BLOCO 1

ATIVIDADES EDUCATIVAS E BRINCANTES

PARA BEBÊS

O ambiente familiar e as experiências que a criança vive em seu dia a dia influenciam muito

no seu desenvolvimento integral. No que diz respeito à leitura, essa também é uma grande

verdade: o hábito de ler em família ajuda no desempenho escolar durante a infância,

contribui para a aprendizagem ao longo da vida, fortalece os laços afetivos, estimula a

criatividade infantil, desenvolver a argumentação e outras habilidades que tornam a vida

escolar da criança bem mais desenvolvida.

O adulto é um “espelho” para a criança, que aprende e reflete as ações e atitudes, daquilo

que ela vivencia. Dentre todos os espelhos, a família é o maior, pois se praticar a leitura,

mostrará à criança que ler é uma atividade agradável e positiva.

BEBÊS DE 6 MESES A 11 MESES

(GI A)

O grande marco no desenvolvimento de um bebê de 6 meses é a capacidade de se sentar

sem apoio. Essa conquista abre um novo universo de descobertas. O bebê fica mais ativo e

participativo as atividades que acontecem ao seu redor: procura um objeto quando o derruba;

bate em um brinquedo e dá gritinhos ao mesmo tempo, por exemplo.

Geralmente, aos 7 meses, começa a engatinhar e, com visão colorida completa, gosta de

observar objetos complexos. Também responde quando o chamam pelo nome,

reconhecendo vozes e diferentes sons.

Aos 8 meses ele gosta de pegar objetos, passar os brinquedos de uma mão para a outra e

começa a associar palavras com objetos.

Aos 9 meses, seus movimentos vão ficando cada vez mais ricos. Ele ajusta a postura

conforme se movimenta, usando móveis como apoio. Também pode indicar coisas com

gestos, como fazer “tchau” ou levantar os bracinhos para pedir colo.

Com 10 meses o bebê, segurando na mão do adulto já pode andar; faz caretas e copia a

ação dos outros. Gosta de brincar de “achou” e começa a mostrar preferência por sons

diferentes.

O bebê já começa a ficar em pé sozinho aos 11 meses. Alguns já começam a dar os

primeiros passos ou até mesmo andar. Ele entende que pequenos objetos cabem dentro

dos grandes, consegue levantar e sentar sozinho com segurança e entende o significado de

“não”, mas normalmente eles ainda não obedecem. Obedecer ainda é um grande desafio

para os pais.

Partindo desses marcos do desenvolvimento infantil, a Semed, está encaminhando para a

família várias sugestões de atividades educativas e brincadeiras para serem desenvolvidas

junto aos bebês. Procure conversar com ele, falando o nome e as cores dos possíveis

objetos que manusear, usando verbos de comando simples como “pega”, “joga”, enquanto

brinca com ele. Pode não parecer, mas o bebê está absorvendo todas essas informações e

mais tarde irá expressar esse entendimento antes mesmo de começar a falar. Em pouco

tempo, ele conseguirá reconhecer os objetos e irá pegá-los quando ouvir mencionar os seus

nomes. Quando menos espera, a família também percebe, que o bebê já aprendeu o que é

jogar, pegar, rolar, chutar e vai obedecer aos comandos do adulto sempre que for

estimulado, mostrando o quanto avançou em seu desenvolvimento em tão pouco tempo.

Vale lembrar que as atividades aqui propostas podem e devem ser feitas várias vezes, para

que o bebê vá se apropriando de novas aprendizagens através do processo de estimulação

e repetição.

Lembre-se que cada bebê tem o seu ritmo, portanto, se você apresentar algumas dessas

brincadeiras para o seu filho e ele não se interessar, não se preocupe. Pode ser que não

seja ainda a hora. Deixe passar algumas semanas e repita a proposta. Ele vai gostar com

certeza!

SUGESTÕES DE ATIVIDADES EDUCATIVAS E BRINCANTES

PARA REALIZAR EM FAMÍLIA COM BEBÊS DE 6 MESES A 11 MESES

Abaixo propormos algumas atividades brincantes que vão ajudar no desenvolvimento de

seu bebê.

