Behaviorismo

Por: Fabiano, Keila, Lara, Luana e Verônica.

Etimologia

• Behavior: do russo behaviour; do inglês behavior. Significando: comportamento.

A base

• Estudos fisiológicos, neurológicos e psiquiátricos.

• Delimitação de funções por regiões do cérebro.

• Ligações nervosas.

• Diagnóstico de doenças do sistema nervoso.

Vladimir Mikhailovich Bechterev

• Nascido em Sorali, ano 1857.

• Estudou na Academia Militar Médica de São Petersburgo.

• Interessou-se por neuropatologia e psiquiatria.

• 1876 marca o início de suas pesquisas.

• 1881 conclui seu doutorado.

Bechterev

• 1882 destaca-se com estudos sobre medula espinhal.

• 1884 publica 58 trabalhos científicos sobre funções do cérebro.

• 1886 funda laboratório de psicologia experimental.

• Entre 1894 e 1905 foca em suas pesquisas publicando entre 14 e 24 trabalhos científicos.

• 1896 funda o Nevrologichesky Vestnik.

Bechterev

• 1900 prêmio por trabalo sobre o efeito do hipocampo na memória.

• 1902-1903 publica ‘Mente e Vida’, ‘Teoria dos Fundamentos das Funções Cerebrais”.

• 1907-1910 publica 3 volumes com o tema Psicologia Objetiva. Estabelecendo a psicologia objetiva como área científica.

• Torna-se a base para Reflexologia, Gestalt e Behaviorismo.

Reflexo involuntário

Um movimento fisiológico involuntário e quase imediato como resposta a um estímulo.

Ivan Petrovich Pavlov

• Nascido em Ryazan ano de 1849.

• Forma-se doutor em fisiologia pela Universidade de São Petersburgo em 1879.

• 1890 começa seus estudos sobre as funções gástricas.

• 1904 recebe o Premio Nobel de fisiologia por seus estudos sobre o aparelho digestivo.

Pavlov e o nobel

• O funcionamento das glândulas digestivas.

• Estudos envolvendo estração de porções do sistema digestivo, cortar ligações nervosas para determinar o efeito, implantar fistulas entre orgãos digestivos e instalar uma bolsa exterior para examinar o conteúdo dos orgãos.

• Estende os estudos a neurologia: temperamento, condicionamento e reflexo involuntário.

Pavlov

• Postulado de Pavlov sobre o condicionamento: Condicionamento é todo aprendizado associado. Apresentação de um estímulo de alguma significância obtendo uma resposta condicionada a repetição.

Pavlov

• Coletores de saliva anexados a mandíbula.

• Estímulo ambiental para iniciar processos digestivos.

• Programação do comportamento.

Pavlov e o temperamento

• Fleumático: calmo, frio, equilibrado.

• Colérico: raivoso, irritadiço.

• Sanguíneo: vivaz, eufórico.

• Melancólico: profundo, pensativo, abnegado.

Temperamento são aspectos da personalidade. Muitas vezes compreendidos

como inatos e não algo aprendido.Atividade, regularidade, reação inicial,

adaptação, intensidade, humor, distração, persistência e sensibilidade.

Pavlov

• Todo comportamento animal – incluindo o homem – pode ser estudado em termos de estímulo e respostas, formação de hábitos e similares.

• É possível conhecer e controlar a conduta na medida que os estímulos permitem prever respostas e vice-versa.

• “A aprendizagem é um processo inconsciente, de sorte que a consciência não desempenhava nenhum papel no aperfeiçoamento do pensamento. (...) Todo pensamento ocorre na musculatura periférica.

Pavlov

• Reflexo involuntário inclui piscar os olhos, movimentos espasmódicos, reflexo de bebês em segurar objetos, sugar e leva-los a boca, recuar o corpo diante do foco da dor, etc.

• Reflexos involuntários poderiam ser pareados a estímulos secundários, tornando a reação um reflexo condicionado.

Pavlov

• Inibição Transmarginal (TMI) = Teoria afirmando que diante uma extrema dor ou forte estresse o corpo irá desligar-se e impedir que o desconforto físico e mental seja suportado.

Pavlov

• Certa dificuldade em expor seus trabalhos.

