ESSA SEMANA VAMOS FAZER USO DE SÍMBOLOS PARA AJUDAR NA COMPREENSÃO DAS COMANDAS.

INDICA QUE O CONTEÚDO É

SOMENTE PARA LEITURA.

INDICA QUE A ATIVIDADE DEVE

SER REALIZADA NO CADERNO.

INDICA QUE É PRECISO ACESSAR O LINK PARA

ASSISTIR O

VÍDEO.

INDICA QUE A ATIVIDADE É

MUSICAL (PARA CANTAR E DANÇAR)

INDICA QUE A CRIANÇA DEVERÁ

CONVERSAR COM SEUS FAMILIARES

SOBRE O ASSUNTO

PROPOSTO. FONTE DA IMAGEM: https://florilegioliterario.files.wordpress.com/2012/09/livros_voando.jpg

TRABALHANDO A INTERPRETAÇÃO, LEITURA E IDENTIFICAR SUAS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP

ATIVIDADES REMOTAS

SEMANA DATA ANO/CICLO

13ª 06/07/20 à 10/07/20 2º ANO

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

MEUS QUERIDOS ALUNOS E FAMILIARES, O ATUAL MOMENTO NÃO ESTÁ SENDO FÁCIL PARA NINGUÉM. ENTENDEMOS QUE PODERÁ OCORRER DIFICULDADES NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES. QUERO QUE PENSE EM FAZER O SEU MELHOR, DA MANEIRA QUE FOR POSSIVEL, ASSIM QUE RETORNARMOS AS AULAS PRESENCIAIS VAMOS PENSAR JUNTOS EM COMO RECUPERAR. MÁS, NESSE MOMENTO O IMPORTANTE É FICARMOS BEM!

LEMBRETE: PARA NÃO SOBRECARREGAR VOCÊS ENVIAREMOS NA SEMANA QUE VÊM AS

AVALIAÇÕES NAS DISCIPLINAS PORTUGUÊS E MATEMÁTICA. CASO NÃO SEJA POSSÍVEL

FAZER A IMPRESSÃO, PEDIMOS QUE FAÇA EM FOLHAS SEPARADAS E GUARDE PARA

ENTREGAR A PROFESSORA NO PRIMEIRO DIA DO RETORNO ÀS AULAS!

VAMOS RELEMBRAR UM POUQUINHO DA ESCOLA. DURANTE AS AULAS

REALIZAVÁMOS LEITURAS, EXISTEM VÁRIOS GÊNEROS TEXTUAIS. TRABALHAMOS

COM MAIS FREQUENCIA NA ESCOLA OS TEXTOS CURTOS, COM POUCAS

PALAVRAS E DE FÁCIL ENTENDIMENTO COMO: PARLENDAS, CANTIGAS QUE

INCLUSIVE VIMOS NAS ATIVIDADES DA SEMANA PASSADA, ESSA SEMANA VAMOS

TRABALHAR FÁBULA.

(FÁBULAS É CARACTERIZADO UM TEXTO SIMPLES E CURTO QUE PROCURA, ATRAVÉS DOS

PERSONAGENS, GERELMENTE ANIMAIS COM CARACTERÍSTICAS HUMANAS MOSTRAR OS VÍCIOS E

VIRTUDES DOS SERES HUMANOS. E TERMINAM SEMPRE COM UM ENSINAMEMTO, A MORAL DA

HISTÓRIA!)

ATIVIDADE 01

LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES.

Fonte: www.googleimagens.com

A RÃ E O TOURO

UM GRANDE TOURO PASSEAVA PELA MARGEM DE UM RIACHO. A RÃ FICOU COM

MUITA INVEJA DE SEU TAMANHO E DE SUA FORÇA.

ENTÃO, COMEÇOU A INCHAR, FAZENDO ENORME ESFORÇO, PARA TENTAR FICAR

TÃO GRANDE QUANTO O TOURO.

PERGUNTOU ÀS COMPANHEIRAS DO RIACHO SE ESTAVA DO TAMANHO DO TOURO.

ELAS RESPONDERAM QUE NÃO.

A RÃ TORNOU A INCHAR E INCHAR, MAS, AINDA ASSIM, NÃO ALCANÇOU O

TAMANHO DO TOURO.