1. CUBOS E BOLAS

Entregar para a criança um cesto com cubos e bolas é garantia de muita diversão. A primeira

coisa que o bebê vai querer fazer será simplesmente pegar os brinquedos e levá-los a boca.

Essa é a forma que ele tem de conhecer os objetos. É interessante ter cubos e bolas de

diferentes texturas por conta disso. Além de permitir essa experiência, que por si só é uma

atividade, você pode ampliar a brincadeira fazendo pilhas com os cubos. O bebê irá adorar

derruba-los. Já com as bolas, o que você pode fazer é jogá-las de um lado para o outro para

que o bebê se interesse por se movimentar e ir buscá-las com as mãos. Lembre-se de

colocar tudo um pouco afastado do corpo do bebê de forma que ele tenha que deslocar o

corpo para pegar. Será um importante exercício de fortalecimento da coluna e do abdômen,

fundamental para o bebê engatinhar no futuro.

OBS.: Em tempos tão difíceis de pandemia e não tendo a disposição os cubos e bolas

citados acima, você pode substituí-los por bolas de meia ou até mesmo de papel, ou por

potinhos de plástico (margarina, requeijão, iogurte, entre outras).

2. BOLINHA E CAIXA DE SUCRILHOS

Outra brincadeira que podemos fazer é inventar brinquedos e brincadeiras com objetos que

temos em casa. Uma bolinha e uma caixa de sucrilhos rendem uma atividade incrível com

os bebês. Afinal, para eles perceberem que a bolinha entra por um lado e sai pelo outro, é

uma grande vitória!

OBS.: Se você não possui uma caixa de sucrilhos pode utilizar qualquer caixa, como por

exemplo, de mingau e caso não tenha uma bola pequena o suficiente para passar pela caixa

pode-se usar uma tampinha de garrafa pet. Nesse caso, a atenção tem que ser redobrada,

uma vez que o bebê pode levar a tampinha a boca.

3. BATERIA COM POTES

Quer outro exemplo de como os objetos da casa podem virar brinquedo? Experimente

colocar o bebê sentado diante de um conjunto de potes de plástico. Ele vai passar um tempo

bom pegando os potes e manuseando um por um. De novo, isso por si só é uma atividade.

Agora experimente colocar uma colher de pau na mão dele, outra na sua mão e comece a

batucar. Logo o bebê vai perceber que pode imitar os seus gestos e, do jeito dele, vai

transformar os potes numa bateria rapidinho!

OBS.: Lembre-se que o mais importante é sua interação com seu bebê, pois aprendizagem

se dá pela imitação que o bebê faz de seus movimentos.

4. BOLA E CAIXA DE PAPELÃO

Depois da caixa de sucrilhos e da bolinha, podemos aumentar o tamanho da bola e da caixa.

Assim a caixa de papelão que iria para o lixo vira um túnel e a bola maior funciona como um

baita estímulo para o bebê. Basta colocar o bebê de um lado da caixa e a bola do outro para

ele se interessar em ir atrás.

OBS.: Você não precisa usar somente a bola como estímulo para que o bebê atravesse o

túnel. Qualquer brinquedo que seu bebê goste será um incentivo para que ele engatinhe até

o outro lado.

OBS.: Se você não tem uma caixa de papelão grande, pode fazer um túnel com as cadeiras

da sua casa e um lençol. Mas cuidado para que fique firme e o bebê não se machuque ao

passar por ele.

5. OBJETOS GRUDADOS NO CHÃO

Olha só esta outra ideia mega simples de como estimular o seu bebê a engatinhar usando

os brinquedos tradicionais de um jeito diferente! Use os blocos de madeira que seu bebê

tem para brincar, colando-os no chão da sala com fita crepe. Quando o bebê chegar na sala

e ver aquele mar de formas coloridas no chão, não pensará duas vezes antes de sair

engatinhando para pegar. O detalhe é que tirar a fita crepe do chão também vai virar uma

brincadeira.

