avaliação uca (evento pro info dez 2010)
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Avaliação UCAAvaliação UCApor por Pedro AndradePedro Andrade
Ministério da EducaçãoMinistério da EducaçãoSecretaria de Educação a DistânciaSecretaria de Educação a Distância
Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA)Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA)
Princípios da avaliação UCAPrincípios da avaliação UCA• Formação(tivo)
– Estruturação da rede de grupos de avaliação UCA nas IES (Instituições de Ensino Superior), favorecendo o aperfeiçoamento e o aprofundamento da proposta de avaliação do UCA
– Instalação de uma cultura em avaliação sobre o uso das TIC nas IES
• Visão pedagógica– Conhecimento do uso pedagógico do laptop em cada escola Piloto
com ênfase nas mudanças e transformações nos processos escolares e práticas educativas, bem como dos indicadores sociais do município e da comunidade, uso das TIC e de outros recursos para aprendizagem
– Construção cooperativa do conhecimento da avaliação intra e inter-grupos de avaliação
• Quantitativa e qualitativa– Importância às informações objetivas, estatísticas e estudos quantitativos
mas também às intervenções qualitativas baseadas em procedimentos analíticos e interpretativos
Princípios da avaliação UCAPrincípios da avaliação UCA• Não vincula-se a mecanismos de punição ou
premiação:
– Há valores necessários que se instalem, sem sombra de dúvida (instalação de cultura em avaliação do uso das TIC nas IES localmente)
– Mais precioso na avaliação – a capacidade de construir e reconstruir
– Prestar-se para auxiliar na identificação e na formulação de políticas, ações e medidas institucionais, entre outras, para a Fase III do UCA – Expansão PROUCA
Avaliações do Piloto UCA em andamentoAvaliações do Piloto UCA em andamento
• Externa (chamada de “ Avaliação do Impacto”, independente)– Promovida: Secretaria de Assuntos Estratégicos -
SAE/PR• Levada efeito por Grupo do Departamento de Economia
da UFRJ
• Interna (chamada de “Avaliação Pedagógica”)– Promovida: MEC
• Levada efeito pela UFC por GT de Avaliação juntamente com especialistas e equipes estaduais de avaliação constituídas nas IES de todas unidades da federação
Avaliação SAE/PR - UFRJ
• Abordagens: – “Transbordamentos”– UCA(s) Total : São João da Ponta - PA, Barra dos
Coqueiros - SE, Tiradentes - MG, Terenos – MS, Santa Cecília do Pavão – PR
• Dimensões:– Impactos sociais– Implementação do processo
• Metodologia:– “Ondas”– Grupos focais e Survey (contrato c/Ibope)
Avaliação MEC - UFCAvaliação MEC - UFC• Abordagens:
– Avaliação como formação ( e não como medida)
– Todas as escolas UCA do Piloto
– Pressupostos do/no trabalho coletivo:• Formação em serviço• Correção de rumos• Participação como condição• Ética como prática
Avaliação MEC - UFCAvaliação MEC - UFC• Abordagens:
– Modalidades• Avaliação diagnóstica (precede as ações de execução)
• Avaliação em processo (detectar os fatores que facilitam/dificultam)
• Avaliação dos resultados (saber o quanto e com que qualidade as expectativas do Piloto UCA foram atingidas)
• Avaliação de impacto (refere-se às mudanças significativas positivas / negativas, tendo como linha de base a avaliação diagnóstica)
Fluxo da Avaliação
Macro Contexto
Sala de aula
Município
Meso Contexto
Escola
Avaliação Diagnóstica
Avaliação de
Processo
Avaliação de Resultados
Impacto
Sala de aula
Fluxo da Avaliação
Macro Contexto
Sala de aula
Município
Meso Contexto
Escola
Avaliação Diagnóstica
Avaliação de
Processo
Avaliação de Resultados
Impacto
Sala de aula
Avaliação MEC – UFCAvaliação MEC – UFC
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