relao dos alunosque apresentem quantidade de faltas acima do percentual permitido em lei, que de vinte e cinco por cento, conforme o previsto na LDB e no ECA (Estatuto daCriana e do Adolescente).(C) somente devem ser comunicados ao Conselho Tutelar e ao MinistrioPblico os casos em que os alunos tenham atingido o percentual mnimo decinqenta por cento do total de horas letivas.(D) a notificao ao Conselho Tutelar do Municpio, ao Juiz da Comarca e Diretoria de Ensino deve ser feita apenas quando os casos de ausnciasconfigurarem-se como de evaso escolar.(E) se os alunos apresentam quantidade de faltas acima de cinqenta por centodo percentual permitido em lei, devem ser notificados os casos ao ConselhoTutelar do Municpio, ao Juiz competente da Comarca e ao respectivorepresentante do Ministrio Pblico.

Questo 17 - Prova: CETRO - 2008 - SEE-SP - Supervisor Escolar A classificao e a reclassificao so disposi tivos introduzidos na EducaoBsica, pela Lei Federal n 9.394/96, os quais refletem os princpios deflexibilidade da LDB e da autonomia das escolas. correto afirmar, segundo a

referida Lei, que(A) a reclassificao no pode se dar na prpria escola.(B) a classificao est prevista para qualquer srie ou etapa do EnsinoFundamental.(C) a classificao pode ser feita por promoo, por transferncia,independentemente de escolarizao anterior.(D) a reclassificao pode ser feita por promoo, por transferncia,independentemente de escolarizao anterior.(E) as normas para a classificao ou reclassificao devem constar na propostapedaggica, subsidiando a Direo na tomada de deciso sobre a matrcula dealunos.

Questo 18 - Prova: COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - PedagogoCom relao s disposies concernentes educao superior e que constam naLei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, com alteraes posteriores, Lei deDiretrizes e Bases da Educao Nacional, assinale a opo correta: A) A educao superior tem por finalidade estimular o conhecimento dosproblemas do mundo presente, em particular aqueles internacionais, prestarservios especializados comunidade e estabelecer com esta uma relao dereciprocidade.


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B) Na educao superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, nomnimo, duzentos dias de trabalho acadmico efetivo, includo o temporeservado aos exames finais, quando houver.C) As universidades so instituies pluridisciplinares de formao dos quadrosprofissionais de nvel superior, de pesquisa, de extenso e de domnio e cultivodo saber humano, que se caracterizam, dentre outros critrios, por ter doisteros do corpo docente, pelo menos, com titulao acadmica de mestrado oudoutorado.D) As instituies pblicas de educao superior obedecero ao princpio dagesto democrtica, assegurada a existncia de rgos colegiados deliberativos,

de que participaro os segmentos da comunidade institucional, local e regional.Em qualquer caso, os docentes ocuparo setenta por cento dos assentos em cadargo colegiado e comisso, inclusive nos que tratarem da elaborao emodificaes estatutrias e regimentais, bem como da escolha de dirigentes.E) As instituies informaro aos interessados, no perodo letivo em curso, osprogramas dos cursos e demais componentes curriculares, sua durao,requisitos, qualificao dos professores, recursos disponveis e critrios deavaliao, obrigando-se a cumprir as respectivas condies.

Questo 19 - Prova: COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Pedagogo A Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Basesda Educao, no art. 44 dispe sobre o acesso aos cursos de graduao por meiode processo seletivo. Sobre o processo seletivo para ingresso na educaosuperior, correto afirmar:

A) o PEC-G possibilita a estudantes de qualquer pas ingressar em umauniversidade pblica brasileira.B) o PROUNI uma forma de acesso educao superior por meio de seleoprpria.C) o ENEM utilizado por todas as Instituies de Educao Superior nopreenchimento das vagas. D) o Ministrio da Educao define os critrios enormas para elaborao dos processos seletivos das universidades brasileiras.E) as Instituies de Ensino Superior so responsveis pela elaborao edivulgao das normas do processo seletivo, de forma autnoma, medianteaprovao dos seus conselhos.

Questo 20 - Prova: COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Pedagogo A LDB, Lei n. 9.394, de dezembro de 1996, assegura ao ensino superior maiorflexibilidade na organizao curricular dos cursos, atendendo necessidade deuma profunda reviso. Esta reviso proposta refere-se ao que consta do Decreto2.306 de 1997, que estabelece que as Diretrizes Curriculares so referncias paraas avaliaes dos cursos. Dadas as afirmativas seguintes, sobre as DiretrizesCurriculares,I. A Cmara da Educao Superior do Conselho Nacional tem competncia legalpara deliberar sobre as Diretrizes Curriculares dos cursos de graduaopropostas. II. Os cursos de licenciaturas devem ter orientaes para a formaodo magistrio com projeto pedaggico prprio.III. Com as novas Diretrizes Curriculares haveria uma separao entre oscontedos do bacharelado e da licenciatura porque estes devem ter carga horriamenor e menor grau de aprofundamento.IV. As Novas Diretrizes dos cursos de graduao ratificam a rigidez que advm,em grande parte da fixao de currculos mnimos e progressiva diminuio de

liberdades das instituies para organizar suas atividades. verifica-se que esto corretas somente A) I e II.B) I e IV.C) III e IV.D) II e IV.E) I e III.