PELA TERCEIRA VEZ, A RÃ TENTOU INCHAR. MAS FEZ ISSO COM TANTA FORÇA

QUE ACABOU EXPLODINDO, POR CULPA DE TANTA INVEJA.

MORAL DA HISTÓRIA: NÃO TENTE SER O QUE VOCÊ NÃO É.

Fonte: www.Buritimais.com

ATIVIDADE 02

RESPONDA EM SEU CADERNO. COMO SÃO CHAMADAS HISTÓRIAS COMO “A

RÃ E O TOURO”, QUE TRANSMITEM UM ENSINAMENTO E EM QUE AS PERSONAGENS

TÊM CARACTERÍSTICAS HUMANAS? QUAL DESSAS OPÇÕES?

A) RECEITAS.

B) TRAVA-LÍNGUAS.

C) FÁBULAS.

D) CONTOS DE FADAS.

ATIVIDADE 03

A RÃ CONSEGUIU FICAR TÃO GRANDE QUANTO O TOURO? EM SEU CADERNO EXPLIQUE O QUE ACONTECEU COM ELA.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ATIVIDADE 04

AGORA FAÇA UM DESENHO PARA ILUSTRAR SUA RESPOSTA, SEMPRE COM MUITO

CAPRICHO!

ATIVIDADE 05

COMO NÃO PODEREI REALIZAR A LEITURA PARA VOCÊS, SEGUE O LINK ACESSE

PARA OUVIR A FÁBULA.

HISTÓRIA CONTADA. “A RÃ E O TOURO”

ACESSE. https://youtu.be/8KVDJdjsqZw

Fonte: www.arãeotouro.youtube.com.br

ATIVIDADE 06

SE NÃO FOSSE A SITUAÇÃO ATUAL QUE ESTAMOS VIVENDO, POR CONTA DO CORONA VÍRUS PROVAVELMENTE ESTARIAMOS ORGANIZANDO A NOSSA FESTA JUNINA NA ESCOLA. (FESTA TÍPICA QUE ACONTECE NO MÊS DE JUNHO). ALÉM DA FESTA NA NOSSA ESCOLA TAMBÉM OCORRE VÁRIAS FESTAS POR TODA CIDADE, SÃO AS QUERMESSES. (FESTA JUNINA DE RUA, COM COMIDAS, BEBIDAS E BRINCADEIRAS TÍPICAS DESSA ÉPOCA DO ANO.)

VAMOS LEMBRAR UM POUQUINHO.

FONTE DAS IMAGENS: www.google.imagens.com

FOGUEIRA QUADRILHA COMIDAS TÍPICAS BRINCADEIRAS

ACESSE, ASSISTA E DIVIRTA-SE!

BENTO E TOTÓ (ARRAIÁ DO BENTO)

ACESSE: https://www.youtube.com/w atch?v=lgz6wAzgeQA

FAÇA EM SEU CADERNO UMA LISTA COM 10 COISAS QUE VOCÊ E SUA

FAMÍLIA GOSTAM DE FAZER NA FESTA JUNINA.

1._______________ 6._________________

2._______________ 7.__________________

3._______________ 8.__________________

4._______________ 9.__________________

5._______________ 10.__________________

OBSERVE AS IMAGENS DE QUERMESSES EM SÃO PAULO.

ESTABELECER A EQUIVALÊNCIA DE VALORES ENTRE MOEDAS E CÉDULAS DO

SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO PARA RESOLVER SITUAÇÕES COTIDIANAS,

LEITURA, INTERPRETAÇÃO E COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES REGISTRADAS EM

GRÁFICOS SIMPLES, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

AINDA PENSANDO NESTA ÉPOCA DO ANO TÃO DIVERTIDA E SABOROSA, VAMOS

CONTINUAR NA FESTA JUNINA. FAZENDO ATIVIDADE.

ATIVIDADE 1

AGORA VAMOS USAR A IMAGINAÇÃO! VOCÊ ESTÁ NA FESTA JUNINA DA ESCOLA

FABÍOLA, SEUS PAIS LHE DERAM $20,00 REAIS PARA GASTAR COMO QUISER.

VOCÊ COMPROU: 1 CHURRASQUINHO QUE CUSTOU $ 5,00 REAIS, 1 BOLO DE POTE

DE $ 4,00 REAIS, 1 REFRIGERANTE DE $1,00 E MAIS 1 (UMA) BRINCADEIRA DE $ 3,00

REAIS.

