Teoria da Comunicação I

A Pesquisa Norte-Americana – O modelo de Lasswell

Aula 3

Valéria Machado

Mass Communication Research

Provém da Arte Retórica, de Aristóteles (384-322 a.C.) a mais antiga caracterização do processo de comunicação:

Uma “pessoa que fala” (quem); “pronuncia um discurso”, dizendo alguma coisa (o quê); e se dirige a alguém que “a ouve” (a quem).

Este é o paradigma clássico da comunicação.

Modelo de Lasswell

Lasswell sustentou que uma forma de descrever um ato de comunicação é responder a cinco questões:

Quem? – Diz o Quê? – Em que Canal? – A Quem? – Com que Efeitos?

A iniciativa do ato comunicativo é sempre do emissor e os efeitos ocorrem unicamente no receptor.

De acordo com Lasswell, o estudo da comunicação pode ocorrer em vários campos:

Quem? - ocupa-se do comunicador e das circunstâncias em que ele dá a partida e dirige tal processo. Análise dos mecanismos de controle (control analysis).

Diz o quê? - análise do conteúdo (content analysis) Em que canal? - análise da mídia (media analysis) –

jornal, cinema, rádio etc. A quem? - estudo da audiência e estudo sobre o

receptor e a recepção das mensagens– análise das reações do público (audience analysis).

Com que efeitos? - análise dos efeitos das mensagens e da comunicação – análise dos efeitos proporcionados (effect analysis).

Exemplo: Quem é, como funciona a rede Globo de

televisão? Por que a organização das notícias no Jornal

Nacional é feita desse jeito, com essa linguagem?

Como funciona uma televisão? Quais são as características desse meio? Sua linguagem?

Quem é o telespectador do Jornal Nacional? Como os telespectadores do Jornal Nacional

recebem suas notícias? Que efeitos elas causam?

É um modelo claramente funcionalista, pois atomiza e articula em vários segmentos funcionais, objetivados, o fenômeno da comunicação, propondo, conseqüentemente, vários campos de estudo.

Acerca dos processos de comunicação de massas, Lasswell aponta algumas premissas: Esses processos são estritamente assimétricos,

com um emissor ativo que produz o estímulo e uma massa passiva de destinatários que, ao ser “atingida” pelo estímulo, reage;

A comunicação é intencional Tem por objetivo obter um determinado efeito,

observável e susceptível de ser avaliado na medida em que gera um comportamento que se pode de certa forma associar a esse objetivo. Este está sistematicamente relacionado com o conteúdo da mensagem.

A análise do conteúdo apresenta-se como o instrumento para inferir os objetivos de manipulação dos emissores.

Os papéis de comunicador e destinatário surgem isolados, independentes das relações sociais, situacionais e culturais em que os processos comunicativos se realizam, mas que o modelo em si não contempla: os efeitos dizem respeito a destinatários atomizados, isolados.

Assim, o modelo mereceu várias críticas, como: o modelo é linear, quando o processo de

comunicação é complexo, admitindo várias formas que transpassam dessa aparente linearidade.

é um modelo redutor, já que não dá conta de várias variáveis, como o feedback;

é um modelo compartimentado, pois segmenta em diferentes elementos aquilo que, na realidade, é um todo, o processo de comunicação;

é um modelo que pressupõe que o efeito constitui uma mudança observável ou mesmo mensurável que se regista no receptor, quando isto pode não ocorrer;

finalmente, que não dá conta do contexto do processo de comunicação, nomeadamente da história e circunstâncias dos seus elementos.

Referências

POLISTCHUK, Ilana; TRINTA, Aluizio Ramos. Teorias da comunicação: o pensamento e a prática da Comunicação Social. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

SOUSA, Jorge Pedro. Elementos de teoria e pesquisa da comunicação e dos media. Porto: BOCC, 2006.

WOLF, Mauro. Teorias da Comunicação. Portugal: Editorial Presença, 2006.