avaliaÇÃo diagmÓstica- ciÊncias - 6º ano

7/28/2019 AVALIAÇÃO DIAGMÓSTICA- CIÊNCIAS - 6º ANO

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – PONTO DE PARTIDAAvaliação Diagnóstica – Ciências - 6º AnoAluno(a)_______________________________________Nº___Turma_____ INSTRUÇÕES:-Preencha, com cuidado, o cabeçalho da prova.-Leia cuidadosamente cada questão antes de resolvê-la.

QUESTÃO 1

Sistemas são

(a) partes integradas que tem como objetivo realizar determinada função.(b) partes que não estão integradas, mas realizam determinada função.(c) partes integradas que tem objetivo realizar funções diferentes.(d) nenhuma das respostas acima.

QUESTÃO 2

As drogas são substâncias que afetam principalmente o

(a) sistema respiratório.(b) sistema nervoso.(c) sistema digestívo.(d) sistema sanguineo.

QUESTÃO 3

O Sistema reprodutor feminino é formado internamente pelos seguintes órgãos

(a) útero, tubas uterinas, ovários, vagina.(b) útero, testículos, ovários e vagina.

(c) útero, ovários, canais deferentes e tubas uterinas.(d) útero, pênis, ovários, canais deferentes.

QUESTÃO 4

A aração é o revolvimento do solo por meio de arado. A finalidade deste trabalho é:Marque a opção INCORRETA:

(a) Enterrar os restos da antiga colheita e as ervas daninhas.(b) Tornar o solo fértil(c) Melhorar as condições do solo para receber sementes(d) Retirar do solo os microrganismos que preparam os húmus.(e) Facilitar a circulação do ar no solo.

QUESTÃO 5

Onívoros são animais que

a) são animais que se alimentam de vegetais.b) são animais que se alimentam tanto de carne (de outros animais) como de vegetais.c) são animais que se alimentam somente de carne.d) são animais que se alimentam de ovos.



QUESTÃO 6

Os vegetais recolhem o gás carbônico da atmosfera, combinam esse gás com aágua e formam açúcar. E ainda devolvem oxigênio limpo para a atmosfera. Esseprocesso é a:

(a) respiração(b) poluição(c) fotossíntese(d) excreção

QUESTÃO 7

Os alimentos que ingerimos passam por várias transformações antes de seremaproveitados como nutrientes. O processo de transformação dos alimentos é chamadode:

(a) circulação(b) alimentação(c) respiração(d) digestão

QUESTÃO 8

A importância do ar para os seres vivos consiste em dizer que:

(a) o gás carbônico é um gás inflamável.(b) o ar não ocupa lugar no espaço.(c) o ar contém nitrogênio que é essencial para a respiração dos seres vivos.(d) o ar contém oxigênio que é necessário à respiração dos animais e vegetais.

QUESTÃO 9

Água potável é aquela própria para consumo humano. Além da ausência de

micróbios, são características da água potável:

(a) sem cor, sem sabor e sem cheiro.(b) é turva e sem sabor.(c) é gelada, sem cor e sem cheiro.(d) apresenta cor, gosto e cheiro.

QUESTÃO 10

Há animais e vegetais que possuem diferentes taxas de água em seus organismos.Na espécie humana, um indivíduo adulto possui uma percentagem de água em torno de:

(a) 30%(b) 50%(c) 65%(d) 95%



QUESTÃO 11

O sangue percorre todo nosso corpo. O(s) órgão(s) que impulsiona(m) o sanguepelo corpo é(são):

(a) os pulmões(b) o coração(c) as veias(d) o estômago

QUESTÃO 12

Marque a alternativa correta.

Podemos afirmar que

(a) ¾ da superfície do planeta é formada por terra.(b) ¼ da superfície do nosso planeta é formada por água.(c) a terra ocupa maior parte do planeta.(d) a água representa aproximadamente 75% do planeta.

QUESTÃO 13

As bactérias são microrganismos que podem trazer tanto benefícios quantoprejuízos para o ser humano.Microrganismo quer dizer:

(a) organismo pequeno.(b) indivíduo de tamanho grande.(c) organismo de médio porte.(d) ser vivo muito pequeno

QUESTÃO 14

São responsáveis pela fermentação que torna possível a produção de iogurtes:

(a) bactérias

(b) fungos

(c) protozoários

(d) vírus

QUESTÃO 15

Alguns seres que vivem no solo se alimentam de restos de plantas e de animais e produzem húmus:são seres vivos decompositores e detritívoros. As plantas, por sua vez, precisam de nutrientes quevêm do húmus. E os animais, indiretamente, também dependem desses nutrientes, por meio dascadeias alimentares. Assim concluímos que

(a) não existe nenhuma dependência entre animais, plantas e organismos que vivem no solo.(b) há apenas uma relação entre plantas e animais, os organismos existentes no solo estão fora desseprocesso.(c) há uma relação de dependência entre plantas, animais e organismos que vivem no solo.(d) nenhuma das respostas acima está correta.