Fonte das imagens. WWW.Googleimagens

RESPONDA EM SEU CADERNO.

A) QUANTO VOCÊ GASTOU NA FESTA JUNINA DO FABÍOLA?

B) SOBROU ALGUM DINHEIRO? QUANTO?

C) COM O VALOR QUE SOBROU, O QUE É POSSIVEL COMPRAR DESSES ITENS

ACIMA?

ATIVIDADE 2

NA FESTA JUNINA DO FABÍOLA FORAM VENDIDOS MUITOS DOCES, PARA

SABERMOS MAIS VAMOS OBSERVAR O GRÁFICO.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ESCREVA EM SEU CADERNO.

A) QUANTOS BOLOS DE POTE FORAM VENDIDOS?

B) QUANTAS MAÇÃS DO AMOR?

C) QUANTOS BRIGADEIROS?

D) QUANTAS PAÇOCAS?

E) QUAL FOI O MAIS VENDIDO?

F) E QUAL O MENOS VENDIDO?

G) QUAL A DIFERENÇA ENTRE O DOCE MAIS VENDIDO E O MENOS VENDIDO?

H) ENTRE ESSES DOCES DO GRÁFICO QUAL É O SEU PREFERIDO?

ATIVIDADE 3

RESPONDA EM SEU CADERNO. NA FESTA JUNINA DO FABÍOLA PARA

BRINCAR E COMPRAR AS DELICIAS QUE ESTÃO SENDO VENDIDAS É

PRECISO COMPRAR AS FICHAS NO CAIXA. CADA FICHA CUSTA $ 2,00 REAIS.

DE QUANTAS FICHAS VÃO PRECISAR OS 3 ALUNOS DO 2º ANO PARA

COMPRAREM UM LANCHE CADA UM, SENDO QUE PARA CADA LANCHE SERÁ

NECESSÁRIAS 2 FICHAS?

ATIVIDADE 4

JÚLIA MONTOU 5 BUQUÊS IGUAIS AO DA IMAGEM.

0

2

4

6

8

10

12

14

BOLO DE POTE MAÇÃ DO AMOR BRIGADEIRO PAÇOCA

DOCES

RESPONDA EM SEU CADERNO QUANTAS ROSAS JÚLIA USOU, AO TODO, PARA

MONTAR OS 5 BUQUÊS?

A) 7

B) 12

C) 30

D) 35

ATIVIDADE 5

DENISE TEM 18 ANOS, E MÁRCIA TEM 6 ANOS. EM SEU CADERNO RESPONDA.

A) QUANTOS ANOS DENISE TÊM A MAIS QUE A MÁRCIA?

B) PODEMOS AFIRMAR QUE A DENISE TÊM QUANTAS VEZES A IDADE DA MÁRCIA?

Fonte: www.Buritimais.com

RECONHCER E IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS QUE FORMAM O BAIRRO,

PERCEBER MUDANÇAS OCORRIDAS COM O PASSAR DOS ANOS.

COMPARAR DIFERENTES MEIOS DE TRANSPORTE, INDICANDO O SEU PAPEL NA

CONEXÃO ENTRE LUGARES, E DISCUTIR OS RISCOS PARA A VIDA E PARA O MEIO

AMBIENTE E OS CUIDADOS EM SEU USO.

O NOSSO BAIRRO É UM LUGAR FANTÁSTICO, CONVIVEMOS COM MUITAS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA NOSSA HISTÓRIA, LOCAIS QUE FREQUENTAMOS FAZEM PARTE DA NOSSA HISTÍRIA.

ATIVIDADE 1

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

NO SEU BAIRRO DEVE TER ALGUM LUGAR ESPECIAL E BEM LEGAL QUE

VOCÊ GOSTA DE IR PARA SE DIVERTIR NÉ!

ESCREVA EM SEU CADERNO, QUAL É O SEU LUGAR PREFERIDO NO

BAIRRO ONDE MORA!

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

ESCREVA EM SEU CADERNO, QUAL DESSES SÃO MEIOS DE

TRANSPORTE AÉREOS?