OBS.: Você não precisa ter esses blocos de madeira para realizar essa atividade. Qualquer

brinquedo ou até outros objetos podem ser utilizados. Quanto mais colorido forem os

brinquedos mais atenção despertará no bebê.

6. TORRE COM COPOS DESCARTÁVEIS

Outra forma de estimular seu bebê a engatinhar é fazer uma torre de copo descartável e

alguns brinquedos. Os bebês adoram a ideia de derrubar a torre e pegar o brinquedo.

Simples, né?

OBS.: Os copos utilizados não precisam ser descartáveis, podem ser copos de plástico de

uso cotidiano. Mas vale lembrar que os de vidro, nunca devem ser usados em brincadeiras

com bebês.

7. TOALHAS

Uma brincadeira sim e superdivertida que você poderá realizar com uma toalha velha que

tem em casa: coloque seu bebê numa ponta, segure na outra e saia passeando pela casa.

Até uma toalha pode ser um excelente brinquedo.

Obs.: Você pode substituir a toalha por um lençol ou um papelão. O que importa é se divertir.

Ah, e muito cuidado para não puxar com muita força, pois o bebê pode cair e bater com a

cabeça no chão.

8. CESTOS DOS TESOUROS

São cestos que reúnem de 15 a 20 objetos de uso cotidiano para apresentar a bebês

diferentes formas, cores, sons e texturas, de maneira a promover a estimulação dos sentidos

da criança. Esse aí da foto é uma versão com diferentes tecidos. Tem toalha, crochê, lã,

pano de algodão, uma luva, meia…. O que mais chama a atenção, é o total deslumbramento

do bebê diante dessa novidade. Ele fica concentradíssimo!

Obs.: Não é preciso ter um cesto como esse para fazer esta atividade. Uma caixa ou um

balde pode servir. Ele precisa ser grande para comportar pelo menos 15 a 20 objetos.

Também não precisa ser apenas tecido. Pode-se substituir por alguns utensílios de cozinha

(que sejam seguros para o bebê manipular), ou objetos que tenha em casa como: pente,

cabide, óculos de sol, pulseiras, chapéu, entre outros.

9. RAMPA

Você tem um livro grande, um carrinho e bolas em casa? Pode transformar o livro numa

rampa e ver seu bebê se divertindo ao ver o carrinho e a bolinha rolando lá de cima.

OBS.: Se você não tem um livro de capa dura como da foto, utilize um papelão, ou a tabua

de cortar carne da cozinha, desde que bem higienizada. E para deslizar pela rampa vale

brinquedos ou outros objetos como vidros de xampus vazios, rolinho de papel higiênico,

entre outros.

10. CADÊ, ACHOU

Essa é clássica! Funciona com todo mundo e também ajuda na interação dos irmãos com o

bebê. Basta a irmã ou irmão colocar um paninho no rosto para o bebê sair tirando. Dá para

repetir inúmeras vezes. Assim que o bebê retirar o pano, você deve surpreendê-lo com um

“ACHOU”! Eles amam.

BEBÊS DE 12 MESES A 1 ANO E 11 MESES

(GI B)

Com 1 ano, muitas são as descobertas, progresso

físico e diversão para você e o bebê. Ele entende

muito do que se diz para ele, imita a ação dos

outros, tira um brinquedo do caminho para pegar

outro, gosta de outras crianças, mas ainda não

brinca com elas. Em média, o bebê começa a andar

com 1 ano e 3 meses e esse progresso permite que

a criança consiga subir em móveis e com 1 ano e 6

meses e correr e descer escadas.

Também, entre esses 12 meses, normalmente ocorre o desmame. A criança mostra-se mais

sociável e pode realizar pequenas atividades com ajuda, como se vestir, escovar os dentes,

fazer um desenho. Quanto à fala, a criança está adquirindo vocabulário, conseguindo

arriscar alguns sons mais parecidos com palavras. Perto dos 2 anos já consegue falar

poucas palavras de forma pontual e formar pequenas frases também.