Questo 21 - Prova: COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Pedagogo A formao inicial, a formao continuada e a capacitao dos profissionais domagistrio so, de acordo com a LDB 9394/96, alterada pela Lei n.12.014/2009, atribuio e competncia A) da Unio, do Distrito Federal e dos Estados e Municpios, em regime decolaborao.B) da Unio e dos Estados no que se refere aos profissionais do ensinosuperior.C) exclusivamente dos Municpios ao tratar-se de profissionais da educaoinfantil e ensino fundamental.D) exclusivamente dos Estados em relao capacitao dos profissionais doensino mdio.


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E) exclusivamente dos prprios profissionais da educao. Questo 22 - Prova: COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Pedagogo A obrigatoriedade do ensino um dos instrumentos que contribui com a suademocratizao. A Lei n 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da EducaoNacional apresenta, em seu artigo 21, a seguinte composio ou nveis daeducao escolar:I. educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensinomdio;II. educao superior.Qual nvel da educao escolar obrigatrio hoje noBrasil e qual a legislao

que a garante? A) Educao Bsica, garantida pela EC n 59/2009.B) Ensino Fundamental, garantida na Lei n 11.274/2006.C) Educao Superior, garantida na Lei n. 11.741/2008.D) Ensino mdio, garantida na Lei n. 9394/96.E) Ensino Fundamental e Mdio, garantida na Lei n. 11.525/2007.

Questo 23 - Prova: COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Pedagogo A CF de 1988 bem como a LDB 9394/96 apresentam a gesto democrticacomo um dos princpios constitucionais do ensino pblico. De acordo com o art.14 da LDB 9394/96, os sistemas de ensino definiro as normas da gestodemocrtica do ensino pblico na educao bsica, conforme os seguintesprincpios: participao dos profissionais da educao e participao dascomunidades escolar e local, respectivamente,

A) em conselhos escolares ou equivalentes e na elaborao do projeto pedaggicoda escola.B) no zelo pela aprendizagem dos alunos e elaborando o plano de trabalho daescola.C) na elaborao do projeto pedaggico da escola e em conselhos escolares ouequivalentes.D) na elaborao dos planos de aula e em aes de manuteno da escola.E) na elaborao do Plano Municipal de Educao e no apoio aprendizagemdos alunos.

Questo 24 - Prova: FESMIP-BA - 2010 - MPE-BA - Promotor de JustiaSegundo a Lei Federal n 9.394/96 (LDB), marque a alternativa correta:a) A educao fsica e a educao religiosa, apesar de serem componentescurriculares obrigatrios da educao bsica e prticas facultativas para todosos alunos, independentemente de condies, devem atentar, respectivamente,para a promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas no-formais e para o respeito diversidade cultural religiosa doBrasi l. b) O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituircomponente curricular obrigatrio nos diversos nveis da educao bsica, deforma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.c) Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, a partirdo terceiro ano, o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cujaescolha ficar a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades dainstituio.d) Por ser livre o exerccio de qualquer trabalho, ofcio ou profisso, o ensino livre iniciativa privada, sem necessidade de autorizao de funcionamento eavaliao de qualidade pelo Poder Pblico.

e) A educao superior, excludos os cursos e programas de especializao,mestrado e doutorado, integra a educao bsica, posto que tem por finalidadesdesenvolver o educando, assegurar-lhe a formao comum indispensvel para oexerccio da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e emestudos posteriores.

Questo 25 - Prova: CESPE - 2010 - IPAJM - Assistente Social A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vidafamiliar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino epesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nasmanifestaes culturais. A Lei n. 9.394/1996 a que estabelece as Diretrizes eBases da Educao (LDB). Acerca da LDB, assinale a opo correta. A) A educao dever da famlia e do Estado e tem por finalidade a qualificaopara o trabalho.B) Os municpios so responsveis por coleta, anlise e propagao dasinformaes sobre a educao.C) A educao escolar composta da educao bsica formada pela educaoinfantil, ensino fundamental e mdio , e educao superior.D) A educao especial deve ser oferecida preferencialmente na residncia doseducandos com dificuldades de locomoo.
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POR: Gabriel s09:06 Tags: Questes de Concursos

E) obrigao do Estado fornecer ensino fundamental gratuito somente scamadas pobres da populao.

GABARITO01 - B02 - B03 - C04 - C05 - B06 - D

07 - A 08 - B09 - D10 - B11 - E12 - B13 - B14 - E15 - D16 - E17 - C18 - D19 - E20 - A

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