Plano de aula de literatura

GEIZA NEVES

SHEILA BATISTA

SOLANGE QUINTÃO

CRÉDITOS

Ao usar este trabalho, gentileza citar e referenciar seus autores:

NEVES, Geiza; BATISTA, Sheila; QUINTÃO, Solange. Plano de aula de literatura. Estagiário Zen. Disponível em: <http://estagiariozen.blogspot.com.br/>. Acesso em xx. xxx. xx

Sequência didática para o 9º ano do ensino fundamental, faixa etária: 14 e 15

anos. Área: Literatura.

Texto: “A esposa”, de Malluh Praxedes.

Objetivo Geral: Leitura e produção de texto.

Objetivos específicos:

1. Estimular o gosto pela leitura literária.

2. Desenvolver a competência de leitura.

3. Identificar sujeito, tempo e espaço dentro do texto.

Justificativa: a realização dessa atividade auxiliará o aluno a fazer uma leitura dramática do texto, ajustando o tom de voz à situação vivida pelas personagens. Além disso, contribuirá para que ele exponha suas ideias e opiniões.

Material: texto, papel, caneta, lápis, borracha, dicionário.

Tempo para realização das atividades: 2 aulas.

Estratégias didáticas: Primeira etapa:

i. Levantar conhecimentos prévios do assunto do texto com os alunos. Será feito um debate para os alunos exporem seus conhecimentos e opiniões pessoais sobre o novo formato da família em nossa sociedade. Muitas famílias, atualmente, são formadas por pais solteiros ou separados. Além de o professor introduzir o assunto abordado no texto, dará oportunidade ao aluno para expressar e rever sua opinião.

ii. Ler o texto com os alunos.iii.Discutir o texto aos alunos para que eles

compreendam todas as possibilidades de interpretação desse texto.

iv. Aplicar um questionário.Segunda etapa:

v. Correção do questionário.vi. Verbalização e aplicação de um diário de bordo aos

alunos através da retextualização do texto para diário íntimo. Observação: Partimos do suposto de que o gênero diário já tenha sido trabalhado em sala em aulas anteriores.

Questionário: Quem são os personagens do texto?

Onde a história se passa?

O que cada filho fazia quando a mãe entrou em casa?

O que a empregada fazia quando a mãe chegou na casa?

Quantos minutos Igor tinha para acabar de se arrumar para o seu primeiro dia de aula?

Por que Igor já estava atrasado?

Quem o buscaria para levá-lo à escola?

Dever de Casa: Reescreva o texto “ A esposa” em forma de diário

íntimo.

Diário de Bordo 1) O que você achou da história narrada no texto? Por quê?

2) Você gosta de registrar suas atividades diárias? Por quê?

3) Você sabia que é comum registrar-se a rotina diária no mundo do trabalho?

4) Você gostou da atividade de reescrita? Por quê?

REFERÊNCIAS

Referência: PRAXEDES, Malluh. A menstruação da ascensorista. Belo Horizonte: Rona, 1993.