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Outubro - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

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BIBLIOPAPER

Para uma ocasião especial propomos uma prova também

especial, com a qual esperamos relembrar algumas noções

importantes e dar a conhecer melhor a Biblioteca Escolar. Vão

certamente divertir-se e, dependendo do vosso desempenho,

poderão ser os vencedores!

REGRAS

- Manter a serenidade, não correr dentro da BE;

- Por mais entusiasmados que estejam, não devem gritar para os colegas

de equipa;

- Cumprir todas as etapas é fundamental para que consigam chegar ao fim

deste concurso;

- No final devem entregar a prova à funcionária da BE, nesse momento ela

registará o tempo que a equipa demorou a concluir a actividade.

As equipas que não respeitarem estas regras serão

penalizadas em 3 pontos, servindo o registo do temp o gasto na

actividade como factor de desempate sempre que duas ou

mais equipas obtiverem a mesma pontuação.

VoltVoltVoltVoltemememem a pa pa pa página egina egina egina e… BOA SORTE!!!BOA SORTE!!!BOA SORTE!!!BOA SORTE!!!

Etapa 1Etapa 1Etapa 1Etapa 1

Vamos Vamos Vamos Vamos descobrir algumas nodescobrir algumas nodescobrir algumas nodescobrir algumas noções essenciaises essenciaises essenciaises essenciais....

1- Dirijam-se a um dos computadores da Biblioteca Escolar e acedam ao blogue da escola

em http://bibliotecaescolararnense.blogspot.com.

1.1- No canto superior esquerdo, em “PESQUISAR NO BLOGUE”, introduzam a expressão “A

Biblioteca Escolar e a CDU”. Explorem com atenção a apresentação de 24 diapositivos

que surgiu em resposta à vossa pesquisa e, em seguida, dirijam-se ao balcão de

atendimento para que vos entreguem o envelope Aenvelope Aenvelope Aenvelope A. Não podem aceder novamente

ao blogue da Escola, mas podem e devem olhar em volta para responder às questões

do envelope!

Etapa 2Etapa 2Etapa 2Etapa 2

Chegou o Chegou o Chegou o Chegou o momento de olhar com maismomento de olhar com maismomento de olhar com maismomento de olhar com mais atenatenatenatenção para o para o para o para algumas classes da algumas classes da algumas classes da algumas classes da

CCCClassificalassificalassificalassificação o o o DDDDecimal ecimal ecimal ecimal UUUUniversalniversalniversalniversal....

1- Observem o que vos rodeia e descubram um dicionário. Está na classe _________.

1.1- Encontrem os significados de:

- Bibliófago - __________________________________________________________________

- Bibliófilo - ___________________________________________________________________

- Bibliorreia - __________________________________________________________________

2- Na classe ___, Religião, encontra-se um documento que aborda o HinduHinduHinduHinduísmosmosmosmo.

2.1- Transcrevam:

- O título - ____________________________________________________________________

- A editora - ___________________________________________________________________

3- Procurem o livro ““““A MatemA MatemA MatemA Matemática das Coisastica das Coisastica das Coisastica das Coisas”””” e retirem da folha de rosto os

dados seguintes:

- Cota - __________________________

- Nº de registo - ___________________

- Data do registo - __________________

4- Encontrem agora, na classe onde as personagens das histórias vivem grandes

aventuras, um livro em que um gato e uma ave se apaixonam.

_____________________________________________________________________________

5- Se precisam de elaborar um trabalho sobre o “25 de Abril” que classe procuram?

____________

5.1- Sobre este tema encontrem na biblioteca:

- Um filme - ___________________________________________________________________

- Um CD-ROM - ________________________________________________________________

- Um CD Áudio com a canção “Grândola Vila Morena” - ______________________________

Etapa 3Etapa 3Etapa 3Etapa 3

AAAA Biblioteca Escolar tem regras que salvaguardam o seu bom Biblioteca Escolar tem regras que salvaguardam o seu bom Biblioteca Escolar tem regras que salvaguardam o seu bom Biblioteca Escolar tem regras que salvaguardam o seu bom

funcionamento.funcionamento.funcionamento.funcionamento.

Escrevam duas para cada um dos domEscrevam duas para cada um dos domEscrevam duas para cada um dos domEscrevam duas para cada um dos domínios indicados.nios indicados.nios indicados.nios indicados.

Comportamento

• ____________________________________________________________________________

• ____________________________________________________________________________

Utilização dos recursos

• ____________________________________________________________________________

• ____________________________________________________________________________

Nome da Equipa: _______________________________________________________________

Início da prova: ___________________________

Fim da prova: _______________________________(A preencher pela auxiliar da BE.)(A preencher pela auxiliar da BE.)(A preencher pela auxiliar da BE.)(A preencher pela auxiliar da BE.)

TerminaramTerminaramTerminaramTerminaram! ! ! !

Dirijam-se agora ao balcão de atendimento, entreguem a prova e… peçam o envelope Benvelope Benvelope Benvelope B.

((((ENVELOPE A)ENVELOPE A)ENVELOPE A)ENVELOPE A)

1- Escrevam o nome das zonas zonas zonas zonas existentes na BE.

_____________________________________________________________________________

(Pista: É aqui que vos recebe e atende a auxiliar da biblioteca.)

_____________________________________________________________________________

(Pista: Têm ao vosso dispor quatro postos com ligação à Internet.)

_____________________________________________________________________________

(Pista: Neste espaço encontram-se revistas, jornais e livros de banda desenhada.)

_____________________________________________________________________________

(Pista: Para fazer trabalhos ou ler um livro em sossego é esta a zona adequada.)

_____________________________________________________________________________

(Pista: Aqui é possível assistir a filmes ou documentários.)

2- Todos os documentos que existem na biblioteca estão arrumados de acordo com a

Classificação Decimal Universal. Façam as correspondências adequadas.

((((ENVELOPE B)ENVELOPE B)ENVELOPE B)ENVELOPE B)

AvaliaAvaliaAvaliaAvaliação da Actividadeo da Actividadeo da Actividadeo da Actividade

Sem pressas, respondam a cada uma das questões seguintes, utilizando:

N N N N – Não S S S S – Sim

1. Esta actividade contribuiu para conhecer melhor a organização, os serviços e os recursos

da Biblioteca Escolar?

2. Onde sentiram mais dificuldade?

Etapa 1:Etapa 1:Etapa 1:Etapa 1:

• Aceder ao blogue e pesquisar os seus conteúdos.

• Identificar as Zonas Funcionais da BE.

• Compreender a sinalética (Classes da CDU e cores).

Etapa 2:Etapa 2:Etapa 2:Etapa 2:

• Encontrar o dicionário adequado para efectuar a pesquisa do significado.

• Consultar o dicionário.

• Relacionar os recursos com as classes da CDU.

• Identificar e transcrever uma cota.

• Localizar os documentos não livro.

Etapa 3:Etapa 3:Etapa 3:Etapa 3:

• Recordar e escrever as regras de utilização da BE.

3. Depois desta actividade, pensam utilizar com regularidade os serviços da Biblioteca Escolar?

4. Antes desta actividade costumavam vir à BE para usufruir dos seus serviços?

EntregEntregEntregEntreguemuemuemuem esta ficha de avaliaesta ficha de avaliaesta ficha de avaliaesta ficha de avaliação de actividade no bo de actividade no bo de actividade no bo de actividade no balcalcalcalcão de atendimeno de atendimeno de atendimeno de atendimento.to.to.to.

Obrigada pela vossa colaboraObrigada pela vossa colaboraObrigada pela vossa colaboraObrigada pela vossa colaboraçãoooo!!!!