SETOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

SEMED - 2020

ATIVIDADES

EDUCATIVAS E

BRINCANTES PARA

FAZER EM FAMÍLIA

ELABORAÇÃO E ORGANIZAÇÃO

EQUIPE PEDAGÓGICA DO SETOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

ARACRUZ/ES 2020

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CONTEXTO ATUAL E A EDUCAÇÃO

O cenário atual causado pela pandemia do Covid-19 (Coronavírus) têm gerado instabilidade,

mas também desafiado os profissionais da educação a promoverem oportunidades que

gerem novas aprendizagens. Por isso, mesmo quando o foco está em medidas emergências

voltadas para a área da saúde, é importante pensar em ações pós-pandemia para mitigar

possíveis desigualdades sociais e de aprendizado geradas pelo confinamento. Assim como

o Brasil, que suspendeu as aulas em todos os estados para conter o avanço da pandemia,

e de acordo com os últimos dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a

Ciência e a Cultura (UNESCO), mais de 188 países também determinaram o fechamento de

escolas e universidades, afetando cerca de 1,6 bilhão de crianças e jovens, o que

corresponde a 91,3% de todos os estudantes no mundo.

Diante dessa crise sem precedentes, de proporção global, educadores e famílias inteiras

estão tendo que lidar com a imprevisibilidade e, em benefício da vida, (re)aprender a ensinar

de novas maneiras. Nesse momento, o município de Aracruz, assim como os outros 77

municípios do estado do Espírito Santo, está elencando novas possibilidades para dar

continuidade ao ensino aprendizagem dos 16.000 estudantes que frequentam a rede pública

de ensino. Acreditando na parceria que existe entre escola e família, a Secretaria Municipal

de Educação- SEMED, lança as “Atividades Educativas e Brincantes em Família” para

serem realizadas com as crianças da Educação Infantil, tendo como foco orientar as famílias

a ajudarem as crianças no contexto do confinamento social, de forma a promover

vivências positivas entre as crianças

e seus familiares, garantindo a saúde

e o bem estar de nossos estudantes.

o apoio necessário às famílias na

interação familiar

harmoniosa e qualitativa.

a motivação de nossas crianças

pela escola. o desenvolvimento e a

aprendizagem infantil.

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ATIVIDADES EDUCATIVAS E BRINCANTES EM FAMÍLIA

Sabe-se que todos temos vivenciado um momento único e inusitado, que nos desafia a

repensar o ritmo de vida, as formas de gerenciamento do trabalho e da própria família. Lidar

com o confinamento social não é fácil para o adulto, muito menos para a criança, que quanto

mais pequena, mas dependente e mais dificuldade tem em entender o porquê de estar

“presa” em casa. Acreditando na parceria existente entre escola e família, sabemos o quão

importante é o acompanhamento e gerenciamento de atividades brincantes possíveis de

serem realizadas no ambiente familiar, com o apoio de um adulto, ampliando o vínculo

afetivo e complementando as aprendizagens infantis. Assim, a SEMED vem oportunizar o

desenvolvimento de várias atividades educativas e brincantes que podem ser desenvolvidas

em casa, que entrelaçam diversão e geram novas aprendizagens.

Portanto, as atividades aqui sugeridas, não tem como objetivo a compensação de dias

letivos ou carga horária do estudante, mas sim, apoiar as famílias nesse momento difícil

a auxiliar a criança com experiências brincantes geradoras de novas aprendizagens,

garantindo a saúde e o bem-estar das mesmas, promovendo interações e vivências positivas

no contexto familiar e mantendo vivo o estímulo e interesse pela escola. As atividades

sugeridas estão divididas em três grandes blocos, sendo eles Bloco 1 – Atividades

Educativas e Brincantes para Bebês (GI A/B), Bloco 2 – Atividades Educativas e

Brincantes para Crianças bem Pequenas (GII e GIII) e Bloco 3 Atividades Educativas e

Brincantes para Crianças Pequenas (GIV e GV), com o objetivo de auxiliar no

desenvolvimento e aprendizagem de crianças de até 5 anos e 11 meses de idade. Também

estão pautadas nos princípios que embasam o Currículo da Educação Infantil, trazendo

como base as interações e brincadeiras, pois são nesses eixos que as crianças revelam a

forma como se expressam e aprendem, constituindo-se enquanto sujeitos. As propostas

também garantem os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento, assim como o

efetivo trabalho com os Campos de Experiências promovendo o desenvolvimento das

múltiplas linguagens da aprendizagem infantil (linguagem oral e escrita, expressão corporal,

musical, arte cênica, arte plástica, conhecimento de mundo e da natureza e a linguagem

matemática).