Algumas caraterísticas são bem marcantes entre 1 ano e 2 anos. A criança

aprecia suas conquistas, como se sentir orgulhosa de poder caminhar;

se sente mais confiante e se diverte sozinha, explorando mais o ambiente ao seu

redor;

começa a estruturar seu pensamento, como, juntar ideias para um plano básico;

mostra afeto com abraços, beijos e sorrisos;

junta objetos dentro e fora de uma caixa;

começar a tratar objetos de maneira adequada. Por exemplo, abraça um ursinho de

pelúcia; leva um telefone ao ouvido;

gosta de imitar rotinas familiares, como: fingir que está comendo, tomando banho,

dirigindo um carro, entre outras.

Vale lembrar que nesta faixa etária os bebês adoram repetições e isso é importante, pois

mostra que eles estão se apropriando de novas aprendizagens a cada repetição. Então, vale

repetir as brincadeiras que mais gostam, quantas vezes quiserem.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES EDUCATIVAS E BRINCANTES

PARA REALIZAR EM FAMÍLIA COM BEBÊS DE 11 MESES A 1 ANO E 11 MESES

Abaixo propormos algumas atividades brincantes que vão ajudar no desenvolvimento e na

aprendizagem de seu bebê.

1. MEXER COM AREIA

Explorar a areia, seja da pracinha, seja em um ambiente que tenha areia colorida, como

esse aí da foto, também é muito bom! É uma brincadeira sensorial para bebês das mais

simples e divertidas!

OBS.: Não é preciso ter areia colorida e nem espaço super elaborado como o da foto. Se

você tem areia no quintal de casa é importante limitar e lembrar de cobrir com uma lona o

espaço onde seu bebê possa brincar para que a areia não seja contaminada com fezes de

animais (gatos, pombos ou passarinhos). Agora se você não tem quintal e quer proporcionar

esse momento de descoberta para seu bebê sugerimos

separar uma vasilha grande (tabuleiro, bacia, balde ou outro) para colocar a areia;

peneirar a areia antes de disponibiliza-la ao seu bebê;

oferecer algum brinquedo ou objetos (potinhos e colheres) para que ele explore;

molhar um pouco de areia para que consigam construir montinhos ou bolos de lamas;

investir em areia colorida, caso queira. Ela é vendida em lojas de brinquedos infantis

ou papelarias.

2. PESCARIA

Uma brincadeira que estimula muito a concentração e coordenação motora ampla dos bebês

é a pescaria. Encha uma bacia de água e coloque bolinhas coloridas dentro. Entregue uma

peneirinha nas mãos do bebê e mostre a ele como pescar as bolinhas.

OBS.: É importante que durante todo o tempo desta brincadeira um adulto esteja observando

o bebê para evitar acidentes.

Você pode substituir as bolinhas colorida por outros objetos, como por exemplo:

brinquedinhos do bebê, bloquinhos de gelo, etc. Seja criativo e seu bebê vai amar brincar de

pescaria.

3. JOGO DE ENCAIXE

Um jogo que vai entreter o bebê por bastante tempo, ao mesmo tempo que trabalha a

coordenação motora fina é o jogo de encaixe. Com uma caixa de ovos vazia e alguns palitos

de picolés você pode construir um jogo assim. Basta fazer furos que sejam suficientes para

o encaixe dos palitos em cada um dos fundos da caixa de ovos e pronto. Você também pode

colorir os palitos de acordo com a cor do fundo da caixa (pintando com tinta ou colando papel

colorido) e já incentivar seu bebê a encontrar a cor certa. Comece utilizando poucas cores e

vai acrescentando outras com o tempo.

OBS.: Uma variação desta brincadeira é feita com latas de leite em pó e canudinhos. Basta

fazer furinhos na tampa ou fundo da lata que sejam suficientes para que o canudo entre no

furinho e deixar o bebê se divertir encaixando os canudinhos. Você pode usar também uma

lata e tampinhas de garrafas ou um escorredor de macarrão e canudinhos.