Fonte: www.Buritimais.com

1_____________________________________________________________

2__________________________________________________________________

3__________________________________________________________________

ATIVIDADE 1

DIFERENCIAR SERES VIVOS DE ELEMENTOS NÃO VIVOS NO AMBIENTE. RECONHECER SERES VIVOS QUE PRECISAM DE CUIDADOS

NA SEMANA PASSADA FALAMOS SOBRE OS SERES VIVOS E LEMENTOS NÃO VIVOS, PARA FINALIZAR ESSA SEMANA, VAMOS VER SE VOCÊ APRENDEU.

QUAIS DESSAS AFIRMAÇÕES VOCÊ CONCORDA?

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

ESCREVA EM SEU CADERNO SÓ AS AFIRMAÇÕES QUE SÃO VERDADEIRAS.

A) OS SERES VIVOS NASCEM, CRESCEM, PODEM SE REPRODUZIR E MORREM.

B) AS PLANTAS NÃO SÃO SERES VIVOS.

C) A MAIORIA DOS ANIMAIS SE LOCOMOVE EM BUSCA DE ALIMENTO E ÁGUA.

D) OS ANIMAIS E PLANTAS PRECISAM DE ÁGUA PARA SOBREVIVER.

ATIVIDADE 2

EM SEU CADERNO DESCREVA QUAL IMAGEM QUE REPRESENTA UMA RELAÇÃO

ENTRE SERES VIVOS.

Fonte: www.Buritimais.com

CONVIVEMOS EM DIFERENTES GRUPOS DE PESSOAS, EM CASA, NA ESCOLA, EM

NOSSA COMUNIDADE. PARA MANTERMOS UM BOM RELACIONAMENTO EM CADA

AMBIENTE É PRECISO PRATICAR EMPATIA.

(EMPATIA: SIGNIFICA A CAPACIDADE PSICOLOGICA PARA SENTIR O QUE SENTIRIA UMA OUTRA

PESSOA CASO ESTIVESSE NA MESMA SITUAÇÃO VIVENCIADA POR ELA. COLOCAR-SE NO LUGAR DA

OUTRA PESSOA.)

RECONHECER ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE E IDENTIFICAR OS MOTIVOS QUE

APROXIMAM E SEPARAM AS PESSOAS EM DIFERENTES GRUPOS.

ATIVIDADE 01

OBSERVE AS TRÊS IMAGENS ABAIXO E ESCREVA EM SEU CADERNO QUAL

IMAGEM QUE MELHOR REPRESENTA O SENTIMENTO DE EMPATIA?

DISCIPLINA: HISTÓRIA

Fonte: WWW.bURITIMAIS.COM

ATIVIDADE 02

ESCREVA EM SEU CADERNO UM EXEMPLO DE REGRA DE CONVIVÊNCIA EM

SUA VIDA FAMILIAR.

__________________________________________________________________________________________________________________

ESCREVA UM EXEMPLO DE REGRA DE CONVIVÊNCIA NA ESCOLA.

________________________________________________________________________

ATIVIDADE 03

ESCREVA EM SEU CADERNO UM PEQUENO TEXTO USANDO AS EXPRESSÕES “POR

FAVOR” E “MUITO OBRIGADO”.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ESCREVA EM SEU CADERNO A MELHOR EXPRESSÃO QUE COMPLETA A FRASE

ABAIXO.

PODE ME PASSAR O LIVRO, ____________?

A) BEM-FEITO

B) DESCULPE-ME

C) OBRIGADO

D) POR FAVOR

JARDIM BOTÂNICO E BORBOLETÁRIO DE DIADEMA.

Fonte de pesquisa: www.abcdoabc.com.br › diadema › noticia › jardim- borboletário

PARQUE DO PAÇO DE DIADEMA

Fonte de pesquisa: www.google.com.br/diademaemfoco2.webnode.com.br

PARQUE ECOLOGICO DO ELDORADO DIADEMA.

www.google.com.br/diademaemfoco2.webnode.com.br

VOCÊ SABIA QUE EM DIADEMA NOSSA

CIDADE, AÍ BEM PERTINHO DE VOCÊ

EXISTEM VÁRIOS LUGARES LEGAIS PARA

VOCÊ ?

QUANDO PASSAR A PANDEMIA DO

COVID19, VOCÊ PODERÁ CONHECER, CASO

NÃO CONHEÇA.

SEPAREI ALGUNS PARA VOCÊ VER !

CIRCO ESCOLA DIADEMA.