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A IMPORTÂNCIA DA ROTINA FAMILIAR

Administrar o tempo é fator fundamental para dar conta de tantas

atribuições que permeiam o nosso dia a dia. Tempo para

alimentar-se, tempo para trabalhar, tempo para administração do

lar, tempo para estudar, tempo para lazer... Muitos são os

momentos do dia para os quais precisamos do tempo para

gerenciar. É preciso planejamento: estabelecer o que será

realizado no decorrer de um dia, organizar de forma saudável e

consciente as ações que precisam ser realizadas e priorizar o que é importante na dedicação

do tempo, nos auxilia a ter um propósito a ser alcançado. Para tanto, faz-se necessário

estabelecer uma rotina diária para maior organização familiar. E as crianças são as que mais

precisam dessa organização. Sem a participação ativa na escola, sem as brincadeiras e

interações com os colegas, sem atividades educativas a serem realizadas, a sensação de

desestabilização aumenta gerando muita angústia. E os adultos da família são os

responsáveis em planejar essa estruturação, acolhendo as incertezas e inseguranças dos

pequenos, conversando, perguntando, entendendo, ouvindo, acolhendo... O caminho é

dialogar sempre.

Este momento de confinamento social é muito propício para desenvolver a resiliência e a

aproximação familiar, portanto é importante construir uma rotina diária que garanta o tempo

necessário para as diversas ações que precisam ser realizadas no decorrer do dia. O uso

da rotina familiar favorece

o desenvolvimento infantil

a definição de diretrizes que

devem ser seguidas durante o dia

o desenvolvimento

psicológico

a estruturação do

pensamento da criança

o desenvolvimento do senso de

responsabilidade

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As crianças devem ter uma rotina que as ajudem na organização de seu tempo e as famílias

precisam favorecer esse processo. Uma boa sugestão é sentar com elas e construir uma

rotina que estabeleça vários momentos do dia.

Seguem algumas sugestões que podem compor uma rotina familiar estabelecendo os

tempos da criança no decorrer de um dia.

- Tempo de cuidar de si, garantindo o autocuidado e a alimentação;

a independência infantil

o desenvolvimento

emocional

a comunicação familiar

a ordem lógica das atividades a

serem cumpridas

a automatização de

determinadas tarefas

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- Tempo de brincar e interagir com os irmãos e animais de estimação, quando tiver;

- Tempo de aprender, garantindo novas experiências e descobertas;

- Tempo de colaborar em família, garantindo a participação nas tarefas do lar,

respeitando o ritmo da criança;

- Tempo livre, garantindo as escolhas livres da criança;

- Tempo de estar junto, em família, desfrutando da companhia uns dos outros. Aqui a

família pode ler histórias, assistir a programas e filmes, ouvir músicas, cantar, dançar,

pintar, auxiliar nas atividades complementares, brincar juntos, conversar...

Para construir uma rotina é necessário, pensar junto a criança, as várias ações que ela

realiza durante cada período do dia: manhã, tarde e noite, estabelecendo os horários para

cada momento. Nesse link você encontrará várias sugestões de possíveis rotinas que podem

ser adaptadas e projetadas em lugar visível para a criança

https://www.beesytoeasy.com/quadros-de-rotinas-criancas-pequenas/.

Lembre-se, o mais importante é estabelecer uma rotina que seja funcional e possível de ser

realizada oportunizando a criança uma estabilidade em seu tempo, gerando segurança e

organização em suas ações.

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NOVAS EXPERIÊNCIAS, NOVOS DESAFIOS,

NOVAS APRENDIZAGENS

Vivemos em uma sociedade multicultural e diversificada. Cada criança, cada família se difere

em seus contextos sociais, econômicos e culturais. Têm seu estilo de vida e uma forma de

se relacionar com as escolas. E no que se refere a essas atividades, cada família encontrará

uma forma de organização dos tempos para interagir com as crianças, criando contextos

ricos, verdadeiros e cheios de sentidos. A família tem toda liberdade para fazer suas

adaptações na realização das atividades e utilizar os materiais que têm disponíveis em casa.

