GPEC – Educação a Distância

[Escolha a data]

Nelson Pascarelli Filho |Curso: Gestão Educacional e Prática Pedagógica

MÓDULO 1 ATRIBUTOS DE UM PROFESSOR LÍDER

ATRIBUTOS DE UM PROFESSOR- LÍDER

Nelson Pascarelli Filho "Os grandes líderes são como os melhores maestros - eles vão além das notas

para alcançar a mágica dos músicos." (Blaine Lee) 1. BUSCAR O AUTOCONHECIMENTO O professor-líder deve se perguntar: Quem sou eu? Onde estou? Onde quero chegar? 2. DESENVOLVER A AUTOMOTIVAÇÃO “Para ser grande, sê inteiro: nada / Teu exagera ou exclui. / Sê todo em cada coisa. Põe quanto és / No mínimo que fazes. / Assim em cada lago a lua toda / Brilha, porque alta vive.” (Fernando Pessoa) 3. TER FOCO NA COMUNICAÇÃO O professor-líder prioriza a autenticidade, a serenidade e a coerência na sua comunicação, pois, assim, ele gera no aluno confiança, consideração e interesse. 4. INVESTIR NA FORMAÇÃO DE VÍNCULOS AFETIVOS O professor-líder recupera a afetividade na escola, não somente do afeto que consola, mas também do afeto que impulsiona porque aponta caminhos e reconstrói a esperança. 5. PRATICAR SEU PODER DE AÇÃO Quem apenas reage às situações não utiliza o seu poder de ação e é ele que transforma a nossa vida. “Pensamos demais e sentimos muito pouco. Mais do que inteligência, precisamos de bondade e compreensão”. Charles Chaplin - O Grande Ditador O professor-líder é ainda aquele que acredita no poder do sonho – o sonho que livra da domesticação imposta pela rotina. Ele compromete as pessoas, e elas passarão a seguir o sonho, não mais o líder. (Adaptado de “O Perfil Psicológico do Liderado e seu Impacto na Relação de Liderança.” Mônica Ferreira e Mônica da Silva Ferreira)

QUESTÕES ÉTICAS NA PRÁTICA EDUCACIONAL É preciso pensar que o educador competente é um educador comprometido com a construção de uma sociedade justa, democrática, no qual saber e poder tenha equivalência enquanto elementos de interferência no real e organização de relações de solidariedade e não de dominação, entre os homens. A ideia de poder, entretanto, é frequentemente associada apenas à de dominação, porque assim que ele tem sido exercido, particularmente na sociedade brasileira hoje. O educador competente terá de ser exigente. Exigência associada à necessidade. Certas circunstâncias exigem de nós determinadas posturas, e não podemos nos recusar a assumi-las, porque se impõe como necessárias. O educador exigente não se contentará com pouco, não procurará o fácil; sua formação deverá ser a formação de um intelectual atuante no processo de transformação de um sistema autoritário e repressivo; o rigor será uma exigência para sua prática contra o espontaneísmo, contra o qual se insurgia Gramsci, em sua reflexão sobre práxis educativa. (Adaptado de Terezinha Azerêdo Rios – Ética e Competência.) COMPORTAMENTOS INADEQUADOS NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Arrogância: Pensar que está certo e que todos os outros estão errados. Tendência ao melodrama: Necessitar ser o centro das atenções. Ser refém de mudanças do humor: Pouca inteligência emocional. Desconfiança habitual: Focalizar o lado negativo das coisas. Indiferença: Estar descomprometido e desconectado. Malícia: Acreditar que as regras são feitas para serem quebradas. Excentricidade: Tentar ser diferente apenas para sê-lo. Resistência passiva: Dizer o que não acredita realmente. Perfeccionismo: Acertar nas pequenas coisas e errar nas grandes. Necessidade de agradar: Querer ser campeão de popularidade.

(Adaptado de HSM Management) OS DEZ ATRIBUTOS DE UM LÍDER 1- UMA VISÃO POSITIVA DA REALIDADE. O líder sabe enxergar a parte cheia do cálice. 2- OBJETIVOS CLAROS E BEM DEFINIDOS.

O líder sabe exatamente aonde quer chegar. 3- GRANDE PODER DE COMUNICAÇÃO. O líder comunica seus objetivos e metas com clareza. 4- EMPATIA O líder coloca-se no lugar de seus liderados e sente o que eles sentem. 5- SABE A DIFERENÇA ENTRE DELEGAR E ABDICAR. O líder delega, não abdica. 6. DOMÍNIO DOS DETALHES. O líder sabe a importância dos detalhes e dá atenção a eles. 7. PERSEVERANÇA E FOLLOW-UP NAS DECISÕES. O líder não desiste facilmente e termina as coisas que começa. 8. DISPOSIÇÃO PARA ASSUMIR PLENA RESPONSABILIDADE. O líder não procura culpados. 9. FAZ MAIS DO QUE AS PESSOAS ESPERAM. O líder sabe a importância andar o quilometro extra. 10. LEALDADE E JUSTIÇA. O líder é leal e justo com seus liderados. PARA FORTALECER O GRUPO

Discussão dos problemas em grupo: ouvir mais e falar menos. Total transparência e neutralidade na abordagem dos conflitos. Mudar o ambiente: promover excursões somente para professores. Propor novos desafios profissionais. Investir em treinamento com ênfase multidisciplinar. Conhecer como se diverte cada membro da equipe e aproximar

professores com o mesmo interesse. Eventos para as famílias dos educadores. Psicoterapia.

CORAGEM PARA DEMITIR

Profissionais não treináveis. Refratários às mudanças. Sabotadores de projetos. Líderes negativos. Fofoqueiros. Os que perderam o encanto com a profissão e espalham desânimo para

a equipe. Impulsivos. Os que tiveram envolvimentos afetivos desastrosos com colegas de

trabalho e alunos. Os excêntricos improdutivos.

Para Saber Mais: Livros:

Inteligência Emocional. Daniel Goleman. Objetiva. 1999. Ética e Competência. Terezinha Azeredo Rios. Cortez. 2001.

Filmes:

Nenhum A Menos. Zhang Yimou. China, 1999. A Marcha dos Pinguins. Luc Jacquet. França. 2005. Fuga das Galinhas. Nick Park e Peter Lord.Inglaterra. 2000.

Site:

http://br.hsmglobal.com