Fonte de pesquisa:www.diademajornal.com\\ circo escol

TEMA: BRINCADEIRAS INFANTIS BRASILEIRAS

AULA : HOMEM DA COLA

(DURAÇÃO DA ATIVIDADE: +\-15 MINUTOS)

MATERIAL NECESSÁRIO: NENHUM

JEITO DE BRINCAR: TODOS CANTAM O VERSO ABAIXO. QUANDO ALGUÉM DISSER

DUAS PARTES DO CORPO OU UMA PARTE DO CORPO E UM OBJETO ENCOSTAMOS

EM ALGUÉM OU LUGAR.

VERSO

"EU SOU O HOMEM DA COLA

EU SOU O HOMEM DA COLA

EU SOU O HOMEM DA COLAAAAAAAA

ENTÃO EU VOU COLAR:

EX: ORELHA COM OMBRO”

MÃO COM MÃO

MÃO COM JOELHO

MÃO COM CABEÇA

BARRIGA COM COTOVELO

JOELHO NA PAREDE

NARIZ NA CADEIRA

ETC.

FONTE:HTTP://MAPADOBRINCAR.FOLHA.COM.BR/BRINCADEIRAS/ - ACESSADO DIA 27 JAN 2020- 08H2

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSORA BEATRIZ

COMPREENDER O TEATRO COMO UMA FORMA DE ARTE. LER, ESCUTAR E

APRECIAR UMA HISTÓRIA. INTEGRAR A FAMÍLIA E SOLTAR A IMAGINAÇÃO,

CRIANDO HISTÓRIAS, PERSONAGENS, CENÁRIO E FIGURINOS.

VOCÊ JÁ FOI AO TEATRO? JÁ VIU UMA PEÇA DE TEATRO?

A PALAVRA TEATRO PODE TER DOIS SIGNIFICADOS:

1. LOCAL ONDE ACONTECEM APRESENTAÇÕES, ESTRUTURA

PREPARADA COM PALCO, COXIAS E PLATEIA. NESSE LOCAL PODEM

SER APRESENTADOS SHOWS, MUSICAIS, ESPETÁCULOS DE DANÇA E

PEÇAS TEATRAIS.

2. ARTE DE REPRESENTAR, ATORES REPRESENTAM UMA HISTÓRIA

ATRAVÉS DE FALAS DECORADAS OU IMPROVISADAS, EXPRESSÕES

CORPORAIS, MÚSICAS E/OU DANÇAS.

ENTÃO UMA PEÇA TEATRAL SÓ PODE ACONTECER DENTRO DE UM TEATRO?

NÃO, UMA PEÇA TEATRAL PODE ACONTECER EM QUALQUER LUGAR, DESDE QUE

EXISTAM ATORES PRONTOS PARA EXPRESSAR TODA SUA ARTE.

VAMOS LER ESSA HISTÓRIA ABAIXO: O NOME DESSA HISTÓRIA É “MAMÃE É UM

LOBO”, O AUTOR É ILAM BRENMAN E O ILUSTRADOR É GILLES EDUAR.

DISCIPLINA: ARTES

Capa do livro “Mamãe é um lobo”.

Imagem disponível em <https://www.amazon.com.br/Mam%C3%A3e-Um-Lobo-Ilan-

Brenman/dp/8574123153> Acesso em junho, 2020.

- VAMOS FAZER UM TEATRO!

OS PAIS, DE BARRIGA CHEIA, RESPONDERAM:

- VAMOS PRIMEIRO DESCANSAR UM POUCO.

MAS ELA INSISTIU TANTO QUE CONSEGUIU QUE OS PAIS

FOSSEM À SALA.

- ESPEREM AQUI QUE EU JÁ VOLTO – DISSE A MENINA.

DEPOIS DE UM TEMPINHO, LÁ ESTAVA ELA COM UMA CESTA

REPLETA DE FANTASIAS.

- PAI, VOCÊ COLOCA ESSE CHAPÉU! MÃE, VOCÊ VESTE ISTO!

- E VOCÊ? – PERGUNTARAM OS PAIS.

- ISABELA OLHOU PARA A CESTA, TIROU UM LENÇO

GRANDE, VERMELHO E UM PAR DE ÓCULOS.

- PRONTO! – DISSE A MENINA.

TODOS SE OLHARAM, E ISABELA COMEÇOU A DISTRIBUIR OS PAPÉIS DA PEÇA.