Pode também criar outras situações brincantes a partir destas sugestões. O que vale aqui é

criar contextos para que as crianças vivenciem experiências que relembrem a escola e

fortaleça as relações e os encontros em família. Esses contextos podem ser vivenciados por

meio da dança, dos gestos, do movimento, da fala, dos risos e gargalhadas, das histórias,

da pintura, do desenho, do teatro, da escrita, da criação com objetos da natureza que

produzam sentidos para a criança. São nessas experiências de interações e brincadeiras,

estabelecidas com os adultos e outras crianças, que o desenvolvimento e as aprendizagens

acontecem.

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FALANDO DO COVID-19 PARA CRIANÇAS PEQUENAS

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Outras sugestões que podem ser abordadas com as crianças, acessando os sites abaixo:

- Vídeo “Sem beijinhos, sem abraço, sem aperto de mão”

https://www.youtube.com/watch?v=ZJWuGW0BMnA

- Cartilha com orientações sobre o Covid-19

https://vilavelha.ifes.edu.br/images/stories/files/2020/livreto_coronav%C3%ADrus.pdf

- Cartilha lúdica do Ministério da Saúde sobre o Covid-19

https://www.saude.gov.br/images/pdf/2020/April/06/Cartilha--Crian--as-

Coronavirus.pdf?fbclid=IwAR3-pr_bMTB--xMOleOd9mF0JoJG6s5RqzpORBJiiIJ3_-

tXfrupQb4M0JA

- Livro infantil sobre Coronavírus

file:///C:/Users/Cliente/Downloads/Livro%20%20Corona,%20o%20virus%20para%20Crian

%C3%A7as.pdf

- Cards para colorir sobre Covid-19 https://www.bbc.com/portuguese/geral-52160207

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SUGESTÃO DE LINKS PARA A FAMÍLIA

Leituras virtuais

1. Cadê todo mundo? file:///C:/Users/Cliente/Downloads/Livro-Cade_todo_mundo_.pdf

https://youtu.be/ZhGHEZUzQX0 https://youtu.be/FRvLgeUEVMc

https://youtu.be/5wbu4VCWWBY https://youtu.be/C8j2CqP8Lu0

https://youtu.be/sqIQRPUQNek https://youtu.be/vaZX1SCxAiU

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https://youtu.be/w7sFkkvNF30 https://youtu.be/1Vucg-0Dnlw

https://youtu.be/zKUpkxP94_U

Jogos educativos

https://institutoibe.com.br/5-jogos-educativos-infantil/

https://www.soescola.com/2017/08/ideias-de-jogos-educativos-infantis.html

https://soloinfantil.com/educacao/jogos-para-educacao-infantil/

https://barcelonasuperficies.com.br/blog/jogos-educativos-e-pedagogicos/

http://construireincluir.blogspot.com/2011/07/atividades-para-confeccionar-

educacao.html

Vídeos

https://youtu.be/FxV4GMcb1HI https://youtu.be/ZqyVx-ePuLA

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https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ

https://www.youtube.com/channel/UC-adUJnjdrRnRlOJGoDtTqw

Cantigas de roda

https://youtu.be/qGGFexSn5vE https://youtu.be/Gv0Q_W6G3yE

https://www.youtube.com/watch?v=gjz9PM4iWWg&list=PL_4Z-kef-wjxoZ-psapfjZw-

lJYJXQ9a9

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FONTES DE PESQUISA

Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil

https://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf

Base Nacional Comum Curricular http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/

Currículo do Espírito Santo – Etapa da Educação Infantil

https://sedu.es.gov.br/Media/sedu/pdf%20e%20Arquivos/Curriculo_ES_Educacao_Infan

til.pdf

Materiais para apoiar escolas e secretarias contra coronavírus

https://convivaeducacao.org.br/fique_atento/2228

A pandemia e os impactos irreversíveis a educação

https://revistaeducacao.com.br/2020/04/15/pandemia-educacao-impactos/

Estudos sobre a educação e o impacto da pandemia do coronavírus

https://institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/socioemocionais-para-crises/estudos-educacao-

e-impacto-coronavirus.html

Soluções práticas para facilitar a rotina com as crianças

http://dicaspaisefilhos.com.br/bebes-e-criancas/solucoes-praticas-para-facilitar-rotina-

com-criancas/

Desenvolvimento infantil. https://leiturinha.com.br/blog/marcos-do-desenvolvimento-

infantil-de-0-a-3-anos/

https://www.tempojunto.com/2016/05/20/10-maneiras-de-fazer-uma-cabana-em-casa/

Av. Morobá nº20, Bairro Morobá – Aracruz/ES - CEP: 29192-733 Tel.: (27) 3270-7356 – Ramal: 2904 - E-mail: educacaoinfantil@aracruz.es.gov.br