4. CAMA DE GATO

Ainda aproveitando os brinquedinhos que temos em casa e uma caixa, podemos fazer uma

cama de gato. É só colocar todos os brinquedos dentro da caixa e fazer um trançado em

ziguezague com barbante, elástico ou fita (o que você tiver em mãos). Assim você

estará desenvolvendo a atenção do bebê, estimulando o sentido espacial e a coordenação

motora.

OBS.: Você pode substituir a caixa por um cesto que tenha em casa com objetos diferentes

que a criança possa manipular.

5. CHOCALHO

O chocalho é um brinquedo sonoro que desperta a atenção. Ajuda a desenvolver as

percepções auditiva e rítmica do bebê. Com ele, o bebê é estimulado a explorar os diversos

sons e ruídos presentes ao seu redor. O chocalho pode ser construído com garrafinhas pet

e diferentes tipos de sementes e grãos (milho de pipoca, feijão, arroz) e também com

lantejoulas, areia colorida com anilina, miçangas, entre outros. Cada tipo de material utilizado

vai produzir um som diferente. Use sua criatividade para enfeitar os potes.

OBS.: Existe uma versão desse brinquedo chamado de POTE DA CALMA e é feito com

água, tinta, estrelinhas e glítter colorido que se movem dentro do pote. Tem a função de

distrair e tranquilizar os pequenos. Assim, eles aprendem a respirar fundo e se acalmar. Vale

a pena tentar.

6. CONTORNO DE FIGURAS

Esta brincadeira é muito fácil de fazer e ajudará no desenvolvimento da coordenação visual

e motora do bebê, pois, ele irá experimentar a solução de problemas, uma vez que,

os encaixes possuem alternativas restritas. Você precisará de uma cartolina, canetinhas

coloridas e alguns brinquedos. Basta colocar o brinquedo na cartolina e com a canetinha

fazer o contorno dele. Depois espalhar os brinquedos que você utilizou e pedir ao bebê para

encontrar o contorno de cada uma delas.

OBS.: Para variar a brincadeira, pode-se também utilizar formas geométricas feitas de papel,

EVA ou madeira. Brinquedos que vem nos baldinhos de praia também podem ser usados.

E se você não tiver uma cartolina, o papelão substituirá muito bem ou outra folha que tenha

em casa.

7. EQUILÍBRIO

Essa brincadeira não tem segredo e contribui na coordenação motora, no raciocínio lógico,

no planejamento, na criatividade, no desenvolvimento cognitivo e social do bebê. É só

oferecer materiais que podem ser empilhados e deixar que construam. Incentive para que o

bebê coloque mais peças e não deixe cair.

OBS.: Não é necessário ter um jogo elaborado. Você pode usar potes e panelas da cozinha

de diferentes tamanhos para que a criança empilhe. Não é difícil ela inventar uma nova forma

de brincar, como por exemplo, encaixando um dentro do outro. O que também vale como

aprendizagem!

8. TUBOS E BOLINHAS

Essa brincadeira consiste em fazer um circuito de tubos por onde o bebê jogará uma bolinha

que irá percorrê-lo até cair em uma cesta ou balde. A brincadeira ajuda na coordenação

motora, pois é um exercício de pegar as bolinhas e jogar nos tubos, além de desenvolver o

raciocínio, ajudando na percepção de ação e reação, pois, o bebê vai percebendo que ao

jogar as bolinhas elas caem.

OBS.: Você pode fazer o circuito com canos de PVC ou rolinhos vazios de papel toalha,

papel higiênico ou de TNT que são descartados em papelarias ou armarinhos. Para que a

fita adesiva não tire a tinta da parede você pode colar os tubos em uma placa de papelão ou

em caixas grandes. Utilize bolinhas leves ou de papel para que não descole os tubos. As

bolinhas não podem ser muito pequenas pois a criança pode colocar na boca e engolir.

9. ARGOLA COLORIDAS

O jogo de argolas coloridas desenvolve a percepção visomotora do bebê, auxiliando-o na

identificação de cores, classificação e correspondência. Na brincadeira, o bebê joga a argola

da cor correspondente ao da garrafa na tentativa de acertá-la.