- PAI, VOCÊ SERÁ O CAÇADOR!

ASSIM QUE ELA FALOU, O PAI JÁ TINHA MUDADO DE EXPRESSÃO: ESTAVA COM O

PEITO ESTUFADO, OS OLHOS AGUÇADOS, PARECIA PROCURAR ALGUÉM.

- EU VOU SER... CHAPEUZINHO VERMELHO! – DISSE ISABELA.

A MENINA TAMBÉM MUDOU O ROSTO: SEUS OLHOS COMEÇARAM A PISCAR, SUAS

MÃOS PARECIAM CARREGAR UMA CESTA, ELA OLHAVA PARA A SALA E PARECIA VER

UMA IMENSA FLORESTA.

- E EU? – PERGUNTOU A MÃE.

A MENINA PENSOU UM POUCO E DISSE:

- VOCÊ SERÁ O LOBO!

QUANDO ELA ACABOU DE FALAR A PALAVRA “LOBO” A MÃE TORCEU A BOCA, OS

OLHOS COMEÇARAM A CRESCER, OS BURACOS DO NARIZ FORAM AUMENTANDO.

- AS ORELHAS FORAM GANHANDO PELOS, AS

UNHAS PARECIAM NÃO PARAR DE CRESCER.

- OS DENTES CANINOS, NUNCA FORAM TÃO

PONTUDOS COMO AGORA... O CORPO DA MÃE FOI SE

TRANSFORMANDO NO DE UM LOBO FEROZ.

- SOCORRO!!! MAMÃE É UM LOBO!!!

ISABELA ESTAVA APAVORADA. GRUDOU NO PAI E

DISSE:

- CAÇADOR, POR FAVOR, ME AJUDE!!!

O LOBO ESTAVA PRESTES A ENGOLIR

CHAPEUZINHO E O CAÇADOR, QUANDO ESTE SACOU

SUA ESPINGARDA E MATOU O LOBO.

O ANIMAL DEU ALGUNS RODOPIOS, SOLTOU

ALGUNS GRUNHIDOS ESTRANHOS, CANTOU UMA

MÚSICA TRISTE E CAIU ESTATELADO NO CHÃO.

ISABELA GRITOU DE ALEGRIA, ELES TINHAM VENCIDO O LOBO!

- PRONTO, MÃE. PODE LEVANTAR, ACABOU O TEATRO.

- MÃE, ACABOU! LEVANTA!

E NADA DE ELA LEVANTAR.

ISABELA COMEÇOU A FICAR PREOCUPADA. OLHOU PARA O PAI, E ELE FEZ UMA

CARA DE MISTÉRIO. ELA ENTÃO SE DEITOU EM CIMA DA MÃE E PÔS O OUVIDO NO PEITO

DELA.

- O CORAÇÃO ESTÁ BATENDO, UFA!

E AO TENTAR ABRIR OS OLHOS DA MÃE...

- BUUUUUUUU! – A MÃE A ABRAÇOU COM

FORÇA, SE LEVANTOU E COMEÇOU A GIRAR A

FILHA PELA SALA. TODOS COMEÇARAM A RIR.

COMO ERA BOM FAZER TEATRO!

DEPOIS DAS RISADAS:

- VAMOS FAZER DE NOVO! AGORA O PAPAI

É O LOBO!

MAL ACABARA DE FALAR ISSO, ELA VIU

CRESCER UM COMPRIDO RABO FELPUDO NO

BUMBUM DO PAI.

ATIVIDADE

AGORA É A SUA VEZ, CHAME SUA FAMÍLIA E JUNTOS BRINQUEM DE

TEATRO. EXPLOREM OBJETOS E ROUPAS QUE TENHAM EM CASA, MUITA

CRIATIVIDADE E DIVERSÃO.

FAÇA UM REGISTRO DE COMO FOI SUA BRINCADEIRA DE TEATRO COM

SUA FAMÍLIA. QUAL HISTÓRIA ESCOLHERAM E QUE ACESSÓRIOS UTILIZARAM.

NAS PRÓXIMAS AULAS FALAREMOS MAIS SOBRE ESSA ARTE!

Todas as imagens foram obtidas através da

digitalização do livro “Mamãe é um lobo”.

BRENMAN, Ilma. Mamãe é um lobo. 7ª ed. São Paulo:

Brinque Book, 2010.