• Traduções em módulos ajudado por seu assistente Ivan Filippovitch Tolochinov.

• Competia com Bechterev.

• Ainda mais dificuldade em exportar seus trabalhos depois de 1917.

JOHN B. WATSON

• Nascido em 1878 na cidade de Travelers Rest, Carolina do Sul.

• Aos 21 recebe título de mestre em fisiologia.

• Muito influênciado por materialistas.

• Foca seus estudos em análise objetiva enquanto tem acesso aos estudos de Bechterev e Pavlov.

JOHN B. WATSON

• “A finalidade teórica é a previsão e controle do comportamento”.

• Falha em delimitar os princípios do comportamento.

• Realiza estudos quanto ao pensamento ser uma forma de fala subvocal.

• Sua tese baseava-se de preceitos evolucionistas e empíricos.

JOHN B. WATSON

• Acreditava poder programar o comportamento de qualquer pessoa.

• Em 1928 publica Cuidados Psicologicos com Bebês e Crianças.

• Grandes erros conceituais na interpretação de comportamento.

• Foca no desenvolvimentos de bebês e crianças.

JOHN B. WATSON

• Escândalos envolvendo casos extraconjugais, maltrato de animais e bebês, abuso de bebidas álcoolicas, e um caso com sua estudante, o levam a ser demitido da Universidade Johns Hopkins.

• Segue para uma carreira de sucesso com publicidade.

• Não utilizava o material de seus estudos em suas campanhas publicitárias.

Watson

• Seus trabalhos até 1920 tiveram pouco impacto no meio científico. Criticavam a estrutura e conclusões de seus estudos.

• Ignorava estudos de outras áreas.

• Replicava os estudos de Bechterev e Pavlov sem o devido reconhecimento.

• Guerra Fria e o herói americano.

JOHN B. WATSON

NEOBEHAVIORISMO OU BEHAVIORISMO RADICAL

• O Behaviorismo respondendo a críticas, principalmente dos cognitivistas, expande sua interpretações das condições ambientais. Reconhece uma maior variedade no motivo e princípio das reações reflexivas. O princípio dicotômico torna-se tricotômico.

BURRHUS F. SKINNER

• Renomado rebelde e impaciente.

• Começa estudos em Psicologia aos 24 anos.

• Radicalmente contra o que considera: “idéias ininteligíveis”.

• Willizam Crozier, fisiologista e mentor, o incentiva a experimentação comportamental.

SKINNER

• S --} R = (Stimulus --} Response)

• Sd --> R --} Sr

• O reforço pode ser positivo ou negativo.

• O reforço pode ser pela repetição da ação ou estímulo ambiental direto.

• Skinner então publica sua teoria em 1945.

SKINNER

• Comportamento selecionado pela Tríplice Contigência.

• Estrutura tricotômica sobre uma base tricotômica.

• Dificuldade em provar suas teorias quanto ao aprendizado de liguagens verbais.

SKINNER

• Caixa de Skinner.

• Pombo de Skinner.

• Problemática da banana e o bloco vermelho.

• Aprendizado de referência não imediata.

SKINNER

• Skinner era um inventor renomado. Ao longo de sua carreira inventou vários maquinários para assistí-lo em suas pesquisas.

• Inventor de um míssel teleguiado por pombos.

• Com a idade avançada passou a experimentar em si mesmo.

Skinner

• Supertição e pombos.

• Padrões de reenforço.

• Influência na educação.

ANálise comportamental

• Análise Comportamental ou Behaviorismo Moderno continua a desenvolver-se.

• Estuda autismo, psicologia cultural, psicologia clínica, comportamento verbal, entre outras áreas.

• OBM - Organizational Behavior Management.

• RFT - Relational Frame Theory.

limitações do behaviorismo

• Grande evolução desde os conceitos russos.

• Base empírica e materialista.

• Ainda sofre com a briga criada por Watson contra os cognitivistas.

• Busca as vantagens da atual neurociência.

• Muitos afirmam que morreu embora seu grande uso cotidiano.

abordagem prática

• Exemplos sobre algumas formas em que o behaviorismo tem suas teorias apliacas de forma prática.

Caixa de skinner

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Condicionamento comportamental

Behaviorismo e odia-a-dia

programação comportamental

FIM