QUESTÃO 16

Conforme você aprendeu, todos os seres vivos precisam de energia. Sendo assim as plantasproduzem seu alimento através da

(a) fermentação(b) clorofila(c) fotossíntese(d) metamorfose

QUESTÃO 17

Observe atentamente a imagem abaixo e marque a alternativa correta.A imagem abaixo representa:

(a) uma teia alimentar

(b) uma cadeia alimentar

(c) o processo da fotossíntese

(d) nenhuma das respostas

QUESTÃO 18

São responsáveis pela decomposição de materiais em uma cadeia alimentar

(a) bactérias e consumidores de 1ª ordem

(b) fungos e consumidores de 2ª ordem

( c) consumidores de 3ª ordem e bactérias

(d) fungos e bactérias

QUESTÃO 19

É uma doença veiculadas pela água

(a) giardíase

(b) gripe

(c) catapora

(d) pneumonia



QUESTÃO 20

Leia o texto abaixo e marque a alternativa correta.

São registros arqueológicos deixados no solo ou no subsolo, são restos de animais e plantas que seconservaram de maneira natural ao longo de milhões ou até bilhões de anos. São conservados emsedimentos minerais, principalmente a sílica; esse processo consiste na transformação da matériaorgânica em um composto mineral, mas que não perde sua característica física. Pode ser definidocomo a substituição da matéria orgânica de um animal ou vegetal por minerais. Por meio desseelemento arqueológico, o paleontólogo realiza descobertas de fatos que aconteceram há milhões anos.

O elemento arqueológico em questão revela, além de restos de animais e plantas, pegadas e restos decomida. Esses registros podem ter diferentes tamanhos, variando, desde dinossauros e ancestraishumanos, até seres microscópicos, como os protozoários.

O texto acima está se referindo a:

(a) rochas

(b) fósseis

(c) minerais

(d) plantas

QUESTÃO 21

Desenvolvimento Sustentável é

(a) o ato de satisfazer as necessidades presentes, sem se importar com o comprometimento dacapacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades. Sem exaurir os recursosnaturais do planeta.

(b) o ato de satisfazer as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das geraçõesfuturas de suprir suas próprias necessidades. Exaurindo os recursos naturais do planeta.

(c) o ato de satisfazer as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações

futuras de suprir suas próprias necessidades. Sem exaurir com os recursos naturais do planeta.(d) o ato de satisfazer as necessidades. Comprometendo a capacidades das gerações futuras de suprirsuas necessidades. Exaurindo os recursos naturais do planeta.

QUESTÃO 22

Chamamos de Sistema Solar ao

(a) conjunto de objetos celestes cuja órbita ocorre ao redor da lua.

(b) conjunto de objetos celestes cuja órbita ocorre ao redor da Terra.

(c) conjunto de objetos celestes cuja órbita ocorre ao redor da Via Láctea.

(d) conjunto de objetos celestes cuja órbita ocorre ao redor do Sol.



QUESTÃO 23

Tratando-se do nosso Planeta o período de TRANSLAÇÃO corresponde a

(a) 365 dias e 6 horas

(b) 24 horas

(c) 366 dias

(d) 364 dias e 6 horas

QUESTÃO 24

Nos locais onde não existe estação de tratamento de água, podemos ferver a água para eliminarbactérias. Para isso precisamos fornecer calor à água e esta passa do estado liquido para o estado devapor; esse processo acontece em todo o liquido. Essa mudança do estado líquido para o estado devapor de forma não espontânea, tumultuada e com formação de bolhas denomina-se

(a) condensação

(b) evaporação

(c) ebulição

(d) fusão

QUESTÃO 25

É um método contraceptivo muito importante, pois ajuda na prevenção de doenças sexualmentetransmissíveis, como a AIDS e para controle de natalidade

(a) pílulas anticoncepcionais

(b) tabelinha

(c) camisinha

(d) nenhumas das respostas



Referências bibl iográficas:Projeto Araribá: Ciências / obra coletiva . Ciências (Ensino Fundamental)I. Cruz, J osé Luiz Carvalho da.1a. Ed. – São Paulo : Moderna, 2006Ciências, natureza e cotidiano : criatividade, pesquisa, conhecimento / J osé Trivellato... [ et al.] I. Ed. São Paulo : FTD, 2006Construindo consciências : Ciências, I. Ed. – São Paulo: Scipione, 2006. – (Construindoconsciências)Ciências : novo pensar / Demétrio Gowdak, Eduardo Martins. - - 2. ed. Renovada . - -São Paulo: FTD, 2006 .Barros, Carlos, 1934 – Ciências: o meio ambiente. – São Paulo: Ática, 2002MEC(Ministério da Educação e Cultura) e INEP(Instituto Nacional de Estudos ePesquisas Educacionais) SAEB (Sistema de Avaliação de Educação Básica). 2. ed. , 1999PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais): Ciências . versão preliminar – Secretaria de EnsinoFundamental / MEC. 1995SME – Secretaria Municipal de Educação. R.J 2010

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