OBS.: Se você não tem argolas, pode utilizar pulseiras ou até confeccioná-las com rolos de

fita ou mesmo jornal. As garrafas podem ser pintadas com tinta ou encapadas com papel

colorido, assim como as argolas que confeccionar. Veja as fotos abaixo:

10. BRINCAR DE MASSINHA

Por último, uma outra brincadeira sensorial, e que faz muito sucesso com os bebês é brincar

com massinha.

OBS.: Quer saber como faz a massinha caseira comestível?

Vamos a receita!

Ingredientes:

2 copos de farinha de trigo

1/2 copo de água

2 dedos de óleo de cozinha

2 dedos de vinagre

Corante alimentício

Modo de Preparo:

Em um recipiente misture todos os ingredientes e amasse bem até ficar boa para modelar.

Deixo aqui uma observação: para caso ocorra de a massa ficar grudenta, acrescente aos

poucos mais farinha de trigo para que possa dar o ponto da massinha. Todos os ingredientes

são comestíveis, então se a criança levar a massinha até a boca, não tem problema.

Algumas Dicas:

Após a massinha pronta, pode-se enriquecer esta atividade com palitos de picolé, forminhas,

e até mesmo, potinhos, panelinhas, forminhas de brigadeiro, entre outras peças e

brinquedos.

Só fique atento a idade da criança e objetos oferecidos para que esteja de acordo com sua

faixa etária e que assim possa e consiga manusear.

ORIENTAÇÕES E DICAS

Vale lembrar que para os bebês muitas estimulações podem ser feitas nos momentos de

rotina como por exemplo, na hora do banho, na alimentação e nas trocas de fraldas. Então

utilize esses momentos para cantar e conversar com seu bebê falando o nome das partes

de seu corpo, fazendo sons com a boca como beijinhos e até brincadeiras como o Cadê,

achou!

Além das atividades propostas acima, não esqueça que você também pode e deve tirar um

tempinho para brincar de dançar, cantar e contar historinhas, assim como, assistir a filmes

curtinhos juntamente com seu bebê.

ANOTAÇÕES IMPORTANTES...

Até aqui, aconteceu algum fato importante que você precise comunicar a escola? Se houver,

deixe anotado neste espaço para que você compartilhe com o professor, assim que as aulas

retornarem.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

MOMENTOS MARCANTES EM FAMÍLIA

Quais os momentos que até aqui foram marcantes em sua família? Caso queira, deixe os

registros fotográficos neste espaço e no retorno as aulas, compartilhe com a escola de

seu(sua) filho(a).

RECADINHO

FONTES DE PESQUISAS

• https://www.tempojunto.com/2015/02/22/10-brincadeiras-para-bebes-de-6-a-12-

meses/

• http://dicaspaisefilhos.com.br/bebes-e-criancas/desenvolvimento-dos-bebes-6-a-12-

meses-e-brincadeiras/

• https://br.pinterest.com/pin/516928863481546659/?nic_v1=1akEWmXmh79ywOXG

WVVYYuSxs%2BIH4hWuCVYBDXzI6zQFFiztTyX9WVy1aMAc8nDwPN

• https://www.google.com/search?q=empilhar+na+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil

• Imagens retirados do Google Imagens

• http://massacuca.com/tubos-e-bolinhas/

• https://www.mariorben.com.br/importancia-da-massinha-de-modelar-na-educacao-

infantil

•

“Juntos, venceremos esses tempos difíceis!

Vai passar!

Enquanto isso vamos aproveitar para pôr em

prática muitas ações que não tínhamos a chance de

fazer por falta de tempo. Estar mais perto dos

filhos e fazermos alguma coisa juntos é apenas

uma delas”.

Av. Morobá nº20, Bairro Morobá – Aracruz/ES - CEP: 29192-733 Tel.: (27) 3270-7356 – Ramal: 2904 - E-mail: educacaoinfantil@aracruz.es.gov.br